男大學生非理性網(wǎng)絡使用與父母教養(yǎng)方式及應對方式的關系研究的中期報告

男大學生非理性網(wǎng)絡使用與父母教養(yǎng)方式及應對方式的關系研究的中期報告本研究旨在探討男大學生非理性網(wǎng)絡使用與其父母教養(yǎng)方式及應對方式的關系。為此，我們在大學校園內(nèi)選取了一定規(guī)模的男大學生樣本進行了問卷調(diào)查，并進行了問卷數(shù)據(jù)的分析和統(tǒng)計。本報告為中期報告，主要包括以下內(nèi)容：一、研究背景隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動通訊技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)成為現(xiàn)代人們生活中不可缺少的一部分。特別是對于年輕人而言，網(wǎng)絡已經(jīng)成為他們生活中極為重要的交流、學習和娛樂工具。然而，網(wǎng)絡使用也存在著諸多問題，其中最為突出的問題就是非理性使用。而除了網(wǎng)絡使用者本身的問題之外，父母的教養(yǎng)方式和對子女的引導也會對子女的網(wǎng)絡使用產(chǎn)生影響，因此，本研究旨在探討男大學生非理性網(wǎng)絡使用與其父母教養(yǎng)方式及應對方式的關系，為提高青少年的網(wǎng)絡文明素養(yǎng)提供一定的幫助和借鑒。二、研究目的基于以上研究背景，本研究的主要目的是：1）了解男大學生的非理性網(wǎng)絡使用情況；2）探討男大學生的非理性網(wǎng)絡使用與其父母教養(yǎng)方式的關系；3）探討男大學生的非理性網(wǎng)絡使用與其應對方式的關系。三、研究方法本研究采用問卷調(diào)查的方法，通過在大學校園內(nèi)發(fā)放調(diào)查問卷并對樣本進行分析和統(tǒng)計，以達到探討男大學生非理性網(wǎng)絡使用與其父母教養(yǎng)方式及應對方式的關系的目的。四、研究內(nèi)容本研究的主要內(nèi)容包括以下三個方面：1.男大學生的非理性網(wǎng)絡使用情況分析通過問卷調(diào)查，我們將對男大學生的非理性網(wǎng)絡使用情況進行分析。具體包括：個體使用網(wǎng)絡的目的、使用網(wǎng)絡的頻率、使用網(wǎng)絡的方式、使用網(wǎng)絡的時長等。2.男大學生的父母教養(yǎng)方式分析通過問卷調(diào)查，我們將對男大學生的父母教養(yǎng)方式進行分析。具體包括：父母對子女日常生活和學習的管理方式、父母對子女教育的理念、父母和子女的溝通方式等。3.男大學生的應對方式分析通過問卷調(diào)查，我們將對男大學生的應對方式進行分析。具體包括：面對網(wǎng)絡使用過程中的問題，個體的解決方式和策略，并對其效果進行評估。五、研究預期成果通過對男大學生的非理性網(wǎng)絡使用與其父母教養(yǎng)方式及應對方式的關系進行分析，預期達到以下成果：1.掌握男大學生的非理性網(wǎng)絡使用情況，把握網(wǎng)絡使用季節(jié)及具體情況。2.深入了解男大學生的父母教養(yǎng)方式及其對子女的網(wǎng)絡使用的影響，為改善父母教育方式提供依據(jù)。3.了解男大學生的應對方式和策略，以便為提高青少年的網(wǎng)絡文明素養(yǎng)提供參考。六、研究進展及展望目前，我們已經(jīng)完成了對樣本的問卷調(diào)查工作，并進行了問卷數(shù)據(jù)的分析和統(tǒng)計。下一步，我們將進一步對數(shù)據(jù)進行深度挖掘和分析，探討男大學生非理性網(wǎng)絡使用與其父母教養(yǎng)方式