河南省洛陽市孟津區(qū)20222023學(xué)年高三下學(xué)期入學(xué)測試語文試題（Word）

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一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1~3題。

杜甫的詩一向被稱為詩史，它廣泛而深刻地反映了唐代安史之亂前后的現(xiàn)實生活和時代面貌。把杜詩稱為詩史，最早見于晚唐孟棨的《本事詩》。其在敘述李白的一段中，附帶著提到杜甫，說“杜逢祿山之難，流離隴蜀，畢陳于詩，推見至隱，殆無遺事，故當時號為詩史”。從這句話看來，詩史這個名稱好像是在杜甫時代已經(jīng)存在了——縱使不在杜甫時代，也應(yīng)該在孟棨以前。

普遍地用詩史標志杜詩的特點，始于宋代。五代時寫成的《舊唐書·杜甫本傳》沒有提到詩史；北宋寫成的《新唐書》則說杜詩“世號詩史”。宋代詩文以及詩話中，凡是有關(guān)杜甫的，詩史二字常常可以遇到。像“推見，至隱，殆無遺事”、像“讀之可以知其世”、像“紀當時事，皆有據(jù)依”，的確是杜詩的特點，也是杜甫成為我國一個偉大詩人的重要原因之一。杜甫在這方面給中國的詩歌拓寬了一個領(lǐng)域，明代的唐詩研究者胡震亨說，“以時事入詩，自杜少陵始”。他認為以時事入詩，杜甫發(fā)揮了極大的獨創(chuàng)性，道前人所未道，這是杜甫對于中國詩歌的豐功偉績。但回顧詩歌的歷史，追溯《詩經(jīng)》的傳統(tǒng)，這種說法是不符合事實的。但把目光局限在從晉宋到唐初的三百年內(nèi)，這時期的詩歌除卻陶潛、鮑照、庾信以及后來的陳子昂等人的優(yōu)秀作品外，自然代替社會，形式勝過內(nèi)容，已成為普遍的現(xiàn)象，而杜甫以其滿腔熱誠，大量地歌詠時事，從這方面看來，說是自他開始，也未為不可。

杜甫生在唐代封建社會發(fā)生巨大變化的時代。他既有熱情的關(guān)懷，也能作冷靜的觀察，洞悉時代的癥結(jié)和問題的核心所在。他觀察的范圍廣、認識深，并能以高度的藝術(shù)手法把他觀察、認識的所得在詩歌里卓越地表述出來，大大超過了在他以前的任何一個詩人。所以我們說，杜甫是中國詩歌優(yōu)良傳統(tǒng)偉大的繼承者和發(fā)揚者。也就是這個緣故，杜詩才獲得了千百年來被人公認的詩史的稱號。

詩史不同于歷史，不能理解為用詩體寫成的歷史。一部好的歷史同樣需要能夠認識時代的癥結(jié)和重大問題的核心，同樣可以寫得很生動。可是作為詩史的杜詩則在深刻反映現(xiàn)實的同時，還通過多種多樣的風(fēng)格和具有獨創(chuàng)性的表述方法處處體現(xiàn)出本人的形象，很少只是客觀的描述。浦起龍說得好，“少陵之詩，一人之性情，而三朝之事會寄焉者也”誠然，杜詩不僅反映了時代，同時也浸透了的思想感情，使人感到詩人的性情活躍在詩的字里行間。這正是杜甫的詩史與一般歷史不同的地方，正如胡宗愈所說的，里邊包涵著詩人的“出處去就，動息勞佚，悲歡憂樂，忠憤感激，好賢惡惡”。

抒情和時事與社會生活相結(jié)合，是我國詩歌從開始以來一直到建安時代的一個共同的特點。這個特點的發(fā)揚光大，杜甫做出了巨大的貢獻。

(摘編自馮至《論杜詩和它的遭遇》)

1．（3分）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()

A．據(jù)孟棨《本事詩》記載，杜甫遭逢“安史之亂”，作品充分反映社會現(xiàn)實，所以當時就稱之為“詩史”。

B．與自然代替社會，形式勝過內(nèi)容的詩歌相比，陶潛、鮑照等人的作品同杜詩一樣，都在大量地歌詠時事。

C．亂世中的杜甫對社會生活有廣泛的觀察和深刻的認識，并憑高超的藝術(shù)手法表述出來，這是前無古人的。

D．作為“詩史”的杜詩不同于一般的歷史，字里行間包涵著“悲歡憂樂”“好賢惡惡”，活躍著詩人的性情。

2．（3分）下列對原文相關(guān)論證的分析，不正確的一項是()

A．文章開篇提出論題，接著論述杜詩被稱“詩史”的歷史、原因及“詩史”與歷史的區(qū)別。

B．文章引用胡震亨的論述，闡明杜甫以時事入詩給中國的詩歌拓寬了一個領(lǐng)域的觀點。

C．第四段在論述杜詩的特點時，將浦起龍與胡宗愈的說法進行對比，支撐了自己的觀點。

D．文章在贊揚杜甫對我國詩歌貢獻的同時，也對言過其實的說法有所辯駁，具有思辨性。

3．（3分）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是()

A．與同時代大多數(shù)詩人不同，杜甫以滿腔熱誠、大量歌詠時事著稱，所以我們說“以時事入詩，自杜少陵始”，也未為不可。

B．“詩史”不同于歷史，不能理解為用詩體寫成的歷史，故而“詩史”不能真實地反映歷史，而主要是反映的主觀情感。

C．杜甫的“史詩”深刻反映現(xiàn)實的同時凸顯本人的形象，其詩句“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”就體現(xiàn)這樣的特色。

D．在認識清楚時代的癥結(jié)和問題的核心所在的同時，把抒情和時事與社會生活緊密結(jié)合起來，就能夠書寫出一部優(yōu)秀的歷史。

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成下題。

材料一：

2012-2020年，全國財政收入累計142．8萬億元，年均增長5．7%．國家財力的日益壯大，為決勝全面建成小康社會提供了堅實財力保障。

持續(xù)加大科技投入，創(chuàng)新完善政策機制。2012-2021年，全國一般公共預(yù)算科學(xué)技術(shù)支出共計7．07萬億元，重點支持集成電路等領(lǐng)域突破技術(shù)瓶頸和“卡脖子”問題，推動我國科技事業(yè)取得歷史性成就，發(fā)生歷史性變革。

大力推動城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，著力提升基本公共服務(wù)均等化水平。2012-2021年，中央對地方的轉(zhuǎn)移支付從4．54萬億元增加到8．34萬億元，年均增幅為7%；全國一般公共預(yù)算農(nóng)林水支出從1．2萬億元增加到2．5萬億元，年均增長8．5%．

加強普惠性、基礎(chǔ)性民生建設(shè)。2012-2021年，全國一般公共預(yù)算中，教育支出從2．12萬億元增長到3．82萬億元，衛(wèi)生健康支出從8058億元增長到18659億元，人民群眾生活水平顯著改善，獲得感、幸福感大大增強。

堅持資金投入同污染防治攻堅任務(wù)相匹配，大力支持建設(shè)天藍、地綠、水清的美麗中國。

2012-2021年，全國一般公共預(yù)算中節(jié)能環(huán)保支出從2963．46億元增長到6305．37億元，年均增長8．8%，推動污染防治攻堅戰(zhàn)取得關(guān)鍵進展，生態(tài)環(huán)境明顯改善。

(摘編自《人民日報》，新華網(wǎng))

材料二：

中華大地上全面建成了小康社會，如今，我們昂首站在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯點上，當以更大的決心實現(xiàn)更高質(zhì)量的全面小康。

全面小康，重在“全面”；更高質(zhì)量的小康，需要更加全面。既是主體上的全覆蓋，更是內(nèi)容上的全涵蓋。經(jīng)濟發(fā)展和物質(zhì)水平的提高，只是全面的“一塊板”，還有政治、社會、文化、生態(tài)等各領(lǐng)域，每一塊“板”都需要補齊，都需要發(fā)展得更好、質(zhì)量更高。

全面小康事關(guān)每一個人，是一筆不折不扣的“民心賬”，而民心是最大的政治。更高質(zhì)量的小康，本質(zhì)上是群眾更滿意的小康，概括起來就是人民群眾對美好生活的殷切向往。解決好群眾的急難愁盼，滿足群眾對公平、正義、安全、環(huán)境等方面的更高需求，便是順應(yīng)群眾的新期待，便能牢牢把握這份向往。

全面小康不能在剛剛建成的“快活三里”歇歇腳，更不能停留在“原地打轉(zhuǎn)”。當前的一個重要抓手就是脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興的有效銜接，既要解決短板問題，又要創(chuàng)新方式方法，通過鞏固拓展脫貧攻堅成果，確保銜接的延續(xù)性、穩(wěn)定性和有效性。

“一代人有一代人的責任”，唯有鉚足勁頭，共同奮斗，不斷夯實全面小康基礎(chǔ)，才能在中華民族偉大復(fù)興的進程中接續(xù)力量。

(摘編自《奮力實現(xiàn)更高質(zhì)量的全面小康》，人民網(wǎng)，2021年8月6日)

材料三：

全面建成小康社會，“小康”講的是發(fā)展水平，“全面”講的是發(fā)展的平衡性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性。全面小康社會要求經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。自古以來，小康就飽含著中國人民對幸福美好生活的向往和憧憬。2500多年前，《詩經(jīng)》中“民亦勞止，汔可小康”的悠悠吟唱一直在中國歷史中回響。在長期的接續(xù)奮斗中，中國全面建成小康社會，實現(xiàn)第一個百年奮斗目標，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩。

從國際上看，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民全面建成小康社會也為世界作出了新的偉大貢獻。而打贏脫貧攻堅戰(zhàn)作為全面建成小康社會的底線任務(wù)和標志性指標，改革開放以來，中國7．7億農(nóng)村貧困人口擺脫貧困，減貧人口占同期全球減貧人口70%以上，提前10年實現(xiàn)《聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程》減貧目標，有力推動了世界減貧事業(yè)的發(fā)展。

在全面建成小康社會過程中，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民堅持和發(fā)展中國特色社會主義，既不寄托于別人的恩賜，也不照搬西方國家發(fā)展模式，而是創(chuàng)造了中國式現(xiàn)代化新道路，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)。從全面小康路到現(xiàn)代化發(fā)展新征程，新時代“趕考”再出發(fā)。14多億中國人加快走向現(xiàn)代化，本身就是人類發(fā)展史上的里程碑，將深刻改變世界現(xiàn)代化格局，增進人類社會福祉，助力全球邁向更美好的未來。

(摘編自《全面小康，再出發(fā)！》，光明網(wǎng)，2021年7月12日)

4．（3分）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()

A．本世紀前20年，人均國民收入顯著增長，國家財力日益壯大，普惠性、基礎(chǔ)性民生建設(shè)不斷完善，人民群眾的獲得感、幸福感大大增強。

B．高等教育毛入學(xué)率大幅提升，城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，貧困發(fā)生率明顯降低，生態(tài)環(huán)境明顯改善，這些成就充分折射出全面小康的特色。

C．2012年以來，全國一般公共預(yù)算加大對科學(xué)技術(shù)、農(nóng)林水、教育、節(jié)能環(huán)保、衛(wèi)生健康等方面支出，為全面小康提供了堅實財力保障。

D．我們已經(jīng)全面建成了小康社會，只要繼續(xù)保持現(xiàn)有的發(fā)展進程和當今的生產(chǎn)生活方式，就能確保從全面小康向中華民族偉大復(fù)興邁進。

5．（3分）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()

A．全面小康的“小康”講的是發(fā)展水平，“全面”是指國家經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)等多個方面具有平衡性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性。

B．中國人民自古就有對小康生活的向往，幾千年的接續(xù)奮斗，實現(xiàn)了全面小康的夙愿，書寫了中華民族歷史上最恢宏的史詩。

C．中國人民脫貧攻堅使7．7億農(nóng)村人口擺脫貧困，有力推動了世界減貧事業(yè)的發(fā)展；全面建成小康社會為世界的全面小康做出了突出貢獻。

D．中國共產(chǎn)黨堅持中國特色社會主義，在中國全面建成小康社會，創(chuàng)造了人類文明的全新樣態(tài)，在人類發(fā)展史上具有里程碑意義。

6．（6分）材料二提出“當以更大的決心實現(xiàn)更高質(zhì)量的全面小康”，請簡要闡釋“更高質(zhì)量”的內(nèi)涵。

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成問題。

水蓮

侯發(fā)山

常言說，千里姻緣一線牽。那么，維系水蓮和治河的愛情的這根“線”就是淮河。

庚子年上半年，水蓮作為醫(yī)護人員參加河南醫(yī)療隊馳援武漢工作，安徽阜陽的治河給武漢運送愛心菜。一個極偶然的機會，兩人認識了。水蓮隨口問道：“你父母是不是都是水利工？”

治河知道水蓮話里的潛臺詞，說：“我家住在淮河邊上，父輩是農(nóng)民，曾吃過淮河泛濫的苦頭，父親便給我起名治河?！?/p>

“這么巧啊，我家也在淮河邊上，信陽淮濱。”水蓮驚訝地說。

治河幽默地說：“我把河治理好了，水蓮才能永遠燦爛?！?/p>

水蓮忍俊不禁。

幾句話下來，兩個不同省份的人，距離一下子拉近了。然后他們添加了微信，一來二去，彼此有了好感。

水蓮找了幾個男友，都因與爸媽的意見不合而黃了。媽媽對未來女婿的要求，代表了當下大多數(shù)丈母娘的觀念：有房，有車，有資產(chǎn)。爸爸呢，比較傳統(tǒng)一點，說窮沒根，富沒苗，只要孩子勤奮本分就中。孩子好才是硬道理。這就給水蓮找對象增加了難度，畢竟十全十美的小伙子尚屬鳳毛麟角。認識治河后，水蓮覺得他既符合爸爸的要求，也能達到媽媽的標準。治河是大學(xué)生，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的。他家里有兩層小樓，也有小車，有三個魚塘，2018年投了上百萬元的魚苗。

結(jié)束馳援任務(wù)后，水蓮瞞著爸爸媽媽去了治河的老家。說實話，她是想驗證一下真?zhèn)?。這年頭，不得不防。

治河在微信上開玩笑說，你要是一條魚就好了，從上游游下來就能見到我。兩地相距七十多公里，水蓮開車用了一個半小時，按照治河發(fā)的位置，導(dǎo)航到了目的地——王家壩。

治河并沒有說謊，他家的兩層小樓是前年剛剛蓋的，金碧輝煌，很是氣派。三個魚塘有三個足球場那么大，倉庫，貨車，一應(yīng)俱全……在農(nóng)村，這樣的家底已經(jīng)很是出類拔萃了。治河的父母也都是實在、厚道的農(nóng)村人，跟水蓮也能說到一起，像是多年不見的老親戚。

水蓮回到家，對爸媽徹底坦白了。這一次，爸爸和媽媽的意見空前一致，而且答應(yīng)了水蓮和治河農(nóng)歷七月初七訂婚。

七月初連續(xù)的幾場大雨，使得淮河水位暴漲。一旦決堤，水蓮家的二百畝蓮子種植基地就要毀于一旦。這個蓮子種植基地可是她家的全部家當?。‘斈晖度?0萬，貸款10萬，種植生態(tài)無公害蓮子，采用“蓮魚共養(yǎng)”“種養(yǎng)共存”的經(jīng)營模式養(yǎng)殖田螺、鯉魚、泥鰍。還在蓮子基地中建了步行觀賞走廊、休閑亭子。去年還完了全部債務(wù)，實現(xiàn)了盈利。今年還打算建特色餐館和農(nóng)家民宿，提供觀賞、游玩、吃住一條龍服務(wù)。

爸爸和媽媽擔心有個閃失，日夜守候在蓮子基地。村干部已經(jīng)要求幾次，讓他們撤出基地，他們還抱著幻想，河堤不會垮，基地沒事。村干部沒辦法，打電話讓水蓮回來做父母的工作。

趁著下午休班，水蓮開車回到了自家的蓮子基地。雨后初晴，那田田荷葉上帶著晶瑩的水珠，有的像反撐開的傘，有的像綠色的圓盤，有的像扇子。一枝枝荷花，有紅色的，有粉色的，有白色的，亭亭玉立，千姿百態(tài)，有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的才開了兩三片花瓣兒，像少女含羞的臉蛋……若是毀了，不知道爸爸媽媽會傷心成什么樣子。

聽到汽車喇叭聲，爸爸和媽媽迎了出來。

“孩子，咱的基地保住了?！眿寢屢贿呎f一邊擦拭著眼角。

爸爸說：“淮河水位下降了，大堤沒事了。”

水蓮晃了晃手機，一臉憂郁地說：“爸，媽，我剛在回來的路上得到治河的消息，他們家被洪水沖了，魚塘、房子都沒了?！?/p>

“人沒事吧？”爸爸著急地問。

水蓮說：“人沒事，政府已經(jīng)安置了。”

媽媽遲疑了一下，說：“既然這樣，訂婚還是緩一緩吧。”

“媽，你說啥呢！”水蓮急得差點哭出聲來。

媽媽說：“他家都沒了，咋訂婚？”

“媽，你知道嗎，王家壩的百姓是為了上游和下游的安全，開閘放水，把水引到了自己的家園……”話沒說完，水蓮已經(jīng)嗚咽起來。

“告訴治河，訂婚的日子不變?！卑职钟貌蝗葜靡傻恼Z氣說。

“他沒家了，在哪里訂呢？”水蓮像是回答爸爸的話，又像是自言自語。

“誰說沒家？咱是一家人嘛，咱的家也是他的家，讓他們?nèi)叶歼^來?！眿寢屨f。

“咱的基地也正需要幫手呢?！卑职贮c點頭。

水蓮笑了，一張臉如同水塘中盛開的荷花，清秀脫俗，嬌羞嫵媚。

補記：2020年7月23日，安徽阜陽市阜南縣王家壩轉(zhuǎn)移安置群眾19．5萬，閘口開閘76個小時左右，蒙洼蓄洪區(qū)共蓄洪3．75億立方米，淮河王家壩段水位下降至28．28米，“上保河南，下保江蘇，保住了整個華東地區(qū)”。

(有刪改)

7．（3分）下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()

A．文中畫線部分運用比喻等手法，從形狀和色彩的角度寫荷花之茂盛，既突出了水蓮父母的勤勞能干，又從某種程度上交代了他們不肯離開基地的原因。

B．文章使用反襯的手法，先寫水蓮之前幾個男友都因爸媽意見不合而黃了，而到了治河這里，她爸媽的意見空前一致，并直接答應(yīng)訂婚，以此襯托出治河的優(yōu)秀。

C．文章后半部分主要采用對話形式展開，在體現(xiàn)人物性格的同時，加快了行文的節(jié)奏，推進情節(jié)發(fā)展，讓讀者的喜怒哀樂跟隨人物的情感變化而變化。

D．文章正文結(jié)尾對水蓮的描寫，照應(yīng)文章的標題和前文對荷塘的描寫，在直接寫出水蓮美麗的外表的同時，襯托其心靈之美，升華了文章主旨。

8．（6分）小說的結(jié)尾加的一段補記有何作用？請結(jié)合全文簡要分析。

9．（6分）侯發(fā)山的小說透露著質(zhì)樸的鄉(xiāng)土氣息，請結(jié)合本文加以簡析。

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成下題

陳湯字子公，山陽瑕丘人也。少好書，博達善屬文。家貧丐貸無節(jié)，不為州里所稱。西至長安求官，得太官獻食丞。數(shù)歲，富平侯張勃與湯交，高其能。初元二年，元帝詔列侯舉茂才，勃舉湯。湯待遷，父死不奔喪，司隸奏湯無循行，勃選舉故不以實，坐削戶二百。會薨，因賜謚曰繆侯。湯下獄論。久之，遷西域副校尉，與甘延壽俱出西域。湯為人沉勇有大慮，多策謀，喜奇功。每過城邑山川，常登望。既領(lǐng)外國，與延壽謀曰：“夷狄畏服大種，其天性也。西域本屬匈奴，今郅支單于威名遠聞，侵陵烏孫、大宛，常為康居畫計，欲降服之。數(shù)年之間，城郭諸國危矣。且其人剽悍，好戰(zhàn)伐，數(shù)取勝，久畜之，必為西域患。郅支單于雖所在絕遠，蠻夷無金城強弩之守，如發(fā)屯田吏士，驅(qū)從烏孫眾兵，直指其城下，彼亡則無所之，守則不足自保，千載之功可一朝而成也?！毖訅垡嘁詾槿唬嗾堉?。湯曰：“國家與公卿議，大策非凡所見，事必不從?！毖訅郦q與不聽。會其久病，湯獨矯制發(fā)城郭諸國兵、車師戊己校尉屯田吏士。延壽聞之，驚起，欲止焉。湯怒，按劍叱延壽曰：“大眾已集會，豎子欲沮眾邪？”延壽遂從之，部勒行陳，益置揚威、白虎、合騎之校，漢兵、胡兵合四萬余人，延壽、湯上疏自劾奏矯制，陳言兵狀。即日引軍分行，從北道入赤谷，過烏孫，入康居?xùn)|界，令軍不得為寇。間呼其貴人屠墨見之，諭以威信，與飲盟遣去。由是具知郅支情。前至郅支城都賴水上，離城三里，止營傅陳。郅支百余騎馳赴營，營皆張弩持滿指之，騎引卻。頗遣吏士射城門騎步兵，騎步兵皆入。延壽、湯令軍聞鼓音皆薄城下，四周圍城，各有所守，穿塹，塞門戶，鹵楯為前，戟弩為后，昂射城中樓上人，樓上人下走。土城外有木城，從木城中射，頗殺傷外人。外人發(fā)薪燒木城。夜，數(shù)百騎欲出外，迎射殺之。平明四面火起吏士喜大呼乘之鉦鼓聲動地漢兵縱火吏士爭入郅支單于被創(chuàng)死。呼韓邪單于見郅支已誅，且喜且懼，稽首來賓，愿守北藩，累世稱臣。初，中書令石顯嘗欲以姊妻延壽，延壽不取。及丞相、御史亦惡其矯制，皆不與湯。湯素貪，所虜獲財物入塞多不法。司隸校尉移書道上，系吏士按驗之。湯上疏言：“臣與吏士共誅郅支單于，幸得禽滅，萬里振旅，宜有使者迎勞道路。今司隸反逆收系按驗，是為郅支報仇也！”上立出吏士，令縣道具酒食以過軍。既至，論功，拜延壽為長水校尉，湯為射聲校尉。

(節(jié)選自《漢書·陳湯傳》，有改動）

10．（3分）下列對文中畫框線部分的斷句，正確的一項是()

A．平明四面火起/吏士喜大呼/乘之鉦/鼓聲動地/漢兵縱火/吏士爭入/郅支單于被創(chuàng)死。

B．平明/四面火起/吏士喜大呼/乘之鉦/鼓聲動地/漢兵縱火/吏士爭入郅支/單于被創(chuàng)死。

C．平明四面火起/吏士喜/大呼乘之/鉦鼓聲動地/漢兵縱火/吏士爭入郅支/單于被創(chuàng)死。

D．平明/四面火起/吏士喜/大呼乘之/鉦鼓聲動地/漢兵縱火/吏士爭入/郅支單于被創(chuàng)死。

11．（3分）下列對文中加粗詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()

A．“舉”在文中指被推舉，它和“察”一樣，是中國古代選拔官吏的一種制度，是由地方長官在轄區(qū)內(nèi)隨時考察、選取人才并推薦給上級或中央，經(jīng)過試用考核再任命官職。

B．“夷狄”，古稱東方部族為“夷”，西方部族為“狄”，常用以泛稱除華夏族以外的各少數(shù)民族，本文中郅支單于領(lǐng)導(dǎo)的匈奴即在此列。類似的稱呼還有“蠻、胡、戎”等。

C．“屯田”，是指漢代以來歷代政府利用地方駐軍或招募農(nóng)民開荒種地，以取得軍餉。

D．“稽首”，是古代一種跪拜禮，行跪拜禮時，以額觸地，表示極度虔誠。

12．（3分）下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()

A．元帝下詔讓諸侯舉薦茂才，張勃舉薦了陳湯。在等待安排職位期間，陳湯的父親突然去世。做官心切的他沒有按慣例奔喪回家，被人檢舉不守孝道，張勃也受牽連被削奪二百戶的食邑。

B．陳湯沉著勇敢，足智多謀，好立奇功。他冷靜分析匈奴局勢后，鼓動甘延壽抓住時機當機立斷。甘延壽非常認同，與陳湯一起假傳圣旨征調(diào)城郭各國軍隊和車師戊己校尉屯田的士卒。

C．陳湯、甘延壽帶領(lǐng)軍隊分道進發(fā)，途經(jīng)赤谷、烏孫，進入康居后秘密召見康居的貴族屠墨，和他歃血為盟，并通過他詳細地了解了郅支單于的情況。

D．在與匈奴作戰(zhàn)過程中，甘延壽、陳湯命令軍隊聽到鼓聲都逼近城下，從四面包圍城池并各自把守自己的陣地，最終經(jīng)過勇猛作戰(zhàn)，取得勝利，建立了不朽功業(yè)。

13．（10分）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)少好書，博達善屬文。家貧丐貸無節(jié)，不為州里所稱。

(2)上立出吏士，令縣道具酒食以過軍。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。

十二月八日步至西村①

陸游

臘月風(fēng)和意已春，時因散策②過吾鄰。

草煙漠漠柴門里，牛跡重重野水濱。

多病所須唯藥物，差科③未動是閑人。

今朝佛粥④交相饋，更覺江村節(jié)物新。

[注]①本詩創(chuàng)作于陸游四十歲左右，他罷官回到家鄉(xiāng)，賦閑在家。②散策：拄杖散步。③差科：指差役和賦稅。④佛粥：“臘八粥”，早在宋代，每逢臘八，東京開封各大寺院都要煮七寶五味粥，以作供佛和施舍給人。

14．（3分）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A．首聯(lián)“臘月”扣題，“風(fēng)和”“意已春”以樂寫悲，反襯被貶官回鄉(xiāng)的痛

苦復(fù)雜心情。

B．“漠漠”“重重”兩個疊詞，描畫出鄉(xiāng)村炊煙裊裊、牛跡重重的生活圖景，層

次感強。

C．尾聯(lián)上句寫臘八節(jié)人們互贈、食用“佛粥”的習(xí)俗，生活氣息濃厚，也讓本詩

更富有文化味。

D．尾聯(lián)下句著一“更”字，寫出了萬物更新的氣象，也流露出對自己人生春天早

日到來的渴盼。

15．（6分）頸聯(lián)流露出詩人怎樣的情感？有何作用？

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16．補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在《離騷》中，屈原為自己誤入歧途而感到后悔，表示將要迷途知返的語句是“_______________，_______________”。

(2)杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，以“_______________，_______________”兩句描寫茅屋被秋風(fēng)吹破之后，室外下大雨、室內(nèi)下小雨的慘狀。

(3)蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中，由自然轉(zhuǎn)入人事、由寫景轉(zhuǎn)人懷古的語句是“_______________，_______________”。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下列小題。

我若說一提到蘇東坡，在中國總會引起人們親切敬佩的微笑，也許這話最能概括蘇東坡的一切了。蘇東坡具有深厚、廣博、詼諧的品質(zhì)，有發(fā)達的智力，有天真爛漫的赤子之心——正如人們所說，具有蛇的智慧，兼有鴿子的溫柔敦厚。蘇東坡這些方面，是不能望其項背的。這些品質(zhì)薈萃于一身，是天地間的__________。

他保持天真純樸，終生不渝。政治上的鉤心斗角與利害謀算，與他的人品是__________的；他的詩詞文章，或是一時__________，或是有所不滿時有感而發(fā)，都是自然流露，順乎天性，剛猛激烈，正如他所說的“春鳥秋蟲之聲”；也未嘗不可比作他的詩句“猿吟鶴唳本無意，不知下有行人行”。他一直卷在政治旋渦之中，但是他卻__________，高高超越于蠅營狗茍的政治勾當之上。（）。

17．（3分）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)

A．其他詩人在這些方面，蘇東坡是不能望其項背的。

B．在其他詩人這些方面，是不能望其項背的。

C．在蘇東坡這些方面，其他詩人是不能望其項背的。

D．蘇東坡在這些方面，其他詩人是不能望其項背的。

18．（4分）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?)

A．吉光片羽自相矛盾信筆涂鴉清風(fēng)朗月

B．鳳毛麟角格格不入即興之作光風(fēng)霽月

C．吉光片羽格格不入即興之作清風(fēng)朗月

D．鳳毛麟角自相矛盾信筆涂鴉光風(fēng)霽月

19．（4分）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)

A．他即使被貶，困難也沒嚇倒他，瀟灑地寫下了《定風(fēng)波（莫聽穿林打葉聲）》

B．即使他被貶，也沒被困難嚇倒，瀟灑地寫下了《定風(fēng)波（莫聽穿林打葉聲）》

C．即使他被貶，困難也沒嚇倒他，瀟灑地寫下了《定風(fēng)波（莫聽穿林打葉聲）》

D．他即使被貶，也沒被困難嚇倒，瀟灑地寫下了《定風(fēng)波（莫聽穿林打葉聲）》

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下題。

過度焦慮的人往往“因為100%的追求，產(chǎn)生1%的恐懼”，繼而“因1%恐懼而放棄99%的行動”。實際上，沒有任何一種行動是100%安全、不承擔風(fēng)險的，我們應(yīng)當為自己設(shè)置風(fēng)險邊界——即使存在風(fēng)險，只要不超過邊界就果斷地行動，①，也要勇敢地承受，接受不好的結(jié)果遠比逃離危險的海洋容易得多。

三思而后行固然是一種謹慎、周密的品質(zhì)，對于重大事件想清楚、想仔細無可厚非。毋庸置疑的是，無度的熟慮、多慮導(dǎo)致過度的焦慮，過度焦慮者往往對看來不那么重要的事也進行深度思考。②，價值為零，感覺的改變是通過行動，而不是道理，邁出第一步是緩解過度焦慮的關(guān)鍵。

“順其自然，為所當為”的核心理念，強調(diào)應(yīng)當拋棄以情緒為準則的生活態(tài)度，③。過度焦慮者應(yīng)破除感情用事，轉(zhuǎn)變一旦出現(xiàn)焦慮感受就什么都不做的行為模式，去做當下應(yīng)該做的事，而不是想去做的事，以行動及行動的成果體現(xiàn)自身的價值，而不是被動地被情緒左右、束縛。

20．（3分）在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。

21．（6分）緩解過度焦慮需要我們把握三個關(guān)系，請分別用一個短語概括上文各段的主要意思。每個短語不超過10個字。

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

蠶營造了自己的小世界。蠶在一寸一寸吐絲的時候，并沒有意識到，正是自己的努力勞動，才將自己的身體束縛得緊緊的。

其實，作繭自縛的情況，絕不如想象的那樣罕見，它們廣泛地存在于我們周圍，空氣中到處都飄蕩著紛飛的亂絲……

讀了這則材料，你有怎樣的聯(lián)想、感悟和思考？寫一篇議論文，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

要求：確定立意，自擬標題，選好角度；不脫離材料及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不少于800字。

解析以及解答

解析：1．B

2．C

3．C

解答：1．“同杜詩一樣，大量歌詠時事”曲解文意。原文為“這時期的詩歌除卻陶潛、鮑照、庾信以及后來的陳子昂等人的優(yōu)秀作品外，自然代替社會，形式勝過內(nèi)容，已成為普遍的現(xiàn)象，而杜甫以其滿腔熱誠，大量地歌詠時事”，選項曲解文意，張冠李戴。

2．“將浦起龍與胡宗愈的說法進行對比”錯誤，原文引用兩人的說法是從不同角度論證杜甫詩的特點，沒有對比。

3．A項“所以我們說‘以時事入詩，自杜少陵始’，也未為不可”因果邏輯表述絕對。B項“不能真實地反映歷史，而主要是反映的主觀情感”錯誤。原文為“可是作為詩史的杜詩則在深刻反映現(xiàn)實的同時……很少只是客觀的描述”，選項曲解文意。D項“就能夠書寫出一部優(yōu)秀的歷史”表述絕對化。

解析：4．D

5．C

6．①更全面。每一塊“板”都需要補齊，都需要發(fā)展得更好、質(zhì)量更高。②群眾更滿意。解決好群眾的急難愁盼，滿足群眾對公平、正義、安全、環(huán)境等方面的更高需求。③更持續(xù)(更具銜接性)。通過鞏固拓展脫貧攻堅成果，確保銜接的延續(xù)性、穩(wěn)定性和有效性。

解答：4．絕對化。

5．“為世界的全面小康做出了突出貢獻”錯誤。

解析：7．B

8．①補記部分補充交代時代背景，增強文章的真實感，更能打動讀者；②通過補記讓人物形象更加鮮明，更能凸顯以治河為代表的人物的優(yōu)秀品質(zhì)；③補記的內(nèi)容更能凸顯文章同舟共濟、共渡難關(guān)的主旨。

9．①從語言看，文章用個性化、富有鄉(xiāng)土氣息的語言塑造了典型的人物形象，如“窮沒根，富沒苗，只要孩子勤奮本分就中”等語言具有鄉(xiāng)土氣息；②從人物看，文中的人物名字富有鄉(xiāng)土氣息，比如“治河”“水蓮”這兩個名字富有鄉(xiāng)土特色；③從環(huán)境看，“魚塘”“蓮魚共養(yǎng)”“種養(yǎng)共存”“農(nóng)家民宿”“觀賞、游玩、吃住一條龍服務(wù)”等帶有當下新農(nóng)村的典型特征；④從主題看，文章通過一次洪災(zāi)再現(xiàn)汛情期間各地農(nóng)民相互幫助、人們相互支持的情景，透露著質(zhì)樸的人性美，蘊含著濃濃的鄉(xiāng)土氣息。

解答：7．本題考查學(xué)生分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。B．“使用反襯的手法”錯，文章是通過介紹治河的個人條件和家庭條件來體現(xiàn)治河的優(yōu)秀的，并沒有使用反襯的手法。故B項錯誤。故選B。

8．本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。本題要求分析“補記”的作用，“補記”是對文本內(nèi)容的補充交代，有交代背景或結(jié)構(gòu)等作用。本文的“補記”屬于事實材料，主要有交代背景的作用，分析其作用時可先從增加文章真實性和增強藝術(shù)效果的角度入手，然后從背景對人物塑造和主旨表述的作用的角度進一步分析即可。

9．本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表述藝術(shù)的能力。這是一篇以農(nóng)村為背景的小說，那么在分析鄉(xiāng)土氣息時，就要找到文中能夠體現(xiàn)農(nóng)村特色的人、事、物。在人物方面，故事中主人公的名字很有農(nóng)村特色，富有鄉(xiāng)土氣息；文中人物的對話語言質(zhì)樸，富有鄉(xiāng)土氣息；文中涉及的“蓮魚共養(yǎng)”“種養(yǎng)共存”等內(nèi)容展現(xiàn)了新農(nóng)村的面貌，富有鄉(xiāng)土氣息；主題方面，小說展現(xiàn)了互幫互助的人性美，蘊含了質(zhì)樸的鄉(xiāng)土氣息。綜合以上分析，分點概括即可。

解析：10．D

11．B

12．B

13．(1)(陳湯)年少時好讀書，博學(xué)多識，善于寫文章。因家貧四處借貸，沒有節(jié)制，不被同鄉(xiāng)人稱道(被同鄉(xiāng)人看不起)。

(2)皇上立刻斥退查驗的官兵，命令沿途各縣在道路上準備酒飯來招待班師的軍隊。

解答：10．句意：天剛放亮，四面燃起大火，士卒們十分高興，大聲叫喊，銅鉦戰(zhàn)鼓聲驚天動地。漢兵趁機放起火來，士兵們爭著攻進城池，郅支單于負傷死去?！皠拥亍钡闹髡Z是“鉦鼓聲”，主謂之間不可斷開，意思是“銅鉦戰(zhàn)鼓聲驚天動地”，排除AB?！佰ぶ斡凇笔菍Ｓ忻~，做“被創(chuàng)死”的主語，中間不可斷開，排除C。故選D。

11．古稱東方部族為“夷”，北方部族為“狄”，故選B。

12．“甘延壽非常認同，與陳湯一起假傳圣旨”錯誤，文中說的是“湯獨矯制發(fā)城郭諸國兵、車師戊己校尉屯田吏士”，假傳圣旨的是陳湯。故選B。

13．參考譯文：

陳湯字子公，是山陽瑕丘人。年少時好讀書，博學(xué)多識，善于寫文章。因家貧四處借貸，沒有節(jié)制，不被同鄉(xiāng)人稱道(同鄉(xiāng)人都看不起他)。西行到首都長安求官，任太官獻食丞。幾年中，富平侯張勃與他交往，十分賞識他的才能。元帝初元二年(公元前47年)，元帝下詔諸侯舉薦茂才，張勃舉薦了陳湯。在等待安排職位期間，陳湯的父親突然去世。做官心切的他沒有按慣例奔喪回家，被人檢舉不守孝道，為司隸所究。張勃也因為舉薦失察受到株連，削奪二百戶。恰巧張勃死去，于是被賜謚號繆侯。陳湯論罪下獄。過了很長一段時間，他被任命為西域都護府副校尉，與西域都護甘延壽一起赴西域。

陳湯為人沉著勇敢，足智多謀，好立奇功。每次經(jīng)過城鎮(zhèn)山川，總要登高遠望勘探地形。擔任西域都護府副校尉后和甘延壽商議說：“夷狄之人畏懼臣服強大者，這是他們的本性。西域原本屬于匈奴人，現(xiàn)在郅支單于威名遠播，侵略欺凌烏孫、大宛國，并常常打康居的主意，想要降服他。幾年后，西域諸國就都危險了。況且匈奴人剽悍，好勇善戰(zhàn)，多次獲得勝利，如果長期縱容他，一定會成為西域的禍患。郅支單于雖然遠在絕域，但蠻夷之人沒有堅固的城池和強勁的弓弩守衛(wèi)，如果我們征發(fā)屯田官吏戍卒，驅(qū)使烏孫士兵，直搗他們的城下，他如果逃跑卻沒有合適的去處，死守也不能夠保全自己，千年功業(yè)可以在今日建立了?！备恃訅垡舱J為他說得對，想向朝廷奏報請示這件事。陳湯說：“朝廷和公卿商議，這么大的決策不是普通人能夠見識到的，事情一定被允許?！备恃訅廴匀徊宦犓慕ㄗh。正巧趕上甘延壽長時間生病，陳湯獨自假傳圣旨征調(diào)城郭各國軍隊和車師戊己校尉屯田的士卒。甘延壽聽說了這件事十分吃驚，想要阻止他。陳湯大怒，拔劍叱責甘延壽說：“大家(士卒們)已經(jīng)集合了，你小子想阻撓(擾亂)軍心嗎？”甘延壽于是聽從了他的建議，部署安排行軍布陣的事宜，更增添了揚威、白虎、合騎的人馬，漢軍、胡兵共四萬多人。甘延壽、陳湯上奏章自我彈劾假傳圣旨之罪，并陳述發(fā)兵的情形。

兩人立即帶領(lǐng)軍隊分道進發(fā)，從北路進入赤谷，經(jīng)過烏孫，進入康居的東部，下令軍隊不許搶掠。并秘密召見康居的貴族屠墨，以威信曉諭他，和他歃血為盟后讓他離去。因此完全了解了郅支單于的情況。

進軍到郅支城都賴水上，離城三里安營布陣。郅支一百多名騎兵沖擊營寨。各營寨都張弓搭箭指向他們，郅支騎兵退卻。繼而又派士兵射擊城門的騎兵、步兵，騎兵、步兵都退入城內(nèi)。甘延壽、陳湯命令軍隊聽到鼓聲都逼近城下，從四面包圍城池。各自把守自己的陣地，挖塹壕，堵塞門窗，盾牌在前、弓箭長戟在后，仰射城中及城樓上的人。城樓上的人都向下逃跑。土城的外面有木城，在木城中射箭，殺傷不少城外的人。城外面的人用木材燒毀木城。夜晚，幾百騎兵想要突圍，被正面射死。天剛放亮，四面燃起大火，士卒們十分高興，大聲叫喊，銅鉦戰(zhàn)鼓聲驚天動地。漢兵趁機放起火來，士兵們爭著攻進城池，郅支單于負傷死去。呼韓邪單于看到郅支已經(jīng)被殺，又喜又驚，磕頭投降，愿意守衛(wèi)北部邊疆，世代臣服。

最初，中書令石顯曾想把姐姐嫁給甘延壽，甘延壽沒答應(yīng)。連丞相、御史也都厭惡他們假傳圣旨的行為，都不贊同陳湯。陳湯一向貪婪，所俘虜繳獲的財物進入邊塞大多被他據(jù)為己有。司隸校尉發(fā)文，沿途讓官吏查驗。陳湯上奏章說：“我與官兵們共同討伐郅支單于。僥幸消滅了他，在萬里之外宣示了軍威，應(yīng)該有使者在道路上歡迎慰勞。現(xiàn)在司隸反而在路上查驗搜查，這是替郅支報仇??！”皇上立刻斥退查驗的官兵，命令沿途各縣在道路上準備酒飯來招待班師的軍隊?；氐介L安后，論功行賞，任命甘延壽為長水校尉，陳湯為射聲校尉。

解析：14．A；15．(1)情感:①流露出年老多病、賦閑在家的無奈；②更有對自己年華漸老,卻一事無成的自嘲之情。

(2)作用:這樣就為尾聯(lián)寫精神面貌的轉(zhuǎn)折埋下伏筆。

解答：本題考查學(xué)生鑒賞古詩的表