衛(wèi)星比武教學(xué)

衛(wèi)星比武語文S版四年級語文下冊第三單元吳忠市第八中學(xué)小學(xué)部

付彥玲衛(wèi)星比武學(xué)習(xí)目標(biāo)

朗讀課文，知道課文介紹了哪幾種人造地球衛(wèi)星，它們各有什么特點和功能。分角色朗讀課文。設(shè)計意圖

本節(jié)課，我以“導(dǎo)—扶—放”的形式培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。采用多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位。

偵察氣象導(dǎo)航通信資源

衛(wèi)星衛(wèi)星衛(wèi)星衛(wèi)星衛(wèi)星自學(xué)提示一：1、默讀課文第四自然段。2、用“”畫出描寫偵察衛(wèi)星特點、功能的詞語、句子。3、和同學(xué)交流。

名稱

特點

功能偵察衛(wèi)星身插雙翅、形似大鵬

搜集軍事目標(biāo)，拍攝飛機、潛艇、坦克、大炮等。

偵察衛(wèi)星讀課文填表格畫詞句來交流1、默讀課文第四自然段。2、用“”畫出描寫偵察衛(wèi)星特點、功能的詞語、句子。3、把找到的詞語或者句子填寫在表格里。4、和同學(xué)交流。讀課文填表格畫詞句來交流

分小組合作學(xué)習(xí)自學(xué)提示二：1、默讀課文第5---8自然段。2、用“”畫出描寫衛(wèi)星特點、功能的詞語、句子。3、選擇你最喜歡的一種衛(wèi)星，把你找到的詞語或者句子填寫在表格里。4、和同學(xué)交流。氣象資源通信導(dǎo)航表氣象衛(wèi)星名稱特點功能氣象衛(wèi)星扇動著雙翼、慢悠悠的飛來拍攝云圖、準(zhǔn)確的將云圖發(fā)給地球，還發(fā)出預(yù)告臺風(fēng)或颶風(fēng)就要來臨的緊急信號。導(dǎo)航衛(wèi)星名稱特點功能導(dǎo)航衛(wèi)星像一只懸掛在天上的宮燈為船舶、潛艇、飛機導(dǎo)航。通信衛(wèi)星名稱特點功能通信衛(wèi)星貼滿太陽能電池，頭上有一個喇叭形的天線裝置敏捷地把地面上發(fā)出來的各種信息，準(zhǔn)確無誤地轉(zhuǎn)發(fā)出去。資源衛(wèi)星名稱特點功能資源衛(wèi)星挺著大肚皮，捧著各種照相機和其他儀器。給地球上的陸地和海洋拍照，再把得到的各種信息進(jìn)行整理，發(fā)給地球上的用戶。名稱特點功能偵察衛(wèi)星身插雙翅、形似大鵬搜集軍事目標(biāo)，拍攝飛機、潛艇、坦克、大炮等。氣象衛(wèi)星扇動著雙翼、慢悠悠拍攝云圖、準(zhǔn)確的將云圖發(fā)給地球，還發(fā)出預(yù)告臺風(fēng)或颶風(fēng)就要來臨的緊急信號。導(dǎo)航衛(wèi)星像一只懸掛在天上的宮燈為船舶、潛艇、飛機導(dǎo)航。通信衛(wèi)星貼滿太陽能電池，頭上有一個喇叭形的天線裝置敏捷地把地面上發(fā)出來的各種信息，準(zhǔn)確無誤地轉(zhuǎn)發(fā)出去。資源衛(wèi)星挺著大肚皮，捧著各種照相機和其他儀器給地球上的陸地和海洋拍照，再把得到的各種信息進(jìn)行整理，發(fā)給地球上的用戶。分角色朗讀課文

偵察衛(wèi)星十分得意地說：“我能看到士兵在營房里走動，人們在樹蔭下歇息；還能從汽車的輪跡、戰(zhàn)馬的蹄印上，推算出部隊轉(zhuǎn)移的情況和指揮部所在的位置?！?/p>

氣象衛(wèi)星莊重地宣布：“只要有我存在，人們就可以減少風(fēng)災(zāi)、水災(zāi)所造成的損失?！?/p>

導(dǎo)航衛(wèi)星不斷地發(fā)出銀鈴般的叫聲：“我在這兒，我在這兒……”

通信衛(wèi)星很有把握地說：“只要有我存在，保管地球上所有的人，都能通訊聯(lián)絡(luò)，看到電視?！?/p>

資源衛(wèi)星自豪地宣稱：“我每天都在為人類創(chuàng)造巨大的財富?！?/p>

營救衛(wèi)星：聽到船只、飛機發(fā)出遇難呼救信號，迅速而精確地判斷方位，向地面營救中心緊急報告.營救中心獲得信息后，馬上派直升機前往遇難地點，使遇難者得救。

遙感衛(wèi)星：廣泛應(yīng)用于科學(xué)研究和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，包括國土普查、石油勘探、鐵路選線、海洋海岸測繪、地圖測繪、電站選址、地震預(yù)報、草原及林區(qū)普查、歷史文物考古等多個領(lǐng)域。

截?fù)粜l(wèi)星：攔截衛(wèi)星，用于攔截、攻擊、破壞、摧毀敵方在軌