考點08氧氣制取備戰(zhàn)2020年中考化學(xué)一遍過

一、氧氣的工業(yè)制態(tài)空氣緩緩升溫至196℃左一、氧氣的工業(yè)制態(tài)空氣緩緩升溫至196℃左右，氮氣首先達(dá)到沸點從液態(tài)空氣里蒸發(fā)出來，剩下的主要就是液態(tài)氧了注意：工業(yè)上在制取氧氣的過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化二、氧氣的實驗室制1．用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧（1）藥品的顏色、狀高錳酸鉀是一種暗紫色固體，氯酸鉀是白色粉末狀固體，二氧化錳是黑色粉末狀固體（2）注意：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫做催化作用MnO2KClO3的分解反應(yīng)起催化作用（3）實驗裝置（如圖所示儀器名稱：a．酒精燈，b．試管，c．鐵架臺（帶鐵夾）d管，e．集氣瓶，f．水槽注意：①藥品要平鋪在試管底部，均勻受熱②試管口要略向下傾抖，防止藥品中的水分或反應(yīng)生成的水受熱后變成水蒸氣，遇冷凝結(jié)水滴倒流回試管底部，使試管炸裂③鐵架臺上的鐵夾要夾在試管的中上部（或距離管口1/3處④試管內(nèi)的導(dǎo)管稍伸出橡皮塞即可，便于氣體導(dǎo)出⑤集氣瓶充滿水后倒放入水槽中（瓶口要在水面下⑥加熱時要先⑤集氣瓶充滿水后倒放入水槽中（瓶口要在水面下⑥加熱時要先使試管均勻受熱，然后用酒精燈外焰對準(zhǔn)藥品所在部位加熱⑦用排水法收集氣注意當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時再收否則收集的氣體中混有空氣當(dāng)集氣瓶口有大氣泡冒出時，證明已收集滿⑧停止加熱時，應(yīng)先把導(dǎo)管從水里撤出，再熄滅酒精燈。如果先熄滅酒精燈，試管內(nèi)氣體度降低，壓強減小，水槽中的水就會倒吸入熱的試管內(nèi)，使試管炸裂⑨用高錳酸鉀制氧氣時，試管口要放一小團棉花，防止加熱時高錳酸鉀小顆粒進(jìn)入導(dǎo)管利于氣體的導(dǎo)出⑩盛氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片正放，因為氧氣的密度大于空氣的密度，正放可減少氣體散（4）收集氧氣的方①氧氣不易溶于水，可用排水法收集②氧氣密度比空氣大，可用向上排空氣法收集注意：a．凡不與空氣中的氧氣等成分反應(yīng)的氣體用排空氣法收集況下密度比空氣大的氣體可用向上排空氣法收集，密度比空氣小的氣體可用向下排空氣法收集空氣的密度相近或有毒的氣體，一般不宜用排空氣法收集b．用排空氣法收集氣體時，應(yīng)將導(dǎo)管伸到接近集氣瓶底部，以便于空氣的排出可概括為：“查”“裝”“定”“點”“收”“離”“熄”，諧音記憶為“茶”“莊”“定”“點”“收”“利”“息”驗證：將一根帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，如果木條復(fù)燃，證明集氣瓶內(nèi)的氣體是氧氣驗滿：①用向上排空氣法收集時，將一根帶火星的木條放在瓶口，如果木條復(fù)燃，證明集瓶內(nèi)氧氣已收集滿。②用排水法收集時，集氣瓶口出現(xiàn)大氣泡時，說明已收集滿氧氣2．用過氧化氫制氧（1）藥品：過氧化氫溶液是無色液體，二氧化錳是黑色粉末（2）反應(yīng)原2H2O+O2（3）（4）①檢查裝置的氣密性②向錐形瓶中加入二氧（4）①檢查裝置的氣密性②向錐形瓶中加入二氧化錳固體③塞好帶有長頸漏斗（或分液漏斗）和導(dǎo)管的雙孔塞④向長頸漏斗（或分液漏斗）中加入過氧化氫溶液⑤用排水集氣法收集說明：a．用過氧化氫溶液制氧氣的發(fā)生裝置中使用長頸漏斗便于加入液體藥品；使用分b．使用帶有長頸漏斗的發(fā)生裝置時，要注意長頸漏斗下端管口應(yīng)伸到液面以下，以防止產(chǎn)的氣體從長頸漏斗口逸出典例 （2020·南京市鼓樓區(qū)九年級上學(xué)期期末）實驗室制取某些氣體的裝置如圖。下列說法確的A．裝置②可以較好地控制反應(yīng)速B．裝置②和③組合可以用來制取氫C．裝置①和⑤組合可以用來制取氧D．裝置②和④組合可以用來制取二氧化【解析】A．裝置②固體與液體接觸后不能進(jìn)行分離，不能控制反應(yīng)速率，故選項說法錯誤。B．驗室制取氫【解析】A．裝置②固體與液體接觸后不能進(jìn)行分離，不能控制反應(yīng)速率，故選項說法錯誤。B．驗室制取氫氣常采用鋅與稀硫酸反應(yīng)來制取，屬于固液常溫型，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是②；但氫氣度比空氣的小，應(yīng)用向下排空氣法收集，應(yīng)選擇收集裝置④，故選項說法錯誤。C．實驗室制取氧可用加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法，屬于固體加熱型，應(yīng)選用的發(fā)生裝置①；氧氣不易溶于水，可用排水法收集，故選項說法正確。D．二氧化碳的密度比空氣大，不能下排空氣法收集，應(yīng)選擇向上排空氣法收集，收集裝置為③，故選項說法錯誤。故C【答案】1（2019·秦皇島市盧龍縣九年級上學(xué)期期中的部分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)如下表（常溫下則實驗室收集NO氣體，可采用的方法ABC．排水D．向上排空氣法或排水2（2020·蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級上學(xué)期期中）下列有關(guān)玻璃導(dǎo)管的使用圖示正確的是（省略夾和加熱裝置排空氣法收集氧氣，從a端進(jìn)排水集氣用高錳酸鉀制氧物理性化學(xué)性熔沸－163.64－151.761.330.0062g/100水向上排空氣1．下列關(guān)于加熱高錳酸鉀且用排水法制取氧氣的實驗中，先后操向上排空氣1．下列關(guān)于加熱高錳酸鉀且用排水法制取氧氣的實驗中，先后操作正確的A．實驗前，先往試管中加入高錳酸鉀固體，后檢查裝置的氣密B．實驗中，先將導(dǎo)管伸入裝滿水的集氣瓶，后點燃酒精C．點燃酒精燈后，先均勻加熱，后集中在放藥品的部位加D．收集結(jié)束，先從水槽中取出集氣瓶，后蓋上玻璃過關(guān)秘在選擇實驗裝置時應(yīng)注意：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定氣體的發(fā)生裝置；氣體的密度和解性及其與水或空氣中的成分是否反應(yīng)決定其收集方法下列關(guān)于催化劑的說法正確的A．催化劑必定加快反應(yīng)速B．反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)通常會發(fā)生改C．在釀造工業(yè)和制藥工業(yè)，一般都要用酶作催化D．用氯酸鉀制氧氣時，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增【解析】能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)叫催化劑所以催化劑可能加快反應(yīng)速率，也可能減慢反應(yīng)速率；催化劑不改變生成物的質(zhì)量，生成物的質(zhì)由反應(yīng)物的質(zhì)量決定【答案】4（2019·荊州中考）下列有關(guān)催化劑的說法正確的A．只能加快反應(yīng)速B．二氧化錳在任何化學(xué)反應(yīng)中都是催化C．能增加生成物的質(zhì)D．質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不B．二氧化錳在任何化學(xué)反應(yīng)中都是催化C．能增加生成物的質(zhì)D．質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不5（2019·宿遷中考）下列說法中正確的A．催化劑只能加快反應(yīng)速B．溶液一定是混合C．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小微D．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為6（2018·臺州中考）肝臟中含有過氧化氫酶。某同學(xué)利用動物肝臟研究酶的某些特點，實驗記如下表分析實驗結(jié)果，無法得出過氧化氫A．具有專一B．能加快過氧化氫分C．具有高效D過關(guān)秘在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒。催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變1．下列實驗操作規(guī)范的試實驗材料及處產(chǎn)生氣泡快155%H2O2溶液＋2滴蒸餾水，常最255%H2O2溶液＋23.5%FeCl3溶液，常較355%H2O2溶液＋2滴肝臟研磨液，常最455%H2O2溶液＋2滴肝臟研磨液，70℃水浴加較2．實驗室選擇制取氣體的儀器裝置時，可以不考慮的因素AB．所制氣體2．實驗室選擇制取氣體的儀器裝置時，可以不考慮的因素AB．所制氣體的性C．所制氣體的顏D3．某同學(xué)用高錳酸鉀加熱制氧氣時，試管炸裂了。造成該同學(xué)試管炸裂的原因可能A．未墊石棉B．用外焰加C．試管口沒有略向下傾D4．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實驗的說法錯誤的A．二氧化錳是反應(yīng)B．與高錳酸鉀制取氧氣裝置相C．可用向上排空氣法收D．可用帶火星的木條檢驗5（2020·葫蘆島市九年級上學(xué)期第一次月考）下列實驗操作的先后順序，錯誤的A．制取氣體時，應(yīng)先裝藥品再固定儀B．加熱試管中的物質(zhì)時，應(yīng)先預(yù)熱再對準(zhǔn)有藥品的部位集中加C．制取氧氣時，用排水法收集完氧氣后，應(yīng)先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水D．排水法收集氧氣，集滿氧氣后先在水下蓋上玻璃片再將集氣瓶取出正放在實驗臺6．用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，混合物的質(zhì)量變化情況如圖所示。正確的分析A．反應(yīng)結(jié)束時能生成（a﹣b）g氧B．P點處固體成分是氯酸鉀和氯化C．在反應(yīng)過程中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷減D．在0～t2時段，MnO2在混合物中的含量不斷增7（2020·過查資料得知氫氣是一種密度小于空氣，不溶于水的氣體，硫化氫是一種密度大于空氣，可溶水的氣體，則過查資料得知氫氣是一種密度小于空氣，不溶于水的氣體，硫化氫是一種密度大于空氣，可溶水的氣體，則他的下列制取方案可以用這套裝置制取的（1）用硫化氫固體和稀硫酸溶液常溫下制取硫化氫氣體（2）鐵銹固體和過氧化氫溶液制取氧氣（3）二氧化錳固體和氯酸鉀制取氧氣（4）鋅片和稀硫酸制取氫氣（24）B（（（4）C（（（4）（12）8．做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，實驗現(xiàn)象不明顯，原因可能是收集本實驗所用氧氣過程A．用向下排空氣法收集氧B．將裝滿氧氣的集氣瓶正放在桌面C．收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水D．收集氧氣時，觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時開始收9．實驗室用加熱高錳酸鉀來制取氧氣并用排水法收集氧氣的實驗操作中，正確的A．試管內(nèi)盡量多裝些高錳酸鉀晶體，以便可多制取氧B．水槽中的導(dǎo)管一開始有氣泡冒出時，即可進(jìn)行收集，以免浪C．實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，這樣可節(jié)約酒D．加熱時，應(yīng)用酒精燈的外焰加熱，因為外焰的溫度10．根據(jù)一些反應(yīng)事實能推導(dǎo)出影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中的序化學(xué)反應(yīng)事影響化學(xué)反應(yīng)的因A細(xì)鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃反應(yīng)物濃B反應(yīng)溫C催化D與相同濃度鹽酸反應(yīng)，粉末狀石灰石比塊狀石灰石反反應(yīng)物的種11（2020·蘭州市教學(xué)管理第五片區(qū)九年級上學(xué)期期末11（2020·蘭州市教學(xué)管理第五片區(qū)九年級上學(xué)期期末）下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的一定量過氧化氫在密閉容器中分加熱一定量高錳酸碳在盛有氧氣的密閉集氣瓶內(nèi)燃用等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧12（2020·重慶南開中學(xué)九年級上學(xué)期期末）下列實驗操作先后順序錯誤的A．給試管里液體加熱時，先均勻受熱，再集中加B．加熱高錳酸鉀制備氧氣，并用排水法收集滿后，先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精C．檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性時，先把導(dǎo)管伸入水中，再用手捂住容器D．COCuO開始時，先加熱，再通13．根據(jù)下列實驗裝置圖．回答有關(guān)問題快（1）①的儀器名稱 （2）實驗室用裝置A制備氧氣的化學(xué)方程式 （3（1）①的儀器名稱 （2）實驗室用裝置A制備氧氣的化學(xué)方程式 （3）實驗室用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣，為了得到平穩(wěn)的氧氣流并收集到較為純凈氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置 （4）用 裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住并振蕩；將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被吸住而掉不下來，其原因 14（2020·哈爾濱市道外區(qū)九年級上學(xué)期期末）A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)中，C、F化合物，其它物質(zhì)均為單質(zhì)。常溫下，C、F為液體；A、D為氣體；B、E、G為固體，顏依次為黃、黑、銀白色。它們有如下反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系（在一定條件下，連線表示能反應(yīng)，箭物質(zhì)是什么？有人編了這樣的謎語：“說是寶真是寶，動物植物離不了，看見摸不著，越往高處越稀少”試回答（1）推出表示下列物質(zhì)的化學(xué)符號 （2）寫出在D中點燃B的實驗現(xiàn) （3）寫出G在D中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式 15（2020·液中，發(fā)現(xiàn)立即有大量的氣泡產(chǎn)生。硫酸銅溶液中含有三種粒子（H2O、SO42-、Cu2+，小設(shè)計了下列實驗，探究硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快（1）小明認(rèn)為最不可能的粒子 ，理由 （2）要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率，還需要進(jìn)行實驗②和③；在實驗②中入稀硫酸后，無明顯變化，證 不起催化作用：在實驗③中加入硝酸銅或氯（1）小明認(rèn)為最不可能的粒子 ，理由 （2）要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率，還需要進(jìn)行實驗②和③；在實驗②中入稀硫酸后，無明顯變化，證 不起催化作用：在實驗③中加入硝酸銅或氯銅溶液后，觀察到大量的氣泡，證明起催化作用的 （3）小明如果要確定硫酸銅是催化劑，還須通過實驗確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前 _（4）小明為研究雙氧水溶液的濃度對反應(yīng)速率的影響，做了以下實驗：每次均mL℃，其他實驗條件均相同如表①寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式 溶液濃度對反應(yīng)速率的影響 ③該反應(yīng) 反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱16．某學(xué)習(xí)小組在實驗室中用加熱KClO3和MnO2混合物的方法制取O2，反應(yīng)過程中固體質(zhì)量化如圖所示，請計算（1）制取O2的質(zhì)量 g序12345678H2O2溶液濃MnO2用量943反應(yīng)后液體的溫度（2）原混合物的質(zhì)量分 。(寫出計算過程，計算結(jié)果精確1（2019·陜西中考）（2）原混合物的質(zhì)量分 。(寫出計算過程，計算結(jié)果精確1（2019·陜西中考）對以下反應(yīng)歸納正確的AB．生成物中氧元素的化合價都相C．都是實驗室制O2的常用方D都是反應(yīng)的催化2（2019·攀枝花中考）關(guān)于下列裝置使用的說法，不正確的用甲裝置制取氧用乙裝置制取二氧化用丙裝置收集氫用丁裝置收集氧3（2019·重慶中考B）某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣，分物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如下圖所示，下列關(guān)于該過程分物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如下圖所示，下列關(guān)于該過程的說法正確的是）B．t2時刻，O2開始產(chǎn)C．t1時刻，KMnO4開始分D4（2018·嘉興中考）15%的H2O2溶液在二氧化錳催化作用下會劇烈反應(yīng)產(chǎn)生O2。實驗室欲利15%的H2O2溶液制取O2，則下列裝置中，儀器選擇和藥品放置最合理的5（2018·安徽中考）實驗室可通過加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，下列實驗操作正確的A．組裝好裝置后，檢查裝置的氣密B．加入藥品后，直接將酒精燈火焰對準(zhǔn)藥品加C．水槽中有氣泡冒出時，立即收集氣D6（2018·武漢中考）某化學(xué)興趣小組用下圖所示的裝置來制取干燥的氧氣，并測定H2O2溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。裝置氣密性良好，圖中的錐形瓶內(nèi)盛有質(zhì)量為m的H2O2溶液，燃燒匙有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動，干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰(CaO和NaOH的混合物)。下說法正確的AB．稱量裝置Ⅰ反應(yīng)前及完全反應(yīng)冷卻后的質(zhì)量，可計算出H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分CB．稱量裝置Ⅰ反應(yīng)前及完全反應(yīng)冷卻后的質(zhì)量，可計算出H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分C．若用裝置Ⅳ收集氧氣，可將帶火星的木條放置在b導(dǎo)管口處D．若用裝置Ⅴ測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會使測量結(jié)果偏7（2019·西寧中考）實驗室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實驗，請回答下列問題（1）寫出儀器f的名稱 （2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；用C裝置來收集二氧化碳，驗滿方法 （3）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，該反的基本反應(yīng)類型 ，可選擇的發(fā)生和收集裝置 _（4）若用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟有：①在試管中加入藥品并固定好裝置；②把導(dǎo)管稱水面；③點燃酒精燈加熱，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集；④熄滅酒精燈；⑤檢查裝的氣密性。則以上步驟正確順序 （填序號8（2019·岳陽中考）實驗室制取、收集、干燥氣體的常用裝置如圖所示。請回答下列問題（1）實驗室制取二氧化碳所選用的收集裝置 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式 （2）若用高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集，實驗操作步驟如下：①點燃酒精燈并收集氣②熄滅酒精燈③加入藥品并固定儀器④檢查裝置的氣密性⑤從水槽中撤出導(dǎo)管。正確的作順序 （填字母（3）若要除去氧氣中混有的水蒸氣，氣體應(yīng)從F裝置 端進(jìn)入9（2019·廣東中考）根據(jù)下圖實驗裝置，請（3）若要除去氧氣中混有的水蒸氣，氣體應(yīng)從F裝置 端進(jìn)入9（2019·廣東中考）根據(jù)下圖實驗裝置，請回答（1）儀器a的名稱 （2）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾 ，則氣密性良好（3）制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置 (填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式 體積，另一儀器名稱 應(yīng)從導(dǎo) (填“b”或“c”)端通入（5）實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷①選擇的發(fā)生裝置 (填字母)。用裝置E收集甲烷，利用了甲 的物理性質(zhì)；用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因 ②設(shè)計實驗證中含有氫元素：檢驗其純度后 10（2019·蘇州中考）實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣，可能用到的裝置如圖所示（1）本實驗可選用的發(fā)生和收集裝置 （填字母（2）①寫出高錳酸鉀分解制氧氣的化學(xué)方程式 _②上述反應(yīng)的理論產(chǎn)氧率 [產(chǎn)氧率×100%，結(jié)果精確到1%]③取一定量的高錳酸鉀固體，充分加熱，發(fā)現(xiàn)實際產(chǎn)氧率遠(yuǎn)高于上述數(shù)值，則可能的原 （測定過程中產(chǎn)生的誤差可略（3）某同學(xué)進(jìn)行該實驗②上述反應(yīng)的理論產(chǎn)氧率 [產(chǎn)氧率×100%，結(jié)果精確到1%]③取一定量的高錳酸鉀固體，充分加熱，發(fā)現(xiàn)實際產(chǎn)氧率遠(yuǎn)高于上述數(shù)值，則可能的原 （測定過程中產(chǎn)生的誤差可略（3）某同學(xué)進(jìn)行該實驗并用排水法收O2。下列操作正確的 （填字母A．未檢查裝置氣密性即向大試管中加入高錳酸鉀固B．當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)氣泡均勻冒出時，開始收集氧C．集氣瓶中氧氣收集滿后，先用玻璃片蓋住集氣瓶口，再將其移出水D．氣體收集完畢后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水（4）實驗室也可用雙氧水制氧氣。某同學(xué)為研粉末用量對雙氧水分解速率的影響10%的雙氧水（了以下實驗：采用不同質(zhì)量， ①寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式 ②該實驗可得出的結(jié)論 11（2019·安徽中考）某興趣小組對KClO3分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究，在相同的加熱條件下如圖裝置完成表中實驗（1）設(shè)置實驗1的目的 （2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的 （3）寫出KClO3分解的化學(xué)方程式 實KClO3質(zhì)量/g5催化﹣催化劑質(zhì)量﹣55序123456789MnO2用量所用時間86322222 （填“有”或“無”）催化作用。維持加熱件不變，用實驗1再繼續(xù)收集50mLO2，所需時間明顯少于171s，解釋原因 （填“有”或“無”）催化作用。維持加熱件不變，用實驗1再繼續(xù)收集50mLO2，所需時間明顯少于171s，解釋原因 （5）KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果，除了測量收集O2所需時間外還可以測量相同時間 9（2018·福建中考）某研究小組對過氧化氫溶液制取氧氣進(jìn)行如下探究實驗氧氣制取和性質(zhì)實（1）現(xiàn)有如下裝置①實驗室用過氧化氫溶液制氧氣的化學(xué)方程式 ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別 (填標(biāo)號，下同) ②檢查B裝置氣密性的操作 ③用收集的氧氣進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，觀察到的現(xiàn)象 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式 實驗H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液pH、溫度對反應(yīng)速率的影（2）設(shè)計如下表實驗方案實驗序H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)溫度每分鐘氣泡152634①實驗1～3的實驗?zāi)康? （3）實驗方案如下Ⅰ.MnO2①實驗1～3的實驗?zāi)康? （3）實驗方案如下Ⅰ.MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用下圖裝置進(jìn)行實驗。改用其他三種微球，分別復(fù)上述實驗，得到下圖的錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線圖①每次實驗時，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因 ②用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實驗 s時壓強瞬間回落，其原因 ③從實驗曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑 11（2017·天津中考）下列有關(guān)催化劑的說法正確的A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減B．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)C．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增D．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變13（2017·海南中考）認(rèn)識儀器、選用裝置以及正確處理實驗意外，是實驗素養(yǎng)的具體體現(xiàn)（1）以下為實驗室制備氣體常用的發(fā)生裝置。儀器a的名稱 5ab年，瑞典化學(xué)家舍勒用下圖所示裝置制備氧氣，在曲頸瓶中裝有硝酸鉀和年，瑞典化學(xué)家舍勒用下圖所示裝置制備氧氣，在曲頸瓶中裝有硝酸鉀和濃硫酸的合物，置于火爐上加熱，產(chǎn)生的氧氣用動物膀胱收集。該實驗若改用（1）中的發(fā)生裝置最合適的 （填裝置下面的字母（3）小明用高錳酸鉀制備氧氣，實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，導(dǎo)致水槽中的水倒流進(jìn)入了導(dǎo)管。可采取的補救措施 （出一種變式拓1【解析】由表格一氧化氮化學(xué)性質(zhì)可知，一氧化氮在常溫下可與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，故不用排空氣法進(jìn)行收集；100g水中能溶解0.0062g一氧化氮，屬于難溶于水，故可用排水法進(jìn)收集。故本題選C2【解析】A、排空氣法收集氧氣，氧氣從 端進(jìn)，因為氧氣的密度比空氣的密度大，故選項確；B、用排水法集氣導(dǎo)管應(yīng)略伸入集氣瓶口，便于水的排出，故選項錯誤；C、用高錳酸鉀氧氣導(dǎo)管伸入試管內(nèi)要短一些，有利于氣體排出，故選項錯誤；D、向上排空氣法集氣導(dǎo)管伸入集氣瓶底部，便于把空氣排凈，故選項錯誤。故A3 錯誤；B、等導(dǎo)管排出的氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中，否則導(dǎo)致收集的氣體不純，故 錯誤C、先給試管均勻加熱，再對著藥品的部位集中加熱，防止受熱不均，引起試管炸裂，故 確；D、收集結(jié)束，先在水槽中蓋上玻璃片，后取出集氣瓶，故D錯誤。故選C【解析】A、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也【解析】A、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也些化學(xué)反應(yīng)的速率，故選項說法錯誤；B、二氧化錳不能做所有反應(yīng)的催化劑，其它物質(zhì)也可作催化劑，故選項說法錯誤；C、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對生成物的質(zhì)量無影響，使催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，故選項說法錯誤；D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性均不改變，故選項說法正確。故選D【解析】A、催化劑改變化學(xué)反應(yīng)速率，有時能加快反應(yīng)速率，有時也能減慢化學(xué)反應(yīng)A錯誤；B、溶液是均一穩(wěn)定的混合物，故溶液一定是混合物，故B正確；C、由分子構(gòu)成質(zhì)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，由原子構(gòu)成的物質(zhì)，則原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的小微粒，故C錯誤；D、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%D錯誤。故選B【解析】A、該實驗中只是做了過氧化氫酶能否加快過氧化氫溶液的分解，沒有與其它比實驗，所以無法得出過氧化氫酶具有專一性，錯誤；B、實驗1與實驗3對比，說明過氧酶能加快過氧化氫分解，正確；C、實驗1與實驗3對比，說明過氧化氫酶具有高效性，正確D、實驗3與實驗4對比，說明過氧化氫酶活性受溫度影響，正確。故選A考點沖B、做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中要放少量的水，以防炸裂瓶底，此選項錯誤；C、氧化碳易溶于水，不能用排水法收集，此選項錯誤；D、用手緊握試管的外壁，看放入管口是否有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，此選項正確。故選D【解析】A、實驗室制取氣體時，確定制取裝置和收集裝置，需要考慮生成物反應(yīng)物的性質(zhì)（與空氣反應(yīng)等）和狀態(tài)（確定制取裝置），故選項不符合題意；B、根據(jù)氣體能否溶于水、密度否比空氣的大，可以確定氣體的收集裝置，所制氣體的性質(zhì)需要考慮，故選項不符合題意；C所制氣體的顏色不影響氣體的制法和收集，不需要考慮，故選項符合題意；D、實驗室制取氣時，確定裝置時需要考慮反應(yīng)的條件，故選項不符合題意。故選C成氧氣的流失，則做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，實驗現(xiàn)象應(yīng)明顯，錯誤；C、收集滿氧氣成氧氣的流失，則做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，實驗現(xiàn)象應(yīng)明顯，錯誤；C、收集滿氧氣后在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽，是正確的操作，不會造成氧氣的流失，則做木炭在氧氣燃燒的實驗時，實驗現(xiàn)象應(yīng)明顯，錯誤；D、收集氧氣時，由于剛開始冒出的是空氣，只有觀到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時才能開始收集，這樣收集到的氧氣比較純凈，是正確的操作，則木炭在氧氣中燃燒的實驗時，實驗現(xiàn)象應(yīng)明顯，錯誤。故A9【解析】A、高錳酸鉀不能加入過多，以蓋滿試管底部為宜，故A錯誤；B、等導(dǎo)管口排出的 錯誤；C、加熱高酸鉀固體制取氧氣，并用排水法收集氧氣的實驗結(jié)束時，為防止水進(jìn)入試管，引起試管先從水槽中撤出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，故C錯誤；D、酒精燈的火焰分外焰、內(nèi)焰、焰心焰溫度最高，加熱時，應(yīng)用酒精燈的外焰加熱，故D正確。故選D10【答案】【解析】A、鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒，是因為氧氣的濃度不同，說明大反應(yīng)物的濃度影響化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生，故正確；B、碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在分解，而在加入二氧化錳后迅速分解，說明了使用催化劑，可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率，故 確；D、與相同濃度鹽酸反應(yīng)，粉末狀石灰石比塊狀石灰石反應(yīng)快，說明物質(zhì)間的接觸面積大影響化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行，粉末狀石灰石和塊狀石灰石是同一種物質(zhì)，故D錯誤。故選D11【答案】【解析】A、一定量過氧化氫在密閉容器中分解，生成水和氧氣，反應(yīng)方程式2H2O+O2↑由反應(yīng)方程式可知，反應(yīng)過程中分子數(shù)在不斷增多，直至反應(yīng)結(jié)束，故選項錯誤B、加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣，高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、水和氧氣，錳素的質(zhì)量一直不變，故選項正確；C、固體碳在盛有氧氣的密閉集氣瓶內(nèi)燃燒生成氣體二氧碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量和，所以氣體質(zhì)量應(yīng)該增加至反應(yīng)結(jié)束，故選項錯誤；D、用等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣時，用催化劑時，反應(yīng)速率快，不使用催化劑時，反應(yīng)速率慢，但是完全反應(yīng)后生成的氧氣質(zhì)量等，故選項錯誤。故選B12【答案】【解析】A、給試管里液體加熱時，先均勻受熱，再集中加熱，防止試管因局部溫度過高導(dǎo)試管炸，故正確；B、加熱高錳酸鉀制備氧氣，并用排水法收集滿后，先把導(dǎo)管移出水面，熄滅酒精燈試管炸，故正確；B、加熱高錳酸鉀制備氧氣，并用排水法收集滿后，先把導(dǎo)管移出水面，熄滅酒精燈，故正確；C、檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性時，先把導(dǎo)管伸入水中，再用手捂住器壁（反之會導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯D、CO還原CuO開始時，先加熱，再通CO可能會使反應(yīng)管內(nèi)一氧化碳和空氣的混合氣體發(fā)生爆炸，導(dǎo)致實驗事故；故錯誤；故 D13（1）酒精（4）二氧化硫被氫氧化鈉溶液吸收，集氣瓶內(nèi)壓強減小，在外界大氣壓的作用下，玻璃片被“住【解（1）據(jù)圖可知標(biāo)號儀器①是酒精（2）因為裝置A的試管口有棉花，故是用高錳酸制備氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為K2MnO4+MnO2+O2↑（3）實驗室可用二氧化錳固體與過氧化氫溶液在常溫下混合制取氧得到平穩(wěn)的氧氣流應(yīng)選擇的發(fā)生裝置C；其中的注射器能控制液體的滴加速度，氧氣密度大于空氣，能用向排空氣法收集，氧氣不易溶于水，能用排水法收集，用排水法收集的氣體（4）因為氧化硫被氫氧化鈉溶液吸收后，集氣瓶內(nèi)壓強減小，在外界大氣壓的作用下，玻璃片被“托住”掉不下來14【答案（2）黃色固體融化，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生刺激性氣味氣Fe3O4（合理即可【解析】根據(jù)物質(zhì)是什么？有人編了這樣的謎語：‘說是寶真是寶，動物植物離不了，看見摸不著，越往高處越稀少’”D為氣體可知，D是氧氣；常溫下，C、F為液體，CD(氣)能相互轉(zhuǎn)化，F(xiàn)能轉(zhuǎn)化C，F(xiàn)能轉(zhuǎn)化為D(氧氣)，水在通電時分解生成氫氣和氧氣，氫氣氧氣中燃燒生成水，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，所以C是水，F(xiàn)是氧化氫；A為氣體，C（水）A能相互轉(zhuǎn)化，AD（氧氣）反應(yīng)A是氫氣；B為體，顏色為黃色 B為硫；E為固體，顏色為黑色，ED（氧氣）反應(yīng)，碳為黑色，碳能在氧氣中燃燒生二氧化碳，所以E為碳；G為固體，顏色銀白色，G能與D（氧氣）反應(yīng)，鐵為銀白色，能在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵可能為鐵。代入框圖驗證，推理成立。根據(jù)以上分析知（1）物質(zhì)C的化學(xué)符號為H2O；物F的化學(xué)符號為H2O2（2）在知（1）物質(zhì)C的化學(xué)符號為H2O；物F的化學(xué)符號為H2O2（2）在D中點燃B，即在氧氣中點燃硫，其實驗現(xiàn)象：黃色固體融化，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，放熱量，產(chǎn)生刺激性氣味氣體（3）GD中燃燒可以是鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，化學(xué)反應(yīng)Fe3O415（1）水或5%雙氧水溶液中含有（2）SO42-或硫酸根離Cu2+或銅離（3）質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不②其他條件相同時，濃度越高反應(yīng)越③放【解（1）最不可能的粒子是水分子，理由5%雙氧水溶液中含有水，但分解速率慢，所水分子不會是催化劑（2）稀硫酸中含有硫酸根離子，實驗②中加入稀硫酸后，無明顯變化，證明硫酸根離子不起化作用；硝酸銅或氯化銅溶液中含有大量的銅離子，在實驗③中加入硝酸銅或氯化銅溶液后觀察到大量的氣泡，證明起催化作用的是銅離子（3）催化劑的特點是“一變兩不變”，即改變化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)后不變，小明如果要確定硫酸銅是催化劑，還須通過實驗確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化性質(zhì)不變（4）①過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方2H2O+O2↑②根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知：其他條件相同時，濃度越高反應(yīng)越快③根據(jù)表中數(shù)據(jù)，相同條件下，過氧化氫溶液濃度越高，反應(yīng)越快，溫度越高，可知該反應(yīng)放熱反應(yīng)16【答案【解（1）生成氧氣的質(zhì)60g－40.8g=19.2g（2）設(shè)原混合物KClO3的質(zhì)量為x2KCl+3O2xΔ245= x=4960g100%=81.7%（2）原混合物KClO32KCl+3O2xΔ245= x=4960g100%=81.7%（2）原混合物KClO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)直通中1C制取氧氣要消耗大量電能，不用于實驗制取氧氣，故C錯誤；D、在①中二氧化錳是催化劑中二氧化錳是生成D錯誤。故選A2【解析】A、甲裝置屬于固體加熱型發(fā)生裝置，可以加熱氯酸鉀制取氧氣，正確；B、乙裝置于固液混合常溫型發(fā)生裝置，可以用大理石或石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，正確；C、氫氣密度比空氣小，應(yīng)用向下排空氣法收集，故不能用丙裝置收集氫氣，錯誤；D、氧氣不易溶水，可以用丁裝置收集氧氣，正確。故選C3【解析】根據(jù)高錳酸鉀加熱生成二氧化錳可以做催化劑，同時生成氧氣；氯酸鉀在二氧化錳做化劑和加熱的條件下生成氧氣判斷圖開始分解產(chǎn)生氧氣；起催化作用物質(zhì)是高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳，隨著加熱反應(yīng)進(jìn)行其量先增大，直至高錳酸鉀完全分解后，二氧化錳質(zhì)量保持不變。故C4【解析】A、長頸漏斗不能控制液體的滴加速率，因此不能控制反應(yīng)速率，錯誤；B、分液漏中應(yīng)該盛放過氧化氫溶液，錯誤；C、不能將過氧化氫溶液一次性加入，否則不能控制反應(yīng)率，錯誤；D、過氧化氫溶液從分液漏斗中加入，可以控制液體的滴加速率，而控制反應(yīng)率，能使生成氧氣的速率平穩(wěn)，正確。故選D率，錯誤；D、過氧化氫溶液從分液漏斗中加入，可以控制液體的滴加速率，而控制反應(yīng)率，能使生成氧氣的速率平穩(wěn)，正確。故選D5【解析】A、用高錳酸鉀制取氧氣時，組裝好裝置后，檢查裝置的氣密性，正確；B、加入藥后，要先預(yù)熱，后對準(zhǔn)藥品加熱，錯誤；C、收集氣體時，待氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集錯誤；D、實驗結(jié)束時，要先將導(dǎo)管從水中移出，后停止加熱，錯誤。故A6 反應(yīng)前及完全反應(yīng)冷卻后質(zhì)量，計算出質(zhì)量差，該質(zhì)量差即為生成的氧氣的質(zhì)量，通過氧氣的質(zhì)量，可計算H2O2溶中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，正確；C、由于氧氣的密度比空氣大，用裝置Ⅳ收集氧氣，氧氣應(yīng)從進(jìn)出”，故應(yīng)將帶火星的木條放置在a導(dǎo)管口處驗滿，錯誤；D、用裝置V測量生成氧氣的體通過增大壓強將集氣瓶中的植物油壓入量筒，集氣瓶上方原有的空氣不會影響測量結(jié)果，誤。故選B7（1）長頸漏將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則二氧碳已收集分解反AC【解（1）f的名稱是長頸漏斗（2）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為CaCl2+CO2↑+H2O；由于二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒，驗滿方法為：把燃著的木條放到集瓶口，若木條熄滅則集滿（3）氯酸鉀在加熱和二氧化碳作催化劑的條件加生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式2KCl+3O2↑；該反應(yīng)符合“一變多”的特征是分解反應(yīng)；反應(yīng)條件需要加熱，可用裝A 裝置收集，又因為氧氣不溶于水，可選用排水集氣法收集，可選用E裝置收集（4）若用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟