教學(xué)精英教師主要事跡簡介1500字8篇

第教學(xué)精英教師主要事跡簡介1500字8篇

教學(xué)精英教師主要事跡簡介1500字（精選篇1）

個(gè)人簡介

__，中共黨員，1998年8月參加工作，現(xiàn)任學(xué)校綜合處主任。2015年獲得第五屆“學(xué)生喜歡、家長滿意”魅力教師榮譽(yù)稱號(hào)。

主要榮譽(yù)

吉林市骨干教師

吉林市學(xué)科帶頭人

吉林市教學(xué)精英

吉林市優(yōu)秀輔導(dǎo)員

吉林市教育科研先進(jìn)個(gè)人

頒獎(jiǎng)詞

他是全校為數(shù)不多的男教師，在小學(xué)教師這個(gè)群體中，他是當(dāng)之無愧的“萬綠叢中一點(diǎn)紅”。他以一位男老師特有的機(jī)智和幽默，為學(xué)生的童年生活帶去了數(shù)不盡的精彩與歡樂，讓學(xué)生收獲、成長。

他是全校為數(shù)不多的男班主任。他有父親般博大的胸懷，關(guān)心包容著班級(jí)里每一顆幼苗的懵懂與稚嫩;他有父親般強(qiáng)大的力量，托起了班級(jí)里每一顆幼小心靈的希冀和渴望;他有父親般獨(dú)有的智慧，引領(lǐng)著班級(jí)里每一只雛鷹種下夢想、展翅翱翔。

魅力教師事跡

用愛呵護(hù)童心

拿破侖說：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！痹谏劾蠋熝壑校翰幌氘?dāng)魅力教師的老師就不是合格的一實(shí)驗(yàn)教師。魅力教師是他心中最高的為師榮譽(yù)，做一名“學(xué)生喜歡，家長滿意”的魅力教師是他心中的堅(jiān)定目標(biāo)。工作中，他也用自己的踏實(shí)與勤勉朝著這個(gè)目標(biāo)在不斷前行。

一、用愛呵護(hù)童心，讓學(xué)生幸福成長

韓愈說：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！痹谒磥砝蠋熯€需要以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂。

從教25年，15年的班主任經(jīng)歷，共帶了6個(gè)畢業(yè)班。在他看來，讓學(xué)生以最短的時(shí)間喜歡他不是什么難事，因?yàn)樗袃杉▽?。第一個(gè)法寶是“玩”。男生喜歡籃球，他就利用下課、體活課和學(xué)生們一起打籃球，男生場內(nèi)打球，女生場邊加油。玩著玩著學(xué)生們就自然圍攏在他身邊;玩著玩著他就成了學(xué)生的朋友;玩著玩著學(xué)生們就喜歡上了他。第二個(gè)法寶就是“展”。班級(jí)的女生作文寫得不錯(cuò)，他就把女生們的好文章打印出來，發(fā)在自己的qq空間中，寫充滿陽光的鼓勵(lì)語言，寫真誠的意見和建議。他還在班級(jí)中辦報(bào)紙，展示學(xué)生們的作品，學(xué)生們都成了“小作家”，而他和家長們則成了忠實(shí)的讀者。作文展、作業(yè)展、小報(bào)展、書法展……只要學(xué)生們擅長的，他都想法設(shè)法進(jìn)行“展”，漸漸的學(xué)生們的能力提升了，自信增強(qiáng)了，班級(jí)里的小才子、小才女凸顯了，各項(xiàng)活動(dòng)都有了“領(lǐng)軍”人物。在他的心目中，不論是“玩”還是“展”，其實(shí)都是對(duì)學(xué)生的愛，這是教育最好的語言，愛是有魔力的，要想讓孩子喜歡、信服，當(dāng)老師的就應(yīng)該懂得去呵護(hù)童心，讓學(xué)生們感受到真摯的愛。

二、用活動(dòng)培育人格，促學(xué)生多元發(fā)展

為黨育人，為國育才，教育就是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。當(dāng)學(xué)年主任的幾年，他從“吉林人﹒家鄉(xiāng)情”這一角度出發(fā)，組織“走進(jìn)”家鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！白哌M(jìn)龍?zhí)渡健?，學(xué)生們步行到達(dá)龍?zhí)渡剑牻庹f員講解龍?zhí)渡降臍v史、拔河比賽、會(huì)餐、徒步登山比賽。學(xué)生們收獲了快樂，收獲了團(tuán)結(jié)，收獲了堅(jiān)持。之后，他又陸續(xù)組織學(xué)生們走進(jìn)“豐滿水電廠”，走進(jìn)博物館，走進(jìn)長白島。特別是走進(jìn)長白島，學(xué)生們聽任建國叔叔講他護(hù)鳥過程中難忘的故事，護(hù)鳥的辛苦與勞累，學(xué)生們深深地被感動(dòng)了，學(xué)生們帶去了自發(fā)籌備的鳥糧。這次行動(dòng)吉林省電視臺(tái)和吉林市電視臺(tái)都進(jìn)行了相關(guān)的報(bào)道。通過不同的“走進(jìn)”行動(dòng)，學(xué)生們開拓了視野，增長了見識(shí)，激發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

在他看來，教育就是培養(yǎng)人的活動(dòng)。用活動(dòng)培育人，用活動(dòng)教育人，是最好的方法。正是因?yàn)橛眯墓ぷ?，他所帶領(lǐng)的學(xué)年連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)年組，這在當(dāng)時(shí)也創(chuàng)造了不小的“奇跡”。他也被評(píng)為吉林市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，吉林市教育科研先進(jìn)個(gè)人。

三、用學(xué)習(xí)豐盈自己，在收獲中不斷成長

他愛讀書，他的書架里總是擺放著各種與教育教學(xué)相關(guān)的書籍，丁榕老師的《班主任管理》，孫蒲遠(yuǎn)老師的《美麗的教育》，管建剛老師的《我的作文教學(xué)革命》，齊學(xué)紅老師的《優(yōu)秀班主任都是溝通高手》等書籍成了他精神的食糧。他把書中學(xué)到的和自己的教育教學(xué)聯(lián)系起來，不斷實(shí)踐。2015年在吉林市“十佳教學(xué)”比賽中獲得吉林市教學(xué)精英第一名的成績。參加吉林市第二屆“學(xué)苑杯”說課比賽，《凡卡》一課獲得特等獎(jiǎng)，2014年參加“快樂心作文”教學(xué)競賽獲得一等獎(jiǎng)，2015年參加“送培到縣”活動(dòng)，到榆樹送課，2016年在國培計(jì)劃靖宇——長春兩地兩段培訓(xùn)做觀摩課，習(xí)作教學(xué)《寫一種小動(dòng)物》一課作為優(yōu)秀課例資源被收錄到長春出版社網(wǎng)站并公開播放。他在提高豐盈自己的同時(shí)，也力爭為學(xué)校爭得榮譽(yù)。

2017年他回到總校區(qū)擔(dān)任綜合處工作，面對(duì)人事、黨務(wù)、督導(dǎo)等全新工作，學(xué)習(xí)成了他熟悉工作的法寶，加班成了他的工作新常態(tài)。幾年來，在他的努力工作下，學(xué)校連續(xù)多年被評(píng)為督導(dǎo)目標(biāo)管理責(zé)任制優(yōu)質(zhì)學(xué)校，學(xué)校還兩次迎接全國文明城市檢查組檢查，取得滿分的好成績，獲得檢查組“有深厚的文化底蘊(yùn)，有大城市風(fēng)范”的評(píng)價(jià)，為吉林市創(chuàng)建文明城市做出了貢獻(xiàn)。學(xué)校也被評(píng)委第二屆全國文明校園。他也被評(píng)為創(chuàng)建文明城市先進(jìn)個(gè)人。

“桃李不言下自成蹊”是他為師者的幸福，“__，方得始終”是他心中堅(jiān)定的信念，不論在哪個(gè)崗位上，他都用自己的踏實(shí)與勤奮去享受為師的幸福，去感恩學(xué)校的培養(yǎng)。

教學(xué)精英教師主要事跡簡介1500字（精選篇2）

__，女，漢族，本科學(xué)歷，2015年參加工作，目前擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從教以來始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，有著強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心，在平凡的工作崗位上默默耕耘著、同時(shí)也快樂地成長著。

關(guān)愛學(xué)生

自她擔(dān)任班主任以來，教育和管理學(xué)生，最大的感受就是對(duì)學(xué)生要有愛心、耐心、耐心。正是因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生傾注了愛心，她所帶的班級(jí)積極向上、陽光自信、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，在學(xué)校的各種活動(dòng)中屢創(chuàng)佳績并獲得“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)，同時(shí)，她自己也被評(píng)為：“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”。在擔(dān)任班主任工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，不求回報(bào)。以情感召學(xué)生，以理折服學(xué)生，動(dòng)情曉理是她擔(dān)任班主任工作的一大特點(diǎn)。教育離不開愛，愛學(xué)生教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)，也是教育學(xué)生最重要的手段和方法。

家校合作

她關(guān)心學(xué)生的健康，關(guān)心學(xué)生的安全，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和成長。對(duì)那些單親、留守兒童的關(guān)心和幫助就更多一點(diǎn)。對(duì)學(xué)困生也不會(huì)因?yàn)樗麄兂煽兺习嗉?jí)后腿而冷落他們，反而是通過課下輔導(dǎo)，平時(shí)利用下班時(shí)間進(jìn)行家訪，和家長及時(shí)溝通孩子的學(xué)習(xí)及生活狀況。讓他們明白，老師心中永遠(yuǎn)有他們的位置，永遠(yuǎn)關(guān)注他們，讓他們體會(huì)到學(xué)校不僅僅是傳播知識(shí)的場所，也是傳遞知識(shí)和溫暖的地方。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自助管理，如班級(jí)文化布置，出黑板報(bào)，主題班會(huì)，檢查班級(jí)衛(wèi)生等等瑣事，在她的引導(dǎo)下逐漸培養(yǎng)出了一支班級(jí)的骨干力量，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的組織潛力。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，班干部都能安排的井井有條，班集體多次獲得學(xué)校的衛(wèi)生和紀(jì)律流動(dòng)紅旗。楊老師還非常尊重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己，學(xué)生們?cè)谒墓膭?lì)下積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)并取得不錯(cuò)的成績。

靜心教書

作為一名平凡的小學(xué)教師，她深愛她的事業(yè)，深愛她的學(xué)生。參加工作多年來，她堅(jiān)持“勤學(xué)、善思、求實(shí)”，在工作中尋找自我，在奮斗中充實(shí)人生，“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，并與學(xué)生建立良好的師生情感?！备撬鳛榻處煹幕緶?zhǔn)則。她用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的`為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。她重視“授知”，更重視“培德”。她對(duì)班內(nèi)每名學(xué)生有三項(xiàng)要求：第一，誠實(shí)，正直;第二，樹立遠(yuǎn)大理想和宏偉抱負(fù);第三，做一個(gè)有豐富情感的人。她認(rèn)為：“人存在的價(jià)值，不惟知識(shí)的飽學(xué)，不惟智慧的增長，最重要的是人格的建樹，精神的挺立”。

潛心育人

她用心地把藝術(shù)和生活的智慧匯到教育中。在她看來，生活處處皆教育，處處蘊(yùn)涵著教育的智慧。她把生活的每一個(gè)部分融入到教學(xué)中，讓課堂技巧和生活智慧交相輝映;她把課堂當(dāng)作生活的舞臺(tái)，在教學(xué)中享受生活的樂趣：活躍的課堂氣氛，開放的師生對(duì)話，豐富的知識(shí)傳播形式，使本來枯燥的數(shù)學(xué)課上得津津有味。她讓學(xué)生在寬容民主和諧的氣氛中積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而使學(xué)生想的時(shí)候“海闊天空”，說的時(shí)候“天高云淡”，鼓勵(lì)、啟發(fā)學(xué)生“一題多解”，“一題多問”，她在長期的教學(xué)實(shí)踐中逐步形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、流暢、活躍、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格和“啟發(fā)、探索、綜合、創(chuàng)新”四位一體的教學(xué)特點(diǎn)。面對(duì)學(xué)生的千差萬別，她精心設(shè)計(jì)和創(chuàng)造，根據(jù)學(xué)生各自的特點(diǎn)因材施教，因人而異地積極鼓勵(lì)。

路還在腳下延伸，她還在不停地思索：人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命的價(jià)值。在教育這片沃土上，她將一如既往地肩負(fù)起“三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)，用知識(shí)和愛心澆灌美麗的杏壇，讓棵棵幼苗在奪目的五彩陽光下綻放最燦爛的花朵。

她喜歡陽光，喜歡它溫暖的味道，羨慕它七色的光芒，更感激它對(duì)萬物的滋養(yǎng)，作為一名教師，她希望自己也能像陽光一樣，溫暖孩子們的身體，照亮他們的心靈，滋養(yǎng)他們的生命!她努力著，追求著，因?yàn)樗鲎甜B(yǎng)孩子們生命的陽光!

教學(xué)精英教師主要事跡簡介1500字（精選篇3）

__老師是我校美術(shù)一級(jí)教師，燎原街道教育組美術(shù)教研組長。1997年參加工作以來，一直從事美術(shù)教育教學(xué)工作，在26年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作中取得了可喜的成績。

一、熱愛教育、教書育人

忠誠于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績，使之成為一名合格的中學(xué)生。

在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類大型活動(dòng)，如本年度成功組織了燎原街道‘蕾沃爾’杯中小學(xué)生現(xiàn)場書畫比賽，‘翰墨銀湖’燎原街道師生書畫作品展，并出版作品集。一系列的活動(dòng)推動(dòng)了燎原街道藝術(shù)教育的蓬勃發(fā)展。本年度，李老師被評(píng)為優(yōu)秀老師，并被推薦為普寧市優(yōu)秀老師人選。

二、業(yè)務(wù)精湛、成績顯著

努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自從擔(dān)任藝術(shù)教研組長以來，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認(rèn)真開展各種教研活動(dòng)，組織集體備課，寫好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔(dān)本校區(qū)級(jí)新課程改革課題組的實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽課、評(píng)課，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有明顯的提高。

作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，從不驕傲自滿，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為李老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級(jí)教學(xué)成績也常年位于同年級(jí)前列。

‘要給學(xué)生一杯水，老師本身必須是一條河。’李老師從沒放棄自身的學(xué)習(xí)和充電。經(jīng)常外出參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，先后參加了全國第六屆硬筆書法骨干教師的培訓(xùn)，第七屆中國書法培訓(xùn)中心----劉京聞導(dǎo)師工作室。個(gè)人也取得了一系列的成績，如書法作品入展全國第七屆書法楹聯(lián)展，第二屆書法冊(cè)頁展，‘賀州杯’全國書法小品展，‘追夢林散之’全國書法邀請(qǐng)展，‘品質(zhì)東鄉(xiāng)’全國書法篆刻展，第四屆廣東省‘南雅獎(jiǎng)’書法篆刻展，廣東省第二、三、四屆中青年作品展。獲全國美術(shù)教師作品展優(yōu)秀獎(jiǎng)，‘北蘭亭’第二屆全國電視書法大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)等。

三、克服困難、忠于職守

多年來，作為一名骨干教師，既擔(dān)任學(xué)校藝術(shù)組長又擔(dān)任街道美術(shù)教研組長工作量很大，特別是兒子還小需要照顧，老母親又年老多病，但李老師都能不計(jì)個(gè)人得失、講求奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點(diǎn)，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。

同時(shí)，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對(duì)許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí)，坦然處之，對(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān)，沒有成為她努力工作的包袱，2013～2014學(xué)年度，積極響應(yīng)并主動(dòng)服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，投身到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中去，到泥溝中學(xué)支教，傳經(jīng)送寶，受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。

教學(xué)精英教師主要事跡簡介1500字（精選篇4）

__同志是高州市公安局鎮(zhèn)江派出所副所長，2009年9月被聘為鎮(zhèn)江一中法制副校長職務(wù)。該同志從警十余載，閱歷豐富，具有豐富的治安管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，成績突出，曾多次受到上級(jí)公安部門的表彰嘉獎(jiǎng)。自擔(dān)任鎮(zhèn)江一中法制副校長以來，積極履行職責(zé)，把學(xué)校的治安管理、普法教育作為轄區(qū)工作的重點(diǎn)來抓，做了大量細(xì)致的工作，取得了良好成效，受到當(dāng)?shù)攸h委、政府和群眾的一致好評(píng)。

一、健全規(guī)章制度，積極預(yù)防消除隱患

為了加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，保護(hù)學(xué)生、教職工及學(xué)校的合法權(quán)益，根據(jù)實(shí)際情況，協(xié)助學(xué)校健全了各項(xiàng)安全規(guī)章制度，開設(shè)法制教育課程，并做到教學(xué)計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”.并且根據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，制定了《鎮(zhèn)江一中安全教育措施》、《鎮(zhèn)江一中教師職業(yè)道德規(guī)范——嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生》、《鎮(zhèn)江一中飲用水安全責(zé)任制》、《鎮(zhèn)江一中安全管理督查制度》，對(duì)教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)提出了安全要求，并對(duì)校內(nèi)安全防范重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)區(qū)域加強(qiáng)管理，預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患，每周五都對(duì)本周安全工作作全面檢查總結(jié)。

二、抓好法制教育，增強(qiáng)師生法制意識(shí)

為了切實(shí)抓好預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作，張副校長花費(fèi)了大量心血，通過采集各種資料，精心制作，充分運(yùn)用廣播、錄像、板報(bào)、標(biāo)語、墻報(bào)、展板、知識(shí)競賽、圖片等形式，定期組織師生、家長及校園周邊群眾到學(xué)校開展法制教育，開展形式多樣、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，使師生及家長接受系統(tǒng)的法制教育。內(nèi)容涉及《交通安全法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《禁毒條例》、《禁止賭博條例》、《道路交通管理?xiàng)l例》等，寓教于樂，把宣傳活動(dòng)搞得有聲有色、家喻戶曉、深入人心，使師生及家長較全面系統(tǒng)地了解了我國法制體系，自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來保護(hù)自己，學(xué)法、懂法、守法的意識(shí)大大加強(qiáng)。

三、加大整治力度，營造穩(wěn)定的校周環(huán)境

為了構(gòu)建和諧校園，針對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，__副校長會(huì)同學(xué)校建立健全保衛(wèi)制度，抓好內(nèi)部的安全管理工作，完善了校內(nèi)值班值勤制度，對(duì)學(xué)校安全工作人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，在學(xué)校上課期間，實(shí)行封閉式管理，實(shí)行出入校門人員登記制度，嚴(yán)格控制管理進(jìn)出大門的人員，帶領(lǐng)派出所干警協(xié)同門衛(wèi)加大、加強(qiáng)學(xué)校周邊治安環(huán)境整理。通過整頓，校門口不三不四的社會(huì)閑散人員大大減少，校園秩序穩(wěn)定，學(xué)生及家長安全感大大加強(qiáng)。

另外，還協(xié)調(diào)有關(guān)部門加大對(duì)文化市場的清查力度，及時(shí)協(xié)調(diào)工商、綜治辦等有關(guān)部門，組織警力不定期地對(duì)校園周邊的“黑色”網(wǎng)吧、音像店、書屋等場所進(jìn)行清理檢查，使青少年不受有害毒素的侵害，有效凈化了校園環(huán)境。

四、建立幫扶網(wǎng)絡(luò)，真切關(guān)愛留守兒童

為了構(gòu)造和諧校園，針對(duì)學(xué)校的行為不良生，特制定了《對(duì)行為不良生幫教措施》，做到不歧視學(xué)生，真正體現(xiàn)了對(duì)“行為不良生”的關(guān)愛，使他們感受到學(xué)校的溫暖、教師的溫暖、同學(xué)的溫暖。由于我鎮(zhèn)外出務(wù)工人員較多，很多學(xué)生就成為所謂的“留守學(xué)生”，此類學(xué)生在家沒有父母的約束，所以養(yǎng)成了各種各樣的不良習(xí)慣。學(xué)校特意強(qiáng)化了學(xué)校之間與留守學(xué)生家長的通訊網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，讓這些外出務(wù)工的家長在第一時(shí)間了解到他們的子女在校的具體動(dòng)態(tài)。學(xué)校為構(gòu)建和諧平安，盡職盡責(zé)地為他們營造了一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，使他們?cè)谕夥判?。此舉得到了社會(huì)的一致好評(píng)。

一份耕耘，一份收獲，張副校長的真情和汗水換來的是學(xué)生的平安和茁壯成長，鎮(zhèn)江一中師生自覺學(xué)法守法行為在校園內(nèi)形成一種新風(fēng)尚，廣大師生家長的法律意識(shí)逐漸增強(qiáng)，校園及周邊環(huán)境秩序井然，無一例違紀(jì)違法案件發(fā)生。為構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)平安校園做出了積極的貢獻(xiàn)。

教學(xué)精英教師主要事跡簡介1500字（精選篇5）

丁同志，男，黨員，副教授，博士研究生，機(jī)械與材料工程學(xué)院汽車工程教研室主任。該同志20__年進(jìn)入九江學(xué)院任教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出。

一、為人師表

該同志自入校工作以來，堅(jiān)守教育教學(xué)一線，努力提高自身的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，自覺加強(qiáng)品德修養(yǎng)，不斷提高師德水平，努力做到“學(xué)為人師、行為世范”，時(shí)刻以教書育人為己任，用自己的言行來影響學(xué)生，感染學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的同時(shí)，注重學(xué)生全面發(fā)展。該同志20__年獲得“九江學(xué)院優(yōu)秀教師”榮譽(yù)，20__年獲得“九江市三等功”和“九江學(xué)院三等功”，20__年獲得“九江市優(yōu)秀黨員”光榮稱號(hào)。

二、教學(xué)工作

該同志任職以來一直承擔(dān)汽車專業(yè)本、?？平虒W(xué)任務(wù)，授課課程包括了《汽車構(gòu)造》、《汽車?yán)碚摗?、《汽車設(shè)計(jì)》、《汽車電器與電子》、《汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)》、《生產(chǎn)實(shí)習(xí)》等，年均近六百學(xué)時(shí)的工作量，教學(xué)效果測評(píng)均為優(yōu)秀。該同志積極響應(yīng)學(xué)校的“雙師型”教師的要求，考取了汽車維修高級(jí)技師和高級(jí)二手車鑒定評(píng)估師資格。在教學(xué)中他以學(xué)生為本、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)環(huán)節(jié)，充分運(yùn)用多媒體、案例教學(xué)、情景模擬、實(shí)踐操作等先進(jìn)的教學(xué)方法。20__年獲得江西省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，20__年和20__年分別獲得九江學(xué)院教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。

三、科研工作

在工作中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，該同志牢牢樹立終身學(xué)習(xí)觀念，積極申報(bào)并參與各級(jí)各類教科研項(xiàng)目，使科研成果為教學(xué)服務(wù)，不斷提高教學(xué)水平、科研水平，不斷充實(shí)更新知識(shí)，將新理論、新結(jié)構(gòu)引入到課堂中。該同志主持并完成江西省教育廳科技項(xiàng)目2項(xiàng)、江西省教育廳教學(xué)改革項(xiàng)目1項(xiàng)，主持在研江西省科技廳科技攻關(guān)項(xiàng)目、九江市科技局科技攻關(guān)項(xiàng)目、江西省高校人文社科項(xiàng)目、江西省十三五教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、江西省教學(xué)改革項(xiàng)目和九江市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目各1項(xiàng)，參與國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，參與其他省市級(jí)教科研項(xiàng)目10余項(xiàng);獲批國家發(fā)明專利1項(xiàng)、實(shí)用新型專利30余項(xiàng);發(fā)表各類各級(jí)學(xué)術(shù)論文30多篇，其中核心期刊10余篇，EI和ISTP收錄7篇;主編、副主編和參編教材各一部;連續(xù)三年被江西省科技廳選為“科技特派員”參與武寧油茶科技特派團(tuán)工作，并取得良好效果。

四、學(xué)生輔導(dǎo)工作

該同志連續(xù)七年作為帶隊(duì)老師參加江西省大學(xué)生科技競賽-汽車創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，取得了優(yōu)異成績，20__年獲得團(tuán)隊(duì)總分第一名，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的熱情和積極性，實(shí)現(xiàn)了“以賽代學(xué)，以賽帶練”的能力培養(yǎng)。作為第一指導(dǎo)教師，該同志獲得特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲得“江西省大學(xué)生科技競賽優(yōu)秀組織人員”獎(jiǎng)勵(lì)1次和“江西省大學(xué)生科技競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎(jiǎng)勵(lì)2次。該同志作為機(jī)材學(xué)院的專業(yè)指導(dǎo)老師，每年組織新生專業(yè)導(dǎo)讀教育，引導(dǎo)學(xué)生完成職業(yè)生涯規(guī)劃，每年開設(shè)1-2次學(xué)術(shù)講座;指導(dǎo)了60余名學(xué)生的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)，在整個(gè)指導(dǎo)過程中熱情、主動(dòng)、積極，言傳身教，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，確保每篇畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，20__年和20__年獲得九江學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。

該同志相繼擔(dān)任了機(jī)材B0312、B0641、A1131和A1561班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，注重教書育人。機(jī)材B0641班曾同學(xué)來自單親家庭，家境貧寒，心里自卑，學(xué)習(xí)壓力大，該同志不時(shí)與曾同學(xué)談心，鼓勵(lì)曾同學(xué)走出自卑心理，在學(xué)習(xí)上給予曾同學(xué)方法上的指導(dǎo)，在生活中給予曾同學(xué)資助，幫助曾同學(xué)順利畢業(yè)。A1131班苗同學(xué)在大一期末考試中由于沒有聽清楚監(jiān)考老師指令，未及時(shí)上交復(fù)習(xí)資料，被定性為考試舞弊，受到了記過處分，該同志多次找苗同學(xué)談心，在批評(píng)教育后開導(dǎo)他化壓力為動(dòng)力，苗同學(xué)在后期的大學(xué)學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)優(yōu)秀，并考取了山東科技大學(xué)研究生。A1561班彭同學(xué)在大二時(shí)被人引誘陷入網(wǎng)貸，負(fù)債六萬多元，該同志發(fā)現(xiàn)后及時(shí)聯(lián)系其父母，將網(wǎng)貸事件解決，在后期的學(xué)習(xí)生活中，對(duì)彭同學(xué)多加關(guān)注，助其走出網(wǎng)貸事件的影響，順利完成后期專業(yè)學(xué)習(xí)。由于班主任工作表現(xiàn)突出，該同志20__年被授予“九江學(xué)院優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。

作為教研室主任，該同志積極參與學(xué)院建設(shè)相關(guān)的工作，積極開展教研室日常事務(wù)的管理和學(xué)科建設(shè)，主持歷年車輛工程本科、汽車服務(wù)工程本科和汽車制造與裝配技術(shù)專科專業(yè)培養(yǎng)方案修訂工作。同時(shí)作為專業(yè)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)整個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)體系的建設(shè)，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的專業(yè)性和實(shí)用性。該同志積極申報(bào)江西省和九江學(xué)院本科教學(xué)工程項(xiàng)目，先后獲批江西省本科教學(xué)工程項(xiàng)目3項(xiàng)，校級(jí)本科教學(xué)工程項(xiàng)目10余項(xiàng)。

教學(xué)精英教師主要事跡簡介1500字（精選篇6）

她在教學(xué)崗位上，默默耕耘，用心播種;她在與同事相處中，盡己所能，真誠相助;她在與家長溝通中，耐心傾聽，巧妙解答;她在與學(xué)生的成長中，平等尊重，亦師亦友。“心守一抹暖陽，靜待一樹花開?！彼褪请姽ばW(xué)校四年三班的__老師。從教29年以來，憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著堅(jiān)守和對(duì)學(xué)生的無限熱愛，在三尺講臺(tái)上，腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，在班級(jí)管理中有自己的思路與方法，把“愛生奉獻(xiàn)，幸福從教”作為自己的工作準(zhǔn)則，收獲著屬于自己的芬芳。

一、為人師表，用心教育

身為教師，她深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，她始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，始終把“教書育人、為人師表，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”作為已任，爭做“四好”教師。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和良好的教師形象。

二、精心教學(xué)，潛心鉆研

教師不僅是知識(shí)的傳授者，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，教育教學(xué)知識(shí)可以幫助教師理解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從而選擇合適的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生更快更好地學(xué)習(xí)。她把成為一名研究型教師做為自己的工作目標(biāo)。多年來，她始終要求自己積極學(xué)習(xí)和鉆研先進(jìn)的教學(xué)理論，積極轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，積極參加各級(jí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，同時(shí)積極進(jìn)行教學(xué)研究，將系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法應(yīng)用于實(shí)踐，將課改落實(shí)到自己的的教學(xué)行為中。在教學(xué)中，她堅(jiān)決貫徹實(shí)現(xiàn)課堂有效、高效的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。她先后嘗試了“分層教學(xué)”、“生本課堂”“自學(xué)研修”等教學(xué)改革，成效顯著。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，突出激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)和求知欲望，積極落實(shí)每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，力求讓學(xué)生在輕松活潑的教學(xué)法環(huán)境中提高語文聽說讀寫的能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和積極的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，快樂生活。在她的數(shù)學(xué)和語文課堂里，激勵(lì)評(píng)價(jià)是主流，她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。在不斷地探索研究中她建立了新的小組合作學(xué)習(xí)模式，分層互動(dòng)，相互競爭，相互合作，自學(xué)答疑，為學(xué)生搭建了展示自己能力的舞臺(tái)。她不但注重知識(shí)的傳授，更注重學(xué)生思維訓(xùn)練和合作探究意識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力得到了極大地提高。

從教以來，通過堅(jiān)持不懈地深入鉆研，潛心揣摩，她不僅提高了自身駕馭課堂、處理教材的能力，而且大大提高了教學(xué)質(zhì)量。并多次撰寫論文，《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的小組研究合作學(xué)習(xí)》獲得市級(jí)優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)。《“燭光杯”課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)作業(yè)設(shè)計(jì)》榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。

三、精心哺育，培養(yǎng)新人

班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。她堅(jiān)信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是她做好班級(jí)工作的宗旨。在工作中，她從不歧視學(xué)困生，而是在生活中和他們做朋友，想方設(shè)法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。她還利用家訪、電訪，或利用微信、釘釘?shù)刃问脚c家長取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他們的子女。在她的影響下，她所教的班級(jí)逐漸形成了團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻(xiàn)的班風(fēng)。

春暉遍澤桃李樹，碩果滿掛瓊瑤枝?！痹诮窈蟮慕虒W(xué)中，姜老師將繼續(xù)用左肩擔(dān)著她愛的學(xué)生，用右肩挑著著她愛的課堂，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，讓奉獻(xiàn)與愛心將教育這一長途點(diǎn)綴的花香彌漫，一路芬芳。李老師以自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了廣大教師的共同心聲：我們?cè)缸餍聲r(shí)代的四有好老師，在三尺講臺(tái)上用語言播種，用筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，確保每一位孩子都健康成長，譜寫教育新篇章!

教學(xué)精英教師主要事跡簡介1500字（精選篇7）

我叫___，1994年7月畢業(yè)于河北泊頭師范學(xué)校，成為了一名光榮的__中學(xué)語文教師。__中學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，20多年來，我見證了__中學(xué)由普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)成長為“鄉(xiāng)鎮(zhèn)明星學(xué)?！钡臍v程。學(xué)校的高歌進(jìn)取也鍛煉了我，讓我在從教的路上漸漸成長。在工作中，我一直以陶行知先生“捧得一顆心來”作為自己的教育格言，時(shí)刻提醒自己、激勵(lì)自己。我深知，一個(gè)孩子對(duì)于我們而言，可能是幾十分之一，但對(duì)于一個(gè)家庭來說卻是全部。我更深知，做為一名人民教師要以為社會(huì)、國家培養(yǎng)人才為己任。

作為教師，三尺講臺(tái)是我們播種知識(shí)、培育夢想的地方，學(xué)生知識(shí)的增長、心靈的健康成長，教師的引領(lǐng)至關(guān)重要。打鐵需要自身硬，為了提高業(yè)務(wù)水平，我潛心讀書，不斷充實(shí)自我;向老教師虛心求教，不斷改進(jìn)課堂教育教學(xué)方法;嘗試分組教學(xué)、朗讀教學(xué)、游戲教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等多種教學(xué)模式，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我的語文課堂異彩紛呈：帶領(lǐng)學(xué)生跟著節(jié)氣學(xué)語文;帶著學(xué)生做家譜說家風(fēng);帶著學(xué)生誦讀課外經(jīng)典……嘗試著把課堂搬出教室：春天，我們會(huì)選出最美的花朵獻(xiàn)給愛我們的人，我們獻(xiàn)出了花朵，收獲了感恩;夏天，我們聆聽蟬鳴和蟲叫，學(xué)會(huì)了安靜，蕩滌了心靈;秋天，我們珍藏落葉，讓心中多一份生活的睿智;冬天，我們收集春聯(lián)，把生活當(dāng)成語文的一部分。

這些做法得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的肯定，更是得到學(xué)生們的喜愛。也讓我在教學(xué)中漸漸形成自己特有的親切、風(fēng)趣、豐富的風(fēng)格。我所教班級(jí)的語文成績一直領(lǐng)先。更令我欣慰的，孩子們上高中后，經(jīng)常在各種語文賽事中獲獎(jiǎng)。豐富多彩的語文活動(dòng)，既是留在我和學(xué)生心中的美好回憶，也是學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的不竭源泉。曾經(jīng)有人說，你都評(píng)上高職了，還那么努力干嘛!其實(shí)說這話的人哪知道，我在享受著上課的樂趣，我在欣賞著生命的律動(dòng)，我在感受著教育的魅力。

由于有扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)，我在滄州市、__市舉辦的多項(xiàng)語文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。我的作文課《先聲奪人巧開頭》、《讓語言活起來》在滄州市獲獎(jiǎng)。我嘗試著從宋詩說理的角度講解的《過松源晨炊漆公店》，被教研員潘老師評(píng)價(jià)“別有一番特色”，被評(píng)為滄州市“一師一優(yōu)課”的優(yōu)質(zhì)課。仰之彌高，才會(huì)鉆之彌堅(jiān)。近年來，我嘗試在作文、古詩詞、名著導(dǎo)讀等領(lǐng)域深入鉆研，越來越感覺到“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”的樂趣。也正是這種樂趣，成為激勵(lì)我向前的無限動(dòng)力。

我被聘為__市初中語文兼職教研員后，充分發(fā)揮自己的橋梁作用，使教研室和一線教師的溝通更為密切;協(xié)助教研員有重點(diǎn)的開展教育教學(xué)活動(dòng)，多項(xiàng)活動(dòng)深受老師們好評(píng)。同時(shí)，我大膽嘗試，錄制初中語文公開課，掛在局域網(wǎng)內(nèi)，給語文教師提供參考;同時(shí)主持滄州市中語匯網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)……我先后被評(píng)為滄州市優(yōu)秀教科研先進(jìn)個(gè)人、滄州市師德標(biāo)兵，多次受__市政府嘉獎(jiǎng)。

我不僅僅是一名語文老師，還是一名資深班主任。

在班主任工作中，我“愛”字當(dāng)先，關(guān)愛學(xué)生。桂賢娣老師曾有著名的桂氏三問，我常用這三問來問自己，時(shí)時(shí)警策自己。對(duì)于學(xué)生，我關(guān)注成績，關(guān)注品德，更關(guān)注差異。世界上沒有兩片相同的樹葉，又哪來完全一樣的學(xué)生?在原有的基礎(chǔ)上不斷完善就是美好的成長!我關(guān)注學(xué)困生、貧困生，從精神上引導(dǎo)鼓舞，從物質(zhì)上予以必要的資助，帶領(lǐng)他們克服困難，努力向前。前幾年，班上有個(gè)特困生，孩子要強(qiáng)，不提任何要求。為了不傷她的自尊，我就默默地送些紙筆、衣物，一直到他高中畢業(yè)。一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生得了白血病，我第一時(shí)間捐助，同時(shí)發(fā)動(dòng)學(xué)生捐款。教育，要以德育人，而“德”就體現(xiàn)在這些小事中，這些小事，也會(huì)耳濡目染的成為教育的營養(yǎng)，感染學(xué)生。

20__年疫情期間，為了保障網(wǎng)課效果，我采用寫隨筆、開家長會(huì)、特別頒獎(jiǎng)等形式，努力提升教學(xué)效果。以獎(jiǎng)狀為例，我采用“圣旨”特別的形式，特別的語言，更有步步升級(jí)的規(guī)則，深得學(xué)生喜愛，極大地提高了學(xué)習(xí)的積極性。

我的班級(jí)，一直以來就開展豐富的活動(dòng)，以活動(dòng)促學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、詩朗誦，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，都是我班學(xué)生大顯身手的好舞臺(tái)。在各項(xiàng)活動(dòng)中，我班的學(xué)生得到了鍛煉與成長。教育的最佳境界是什么，最好的境界就是用一朵云推動(dòng)另一朵云。我愿意做這種推動(dòng)的云朵。

時(shí)代在發(fā)展，班主任的工作也有變化。新時(shí)期下，家校共建是一個(gè)重要工作。我自費(fèi)學(xué)習(xí)家教知識(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，探索家校共建方法。我舉辦家長培訓(xùn)會(huì)。先是班里定期召開，一期一個(gè)主題。每次家長會(huì)后，都有家長向我反映受益匪淺。后來我舉辦校級(jí)家長會(huì)，一個(gè)年級(jí)足足有四百多名家長參加學(xué)習(xí)，現(xiàn)場氣氛熱烈，家長好評(píng)如潮。

作為老教師，我用心幫助年輕教師，為我校培養(yǎng)后繼力量。受校長囑托，我給新教師培訓(xùn)，講解如何做一個(gè)合格的教師，與新教師共同研討切磋。我的課，新教師更是推門就聽?！敖酱胁湃顺觥保覀兝辖處煘樾陆處煹膶I(yè)成長保駕護(hù)航。

回顧這二十幾年的從教路程，以德育人，以知識(shí)授人，以情感疏導(dǎo)，以團(tuán)隊(duì)熏陶，以愛護(hù)航，是我一成不變的教育信條。十年樹木，百年樹人。教育是一個(gè)國家的根本，我們每個(gè)教師都是這個(gè)根本中的重要的一部分。雖然我們工作是平凡的，但正是這平凡交織出了偉大。教育是技術(shù)，更是藝術(shù)。把瑣碎平常的教育活動(dòng)由技術(shù)變成藝術(shù)，讓平凡的生活富有詩意，這需要教師用心來做。我愿與所有的同道中人，__，矢志教育，把鄉(xiāng)村教育做得更好。

教學(xué)精英教師主要事跡簡介1500字（精選篇8）

我是__鎮(zhèn)中心學(xué)校的一名老師，今天，我要向大家介紹的這位老師，她是我的小學(xué)班主任，是給我系上人生第一?？圩拥娜?，是我學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我人生路上的良師益友，是她，在我幼小的心靈播撒下夢想的種子，是她對(duì)教育的執(zhí)著，對(duì)學(xué)生的熱愛，深深地感染著我，我渴望成為像我的老師一樣的人，高考后，我的志愿全部都填了師范類學(xué)校。如今，我有幸成為了我老師的同事，成為了一名光榮的人民教師。我是她人生的過客，她卻成了影響我一生的老師?！褪莀__老師。

___老師，自1989年3月參加工作以來，積極投身教育教學(xué)工作，愛崗敬業(yè)，用愛心滋潤著每一位學(xué)生。從事教育教學(xué)工作32年的時(shí)間里，一直擔(dān)任班主任工作、教育教學(xué)工作和學(xué)校其它業(yè)務(wù)。在此期間，先后被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任、區(qū)級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、區(qū)級(jí)師德標(biāo)兵、鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)、多篇論文發(fā)表并獲獎(jiǎng)……她和藹可親、溫和嫻靜、勤奮工作，是領(lǐng)導(dǎo)與同事眼中的師表模范。

成為一名光榮且優(yōu)秀的人民教師是何老師從小的夢想。初中畢業(yè)后，為了投身自己喜歡的事業(yè)，她不顧家人的反對(duì)，毅然選擇了離家比較遠(yuǎn)的偏遠(yuǎn)山區(qū)——__鎮(zhèn)毛竹棚村核桃坪小學(xué)任民辦教師。該教學(xué)點(diǎn)地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，教學(xué)條件艱苦：學(xué)校只有1間瓦房，一共3間屋子，兩邊是教室，中間一間是教師的宿舍、辦公室、伙房，一室多用。這所學(xué)校共有3名教師，本地兩名男教師，放學(xué)后都回家了。學(xué)校沒有電，晚上只能靠點(diǎn)油燈和蠟燭照明，年輕的何老師鼓足勇