主題班會(huì)黃娣老師李玉璽課件

調(diào)查問(wèn)卷1、在班級(jí)內(nèi)有哪些不尊重別人的行為？A、起外號(hào)B、傳緋聞C、嘲笑同學(xué)身體外形D、嘲笑同學(xué)學(xué)習(xí)不好2、你認(rèn)為哪個(gè)最嚴(yán)重？3、在班級(jí)內(nèi)有哪些尊重別人的行為？4、你有過(guò)哪種不尊重別人的行為？5、假設(shè)你受到別人尊重時(shí)，什么感受？6、假設(shè)別人不尊重你時(shí)，你什么感受？7、你有好的方法解決別人對(duì)你的不尊重嗎？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。受別人尊重時(shí)心情舒暢，有成就感不受尊重時(shí)心情郁悶，甚至?xí)喈?dāng)痛苦討論：嘲笑別人會(huì)給自己和他人帶來(lái)什么？怎樣做到尊重別人？?尊重與寬容?受到同學(xué)嘲笑怎么辦？第一種：直接哭，讓大家看到我受了委屈，然后就會(huì)有人告老師第二種：不和沒(méi)素質(zhì)的人一般見(jiàn)識(shí)第三種：等你有事的時(shí)候看我一定做到“以牙還牙〞第四種：冷靜后，找老師或同學(xué)溝通，試圖解決自己的不快，目標(biāo)就是不讓這樣的場(chǎng)景再發(fā)生。第五種：告誡自己“不要沖動(dòng)，沖動(dòng)是魔鬼〞要冷靜，試著深呼吸第六種：培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)隱忍的性格，用毅力彌補(bǔ)自己的缺乏，贏得他人的尊重312546愛(ài)因斯坦：著名理論物理學(xué)家，相對(duì)論的創(chuàng)立者，1921年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者。愛(ài)因斯坦小時(shí)候并不活潑，三歲多還不會(huì)講話，父母很擔(dān)憂他是啞巴，曾帶他去給醫(yī)生檢查。還好小愛(ài)因斯坦不是啞巴，可是直到九歲時(shí)講話還不很通暢，所講的每一句話都必須經(jīng)過(guò)吃力但認(rèn)真的思考。愛(ài)因斯坦在念小學(xué)和中學(xué)時(shí)，功課屬平常。由于他舉止緩慢，不愛(ài)同人交往，老師和同學(xué)都不喜歡他。教他希臘文和拉丁文的老師對(duì)他更是厭惡，曾經(jīng)公開(kāi)罵他：“愛(ài)因斯坦，你長(zhǎng)大后肯定不會(huì)成器。〞而且因?yàn)榕滤谡n堂上會(huì)影響其他學(xué)生，竟想把他趕出校門(mén)。他是怎么做到被人尊重的？馬加爵，云南大學(xué)生化學(xué)院生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)2000級(jí)學(xué)生，曾被預(yù)評(píng)為“省三好學(xué)生〞；2000年7月考入云南大學(xué)；2004年2月13日晚因與同學(xué)發(fā)生口角而殺一人，2月14日晚殺一人，2月15日再殺兩人后從昆明火車(chē)站出逃。2004年3月15日為部督A級(jí)殺人犯；2004年6月17日被執(zhí)行死刑，終年23歲。主要經(jīng)歷：1.馬加爵獲得“全國(guó)奧林匹克物理競(jìng)賽的二等獎(jiǎng)〞。

2.馬加爵宿舍的同學(xué)曾在馬加爵的被子上撒尿。

3.在冬天溫度比較低的時(shí)候，馬加爵宿舍的同學(xué)曾經(jīng)給馬加爵一二塊錢(qián)，

讓他替自己洗衣服，馬沒(méi)錢(qián)就洗了。

4.馬加爵在監(jiān)獄中穿上了他這一生中穿過(guò)的最好的衣服-----囚服。

“這是我穿過(guò)的最好的衣服〞加爵今天說(shuō)的這句話讓在場(chǎng)看押他警察都落淚。

5.馬加爵因?yàn)闆](méi)有鞋子穿，在助學(xué)貸款沒(méi)發(fā)的幾天里光腳，逃課。

6.馬加爵母親給人熨衣服過(guò)活。其母親丟了100元錢(qián)〔熨200件衣服的錢(qián)〕，

馬加爵把100元丟在過(guò)道里讓母親撿到！

7.馬加爵5000元學(xué)費(fèi)，是從家到學(xué)校借了一路借來(lái)的。

8.馬加爵拒絕投案，也拒絕4位律師免費(fèi)做無(wú)罪辯護(hù)，原因是他只求一死。

9.為讀大學(xué)馬加爵已經(jīng)負(fù)債1萬(wàn)元，打零工補(bǔ)貼生活費(fèi)。兇悍的歧視我

殘忍的嘲笑我

我的心很痛

我的淚悄悄的落下了

我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人

我不曾被艱辛貧苦生活打敗

可是當(dāng)我的人格尊嚴(yán)被人糟蹋的不成樣子的時(shí)候

當(dāng)我的過(guò)去的傷痛被人再次拿出來(lái)嘲諷的時(shí)候我的心滴血了

踐踏我竟然還是平時(shí)關(guān)系稍微好點(diǎn)的同學(xué)以及老鄉(xiāng)！

我在這種氣氛下再也難以立足了

原來(lái)每個(gè)人長(zhǎng)期以來(lái)一直這樣是他們殘忍的對(duì)我

是他們不給我活路

他們沒(méi)有給我留后路

他們淋漓盡致地侮辱完我后

居然還那樣囂張與快樂(lè)

因?yàn)樗麄兩顥l件還是比較好的

我傷痛的心找不到歸處！

總浮現(xiàn)出他們淋漓盡致侮辱我的樣子

我沒(méi)有退路了我決定玉石俱毀

我決定給那些歧視窮苦人、蔑視窮苦人的人一個(gè)教訓(xùn)

我決定給那些無(wú)情踐踏、殘忍蹂躪窮苦人人格尊嚴(yán)的人一個(gè)教訓(xùn)

我本來(lái)習(xí)慣被人歧視、被人蔑視的

可是這次他們表現(xiàn)的實(shí)在是太淋漓盡致了他們嘲諷時(shí)刻的無(wú)情

他們侮辱時(shí)刻的面孔可惡

讓我下定了決心

終于我買(mǎi)了一把石錘

結(jié)束了他們幾個(gè)人的生命1、馬加爵沒(méi)有做人的原那么和底線倫理，具備底線倫理有助于形成道德焦慮，也就是會(huì)使人在考慮是否傷人的時(shí)候產(chǎn)生強(qiáng)烈的擔(dān)憂、害怕和不安，這種感覺(jué)往往可以有效制止一個(gè)人的惡行。

專(zhuān)家的分析2、學(xué)生缺乏最根本的自我保護(hù)常識(shí)。人與人相處，如果發(fā)生了沖突，一定要就事論事，實(shí)事求是，絕不翻舊賬，這是最容易激怒對(duì)方的事，尤其是不能戳別人痛處，這最容易讓別人惱羞成怒，怒不可遏。

3、不懂得用建設(shè)性方式幫助自己。人要確立建設(shè)性幫助自己的理念，使自己進(jìn)入解決問(wèn)題的良性循環(huán)。因此，假設(shè)一個(gè)人以貧困為由而采取反社會(huì)的行為，是自己去選擇被貧困和社會(huì)不公正的第二次傷害。

以尊重理解為榮，以侮辱嘲笑為恥。相親相愛(ài)我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待，

我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐，

我喜歡一出門(mén)就為了家人和自己的理想打拼，

我喜歡一家人心朝著同一個(gè)方向眺望。哦！

我喜歡快樂(lè)時(shí)馬上就想要和你一起分享，

我喜歡受傷時(shí)就想起你們溫暖的懷抱，

我喜歡生氣時(shí)就想到你們永遠(yuǎn)包容多么偉大，

我喜歡旅行時(shí)為你把美好記憶帶回家。

因?yàn)槲覀兪且患胰耍?/p>

相親相愛(ài)的一家人，

有緣才能相聚，

有心才會(huì)珍惜，

何必讓滿天烏云遮住眼睛。

因?yàn)槲覀兪且患胰耍?/p>

相親相愛(ài)的一家人，

有福就該同享，有難必然同當(dāng)，

用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)。

因?yàn)槲覀兪且患胰耍?/p>

相親相愛(ài)的一家人，

有福就該同享，有難必然同當(dāng)，

用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)。

處處為你憂心，一直最憂我情，

請(qǐng)你相信這份感情值得感謝，哦

如果生活在冷漠之中，你就學(xué)會(huì)了冷漠；如果生活在歧視之中，你就學(xué)會(huì)了歧視；如果生活在贊美之中，你就學(xué)會(huì)了贊美；如果生活在尊重之中，你就學(xué)會(huì)了尊重?！皭?ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。〞你不想被人欺騙，就不要欺騙別人；你不想被人傷害，就不要傷害別人；