2.1空氣-九年級化學(xué)人教版上冊

九年級化學(xué)基于核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科概念：學(xué)生們通過其他學(xué)科和第一單元的探索活動，學(xué)習(xí)了空氣知識。例如，空氣是無色無味，人類的呼吸離不開空氣，植物的呼吸作用也需要氧氣等，然而，空氣里究竟有什么，這些成分在空氣中占了多少體積。這些學(xué)生并不是特別清楚。甚至有的學(xué)生誤以為空氣中氧氣最多。通過學(xué)習(xí)本課知識，了解到空氣是由氮?dú)狻⒀鯕?、稀有氣體、二氧化碳等氣體組成，而氧氣僅在空氣中占了1/5本課是學(xué)生第一次在老師的指引下，自主的用化學(xué)實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問題?？梢宰寣W(xué)生深刻感知化學(xué)在解決實(shí)際問題中的重要性。另外，學(xué)生通過完成設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這整個(gè)過程必須保持這嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和縝密的科學(xué)思維。有助于培養(yǎng)學(xué)生膽大心細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度。學(xué)情分析：作為化學(xué)物質(zhì)的第一種，基本情況已經(jīng)有了初步的了解，但缺乏對空氣體積、質(zhì)量、浮力及主要成分的概念認(rèn)識。從化學(xué)的角度看，學(xué)生只了解常識性的科學(xué)常識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。必須通過更加完善和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，掌握空氣的構(gòu)成，熟知空氣的重要性。同時(shí)，要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)研究物質(zhì)的方法和思考方式。教學(xué)重點(diǎn)：（1）能夠解釋空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析和解釋，并能夠得出空氣中氧氣含量1/5的結(jié)論。（2）學(xué)會區(qū)分純凈物和混合物的方法教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)測量氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，并學(xué)會分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對空氣中的氧氣含量的定量測定，了解空氣的組成，了解混合物和純凈物的概念，把空氣作為九年級化學(xué)第一種物質(zhì)接觸的開始，了解空氣是人類生活的重要物質(zhì)。初步引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范操作，正確連接化學(xué)裝置、儀器，參與，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提出問題，分析和解決，培養(yǎng)其嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。通過視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生珍惜大自然萬物，關(guān)愛空氣，拒絕污染。課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路導(dǎo)入新課猜謎語：水沖不走，火燒不掉，吃了不飽，越往高處它越少。打一自然物（空氣）教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖二次備課【課堂實(shí)驗(yàn)】事先準(zhǔn)備好一個(gè)塑料袋，打開口，左右來回抖幾下，一只手再將袋口封起來，另一只手按住塑料袋，會感到壓力。這就說明了空氣的真實(shí)存在。【講述】這個(gè)世界上所有的生命體都離不開空氣，空氣是非常重要的生存資源。今天的課程我們就來一起探究空氣。【板書】空氣【設(shè)問】在之前的學(xué)習(xí)中，我們對空氣了解過，大家還能用什么方法證明空氣確實(shí)存在于我們的周圍？【講述】離開了空氣，不論是人類還是動物，亦或是植物，都不無法生存。那么這么重要的物質(zhì)，它是由什么組成的呢？歷史上有很多科學(xué)家都對這樣的問題做了很多很有意思的實(shí)驗(yàn)，接下李我們一起看一段視頻，來開啟今天的研究實(shí)驗(yàn)吧?！疽曨l】歷史上科學(xué)家探尋空氣的故事，重點(diǎn)展示法國化學(xué)家拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)，得出了空氣組成的實(shí)驗(yàn)?！狙菔尽抗涂諝庵械难鯕獍l(fā)生了反應(yīng)：汞+氧氣氧化汞消耗氧氣，造成氣壓降低，使汞槽中的液面上升。以實(shí)驗(yàn)說明：【板書】1、空氣中氧氣含量的測定【展示】磷+氧氣五氧化二磷（白色固體、易溶）【互動】根據(jù)燈片展示的化學(xué)反應(yīng)的信息，我們應(yīng)該如何開展研究空氣含量的實(shí)驗(yàn)？【分組實(shí)驗(yàn)】接下來，我們分組實(shí)驗(yàn)，每個(gè)人都來親自測一測空氣中氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)之后分組討論實(shí)驗(yàn)的感受和收獲?！疽辍课覀儗?shí)驗(yàn)的結(jié)果是測定了空氣中的氧氣約為空氣體積的1/5，經(jīng)過現(xiàn)代精密儀器的測定，空氣的成分及含量又如何呢？【板書】空氣的成分：氮?dú)猓?8%氧氣：21%稀有氣體：0.94%二氧化碳：0.03%其他：0.03%體積：氧約占20.95%【小結(jié)】空氣不是單一成分的物質(zhì)；空氣中有1/5體積的氧氣，剩余氣體不支持燃燒；空氣的組成（強(qiáng)調(diào)體積分?jǐn)?shù)）【板書】空氣中氧氣含量為1/5【提問】剛才我們研究了空氣中除了氧氣還有其他物質(zhì)的組成，同時(shí)也了解到氧氣占空氣大概1/5的體積。那么，請同學(xué)們結(jié)合空氣的組成，來說一說什么是混合物和純凈物？【講述】像空氣這種由兩種或者兩種以上物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫混合物。相反的，只由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物。【互動】同學(xué)們來說一說，我們身邊還有哪些是混合物？哪些是純凈物？【板書】分離混合物純凈物混合放映《后天》電影片段學(xué)生分析討論得出，1、樹葉隨風(fēng)飄走；2、升起的旗幟；3、吹氣球；4、在往空瓶中灌水時(shí)，有氣泡冒出……學(xué)生進(jìn)行觀察，分析拉瓦錫對空氣成分研究的實(shí)驗(yàn)原理。體會拉瓦錫的科學(xué)精神。實(shí)驗(yàn)表明，氣體體積減少，壓強(qiáng)就降低，以水的體積補(bǔ)充減少的氣體體積。綜合分析。學(xué)生們經(jīng)過討論和分析，都認(rèn)為紅磷比較適合，紅磷容易燃燒，生成物為固體，容易溶于水，裝置設(shè)計(jì)多樣。裝置不能漏氣。紅磷要過量。要恢復(fù)到室溫再打開止水夾。點(diǎn)燃紅磷立即伸入并旋緊。學(xué)生要回答從這堂課學(xué)到了什么。學(xué)生自由發(fā)言通過短視頻，讓學(xué)生們明白，如果環(huán)境遭到破壞，其危害最終將降臨到人類身上。通過引進(jìn)有關(guān)空氣的故事和有關(guān)空氣的有趣實(shí)驗(yàn)，迅速縮短了學(xué)生與化學(xué)的距離，并給學(xué)生一種對化學(xué)的親近感。學(xué)生們還不具備壓強(qiáng)方面的知識，所以用這個(gè)實(shí)驗(yàn)來說明。學(xué)生僅靠現(xiàn)有的知識是不能解決這些問題的，他們可以展示信息，培養(yǎng)學(xué)習(xí)信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)