感悟類(lèi)小作文(10篇)

感悟類(lèi)小作文(10篇)感悟類(lèi)小作文篇一

記得我小時(shí)候，幾乎每件事都會(huì)使我很快樂(lè)，因?yàn)槲铱偰茌p輕松松地學(xué)習(xí)，還能有肆無(wú)忌憚地玩游戲，結(jié)果把自己的眼睛害成了“小四眼”。為了我眼睛的事，沒(méi)少被媽媽罵，可是這樣也沒(méi)影響我天天快樂(lè)的生活，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)成績(jī)好唄！

自從進(jìn)入了中學(xué)段，我不知道是因?yàn)樽约旱乃尚?，還是因?yàn)樽约旱牟慌?，在幾次測(cè)驗(yàn)中，我都考得很不理想，這對(duì)于一個(gè)一直對(duì)自己充滿(mǎn)信心的我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)沉重的打擊。我是一個(gè)“小心眼”的人，總把一些不快樂(lè)的事放在心上，經(jīng)常變得情緒很低落，我連續(xù)幾天提不起精神，對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)了信心。媽媽看出了我的心事，就給我講了個(gè)小故事：

“一個(gè)孩子對(duì)著大山喊：‘你是個(gè)壞蛋！’大山回音：‘你壞蛋，壞蛋……’孩子哭著跑回家對(duì)媽媽說(shuō)：‘大山那邊有個(gè)壞孩子，他罵我壞蛋?！瘚寢寣?duì)他說(shuō)，‘你試著向他問(wèn)好，或許一切就變得不一樣了?！谑呛⒆佑謱?duì)著大山喊：‘你好嗎？’大山回音：‘你好，好，好……”

這個(gè)故事給予我很大的啟示：如果你想改變你的世界，首先就應(yīng)改變你自己，改變你對(duì)世界的態(tài)度，以一種積極的心態(tài)對(duì)待世界。當(dāng)你抱著這種態(tài)度對(duì)待人生時(shí)，很多難題就會(huì)在你面前低頭

然后，媽媽和我一起分析了我的問(wèn)題所在：馬馬虎虎做完作業(yè)后，也沒(méi)有認(rèn)真地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，對(duì)一些重要的知識(shí)點(diǎn)一知半解，沒(méi)有認(rèn)真地思索，造成了我的失敗。討論完后，我感到如釋重負(fù)，心理壓力也不那么大了，由衷情地感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

我想，學(xué)習(xí)可以不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)，可以伴隨我的一生。

感悟類(lèi)小作文篇二

種子的萌芽，一株植物生命的起點(diǎn)……

在早春短暫的溫和里，一個(gè)微小的生命開(kāi)始萌動(dòng)了。

在黑暗的土壤里，一?？此破届o的種子，正在生發(fā)著翻天覆地的變化，它的胚芽在水分的滋潤(rùn)下開(kāi)始發(fā)出了生命的聲音，它的根在營(yíng)養(yǎng)的滋養(yǎng)下，漸漸地伸長(zhǎng)，突破了保護(hù)它的種皮，向下伸長(zhǎng)，等芽?jī)喉敵隽送寥溃涣７N子終于萌芽了。

在春風(fēng)的吹拂下，小芽?jī)鹤兊命S綠，就像娃娃伸出的小手，在盡情的享受著陽(yáng)光，它的根在土壤里伸長(zhǎng)，長(zhǎng)出了根毛，吸收著清甜的水分，清涼的水第一次灌進(jìn)了導(dǎo)管，順著細(xì)嫩的莖直上葉片，葉肉里的葉綠體萌動(dòng)著，第一次光合作用燃燒了起來(lái)，有機(jī)物源源不斷地順著篩管向下流動(dòng)，它生長(zhǎng)了起來(lái)。

漸漸地，第一個(gè)小小的花芽，在高大的嫩枝上長(zhǎng)成了，它在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下開(kāi)放了，萼片，花瓣，一層一層地綻放著，伴隨著花藥破裂的微響，一片片的花粉在風(fēng)中飛動(dòng)，偶然地落在了柱頭上，它萌發(fā)了，隨著花粉管的生長(zhǎng)，到達(dá)了胚胎，與卵細(xì)胞結(jié)合了，又一個(gè)新生命誕生了。

慢慢長(zhǎng)大，一個(gè)小小的果實(shí)在凋落的花里出現(xiàn)了，里面沉睡一個(gè)弱小的生命，繼續(xù)長(zhǎng)大，一粒果實(shí)從枝頭落下，埋入了土壤，一個(gè)小小的生命正式地植入了土中。

生命不正如一株小小的植物嗎？微小的，進(jìn)行了許多次的第一次，最終實(shí)現(xiàn)那個(gè)遠(yuǎn)大的理想，將夢(mèng)想放飛，才會(huì)心滿(mǎn)意足。

感悟類(lèi)小作文篇三

我的感悟就是：每一個(gè)人都想知道山那邊是什么，其實(shí)那邊并沒(méi)有什么。當(dāng)爬上去時(shí)，才覺(jué)得原來(lái)還是這邊比較好。

平凡，是生活的本色。我們每一個(gè)人，對(duì)于這個(gè)浩緲的世界來(lái)說(shuō)，都十分渺小、脆弱、微不足道。這個(gè)世界也是平凡的，悲與歡、生與死、窮與富、世事的變更，于歷史的長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，無(wú)非是些平凡事。對(duì)于平凡，我素來(lái)都是這樣認(rèn)為的，直到讀了一本書(shū)——《平凡的世界》，這才恍然大悟。

這一部偉大的巨著，為我們解說(shuō)了平凡和苦難，闡釋了生活的意義。書(shū)中為我們描述的是一個(gè)平凡的世界，一個(gè)黃土地上的世界。這里生活著一群世世代代面朝黃土北朝天的普通人，他們演繹著一幕幕生老病死、悲歡離合、貧窮與富裕、苦難與拼搏、世事變更的戲劇。是喜??？悲??？正??？也許都有一點(diǎn)。在這本書(shū)里，沒(méi)有華麗的辭藻、沒(méi)有驚險(xiǎn)離奇的情節(jié)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的場(chǎng)面，有的只是平凡的人，平凡的生活，平凡的感情，平凡的故事。

關(guān)于苦難的哲學(xué)，書(shū)中這樣表達(dá)……是的，他是在社會(huì)的最底層掙扎，為了幾個(gè)錢(qián)而受盡折磨；但是他已經(jīng)不僅僅將此看作是謀生、活命……他現(xiàn)在倒很“熱愛(ài)”自己的苦難。通過(guò)這一段血火般的洗禮，他相信，自己經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦而釀造出來(lái)的生活之蜜，肯定比輕而易舉拿來(lái)的更有滋味——他自嘲地把自己的這種認(rèn)識(shí)叫做‘關(guān)于苦難的學(xué)說(shuō)’……

對(duì)于勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，書(shū)中這樣寫(xiě)道：“一個(gè)人精神是否充實(shí)，或者說(shuō)活得有無(wú)意義，主要取決于他對(duì)勞動(dòng)的態(tài)度。”

我們生活在一個(gè)平凡的年代，沒(méi)有坎坷，也沒(méi)有激情。我們每天都重復(fù)著同樣的生活，同樣的事，這平凡的生活組成了我們的一生。我們要仔細(xì)尋找，用心去感悟，讓這個(gè)平凡的世界變的不在平凡。

感悟類(lèi)小作文篇四

漫長(zhǎng)的寒冬已過(guò)，春姑娘帶著自己從上天得到的恩賜款款而來(lái)。

春天悄悄地走來(lái)，帶來(lái)了一場(chǎng)滋養(yǎng)萬(wàn)物的春雨。

纖纖的春雨落在草地上，那夾雜著雨露、生機(jī)盎然的綠草開(kāi)始漸漸蘇醒，紛紛從地里鉆了出來(lái)。一股沁人心脾的清新之感充斥著我的腦海。

綿綿的春雨落在田野中，無(wú)聲無(wú)息，猶如冬之靜雪，夏之涼風(fēng)，秋之晴空，悄然滋潤(rùn)著田野。

春雨落在池塘中，這下可好了，小魚(yú)小蝦，她們猶如一個(gè)個(gè)技藝超群的舞者，由沉默轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S，一個(gè)個(gè)抬頭浮出水面，歡迎著春雨的撒播，有幾條小魚(yú)還興奮跳出了水面。

雨后的竹林中，長(zhǎng)出了一棵棵春筍，一棵棵春筍白白凈凈，張開(kāi)嫩嫩的葉丫子，享受著春之美。

“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”，竹筍破土而出，小草歡樂(lè)地生長(zhǎng)，小魚(yú)小蝦興奮的蹦跳，不是偶然的，而是春雨滋潤(rùn)的必然結(jié)果。然而，這春雨滋潤(rùn)的萬(wàn)物雖然才剛剛開(kāi)始，卻也預(yù)示著走向結(jié)束。諸子百家中，公孫龍說(shuō)過(guò)，生命從出生的一刻開(kāi)始，就是在向死亡走近。

人的出生，猶如是被春雨滋潤(rùn)的萬(wàn)物，總有結(jié)束的一天，而且，這一天，我們也無(wú)法控制。有句話(huà)說(shuō)得好，“人，無(wú)法決定生命的長(zhǎng)度，但可以決定生命的厚度和寬度”。是的，我們雖然控制不了生命的長(zhǎng)短，但我們可以像這春雨，像春雨滋潤(rùn)的萬(wàn)物一樣，盡情裝扮大地，把大地打扮得花枝招展，楚楚動(dòng)人。

感悟類(lèi)小作文篇五

清晨，晨光透過(guò)樹(shù)葉間的空隙，輕輕地穿過(guò)晨霧，溫柔地灑向大地。

孩子們脫下厚厚的外套，穿著五顏六色的單衣，在美麗的花叢中來(lái)回地嬉戲著，玩鬧著。

桃樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了淺黃色鮮艷的小花，那嫩青的小葉子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一把把小鐮刀在輕風(fēng)中淘氣地?fù)u曳著。木菠蘿樹(shù)上掛滿(mǎn)了綠綠的小菠蘿，像一個(gè)個(gè)綠色的小寶石鑲嵌在樹(shù)上，惹人喜愛(ài)。

小河在嘩啦啦地流淌著，一條紅鯉魚(yú)忽地從小河里躍到河面上，用力地扭動(dòng)它那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，開(kāi)心地跳著舞，展現(xiàn)著美麗的舞姿。不一會(huì)兒，又戀戀不舍地跳回了小河里。一群群紅黃藍(lán)相間的菩薩魚(yú)在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮，非常美麗。他們正在快樂(lè)地捉著迷藏呢，一會(huì)兒游向左，一會(huì)兒游向右，可愛(ài)極了。

蟬兒在青青的香蕉樹(shù)上歡喜地吸吮著樹(shù)上那甜甜的樹(shù)汁。有些蟬兒脫下了橙色的外殼，小河邊的堤岸上有一小堆又圓又黑的青蛙蛋，像一個(gè)個(gè)黑色的玻璃球，它們的液體是透明的。

農(nóng)田里，農(nóng)民伯伯正在忙著春耕。有的開(kāi)著耕田機(jī)正在耕田，有的在把小河里的水通過(guò)水渠流入禾田里灌溉禾苗，有的正在把青青的小禾苗插在禾田里。

小麻雀聽(tīng)到耕田機(jī)“嗒嗒嗒”的聲音，也飛到田野上來(lái)湊熱鬧。有的輕巧地從天空中飛落在田埂上，嘰嘰喳喳地說(shuō)著話(huà)，有的又調(diào)皮地飛上空中，在空中來(lái)回地飛來(lái)飛去，歡唱著歌。

啊，我找到了春天。春天是在美麗的大自然里，是在辛勤人民的心里。

感悟類(lèi)小作文篇六

“1，3，8，0，9……”我用顫抖的手指在鍵盤(pán)上撥著電話(huà)號(hào)碼。我的手指每按一次，我的心也就會(huì)往上躥一截。

這是我第一次撥打父親的電話(huà)，以前我從末想過(guò)有一天會(huì)撥打這個(gè)號(hào)碼，因?yàn)槲矣X(jué)得和父親無(wú)話(huà)可說(shuō)，因?yàn)楦改冈诔抢锷习啵瑢⑽伊粼跔敔斏磉?，我很少與父親見(jiàn)面，感情并不深，要不是后來(lái)發(fā)生的一些事，我根本就不知道什么是父愛(ài)。

就在上周五下午在上課時(shí)，我的身體側(cè)面突然一陣疼痛，我難受不已，同學(xué)將情況告訴給班主任，班主任便給我的父親打電話(huà)，父親接到電話(huà)后，放下手中的活，連衣服都沒(méi)來(lái)得及換，就馬上到學(xué)校送我到醫(yī)院。到了醫(yī)院后，父親急忙跑上跑下給我找醫(yī)生，不斷急切詢(xún)問(wèn)：我的孩子怎么樣？病要不要緊？這就是父親說(shuō)的話(huà)？似乎這是我第一次聽(tīng)到的如陽(yáng)光溫暖的話(huà)語(yǔ)。那一夜，我輾轉(zhuǎn)難眠。

第二天早晨，我一邊給父親泡茶，一邊想著他昨天的行為。

“哐當(dāng)”！

我腳下一滑，手中盛滿(mǎn)熱茶的杯子重重地摔在地上。父親趕忙走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了，有沒(méi)有燙到手？”我看著父親焦急的神情，偶然發(fā)現(xiàn)，皺紋已悄悄爬上了他的額頭！

這一刻，我才讀懂父愛(ài)！

禁不住鼻子一酸，熱淚奪眶而出。父親看見(jiàn)了，忙說(shuō)：“讓我看看燙到哪了！

”而我早已泣不成聲了，只是拼命地?fù)u頭，在我的心里，有一種聲音在吶喊，父親??！

這是兒子積蓄已久的幸福的淚水??！

此刻，我讀懂父愛(ài)，我擁有了幸福。我知道我該拿什么奉獻(xiàn)給父親了。

感悟類(lèi)小作文篇七

人生的意義是什么？就是要付出，要勇敢，要努力……答案有很多。這次黃山之行讓我更加欣賞對(duì)人生意義的詮釋。

春假的時(shí)候，跟著父母去了“天下第一山”黃山。

我們乘索道上山，走到半山腰。突然，我們周?chē)幸欢湓?，白霧像仙女一樣高。能見(jiàn)度不到十米。我看到我們周?chē)际菓已潞蜕罟?。我們只能看到巖壁和巖壁。我不禁感到失望，我對(duì)自己說(shuō)：“怎么這么荒涼！”過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)慢慢露出了頭，周?chē)脑茲u漸散去。我眼睛一亮，啊！這一次，不僅僅是巖壁。巨大的石墻中間有一些棕色和綠色的點(diǎn)。不，松樹(shù)！是綠色生活！

黃山松是植物學(xué)上的一個(gè)獨(dú)立物種，深深扎根于危巖峭壁。巨松有幾英尺高，小松樹(shù)不到一英尺高。他們從破碎的巖石中誕生，不放棄。它的枝葉短而密，渾厚而直，美而驚人！然而在其光鮮亮麗的外表背后，卻有著強(qiáng)大的生命力！黃山松的枝條大多向前生長(zhǎng)，甚至向后生長(zhǎng)。很明顯，他拒絕面對(duì)巖壁，不僅僅是為了在巖壁里，而是全心全意的面對(duì)太陽(yáng)。眾所周知，黃山常年陰云密布，陽(yáng)光稀少。然而黃山松并沒(méi)有向險(xiǎn)惡的天氣低頭，陽(yáng)光也沒(méi)有向它撲來(lái)，而是向陽(yáng)光走去。這也是黃山松能夠茁壯成長(zhǎng)的原因之一。

黃山松木如神筆，描繪著黃山處處生機(jī)盎然的綠色！

石心山山頂有一棵松樹(shù)，生長(zhǎng)在兩堵石墻裂開(kāi)的地方。光禿禿的石壁上生長(zhǎng)的松樹(shù)依然郁郁蔥蔥，松樹(shù)上的每一根松針都閃耀著驕傲的光芒！

在黃山這個(gè)美麗的地方，我學(xué)到了很多：生命的意義在于堅(jiān)韌，不屈，不向寒風(fēng)，雨雪低頭…

感悟類(lèi)小作文篇八

人生就像一列沒(méi)有路軌的列車(chē)，你始終不清楚下一站是什么？不清楚是清涼的海灘或是一望無(wú)際的荒漠？我好奇心這我的下一站是什么？

風(fēng)輕輕地的刮著，空氣中散發(fā)出開(kāi)學(xué)到喜悅和焦慮不安也彌漫著腳我對(duì)下一站的期待。

院長(zhǎng)竟選針對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)漫長(zhǎng)無(wú)垠的詞句，周五就需要公布結(jié)果了。我比誰(shuí)都需要搞清楚，我實(shí)際上不一定是出色的。

我調(diào)整情緒著蒙騙著，總之也有好幾天才開(kāi)學(xué)呀，社團(tuán)活動(dòng)一定。要有一個(gè)完美的開(kāi)端呀，假如這個(gè)時(shí)候取得成功反而不好了。

立刻就需要開(kāi)學(xué)了，假如不愿開(kāi)學(xué)淘汰就務(wù)必勤奮起來(lái)，而我的原創(chuàng)攝夢(mèng)深深埋在心里。要是沒(méi)有寫(xiě)一篇作文，總覺(jué)得也有啥事沒(méi)有做，學(xué)習(xí)培訓(xùn)也沒(méi)法潛心。一是我覺(jué)得用一半的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，用一半的時(shí)間來(lái)寫(xiě)一篇作文。

好奇心著希望著我的下一站，你是艷陽(yáng)高照或是漫天飛雪？你是心寒或是失落？我的下一站一個(gè)害怕想像的詞句。

可我知道該輛列車(chē)的終點(diǎn)站還太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，我知道我不愿舍棄的，我一定不容易再半途舍棄。

下一站我愿相信你是幸福的，即便寒風(fēng)刺骨的冬季，我也要用果斷的心將你暖化。

下一站我選擇應(yīng)對(duì)，即便失敗了又如何，總之早已并不是失敗了第一次。不用擔(dān)心，不用灰心喪氣。

勤奮的女生不容易被錯(cuò)過(guò)的我的下一站。

感悟類(lèi)小作文篇九

在不知不覺(jué)間，咱們現(xiàn)已悄悄地長(zhǎng)大了，開(kāi)端從兒童向成年過(guò)渡，跨入芳華期的大門(mén)，開(kāi)端人生最美麗的春天。

芳華期的我志比天高，像春天相同賦有生機(jī)和生機(jī)。

芳華期的我豪放灑脫，像夏天相同熱情奔放。

芳華期的我，不知為什么變得如此多愁善感，像秋日的絲雨相同深重郁悶。

芳華期的我，有了冬天的冷峻與沉穩(wěn)。

當(dāng)咱們想到芳華的時(shí)分，會(huì)想到許多夸姣的事物。

芳華是一座金字塔，是進(jìn)步。只要銳意進(jìn)步，芳華才干煥宣布巨大的力氣。

芳華是兩顆連在一起的心，是友誼。芳華的友誼是無(wú)私的，純潔的，不帶任何名利顏色它像一杯幽香的茶，在若干年后，仍然那么令人思念。

芳華是一彎新月，是缺憾。芳華總是不完整的。正因?yàn)椴煌暾?，就多了一份不同的體驗(yàn)，多了一種夸姣的希冀。

芳華是一把豎琴，是高興。芳華沒(méi)有理由不高興。

芳華是書(shū)架，是才智。沒(méi)有書(shū)的芳華是不成果的花。

芳華是一面旗號(hào)，是抱負(fù)的旗號(hào)。芳華的方針，是奔馳在風(fēng)中的一面旗。

芳華是拳頭，是力氣。芳華的力氣等于奮發(fā)向上加勇氣加靈氣。

芳華是單杠，是運(yùn)動(dòng)。芳華的榜首標(biāo)志就是健康，而健康來(lái)自不懈的運(yùn)動(dòng)。

芳華是單個(gè)的人，是獨(dú)立。著意味著你長(zhǎng)大了，成人了，不再依托爸爸媽媽師長(zhǎng)，你要有獨(dú)立的品格，自主的能力，要對(duì)自己的行為擔(dān)任。

芳華是生機(jī)的象征，它蘊(yùn)涵著才智、英勇和毅力。有了這些，咱們便有了克服困難的勇氣和氣魄。芳華將使咱們對(duì)未來(lái)充溢別致，使咱們有勇氣去面對(duì)眼前的全部，使咱們安然地接納歡欣與憂(yōu)慮，使咱們可以縱情地享用人生比賽的趣味

為了咱們的芳華無(wú)悔、生命亮光，用心愛(ài)惜芳華吧！

感悟類(lèi)小作文篇十

不要刻意去追求,生活本身就是一種美?！}記

如今，我不再是那個(gè)喜歡胡鬧，充滿(mǎn)稚氣的小孩。我已是一個(gè)四年級(jí)學(xué)生