1春游去哪兒玩人教部編版 語(yǔ)文三年級(jí)下課件

春游去哪兒玩口語(yǔ)交際人教部編版語(yǔ)文三年級(jí)下教學(xué)目標(biāo)1.借助思維導(dǎo)圖，向同伴推薦春游的地點(diǎn)，清楚地表達(dá)推薦的理由。2.通過(guò)討論交流，學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)，讓對(duì)方把話說(shuō)完，盡量不打斷別人。3.創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情景，在多種交際場(chǎng)景中培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成互相尊重的交際意識(shí)。統(tǒng)計(jì)結(jié)果，形成小組春游地點(diǎn)推薦人數(shù)

1.選出幾個(gè)臨近的春游地點(diǎn)。2.填寫表格。3.按照選取的地點(diǎn)，組成小組。案例導(dǎo)航閱讀案例：觀察樂(lè)樂(lè)同學(xué)說(shuō)話的順序。我是同學(xué)樂(lè)樂(lè)。我希望今年我們春游的地點(diǎn)定在森林公園。因?yàn)槟抢锞吧苊利?。紅艷艷的桃花開(kāi)成一片一片的，像一大片一大片的紅霞。小河邊有一排柳樹(shù)，正彎著腰在照鏡子呢！我們可以在草地上打滾、捉迷藏、放風(fēng)箏，還可以拿著放大鏡去觀察各種各樣的植物。非常希望同學(xué)們可以采納我的建議！發(fā)現(xiàn)表達(dá)思考：樂(lè)樂(lè)同學(xué)推薦理由包括哪些方面？方法運(yùn)用交流“說(shuō)清楚”的其他方法?？梢?.....可以.......還可以......首先.....其次......最后......自主實(shí)踐要求：選擇一種“講清楚”的方法，試著把樂(lè)樂(lè)同學(xué)推薦的理由用一種方式說(shuō)清楚。對(duì)于四個(gè)春游地點(diǎn)，每位組員依次說(shuō)一條最想推薦的理由。要求：耐心傾聽(tīng)，盡量不要打斷別人說(shuō)話。交際互動(dòng)分組匯報(bào)（1）小組代表上臺(tái)，組員補(bǔ)充。（2）其他小組作出評(píng)價(jià)。（圍繞“說(shuō)清理由”來(lái)評(píng)價(jià)）說(shuō)出與春天有關(guān)的詩(shī)句。（要求：可以是描寫春天的植物、天氣等）碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。——賀知章《詠柳》春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)?！虾迫弧洞簳浴非迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！懹巍肚迕鳌泛糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！鸥Α洞阂瓜灿辍吠卣寡由暌弧⑴袛嘞铝姓f(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1.對(duì)于其他同學(xué)提到的春游地點(diǎn)，如果我不同意，應(yīng)該馬上站出來(lái)反對(duì)。（）2.春游最好約上幾個(gè)好友，想去哪里玩就去哪里玩，如果不認(rèn)識(shí)路，可以向當(dāng)?shù)氐娜苏?qǐng)教。（）3.春游就是去觀賞景物，因此自己不感興趣的景物最好一掃而過(guò)，自己喜歡的景物則可以細(xì)細(xì)端詳。（）4.先確定春游的地方，然后規(guī)劃具體的時(shí)間以及游玩路線。春游最好在老師或家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行。（）二、選一選。1.關(guān)于春游的地點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A我認(rèn)為哪里好玩、有趣，其他同學(xué)就必須去哪兒。B每個(gè)人都可以選擇一個(gè)春游的地方，這樣會(huì)符合每個(gè)人的興趣。C每個(gè)人選擇一個(gè)地方說(shuō)一說(shuō)，接著展開(kāi)討論，最后投票確定春游的地方。D班長(zhǎng)是一班之主，春游的地點(diǎn)應(yīng)該由班長(zhǎng)來(lái)確定。2.下列做法順序正確的是（）A全班交流——投票選出最值得去玩的地方——分組討論、小組推薦地點(diǎn)B投票選出最值得去玩的地方——分組討論、小組推薦地點(diǎn)——全班討論交流——投票選出最值得去玩的地方C分組討論、小組推薦地點(diǎn)——全班交流——投票選出最值得去玩的地方D全班交流——分組討論、小組推薦地點(diǎn)——投票選出最值得去玩的地方作業(yè)設(shè)計(jì)

說(shuō)清楚想法和理由春游去哪兒玩