《秋詞》教學(xué)設(shè)計(jì)

《秋詞》教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課有些詩句，人們也許不知道它們出自何人，卻能將其熟記于心，并千古傳誦。下面，我們一起來完成以下的名詩對(duì)接。

稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。你們能說出以上詩句是出自誰的筆下嗎？（辛棄疾）

今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首辛棄疾的名篇《西江月·夜行黃沙道中》。請(qǐng)同學(xué)們把課本翻到63頁，先給辛棄疾這首詞的題目加一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，應(yīng)該是哪個(gè)？（《西江月·夜行黃沙道中》）二、初讀課文，整體感知自由讀詞，讀到正確、流利。指名讀，學(xué)生評(píng)價(jià)。詞中有許多句子是辛棄疾看到的、聽到的，細(xì)細(xì)讀讀，找出相關(guān)詞句。三、研讀課文，品味語言“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！蹦銈冎榔渲械囊馑紗幔浚ú恢溃┠俏覀兙蛠碜屑?xì)地讀讀這兩句，聯(lián)系上下文想想這兩句的意思。呆會(huì)兒再告訴老師。學(xué)生自由研讀。交流這兩句詩的意思。（月光明亮，驚起了夜宿的鳥鵲；一陣陣涼爽的夜風(fēng)傳送著蟬兒的聲音。）誰來把這兩句詩的意思連起來說說？你們覺得這是一輪怎樣的月亮？從哪兒看出來的？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“明月”和“別枝”給詞句增添的情趣。你們平時(shí)看到的月亮都是這樣的嗎？平常看到的月亮都是毫無生氣、沉沉落下去的，但此時(shí)辛棄疾看到的月亮卻別有一番情趣。誰來讀讀這兩句詩，把你的感受讀出來。指名讀。除了月亮、鵲兒、清風(fēng)、鳴蟬外，詞中還描寫了哪些事物？再讀讀詞中描寫這些事物的句子，看看這些事物帶給辛棄疾的感受是怎樣的。（茅店、社林、溪橋）看到這些，他又發(fā)出了怎樣的感嘆？（豐年）我們?cè)賮硪黄鹱x讀詞的題目?！耙剐悬S沙道中”，那么詞中哪些詞句是寫作者夜行黃沙道中的見聞和感受的呢？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。這節(jié)課我們就學(xué)到這里。學(xué)生齊讀這首詞。布置作業(yè)：把這首詞背下來；抄寫這首詞。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)學(xué)生齊背這首詞。今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)辛棄疾的這首詞《西江月·夜行黃沙道中》?？纯丛~中哪些詞句是寫作者夜行黃沙道中的見聞和感受的？誰來說說？交流：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。你們知道“稻花香”是什么季節(jié)的氣息嗎？（夏季）對(duì)，只有在夏季才能聞到稻花的香味；從稻花香里還聽到了什么聲音？是誰在說豐年？（青蛙）青蛙怎么知道這一年會(huì)有好的收成呢？它是怎么知道的？（從稻花的香氣中）哦，它是用它那靈敏的嗅覺告訴人們：今年又是一個(gè)豐收年了！誰來讀讀這兩句詞？把你的感受讀出來。指名讀。你們覺得這是一個(gè)怎樣的夜晚？（晴朗的夜晚）從哪兒看出來的？（明月別枝驚鵲）在這明亮的月光下，蟬兒在枝頭唱著歌兒，鵲兒驚醒了，離開樹枝飛走了。誰來讀讀這兩句詞？要把這種意境表達(dá)出來。指名讀。辛棄疾在黃沙道中夜行的時(shí)候還看到了什么？聽到了什么？細(xì)細(xì)讀讀詞的上片和下片，把你的體會(huì)跟大家分享一下。學(xué)生自由研讀。交流：辛棄疾在黃沙道中夜行時(shí)還看到了：茅店社林邊上的溪橋；看到了橋下溪水潺潺流淌；看到了那彎彎的月兒要落下了山；看到了南山的月影已在迎接他；看到了稻田里那成片的蛙聲；還看到了天上的星星已向我們眨眼了……誰來接著說下去？學(xué)生自由交流。辛棄疾在黃沙道中夜行的感受是怎樣