幼兒園大班音樂教案《上學(xué)歌》及教學(xué)反思

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幼兒園大班音樂教案《上學(xué)歌》及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟識(shí)同學(xué)狀況，建立課堂常規(guī)。

2、通過學(xué)唱《上學(xué)歌》，培育同學(xué)聽音樂與唱歌的良好習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

3、指導(dǎo)同學(xué)聽著音樂做簡(jiǎn)約的律動(dòng)。并能自編簡(jiǎn)約的動(dòng)作，表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑開心的心情。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)唱歌曲，并感受到歌曲開心的心情，能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的心情。

教學(xué)難點(diǎn)

感受樂曲心情，能自編動(dòng)作表現(xiàn)出音樂的心情。

教學(xué)預(yù)備：

錄音機(jī)、磁帶

教學(xué)過程：

一、常規(guī)培訓(xùn)。

1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動(dòng)，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要愛惜音樂書這個(gè)伙伴。再請(qǐng)同學(xué)自己說一說今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)。

2、發(fā)聲動(dòng)作應(yīng)怎樣做才是正確的。

全體起立，跟老師練唱小樂段，感受正確發(fā)聲方法的運(yùn)用。

3、進(jìn)教室的要求：聽音樂并依據(jù)音樂節(jié)奏自編動(dòng)作邊做邊走到自己的位置。

聽音樂練習(xí)將同學(xué)帶到教室外練習(xí)，看誰(shuí)做的好。

二、新授。

1、導(dǎo)入：

同學(xué)們，今日大家都是第一次上學(xué)，興奮嗎?那誰(shuí)能說一說你的這一天是怎樣過的，你都經(jīng)受了那些事。好，接著，我們來聽一首歡樂的一天，看是不是你做的事情。

2、聽音樂的第一段早早起看圖，這一段表現(xiàn)了小伙伴早晨起來的情景，請(qǐng)生依據(jù)音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，邊聽邊用動(dòng)作表現(xiàn)。

早晨起床后應(yīng)當(dāng)做什么?上學(xué)去這時(shí)你的心情怎樣?路上看到什么景色?

3、徑直聽第二段，請(qǐng)生邊聽邊做動(dòng)作表現(xiàn)。

那么在上學(xué)途中，有一個(gè)小伙伴遇到了這樣的事情。

4、學(xué)唱《上學(xué)歌》

①老師范唱歌曲，請(qǐng)同學(xué)跟琴用Lu模唱歌曲。

②讀歌詞，留意咬字要清晰。

③跟琴唱歌詞，留意心情，要活潑歡快。

④歌曲處理。

太陽(yáng)天空照，花兒對(duì)我笑，連貫伸展小鳥說：早早早輕松、親切、富有彈性我去上學(xué)校愛勞動(dòng)心情飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。

長(zhǎng)大要為人民立功勞堅(jiān)實(shí)有力，表現(xiàn)出決心。

⑤請(qǐng)同學(xué)依據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈。

5、分別聽來學(xué)習(xí)、做游戲、放學(xué)了、悄悄睡，并請(qǐng)生邊聽邊依據(jù)樂曲心情、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

6、完整復(fù)聽樂曲，并做動(dòng)作。演奏到上學(xué)歌處齊唱，做動(dòng)作。

教學(xué)反思：

《上學(xué)歌》是一首朗朗上口的歌曲，簡(jiǎn)約易學(xué)，因此我依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒的性格和心理需求入手，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松開心的課前導(dǎo)入，我用動(dòng)情的范唱在加上合適的動(dòng)作吸引幼兒的留意力，