化學(xué)丨2023年湖北省咸寧市中考化學(xué)試卷及答案

咸寧市2023年初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23S-32C1-35.5Ca-40一、選擇題（本題包括10小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共20分）1.請(qǐng)聽(tīng)廚房中幾種物質(zhì)的“談話”，其中不包含化學(xué)變化的是A.醋瓶：我摔碎了 B.煤氣：我燃燒了C.菜刀：我生銹了 D.蔬菜：我腐爛了2.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.取用藥品 B.放置滴管C.溶解 D.熄滅酒精燈3.習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“推動(dòng)綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生”。下列措施與此理念不相符的是A.開(kāi)發(fā)和利用新能源 B.大量使用一次性塑料餐具C.廢舊金屬回收利用 D.生活污水集中處理和排放4.根據(jù)下列描述書寫的化學(xué)符號(hào)：①兩個(gè)氧原子：O2；②鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖：；③五氧化二碳的化學(xué)式：P2O5；④氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)：；⑥一個(gè)氫氧根離子：OH-。其中正確的是A.①③⑤ B.①②④ C.②③④ D.③④⑤5.晉代葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀”，丹砂指的是HgS。該反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法不正確的是A.該反應(yīng)中共有兩種氧化物 B.該反應(yīng)中，乙、丁兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為1:2C.物質(zhì)丙是由原子構(gòu)成的 D.物質(zhì)丁是形成酸雨的主要物質(zhì)之一6.化學(xué)觀念和科學(xué)思維是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。下列有關(guān)認(rèn)識(shí)正確的是A.分類觀念：生鐵、礦泉水、液氮都屬于混合物B.守恒思想：某物質(zhì)在氧氣中燃燒有水生成，證明該物質(zhì)中含有氫、氧兩種元素C.宏微結(jié)合：一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同D.證據(jù)推理：中和反應(yīng)生成鹽和水，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)7.教材中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)如圖所示。下列有關(guān)分析正確的是A.圖1集氣瓶中的水和圖2燒杯中的水的作用相同B.其他條件不變時(shí)，圖1和圖2中的紅磷都可以用木炭替代C.圖1實(shí)驗(yàn)中裝置氣密性不好會(huì)導(dǎo)致最終測(cè)量結(jié)果偏大D.圖2實(shí)驗(yàn)中銅片上的白磷和熱水中的白磷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的對(duì)比說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣8.t3℃時(shí)，將相同質(zhì)量的a和b兩種固體分別加入盛有等質(zhì)量水的甲、乙燒杯中，充分溶解后溫度不變，現(xiàn)象如圖1所示，圖2為兩種物質(zhì)的溶解度曲線。以下說(shuō)法不正確的是A.乙燒杯中的溶質(zhì)為bB.甲燒杯中形成的溶液一定是不飽和溶液C.若將溫度降到t2℃，甲、乙兩燒杯中溶液的質(zhì)量相等D.t1℃時(shí)，b的溶解度比a的大9.下列實(shí)驗(yàn)方案可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去N2中混有的少量CO通過(guò)足量灼熱CuOB分離CaCl2和CaCO3的固體混合物加足量水溶解，蒸發(fā)C鑒別NaOH、BaCl2、（NH4）2SO4三種濃溶液取樣，相互滴加，觀察現(xiàn)象D檢驗(yàn)生石灰中是否含有熟石灰取樣，加水溶解，滴加酚酞溶液A.A B.B C.C D.D10.某實(shí)驗(yàn)小組用一定量大理石（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水）和30g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，充分反應(yīng)后，將反應(yīng)后的剩余物過(guò)濾（不考慮溶質(zhì)損失），向?yàn)V液中逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，測(cè)得濾液的pH與加入溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。已知氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性。下列有關(guān)分析不正確的是A.大理石和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為0.88gB.c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為2.34gC.a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中有三種溶質(zhì)D.bc段發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為二、填空簡(jiǎn)答題（本題包括3小題，共15分）11.化學(xué)在生產(chǎn)、生活中有著廣泛應(yīng)用。（1）現(xiàn)有下列物質(zhì)：A.稀有氣體B.活性炭C.糖類，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母序號(hào)）。①饅頭中富含的營(yíng)養(yǎng)素是_______；②制糖工業(yè)的脫色劑是_______；③用于霓虹燈的是_______；（2）勞動(dòng)教育課上，同學(xué)們到學(xué)校苗圃地參加勞動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聞到陣陣花香。從分子的角度解釋：能聞到花香是因?yàn)開(kāi)______；苗圃地里，小涵同學(xué)發(fā)現(xiàn)一處綠植葉色泛黃，需要施用的化肥是_______（填字母序號(hào)）。A.尿素【CO（NH2）2】B.氯化鉀（KCl）C.磷酸鈣【Ca3（PO4）2】12.興趣小組同學(xué)利用某廢鎳材料（含有金屬Ni及少量Fe、Cu）回收鎳，設(shè)計(jì)流程如下圖所示（部分產(chǎn)物略去）。請(qǐng)根據(jù)上述流程回答下列問(wèn)題：（1）過(guò)濾時(shí)，玻璃棒的作用是______；（2）寫出“酸浸”時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______（任寫一個(gè)）。（3）過(guò)氧化氫具有氧化性，“氧化”時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，則X的化學(xué)式是______。（4）Ni、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開(kāi)_____。（5）已知Fe3+和Ni2+開(kāi)始沉淀和完全沉淀時(shí)的pH如表?！俺F”過(guò)程中加入NaOH溶液的目的是通過(guò)調(diào)節(jié)溶液的pH使Fe3+完全沉淀而Ni2+不沉淀，則pH的范圍是______（填字母序號(hào)）。開(kāi)始沉淀時(shí)的pH完全沉淀時(shí)的pHFe3+2.73.2Ni2+7.28.7A2.7≤pH<3.2 B.3.2≤pH<7.2 C.7.2≤pH<8.713.在我們生活的世界里，有限的元素組成了形形色色的物質(zhì)，而且物質(zhì)還在不斷地變化著。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：（1）加碘食鹽中的“碘”指的是______（選填“原子”“分子”“元素”或“單質(zhì)”）。（2）可以用______鑒別校園直飲機(jī)中的水是硬水還是軟水。（3）2023年5月30日9時(shí)31分“神州十六號(hào)”載人飛船成功發(fā)射?！吧裰菔?hào)”光伏發(fā)電板的主要構(gòu)成材料是硅，單質(zhì)硅由石英固體（SiO2）和碳在高溫下反應(yīng)制得，同時(shí)生成一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。（4）甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，且類別相同（單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）。它們之間有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去，“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）。①若甲為氫氧化鈣，寫出反應(yīng)甲→乙的化學(xué)方程式______。②下列推斷正確的是______（填字母序號(hào)）。a.乙不可能是硝酸鈣b.甲、乙、丙可能都是酸c.反應(yīng)I、Ⅱ、Ⅲ可能都是置換反應(yīng)d.甲、乙、丙不可能都是氧化物八、計(jì)算題（本題包括1小題，共5分）14.化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室里一瓶過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：請(qǐng)計(jì)算：（1）生成氧氣______g。（2）此過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程）。九、實(shí)驗(yàn)與探究題（本題包括2小題，共10分）15.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。（1）儀器a的名稱為_(kāi)_____。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，可選擇的裝置組合是______（填字母）。（3）寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______，若用F裝置收集二氧化碳，應(yīng)將氣體從導(dǎo)管口______（填“b”或“c”）通入。16.某品牌威化餅干配料如下圖，研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)其部分成分進(jìn)行相關(guān)探究。【查閱資料】①餅干制作烘焙過(guò)程中，配料中的碳酸氫鈉全部受熱分解轉(zhuǎn)化為碳酸鈉，而碳酸鈉不分解。②堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物?！緦?shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】稱取質(zhì)量為m的餅干樣品放入燒杯中，加入適量蒸餾水，充分溶解后過(guò)濾，將濾液通過(guò)半透膜滲析（除去蛋白質(zhì)等有機(jī)物），得到待檢液。將待檢液平均分為甲、乙兩等份。任務(wù)一：定性驗(yàn)證餅干樣品中的有關(guān)成分【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）請(qǐng)完善下面的表格。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論I.取少許待檢液甲于試管中，滴入過(guò)量稀硝酸有______產(chǎn)生餅干中含有碳酸鈉Ⅱ.向步驟①反應(yīng)后溶液中滴入少量硝酸銀溶液有白色沉淀產(chǎn)生餅干中含有______?！窘涣饔懻摗浚?）小組有同學(xué)認(rèn)為可以把步驟I中的稀硝酸改為稀鹽酸。經(jīng)討論后，大家一致認(rèn)為不可行，理由是______。任務(wù)二：定量測(cè)定餅干樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)用待檢液乙進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。主要步驟：①檢查裝置氣密性后裝入藥品；②通入一段時(shí)間N2；③稱量裝置C的質(zhì)量為m1；④滴加稀硫酸充分反應(yīng)；⑤再通入一段時(shí)間N2；⑥稱量裝置C的質(zhì)量為m2?！緦?shí)驗(yàn)分析】（3）裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】（4）該餅干樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____。（用m、m1、m2表示）?！痉此荚u(píng)價(jià)】（5）在探究過(guò)程中，下列因素會(huì)導(dǎo)致所測(cè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是______（填字母序號(hào)）

a、去掉裝置Db、省略步驟②c、省略步驟⑤。

咸寧市2023年初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23S-32C1-35.5Ca-40一、選擇題（本題包括10小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共20分）1.請(qǐng)聽(tīng)廚房中幾種物質(zhì)的“談話”，其中不包含化學(xué)變化的是A.醋瓶：我摔碎了 B.煤氣：我燃燒了C.菜刀：我生銹了 D.蔬菜：我腐爛了【答案】A【解析】【詳解】A、醋瓶摔碎了，為形狀的改變，無(wú)新物質(zhì)生成，故為物理變化，故A符合題意；B、煤氣燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)生成，故為化學(xué)變化，故B不符合題意；C、菜刀生銹過(guò)程中有新物質(zhì)生成，故為化學(xué)變化，故C不符合題意；D、蔬菜腐爛過(guò)程中有新物質(zhì)生成，故為化學(xué)變化，故D不符合題意；故選：A。2.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.取用藥品 B.放置滴管C.溶解 D.熄滅酒精燈【答案】D【解析】【詳解】A、取用固體藥品時(shí)，應(yīng)用藥匙取用，不能用手接觸藥品，圖中所示操作錯(cuò)誤；B、膠頭滴管不能放在桌面上，可放在燒杯等干凈容器中，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、溶解氯化鈉的操作應(yīng)在燒杯內(nèi)進(jìn)行，不能在量筒內(nèi)進(jìn)行，圖中所示操作錯(cuò)誤；D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時(shí)要用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確。故選D。3.習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“推動(dòng)綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生”。下列措施與此理念不相符的是A.開(kāi)發(fā)和利用新能源 B.大量使用一次性塑料餐具C.廢舊金屬回收利用 D.生活污水集中處理和排放【答案】B【解析】【詳解】A、開(kāi)發(fā)和利用新能源可以減少有害氣體的排放，符合推動(dòng)綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生的理念，故A不符合題意；B、大量使用一次性塑料餐具會(huì)造成原料浪費(fèi)和白色污染，不符合推動(dòng)綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生的理念，故B符合題意；C、廢舊金屬回收利用有利于對(duì)金屬資源的保護(hù)，防止對(duì)環(huán)境造成污染，故符合推動(dòng)綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生的理念，故C不符合題意；D、生活污水集中處理和排放可以防止水體污染，符合推動(dòng)綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生的理念，故D不符合題意。故選：B。4.根據(jù)下列描述書寫的化學(xué)符號(hào)：①兩個(gè)氧原子：O2；②鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖：；③五氧化二碳的化學(xué)式：P2O5；④氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)：；⑥一個(gè)氫氧根離子：OH-。其中正確的是A.①③⑤ B.①②④ C.②③④ D.③④⑤【答案】D【解析】【詳解】①原子用元素符號(hào)表示，原子個(gè)數(shù)寫在符號(hào)前面，兩個(gè)氧原子表示為：2O②原子結(jié)構(gòu)示意圖用圓圈表示原子核，圓圈內(nèi)數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)，鎂原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子，核外電子分層排布，第一層排2個(gè)，第二層排8個(gè)，最外層為2個(gè)，鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖為：

③氧化物化學(xué)式書寫把氧元素寫在右邊，其它元素寫左邊，右下角數(shù)字為原子個(gè)數(shù)比，五氧化二磷寫作：P2O5

④氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3元素化合價(jià)標(biāo)在該元素正上方，先寫正負(fù)號(hào)，后寫數(shù)字，氧化鋁中鋁元素化合價(jià)為+3價(jià)，故氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)：⑤一個(gè)氫氧根離子帶一個(gè)單位負(fù)電荷，離子所帶的電荷寫在符號(hào)右上角，先寫數(shù)字，再寫符號(hào)，數(shù)字為1時(shí)省略，故一個(gè)氫氧根離子：OH-故選D。5.晉代葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀”，丹砂指的是HgS。該反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法不正確的是A.該反應(yīng)中共有兩種氧化物 B.該反應(yīng)中，乙、丁兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為1:2C.物質(zhì)丙是由原子構(gòu)成的 D.物質(zhì)丁是形成酸雨的主要物質(zhì)之一【答案】A【解析】【分析】“丹砂燒之成水銀”，丹砂指的是HgS，根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可知，則反應(yīng)物是硫化汞和氧氣，生成物是汞和二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為HgS+O2Hg+SO2?！驹斀狻緼、氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物。該反應(yīng)中只有二氧化硫是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物，只有一種氧化物，說(shuō)法錯(cuò)誤；B、根據(jù)化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)中，乙、丁兩種物質(zhì)的質(zhì)量比=(16×2):(32+16×2)=1:2，說(shuō)法正確；C、物質(zhì)丙是汞，汞屬于金屬，是由原子構(gòu)成的，說(shuō)法正確；D、物質(zhì)丁二氧化硫，在空氣易形成硫酸，是形成酸雨的主要物質(zhì)之一，說(shuō)法正確。故選A。6.化學(xué)觀念和科學(xué)思維是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。下列有關(guān)認(rèn)識(shí)正確的是A.分類觀念：生鐵、礦泉水、液氮都屬于混合物B.守恒思想：某物質(zhì)在氧氣中燃燒有水生成，證明該物質(zhì)中含有氫、氧兩種元素C.宏微結(jié)合：一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同D.證據(jù)推理：中和反應(yīng)生成鹽和水，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)【答案】C【解析】【詳解】A、生鐵、礦泉水中含有多種物質(zhì)，屬于混合物，但液氮中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，該選項(xiàng)認(rèn)識(shí)不正確；B、某物質(zhì)在氧氣中燃燒有水生成，由于氧氣中含有氧元素，則根據(jù)元素守恒，該物質(zhì)中一定含有氫元素，可能含有氧元素，該選項(xiàng)認(rèn)識(shí)不正確；C、一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同，則它們的化學(xué)性質(zhì)不同，該選項(xiàng)認(rèn)識(shí)正確；D、酸與堿反應(yīng)生成鹽和水反應(yīng)稱為中和反應(yīng)，由于金屬氧化物與酸反應(yīng)也生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)不一定屬于中和反應(yīng)，該選項(xiàng)認(rèn)識(shí)不正確。故選C。7.教材中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)如圖所示。下列有關(guān)分析正確的是A.圖1集氣瓶中的水和圖2燒杯中的水的作用相同B.其他條件不變時(shí)，圖1和圖2中的紅磷都可以用木炭替代C.圖1實(shí)驗(yàn)中裝置氣密性不好會(huì)導(dǎo)致最終測(cè)量結(jié)果偏大D.圖2實(shí)驗(yàn)中銅片上的白磷和熱水中的白磷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的對(duì)比說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣【答案】D【解析】【詳解】A.圖1集氣瓶中的水是吸收紅磷和水反應(yīng)生成的有毒物質(zhì)五氧化二磷，圖2燒杯中的水的作用是隔絕氧氣和提供熱量，錯(cuò)誤；B.其他條件不變時(shí)，圖1和圖2中的紅磷都不可以用木炭替代，因?yàn)槟咎咳紵龝?huì)生成二氧化碳影響壓強(qiáng)的變化，木炭的著火點(diǎn)太高，錯(cuò)誤；C.圖1實(shí)驗(yàn)中裝置氣密性不好會(huì)導(dǎo)致最終壓強(qiáng)變化量小，所以測(cè)量結(jié)果偏小，錯(cuò)誤；D.圖2實(shí)驗(yàn)中銅片上的白磷溫度達(dá)到了著火點(diǎn)且與氧氣接觸，熱水中的白磷僅僅溫度達(dá)到著火點(diǎn)，所以根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的對(duì)比說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣，正確。故選：D。8.t3℃時(shí)，將相同質(zhì)量的a和b兩種固體分別加入盛有等質(zhì)量水的甲、乙燒杯中，充分溶解后溫度不變，現(xiàn)象如圖1所示，圖2為兩種物質(zhì)的溶解度曲線。以下說(shuō)法不正確的是A.乙燒杯中的溶質(zhì)為bB.甲燒杯中形成的溶液一定是不飽和溶液C.若將溫度降到t2℃，甲、乙兩燒杯中溶液的質(zhì)量相等D.t1℃時(shí)，b的溶解度比a的大【答案】B【解析】【詳解】A.t3℃時(shí)，a的溶解度更大，所以乙燒杯固體有剩余說(shuō)明該物質(zhì)溶解度小，故乙燒杯中的溶質(zhì)為b，正確；B.乙燒杯中有固體剩余，所以形成的溶液一定是飽和溶液，甲燒杯中沒(méi)有固體剩余可能為飽和溶液或者不飽和溶液，錯(cuò)誤；C.乙燒杯屬于飽和溶液，甲中溶解了所有的固體，且甲乙溶液中的溶劑是相等的，a和b兩種物質(zhì)溫度降低溶解度均下降，且到t2℃時(shí)溶解度一樣，所以若將溫度降到t2℃，甲、乙兩燒杯中溶液的質(zhì)量相等，正確；D.由溶解度曲線圖可知，t1℃時(shí)，b的溶解度比a的大，正確。故選：B。9.下列實(shí)驗(yàn)方案可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去N2中混有的少量CO通過(guò)足量灼熱CuOB分離CaCl2和CaCO3的固體混合物加足量水溶解，蒸發(fā)C鑒別NaOH、BaCl2、（NH4）2SO4三種濃溶液取樣，相互滴加，觀察現(xiàn)象D檢驗(yàn)生石灰中是否含有熟石灰取樣，加水溶解，滴加酚酞溶液AA B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A、CO與CuO加熱時(shí)生成銅和二氧化碳，混合氣體通過(guò)足量灼熱CuO，能除去雜質(zhì)，但引入二氧化碳（生成的），該實(shí)驗(yàn)方案不可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模环项}意；B、氯化鈣易溶于水，碳酸鈣難溶于水，加足量水溶解，蒸發(fā)不能將兩種物質(zhì)分離，加入足量的水溶解，過(guò)濾，洗滌干燥濾渣得到碳酸鈣，蒸發(fā)濾液得到氯化鈣，該實(shí)驗(yàn)方案不可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，不符合題意；C、（NH4）2SO4與NaOH反應(yīng)生成硫酸鈉、水和具有刺激性氣味的氨氣，與BaCl2反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氯化銨，取樣，相互滴加，既能產(chǎn)生刺激性氣味又能產(chǎn)生沉淀的是（NH4）2SO4，能與硫酸銨產(chǎn)生刺激性氣味的是NaOH，能與硫酸銨產(chǎn)生沉淀的是BaCl2，該實(shí)驗(yàn)方案可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，符合題意；D、氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，取樣，加水溶解，滴加酚酞試液，肯定會(huì)變紅色，無(wú)法檢驗(yàn)是否含有熟石灰，該實(shí)驗(yàn)方案不可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，不符合題意。故選C。10.某實(shí)驗(yàn)小組用一定量大理石（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水）和30g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，充分反應(yīng)后，將反應(yīng)后的剩余物過(guò)濾（不考慮溶質(zhì)損失），向?yàn)V液中逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，測(cè)得濾液的pH與加入溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。已知氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性。下列有關(guān)分析不正確的是A.大理石和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為0.88gB.c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為2.34gC.a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中有三種溶質(zhì)D.bc段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為【答案】B【解析】【詳解】A、大理石中的碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，由圖可知，濾液pH<7，則說(shuō)明酸過(guò)量，則濾液中含有氯化氫和氯化鈣，向?yàn)V液中加入碳酸鈉，碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，后與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，設(shè)與碳酸鈉反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量為x，則：

解得x=10g則與碳酸鈣反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量為30g-10g=20g，設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為y，則

解得y=0.88g該選項(xiàng)分析正確；B、結(jié)合前面分析可知，c點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)為氯化鈉，再結(jié)合氯元素守恒，設(shè)此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為z，則

解得z=3.51g該選項(xiàng)分析不正確；C、結(jié)合前面分析可知，a點(diǎn)時(shí)溶液中的鹽酸還未完全反應(yīng)，則溶液中的溶質(zhì)為氯化鈣、氯化鈉和氯化氫，則共有三種，該選項(xiàng)分析正確；D、結(jié)合前面分析可知，bc段發(fā)生的反應(yīng)為氯化鈣和碳酸鈉的反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl，該選項(xiàng)分析正確。故選B。二、填空簡(jiǎn)答題（本題包括3小題，共15分）11.化學(xué)在生產(chǎn)、生活中有著廣泛應(yīng)用。（1）現(xiàn)有下列物質(zhì)：A.稀有氣體B.活性炭C.糖類，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母序號(hào)）。①饅頭中富含的營(yíng)養(yǎng)素是_______；②制糖工業(yè)的脫色劑是_______；③用于霓虹燈的是_______；（2）勞動(dòng)教育課上，同學(xué)們到學(xué)校苗圃地參加勞動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聞到陣陣花香。從分子的角度解釋：能聞到花香是因?yàn)開(kāi)______；苗圃地里，小涵同學(xué)發(fā)現(xiàn)一處綠植葉色泛黃，需要施用的化肥是_______（填字母序號(hào)）。A.尿素【CO（NH2）2】B.氯化鉀（KCl）C.磷酸鈣【Ca3（PO4）2】【答案】（1）①.C②.B③.A（2）①.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)②.A【解析】【小問(wèn)1詳解】①饅頭是由面粉制成的，面粉中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故饅頭中富含的營(yíng)養(yǎng)素是淀粉，故選C；②活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，所以可用作制糖工業(yè)的脫色劑，故選B；③稀有氣體通電會(huì)發(fā)出不同顏色的光，可用于制作霓虹燈，故選A；【小問(wèn)2詳解】能聞到花香是因?yàn)榛ㄏ惴肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)，向四周擴(kuò)散，使人們聞到香味；苗圃地里，小涵同學(xué)發(fā)現(xiàn)一處綠植葉色泛黃，這是缺乏氮元素造成的，所以應(yīng)施用氮肥；A、尿素CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥，符合題意；B、氯化鉀KCl中含有鉀元素，屬于鉀肥，不符合題意；C、磷酸鈣Ca3（PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥，不符合題意；故選A。12.興趣小組的同學(xué)利用某廢鎳材料（含有金屬Ni及少量Fe、Cu）回收鎳，設(shè)計(jì)流程如下圖所示（部分產(chǎn)物略去）。請(qǐng)根據(jù)上述流程回答下列問(wèn)題：（1）過(guò)濾時(shí)，玻璃棒的作用是______；（2）寫出“酸浸”時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______（任寫一個(gè)）。（3）過(guò)氧化氫具有氧化性，“氧化”時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，則X的化學(xué)式是______。（4）Ni、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開(kāi)_____。（5）已知Fe3+和Ni2+開(kāi)始沉淀和完全沉淀時(shí)的pH如表?！俺F”過(guò)程中加入NaOH溶液的目的是通過(guò)調(diào)節(jié)溶液的pH使Fe3+完全沉淀而Ni2+不沉淀，則pH的范圍是______（填字母序號(hào)）。開(kāi)始沉淀時(shí)的pH完全沉淀時(shí)的pHFe3+2.73.2Ni2+7.28.7A2.7≤pH<3.2 B.3.2≤pH<7.2 C.7.2≤pH<8.7【答案】（1）引流（2）##（3）H2O（4）Fe、Ni、Cu（合理表述即可）（5）B【解析】【小問(wèn)1詳解】過(guò)濾時(shí)，玻璃棒的作用為引流?！拘?wèn)2詳解】在金屬活動(dòng)性順序中，鐵>氫>銅，則鐵能與鹽酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，又由于濾液Ⅰ中含有鎳離子，則說(shuō)明鎳能與鹽酸反應(yīng)生成硫酸鎳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為或?！拘?wèn)3詳解】反應(yīng)前后，原子的種類和個(gè)數(shù)不變，等號(hào)左邊有2Fe、3S、4H和14O，等號(hào)右邊除2X外，有2Fe、3S和12O，則2X中含有4H和2O，則X的化學(xué)式為H2O?！拘?wèn)4詳解】結(jié)合流程可知，加入向?yàn)V液Ⅱ加入鐵粉能置換出鎳，則說(shuō)明鐵比鎳活潑，則金屬活動(dòng)性順序鐵>鎳>銅?！拘?wèn)5詳解】由于Fe3+完全沉淀時(shí)pH為3.2，而Ni2+開(kāi)始沉淀時(shí)的pH為7.2，則若想使Fe3+完全沉淀而Ni2+不沉淀，pH的范圍為3.2~7.2，故選B。13.在我們生活的世界里，有限的元素組成了形形色色的物質(zhì)，而且物質(zhì)還在不斷地變化著。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：（1）加碘食鹽中的“碘”指的是______（選填“原子”“分子”“元素”或“單質(zhì)”）。（2）可以用______鑒別校園直飲機(jī)中的水是硬水還是軟水。（3）2023年5月30日9時(shí)31分“神州十六號(hào)”載人飛船成功發(fā)射?！吧裰菔?hào)”光伏發(fā)電板的主要構(gòu)成材料是硅，單質(zhì)硅由石英固體（SiO2）和碳在高溫下反應(yīng)制得，同時(shí)生成一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。（4）甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，且類別相同（單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）。它們之間有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去，“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）。①若甲為氫氧化鈣，寫出反應(yīng)甲→乙的化學(xué)方程式______。②下列推斷正確的是______（填字母序號(hào)）。a.乙不可能是硝酸鈣b.甲、乙、丙可能都是酸c.反應(yīng)I、Ⅱ、Ⅲ可能都是置換反應(yīng)d.甲、乙、丙不可能都是氧化物【答案】（1）元素（2）肥皂水（3）（4）①.（合理即可）②.bc【解析】【小問(wèn)1詳解】物質(zhì)是由元素組成的，加碘食鹽中的碘指的是元素?！拘?wèn)2詳解】檢驗(yàn)硬水和軟水用肥皂水，產(chǎn)生較多泡沫的是軟水，產(chǎn)生較多浮渣的是硬水。【小問(wèn)3詳解】由題意可知，二氧化硅和碳在高溫條件下反應(yīng)生成硅和一氧化碳，化學(xué)方程式為：。【小問(wèn)4詳解】①根據(jù)圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系，甲、乙、丙為類別相同，若甲為氫氧化鈣，乙、丙均為堿，根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，乙為氫氧化鈉，丙為氫氧化銅，甲→乙的化學(xué)方程式：。②若乙是硝酸鈣，則甲為氯化鈣，丙為碳酸鈣，a錯(cuò)誤；若甲、乙、丙都為酸，則甲為硫酸，乙為鹽酸，丙為硝酸，b正確；若甲為鐵，乙為銅，丙為銀，反應(yīng)I、Ⅱ、Ⅲ都是置換反應(yīng)，c正確；若甲為氧化銅，乙為二氧化碳，丙為水，甲、乙、丙都是氧化物，d不正確。故選bc。八、計(jì)算題（本題包括1小題，共5分）14.化學(xué)興趣小組同學(xué)為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室里一瓶過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：請(qǐng)計(jì)算：（1）生成氧氣______g。（2）此過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程）?！敬鸢浮浚?）0.8（2）解：設(shè)此過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是x，則

解得x=1.7g則此過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為答：此過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】根據(jù)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量不變，則生成氧氣的質(zhì)量為34g+2g-35.2g=0.8g?！拘?wèn)2詳解】見(jiàn)答案。九、實(shí)驗(yàn)與探究題（本題包括2小題，共10分）15.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。（1）儀器a的名稱為_(kāi)_____。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，可選擇的裝置組合是______（填字母）。（3）寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______，若用F裝置收集二氧化碳，應(yīng)將氣體從導(dǎo)管口______（填“b”或“c”）通入?！敬鸢浮浚?）集氣瓶（2）AC##AE##AF（3）①.②.c【解析】【小問(wèn)1詳解】?jī)x器a的名稱為集氣瓶。【小問(wèn)2詳解】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣原理為高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件需要加熱，故發(fā)生裝置應(yīng)為固固加熱型，故選A，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水且不與水反應(yīng)，故收集氧氣可以用向上排空氣法也可以用排水法，故收集裝置可與選擇C或E或F，故實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，可選擇的裝置組合是AC或AE或AF?！拘?wèn)3詳解】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳原理為碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，故方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳密度比空氣大，收集二氧化碳，萬(wàn)能瓶應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出，但是F裝置為倒置的萬(wàn)能瓶，故應(yīng)短進(jìn)長(zhǎng)出，故氣體應(yīng)從c端進(jìn)入。16.某品牌威化餅干的配料如下圖，研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)其部分成分進(jìn)行相關(guān)探究?！静殚嗁Y料】①餅干制作烘焙過(guò)程中，配料中的碳酸氫鈉全部受熱分解轉(zhuǎn)化為碳酸鈉，而碳酸鈉不分解。②堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物?！緦?shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】稱取質(zhì)量為m的餅干樣品放入燒杯中，加入適量蒸餾水，充分溶解后過(guò)濾，將濾液通過(guò)半透膜滲析（除去蛋白質(zhì)等有機(jī)物），得到待檢液。將待檢液平均分為甲、乙兩等份。