2023年有關(guān)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃四篇

2023年有關(guān)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃四篇教育主任工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)?！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量，增加辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為教育處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理，規(guī)范學(xué)校教化行為;強(qiáng)化師資，提高老師教化教學(xué)水平;優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅(jiān)持抓核心、求突破;抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿足的教化。

二、教學(xué)工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織老師接著學(xué)習(xí)新課程理念，常常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，將新課程理念滲透到教學(xué)實(shí)踐中。不斷提高老師的自身素養(yǎng)，主動(dòng)開展以提高老師教學(xué)實(shí)力、教科研實(shí)力為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)。

2、狠抓教化教學(xué)探討，以研促教爭(zhēng)做教化科研的策劃者、引領(lǐng)者和實(shí)施者。全面提升我校老師的教化教學(xué)水平。

3、抓好新課程改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)(教學(xué)安排、備課、上課、聽(tīng)課、批改作業(yè)、檢查考核等)。

4、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，以管理促質(zhì)量。加強(qiáng)教育處、教研組、備課組、老師的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

三、主要工作：

(一)樹立“全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀，實(shí)行教學(xué)精細(xì)化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教化教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二抓學(xué)生學(xué)問(wèn)駕馭和培育實(shí)力提升學(xué)力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級(jí)之間與班級(jí)之間的均衡發(fā)展。

上學(xué)期在大家的共同努力下，教學(xué)工作取得了肯定成果，使我們?cè)黾恿诵拍?，看到了希望。這里傾注了我們課任老師大量的心血，是每位老師辛勤和才智的結(jié)晶，也是共同奮斗的結(jié)果。面對(duì)嚴(yán)峻的“抓質(zhì)量，求發(fā)展”的全區(qū)教化形勢(shì)，我們要總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，要攻堅(jiān)克難，力爭(zhēng)完成各種目標(biāo)任務(wù)。

1、要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的全面負(fù)責(zé)，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)切愛(ài)惜每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，特殊重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)實(shí)力的培育，在學(xué)生獲得學(xué)問(wèn)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體老師要充分相識(shí)貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要仔細(xì)執(zhí)行好區(qū)、校《教學(xué)常規(guī)要求》，要強(qiáng)化課前打算，過(guò)好備課關(guān)，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的過(guò)程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思，反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量，要思索調(diào)整改善的策略。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，細(xì)心編制或篩選好每一次的學(xué)生習(xí)題，仔細(xì)對(duì)待每一次的測(cè)試和考試，細(xì)心評(píng)判好每一份試卷，耐性做好每一次質(zhì)量分析與探討，剛好為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢，剛好改進(jìn)教學(xué)方法，剛好梳理教學(xué)思路。教學(xué)管理部門要加大對(duì)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行狀況的督查與考核，堅(jiān)決杜絕無(wú)教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。

3、要堅(jiān)持“守球門”的理念。各年級(jí)、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學(xué)生常規(guī)管理的同時(shí)，要下大力抓好本年級(jí)、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。

(二)以促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)為核心，以加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高老師教書育人水平。

老師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓老師群體整體素養(yǎng)的不斷提高。不斷增加學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參加競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力?！扒笸黄啤奔搓?duì)伍凝合力的進(jìn)一步提升，合作氛圍的進(jìn)一步深厚，老師探討意識(shí)和實(shí)力的進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應(yīng)對(duì)教化的快速發(fā)展，而隊(duì)伍壯大要靠群體成員有科學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。在工作中成熟，在實(shí)踐中磨礪，在反思中進(jìn)步，在調(diào)整中提高。

老師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍，更離不開老師自身的鉆研，離不開自主探討，否則學(xué)問(wèn)老化、學(xué)問(wèn)退化的現(xiàn)象將接踵而至，更不能適應(yīng)新課改下教學(xué)的須要。我們學(xué)校目前的各類教研活動(dòng)仍舊停留在形式上，看不到太大的實(shí)際效果，即使效果明顯也不行能幫助解決老師的全部問(wèn)題，他只能賜予你某種啟示，引起思索，學(xué)習(xí)一些解決問(wèn)題的策略，領(lǐng)悟一些探討的方法和途徑，最有效的專業(yè)成長(zhǎng)的載體是自己的實(shí)踐，是日常教學(xué)。因此，老師要在日常教學(xué)中擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，探討問(wèn)題，通過(guò)自主探討和同伴互助來(lái)解決問(wèn)題，在問(wèn)題解決中積累提高，在探討問(wèn)題中產(chǎn)生才智。在新學(xué)期中我們要著力主動(dòng)開展好校本培訓(xùn)，有效整合校本資源，讓校本資源成為提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的生產(chǎn)力，進(jìn)一步加強(qiáng)合作探討，主動(dòng)開展教學(xué)案例探討，吸取群體才智解決自己教學(xué)中的問(wèn)題，在常?；?dòng)中提高自我;充分利用群體資源，進(jìn)行教學(xué)反思，閱歷溝通，教學(xué)探討，讓閱歷共享，困惑共擔(dān);運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力氣，來(lái)攻克學(xué)科教學(xué)中的難題，做到共同發(fā)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)

通過(guò)講座、專題探討、案例探討、課題探討等把培訓(xùn)與教化教學(xué)實(shí)踐和老師探討活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，開展老師的思想政治教化和職業(yè)道德教化，根據(jù)老師專業(yè)基本功的要求，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，(1)依據(jù)學(xué)校教化教學(xué)發(fā)展的須要制定本校的校本培訓(xùn)安排，通過(guò)校本培訓(xùn)增加老師課程改革的實(shí)力。

(2)全體老師要強(qiáng)化自主培訓(xùn)意識(shí)，要確定自主培訓(xùn)目標(biāo)，制定自主培訓(xùn)安排。

(3)廣闊老師要結(jié)合自己的實(shí)際制定校本培訓(xùn)安排，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

(4)重視校本培訓(xùn)檔案裝檔，促進(jìn)自我反思，不斷提高。

(5)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)要學(xué)習(xí)課改的理念和教化專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記(提倡寫書頭筆記，旁注等)。完成讀書筆記任務(wù)。

(三)加強(qiáng)教研建設(shè)

1、加強(qiáng)對(duì)教研工作的管理，要仔細(xì)制定教研活動(dòng)安排，主動(dòng)主動(dòng)開展工作，多組織開展專題教研活動(dòng)，使每次活動(dòng)都有安排，有針對(duì)性，每個(gè)老師應(yīng)主動(dòng)主動(dòng)參加教研活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，發(fā)揮老師群體才智，不斷提升教研活動(dòng)的質(zhì)量。

2、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深化開展備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。每個(gè)老師要多在“說(shuō)”上下功夫，教研活動(dòng)多在“評(píng)”上下功夫，通過(guò)“四課”活動(dòng)，以“研”促“教”提升本組老師業(yè)務(wù)水平，提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。各老師本學(xué)期必需完成每人至少一節(jié)校內(nèi)公開課的`任務(wù)。

教育主任工作安排篇2

在全員仔細(xì)學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，扎實(shí)開展“對(duì)標(biāo)進(jìn)位”的教化大背景下，本學(xué)期我將深刻領(lǐng)悟縣教化局新學(xué)期教化工作會(huì)議精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，堅(jiān)決克服困難，以“對(duì)標(biāo)進(jìn)位”工作為基點(diǎn)，以“創(chuàng)新工作”為思路，以構(gòu)建學(xué)?！疤厣虒W(xué)模式”為目標(biāo)，努力改進(jìn)教學(xué)管理方式，增加課改意識(shí)，推動(dòng)我校教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

工作要點(diǎn)及措施：

1、扎實(shí)開展“特長(zhǎng)班”創(chuàng)建活動(dòng)，樹立班級(jí)品牌文化，增加班級(jí)凝合力。

開學(xué)初，學(xué)校組織各班主任共同探討確定，在每個(gè)班開展“特長(zhǎng)”班活動(dòng)。就是要求每個(gè)班在書法、美術(shù)、樂(lè)器、體育等方面，幫學(xué)生樹立一個(gè)共同愛(ài)好愛(ài)好，熬煉一個(gè)共同技能。在“特長(zhǎng)班”的創(chuàng)建活動(dòng)中，能使各班學(xué)生課余時(shí)間有活動(dòng)的主旋律，避開學(xué)生間無(wú)意義的追逐游戲;另基于共同的愛(ài)好，學(xué)生間為發(fā)展特長(zhǎng)共同探討切磋，增進(jìn)學(xué)生的友好情感，培育學(xué)生班級(jí)凝合力;同時(shí)在“特長(zhǎng)班”創(chuàng)建過(guò)程中可養(yǎng)成學(xué)生相互探討、切磋的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生在文化課學(xué)習(xí)中的溝通，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的提高。各班主任要開學(xué)一周內(nèi)整合探討本班老師資源和學(xué)生特長(zhǎng)愛(ài)好基本狀況，制定本班“特長(zhǎng)班”創(chuàng)建工作方案，并要求各班整合學(xué)生課余時(shí)間在開學(xué)其次周起先實(shí)施。

2、努力構(gòu)建高效“特色教學(xué)模式”，推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

從三個(gè)方面開展工作：

(1)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)備課指導(dǎo)、監(jiān)督與管理，讓備課過(guò)程實(shí)實(shí)在在，發(fā)揮主動(dòng)作用。發(fā)揮并放大集體電子備課優(yōu)勢(shì)。本學(xué)期我校加強(qiáng)對(duì)老師運(yùn)用集體電子備課教學(xué)設(shè)計(jì)的修改、內(nèi)化的監(jiān)督力度，主要在備學(xué)生環(huán)節(jié)，要求老師應(yīng)注意探討學(xué)生，了解學(xué)生已有的閱歷，學(xué)問(wèn)水平及認(rèn)知水平，尤其要考慮面對(duì)新學(xué)問(wèn)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，課堂上會(huì)出現(xiàn)什么樣的狀況等，以及學(xué)生課堂活動(dòng)模式的設(shè)計(jì)，保證讓每一節(jié)成為學(xué)生寵愛(ài)的課。

嚴(yán)格執(zhí)行推門聽(tīng)課制度，主要查看學(xué)生的活動(dòng)是否有效。

(2)充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源和遠(yuǎn)程教化資源，不斷整理完善老師的教學(xué)資源庫(kù)，豐富老師教學(xué)閱歷理論資源。

(3)仔細(xì)開展校本教研活動(dòng)。本學(xué)期接著仔細(xì)開展以“說(shuō)-講-議系列活動(dòng)”為主要形式的校本教研活動(dòng)，仔細(xì)落實(shí)觀課議課制度，每周四組織一次說(shuō)-講-議系列活動(dòng)，學(xué)校教研室組織全體老師參與觀課議課。要求每位老師做具體筆記，課后進(jìn)行議課，人人發(fā)言，從對(duì)課標(biāo)的把握教材的處理到教學(xué)流程，從老師活動(dòng)到學(xué)生活動(dòng)逐一進(jìn)行探討。在議課中要求突出對(duì)“學(xué)生的課堂”的構(gòu)建綻開探討，并將好的做法、想法記錄下來(lái)，為我?？焖俳⑻厣虒W(xué)模式做好奠基工作。

3、深化開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校內(nèi)”活動(dòng)，打造深厚的書香校內(nèi)氛圍。

開展“校內(nèi)讀書工程”，主動(dòng)引導(dǎo)老師靜心讀書。全體老師要樹立“終生讀書，終生學(xué)習(xí)”的觀念，自覺(jué)學(xué)習(xí)，仔細(xì)讀書，每學(xué)期要讀1—2本教化專著以及教研雜志、論文等，撰寫不少于10000字的讀書筆記，不斷充溢和完善自我，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型老師。學(xué)期中組織全體老師進(jìn)行讀書演講競(jìng)賽，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行讀書筆記展示，大力表彰嘉獎(jiǎng)表現(xiàn)優(yōu)秀的老師。

4、做好教育處“對(duì)標(biāo)進(jìn)位”工作及老師“對(duì)標(biāo)進(jìn)位”成果的考核工作。

開學(xué)初教務(wù)處小結(jié)上學(xué)期工作的同時(shí)，探討自己的不足，有針對(duì)性的選擇“對(duì)標(biāo)”對(duì)象，主動(dòng)開展“對(duì)標(biāo)”活動(dòng)，將對(duì)象的教研管理制度措施及工作作風(fēng)“請(qǐng)”進(jìn)來(lái)，和自己進(jìn)行比對(duì)，找出優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行深化學(xué)習(xí)，并不斷改進(jìn)，努力創(chuàng)建全新的教研管理模式。

開學(xué)初督促老師剛好找尋“教學(xué)標(biāo)桿”，并要求老師寫出個(gè)人“對(duì)標(biāo)”工作安排。幫助老師與對(duì)標(biāo)人物取得聯(lián)系，開展溝通活動(dòng)，將對(duì)標(biāo)工作做到扎實(shí)有效。開展對(duì)老師的“對(duì)標(biāo)活動(dòng)階段性目標(biāo)”的考核工作，通過(guò)推門聽(tīng)課、教學(xué)設(shè)計(jì)檢查、學(xué)生作業(yè)檢查等多種形式，了解老師的“對(duì)標(biāo)活動(dòng)”的落實(shí)狀況，并給出客觀公正指導(dǎo)性看法，幫老師有效完成自己的“對(duì)標(biāo)”、“趕超”工作。

教育主任工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

從我校實(shí)際動(dòng)身，以寧城縣教化局工作要點(diǎn)、任校長(zhǎng)期初工作報(bào)告為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高實(shí)力、提高素養(yǎng)和朝向“志向課堂的三重境界”為目標(biāo)，以課程改革為突破口，以“關(guān)注課堂”為工作主線，并留意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，變更老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校的教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1.提高老師專業(yè)化水平，朝向“志向課堂”。

2.培育學(xué)生自主互助、歡樂(lè)共享的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生成為課堂的主子，學(xué)習(xí)的主子。

三、詳細(xì)工作

（一）抓常規(guī)，實(shí)現(xiàn)課堂高效

1.備課：

方式：采納原來(lái)的電子模式化備課、或是筆記式備課（在可借鑒的成品教案上象做“讀書筆記”那樣，登記自己須要的環(huán)節(jié)、心得或教后記等。）、手寫教案?jìng)湔n、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載適合自己的教案進(jìn)行修訂式的備課，都要求有學(xué)期教學(xué)工作安排、單元工作安排、教學(xué)反思，并且課時(shí)教案的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的打算、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記都要一應(yīng)俱全。

備課改革的詳細(xì)操作：

備課包含精品課備課和常態(tài)備課兩大類。

（1）對(duì)精品課備課的要求與說(shuō)明。

精品課備課，就是以執(zhí)教公開課、優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)撰寫的教學(xué)詳案，包括上課須要收集的資料及打算的課件、音像制作設(shè)想等。要有明確的教學(xué)目標(biāo)，足夠的教具打算，合理的教材分析（包括重點(diǎn)、難點(diǎn)），有較為具體的摘要、過(guò)渡語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)設(shè)計(jì)，有清晰的教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖，有精要的問(wèn)題設(shè)計(jì)、啟發(fā)引導(dǎo)、延長(zhǎng)拓展，有完整的板書設(shè)計(jì)，有必要的教學(xué)隨筆等。

（2）對(duì)常態(tài)備課的要求與說(shuō)明。

無(wú)論老師是采納原來(lái)的電子模式化備課、還是筆記式備課、手寫教案?jìng)湔n、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載適合自己的教案進(jìn)行修訂式的備課，都要求有學(xué)期教學(xué)工作安排、單元工作安排、教學(xué)反思，并且課時(shí)教案的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的打算、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記都要一應(yīng)俱全。對(duì)備課管理與監(jiān)督。

（1）各學(xué)科教案設(shè)計(jì)齊全：學(xué)期教學(xué)安排、單元教學(xué)安排、課時(shí)教學(xué)安排（教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的打算、教學(xué)方法、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記。

（2）備課改革后，雖肯定程度上減輕了工作量，但對(duì)老師提出了更高的要求，不但要能備完整的精品課，而且要會(huì)上自己備的精品優(yōu)質(zhì)課。

（3）對(duì)于常態(tài)備課，應(yīng)把精力更多地放在學(xué)習(xí)課改理念、鉆研教材教法上，要深化領(lǐng)悟教材的編寫意圖，著眼于整體，抓住教材的

本質(zhì)，把握教材的思想內(nèi)容和教學(xué)要求。上課前要對(duì)教程設(shè)計(jì)爛熟于心，做到老師不但在“備”課，而且會(huì)“背”課。

（4）備課改革后的評(píng)價(jià)方式。學(xué)校對(duì)教案的檢查主要放在聽(tīng)課上，本學(xué)期學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)每一位老師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，然后查教案。教案假如與課堂教學(xué)不符，教案檢查按不合格處理；假如被聽(tīng)課的這節(jié)課的教案與課堂相符，而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒(méi)寫教案，都按不合格處理。

2.上課：本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，老師要按教學(xué)安排完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，上課目標(biāo)是打造“志向課堂”。課堂要具有六個(gè)維度：參加度、親和度、自主度、整合度、練習(xí)度、延展度，老師的作用主要發(fā)揮在對(duì)課程的打造、學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造，學(xué)習(xí)條件的創(chuàng)設(shè)上，體現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)困惑的“點(diǎn)化”、“點(diǎn)拔”上，課堂要遵循“自主”、“共享”的開心教學(xué)法的思想，也就是體現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)”而不是老師的“教”。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課與個(gè)別指導(dǎo)。教育處將不定期對(duì)老師進(jìn)行隨堂推門聽(tīng)課，加強(qiáng)對(duì)老師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。

3.輔導(dǎo)：老師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，幫助學(xué)生解答自學(xué)中的疑難問(wèn)題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)原則：留意差異，分類指導(dǎo)，以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主，講求實(shí)效，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

4.聽(tīng)課：加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。主管教學(xué)校長(zhǎng)，學(xué)科主任要深化課堂，實(shí)行點(diǎn)課、聽(tīng)課制度，了解駕馭老師教學(xué)

動(dòng)態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高老師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實(shí)效性。本學(xué)期校長(zhǎng)、教育主任聽(tīng)課不少于60節(jié)，老師每周聽(tīng)課兩節(jié)，一學(xué)期不少于30節(jié)，記好聽(tīng)課記錄寫出合理性建議或看法。

5.批改：嚴(yán)格作業(yè)管理。作業(yè)的布置、設(shè)計(jì)、批改力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾”上下功夫，作業(yè)批改要?jiǎng)偤?，書寫與格式要規(guī)范，特殊作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略，教育處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè)，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高。

（二）抓教研，實(shí)現(xiàn)探討增效

校本教研是最干脆，最能解決實(shí)際問(wèn)題的教研形式。每周學(xué)科主任在不同的時(shí)間深化備課組，參加聽(tīng)評(píng)課溝通活動(dòng)，詳細(xì)時(shí)間：每周二數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，每周三語(yǔ)文教研活動(dòng)，每周五英語(yǔ)教研活動(dòng)。要求：按時(shí)參與，人員齊，年級(jí)組和教研組發(fā)揮學(xué)科責(zé)任人，年級(jí)組老師的作用，形成提高質(zhì)量的凝合力，不斷探討不同年級(jí)組的教學(xué)方式和方法，開展行之有效的教研活動(dòng)。

課改的主陣地在課堂，本學(xué)期我校接著開展朝向“志向課堂”活動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)按兩個(gè)層面進(jìn)行：1.青藍(lán)工程的聯(lián)動(dòng)課，青藍(lán)兩方老師手拉手相互溝通，共同發(fā)展，每人上一節(jié)示范課。2.每位老師上一節(jié)精品課。3.亮點(diǎn)展示課，就是在聽(tīng)課基礎(chǔ)上，發(fā)覺(jué)典型為他們搭建平臺(tái)，推出我校老師的亮點(diǎn)展示課，他們的課有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方，聽(tīng)后各位老師提出珍貴看法，這就是引路課。

（三）抓學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效

我們要通過(guò)校本培訓(xùn)使全體老師適應(yīng)素養(yǎng)教化的要求，具有現(xiàn)代化教化理念和適應(yīng)課程要求的教化教學(xué)技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取的意識(shí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，并使一部分老師成為學(xué)者型老師。

加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，要側(cè)重于教化理論，現(xiàn)代教化思想，新課程理念等方面學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的教化教學(xué)觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行為，開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)看教化視頻講座，研讀教化名著，鉆研一個(gè)年級(jí)的新教材，參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增加讀書學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，請(qǐng)大家記?。河昧χ荒芊Q職，專心才能優(yōu)秀。在信息時(shí)代要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要探討科學(xué)的方法，找尋大面積提高教學(xué)質(zhì)