幼兒園大班語言教案《勇氣》及教學(xué)反思

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幼兒園大班語言教案《志氣》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.了解志氣的多種形式，正視自己，發(fā)覺自己擁有的志氣。

2.能夠結(jié)合生活閱歷，積極表達(dá)對志氣的理解。

3.勇于接受挑戰(zhàn)，正確區(qū)分志氣和魯莽.

4.通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

5.領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動預(yù)備：

課件教具記錄單

活動過程：

(一)今日老師給大家?guī)硪粋€新伙伴，是一本繪本，它是叫什么名字?(志氣)

師：聽說過志氣這個詞語嗎?志氣是什么?我們在什么時候需要志氣呢?

我們書里的小伙伴講一講他們關(guān)于志氣的故事。演示課件，小伙伴們看一看，志氣藏在哪里呢?

(二)歸納提升，理解志氣

師：我們一起先來看第一件事情吧，

*志氣，不開燈就上床睡覺。這件事情說明這個孩子怎么樣?(勇猛)那我們就把這個詞語送給她。志氣有的時候就是勇猛，找一找還有哪件事情也是需要勇猛才能做到。

*志氣，是吃自己不喜愛吃的東西。

*志氣，和伙伴吵架了主動講和。什么叫主動?老師就是你們的新伙伴，誰來和我主動地講和呢?所以志氣有時就是主動?？纯催€有哪件事情也需要我們主動的去做呢?

*志氣，是海水一次次沖壞我的城堡，我能從頭再來。失敗了沒關(guān)系再從頭開始，一次又一次地做，我們可以用什么詞語來送給他。(堅(jiān)持)相信有了堅(jiān)持的志氣，作什么事都會勝利

現(xiàn)在有四個很好的詞來表示志氣，一起來講一講，志氣是(勇猛)，志氣是(掌握)，志氣是(主動)，志氣是(堅(jiān)持)。

(三)回憶志氣，加深印象

老師：這里有座志氣之城，剛才說到的關(guān)于志氣的事情都藏在房子里呢，還有印象嗎?試著講講吧。

(四)遷移閱歷，共享志氣

1、師：老師相信我們小伙伴都是擁有志氣的人，老師這里有五座房子，分別代表了不同的志氣，你覺得自己做過的有志氣的事情是什么?請你記錄在紙上，再想一想他是屬于哪一種，是勇猛，還是懂得掌握自己，還是主動，還是堅(jiān)持，把它貼在相應(yīng)的房子里。假如都不是可以貼在其他一欄。

溝通：先看看那種志氣最多?哪種最少?我們先來講講吧。

2、我現(xiàn)在就來考考大家，會不會運(yùn)用你們的志氣

(有人落水該不該救，就此開展辯論)

(五)結(jié)束部分

(寧靜，音樂起)，老師：孩子們，今日我們又和志氣交了伙伴，你們快樂嗎?一起再來說一說志氣是老師相信你們在以后的日子里，確定會努力地和更多的志氣交伙伴，當(dāng)你身上的小志氣漸漸漸漸變多變大時，你們就會成為了不得的人了。我們把志氣傳遞給身邊的人，讓他們也獲得志氣吧!讓我們和這本好看的書說再見吧!

活動反思：

隨著大班主題活動《我要上學(xué)?！返拈_展，孩子們都知道即將從幼兒園走向?qū)W校。而其中幼兒心中的焦慮是可想而知的，如何在心理上培育幼兒的自信心和勇猛面對的品質(zhì)是幼小連接中不可缺少的一部分。如何把幼兒的焦慮之情轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極憧憬之情也是本主題的重要目標(biāo)。本次活動在幼兒參觀學(xué)校后進(jìn)行，目的是讓幼兒知道面對生活中的一些事情我們應(yīng)當(dāng)用各種方式迎接挑戰(zhàn)，只要有志氣相信自己的能量，才能克服困難迎接勝利。盼望借助本次集體活動，激發(fā)幼兒勇于面對"可怕'的志氣，并在之后個別化學(xué)習(xí)活動中進(jìn)行延伸，逐步援