2023年老師感動我們的作文

2023年老師感動我們的作文老師感動我們的作文(一)

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵孔x到這句話時，我的腦海里就會呈現(xiàn)出老師平日對我們的操勞與關(guān)切。老師是我們學問的培訓者，是我們德育的教化者，是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，他賜予我們學問，賜予我們關(guān)切，賜予我們走向勝利的方向。在眾多老師中，最令我感動的是班主任——唐老師。

他是一個特別敬業(yè)的老師。有一次，老師生病了，雖然接受著病痛的熬煎，但他仍舊為我們上課，不愿拋棄我們的學業(yè)。只見老師沒有了往日的威嚴凜凜，可他仍舊堅持著，他的敬業(yè)卻戰(zhàn)勝了他的病痛。但從他的說話狀態(tài)可以看出，他已全力以赴在克服自己身體的不適，嗓子已經(jīng)嘶啞了，樣子也很乏累不堪了，但他仍舊站在講臺上耐性細致的為我們講解。那一刻，我的心被深深的震撼了。

您為我們的生活點點滴滴都非常著想，您不僅是我們的老師更像是我們的父母。您像那靜默無聞的樹根，使小樹強壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何酬勞。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己每天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們到處有學習的榜樣。您像一支紅燭，為我們獻出了全部的熱和光！“風箏本無力，東風送上天”是您用如水的愛為我們構(gòu)建一個和諧的課堂，是您用堅毅的意志和美妙的品質(zhì)為我們樹立榜樣，是您用賞識的愛和寬容的心使我充溢自信，以主動的心態(tài)來面對學習和生活。老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

老師感動我們的作文(二)

教過我的老師有許多，比如幽默風趣的數(shù)學老師王老師，盡職盡責的英語老師林老師，漂亮動人的地理老師胡老師。

但最令我感動的老師卻是我們的語文老師劉老師。

劉老師個子不高，肅穆中不乏活潑，她雖然年紀輕輕，但她上的課卻是特別生動，讓我們經(jīng)常覺得上課的時間過得太快，在課堂上她總是給我們講解一些好玩的常識和學問，激勵我們大膽發(fā)言，引導我們駕馭正確的學習方式。有一次下大雨路滑，在來學校的路上她不當心滑倒了，腳扭傷了，她堅持瘸著腳來到學校，沒有說一句埋怨的話，就來到教室里給我們上課，直到放學了才一瘸一瘸地拖著病腳去醫(yī)院檢查，臨走時還不忘交代我們要好好復習。

劉老師不但在學習上給我們指導和教育，在生活上也對我們的照看無微不至。天一冷，就不忘提示我們要多加衣服，每個星期二和星期四都要求我們?nèi)ゲ賵雠苋?，激勵我們多參與課外活動，去熬煉自己的體能。她常說，只有強健的體魄，才能更好地學習。

同時，劉老師在思想上也嚴格要求我們。她說，只有學習好是不夠的，一個人的心靈美才能讓大家感受到她的魅力?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”。她要求我們做一個和善、誠懇、守信的人，每次開班會，總會給我們講一些青春勵志的故事，讓我們看到自己的不足，去感受榜樣的力氣，為我們的人生奠定了堅實的基礎。

劉老師，我信任在今后的學習和生活中，在您的孜孜不倦的教育下，我們語文成果會有一個高的飛躍。

老師感動我們的作文(三)

教過我的老師有很多,可是令我最感動,令我最欽佩的老師卻只有一位,那就是名流劍橋數(shù)學陳老師了。我如此欽佩他，不僅僅因為他的數(shù)學功底超群（他的高考數(shù)學能考滿分），更因為他令我感動的教學精神。

陳老師是一個很親近我們學生的好老師,他愛開玩笑,喜愛出一些刁難的題目靠我們,他還會玩,下課就和我們樂呵呵地談著<魔獸爭霸><駭客帝國>等嬉戲,連也屬他為冠呢!

又一次,他出了一道題讓我們依次報數(shù),聽到報數(shù),我們都笑了:”老師,別說了,報數(shù)誰不會呀,1,2,3,三歲小孩都會!”老師說:”別焦急,接著往下聽:你們所報的數(shù)，不能被3和9整除，也不能末尾帶有3和0，前一個人和后面一個人所報的數(shù)相加不能被5整除?！?/p>

老師話音剛落，我們便全軍覆沒，這不是因為我們不會，是因為老師的“龜波氣功”氣概實在嚇人。老師見我們?nèi)绱?，邊跟我們分析了?，9整除數(shù)的特征以及前后兩個數(shù)的特征。到最終，我們才茅塞頓開，原來這么簡潔??！

老師給我們補課時也毫不馬虎，我有一次因為生病沒有去上愛好班，老師在星期三為我們補習時把側(cè)重點都放在了難點講解上，比如什么小數(shù)變分數(shù)啦，倒數(shù)運用啊，我全都不會，但還是仔細聽著，因為我能感覺到陳老師講解時在我

身上下了許多功夫，最終放學時，老師還給我支配了沒有補上的試卷，把難點全都又給我?guī)懔艘幌?，說：“你下節(jié)課可以不交，下下節(jié)課再交也可以。”我卻將它完成了，也不知道是因為什么。

也不知道平常我們在黑板上大書特書老師的大名：陳寅生——陳老師生氣了沒有，只知道他每一次都是不介意地笑著將它給擦了。陳老師靜默“有”聞地奉獻著——至少在我心目中是這樣的，他在我心目中很重要，我覺得，令我最感動的老師也就是他——陳寅生了。

老師感動我們的作文(四)

老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……

在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們仔細負責，宏大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，細心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

她中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙光明的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出學問分子常有的那種體態(tài)，便是我們的.班主任李老師，她卻有一股奇妙般的力氣，經(jīng)常鼓舞著我們，支持著我們，暖和著我們，于我們相處近三年了。

李老師對每個同學的要求都非常嚴格，而且看法很肅穆，這是班里的每個同學都很清晰的；她對每個同學犯的錯誤總是剛好指責，耐性教化。因此幾乎每個同學都有些膽怯 李老師，我也不例外。

記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師特別焦急和生氣，似乎對我很悲觀。她肅穆地對我說：“你應當發(fā)覺你最近有些反常，成果有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了李老師的指責，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成果又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關(guān)切和負責贏得了我的欽佩。這使我發(fā)覺了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關(guān)切學生，關(guān)切班里的每一件小事。比猶如學的東西丟了，同學之間發(fā)生爭吵，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們仔細地處理好。

后來在一些聯(lián)歡會等活動上，李老師參于到我們的活動中來，她帶領(lǐng)同學跳起舞來，雙手舞動，動作靈敏，與大家有說有笑，活潑浪漫，興奮到極點，仿佛是我們的好摯友。這又讓我發(fā)覺，原來嚴厲的李老師也有平易近人、親善可親的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不情愿，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏