幼小銜接招生講座

解讀“幼小銜接”進(jìn)入小學(xué)是孩子一生中

最重要的一次轉(zhuǎn)折幼小銜接你準(zhǔn)備好了嗎?您是否了解或已經(jīng)意識(shí)到家長們關(guān)心的問題1.什么是幼小銜接?2.幼兒園與小學(xué)的差異化?3.幼小銜接課程體系介紹20

21/

5/27幼小銜接快樂成長什么是幼小銜接"幼小銜接"是兒童從幼兒園向小學(xué)過渡之間的銜接，是兒童結(jié)束以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)齡前生活，

走上以學(xué)習(xí)為主的正規(guī)學(xué)習(xí)生活的過渡。4幼兒園教育小學(xué)教育學(xué)

習(xí)學(xué)習(xí)環(huán)境寬松活潑嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范學(xué)習(xí)內(nèi)容以動(dòng)手動(dòng)腦的游戲?yàn)橹鲗W(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能學(xué)習(xí)形式培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣并進(jìn)行知識(shí)啟

蒙教育，沒有考試。系統(tǒng)學(xué)習(xí)，需要完成作業(yè)，有考試

的任務(wù)和壓力。生

活教育不同老師像媽媽一樣照顧生活，

保教

一

體。老師側(cè)重于學(xué)習(xí)與品德的教育，生

活照顧相對較少。時(shí)間不同25分鐘教學(xué)以玩為主35分鐘課堂以聽課為主行為規(guī)范不同較自由，鼓勵(lì)孩子自由發(fā)展。較規(guī)范，學(xué)校規(guī)章嚴(yán)格。人際交往不同多在老師和家長視線范圍和

老師的組織范圍內(nèi)與小朋友課間、課外由學(xué)生自由支配和小朋

友交往的獨(dú)立性強(qiáng)。2021/5/27

5幼小銜接快樂成長幼兒教育和小學(xué)教育之間存在斷層(環(huán)境創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、

教學(xué)形式、人際關(guān)

系等)帶家長的需求(家長關(guān)注幼小銜接、家長在教育行為上需要引導(dǎo))幼兒園的需求(幼兒園自身對幼小銜接課程研發(fā)能力不足，但現(xiàn)實(shí)中又迫切需求)2021/5/27

7→單純的幼兒園向小學(xué)靠攏→

不注重學(xué)習(xí)品質(zhì)(習(xí)慣+能力)養(yǎng)成→

不注重心理方面的銜接→

不重視家長的作用幼小銜接課程普遍現(xiàn)狀2021/5/278片面性銜接重視“智育”的銜接，忽視能力與

習(xí)慣的銜接。幼小銜接快樂成長202

1/5/2

7

9幼小銜接快樂成長誤認(rèn)為入學(xué)前半年才銜接，忽視兒童在入學(xué)前就應(yīng)在學(xué)習(xí)能力、自理能力、

交往能力、規(guī)則意識(shí)、

良好的行為習(xí)慣上加以培養(yǎng)。案例：小輝爺爺?shù)腻e(cuò)誤

銜接帶給孩子的傷害10幼小銜接快樂成長入學(xué)準(zhǔn)備行為習(xí)慣

心理過渡學(xué)習(xí)能力2021/5/2

711聰明、智商與學(xué)習(xí)能力·

聰明與學(xué)習(xí)能力無關(guān)·

學(xué)習(xí)能力=專注力+獲取知識(shí)的能力+閱讀力+動(dòng)機(jī)智商12聰明能力知識(shí)+能力+品質(zhì)=100%幼小銜接2021/5/27

13習(xí)慣按時(shí)定量計(jì)劃性提前準(zhǔn)備

姿勢2021/5/27能力視覺專注

聽覺記憶

邏輯思維

口語表達(dá)

創(chuàng)新能力贏得一生學(xué)習(xí)品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期興趣閱讀興趣

書寫興趣

表達(dá)興趣

探索興趣142021/5/27

15數(shù)學(xué)思維

動(dòng)感拼音創(chuàng)意識(shí)字

學(xué)習(xí)品質(zhì)2021/5/27

16課程結(jié)構(gòu)●

在必要的講解下，

操作法、游戲法等使用更多·

發(fā)現(xiàn)問題-主動(dòng)思考-操作驗(yàn)證-得出結(jié)論-實(shí)際應(yīng)用●

重視數(shù)與運(yùn)算的學(xué)習(xí)·

同時(shí)也重視邏輯推理能力及空間想象能力的培養(yǎng)關(guān)注平衡關(guān)注方法2021/5/27

17數(shù)學(xué)思維全方位關(guān)注幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)，課程涵蓋識(shí)字、書寫、閱讀三方面多種有趣的識(shí)字教學(xué)法：兒歌猜字、

魔術(shù)辨字、偏旁識(shí)字、閱讀識(shí)字2021/5/27

18創(chuàng)意識(shí)字動(dòng)感拼音教法·看-拼-讀-摸-寫，循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)拼音

，與漢字、詞語結(jié)合。材料·

《快樂拼音律動(dòng)操》

DVD

——

跳起來學(xué)拼音，快樂學(xué)習(xí)。·拼音房子、拼音磁力力貼——分類教學(xué)，自主拼讀。2021/5/27

19學(xué)習(xí)品質(zhì)全方位·

探索與發(fā)現(xiàn)+注意與想象+心態(tài)與品質(zhì)，全方位關(guān)注學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力和心理準(zhǔn)備，全方位實(shí)現(xiàn)能力與心理的銜接。以孩子為中心·

以孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，從孩子的角度出發(fā)，讓他們樂于學(xué)習(xí)、愛上學(xué)習(xí)，順利實(shí)現(xiàn)過渡。2021/5/27

20念顏色·綠

黃

白

黑

綠紫白黃

黑綠黃

藍(lán)

黑白

綠

紅藍(lán)

紫

綠紅

黑綠白

綠

白紅黃2021/5/27黃紫21朗讀背誦課文磕做作業(yè)拖拖拉拉、考試答題速度慢、經(jīng)常找不到自己磕絆絆、斷斷續(xù)磨磨蹭蹭，總是答題率低、少，的東西、好像做續(xù)，半天讀不出要拖到很晚才能考試成績分?jǐn)?shù)不什么事情都比其一句來夠做完作業(yè)理想他孩子慢半拍注意廣度有問題的孩子學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)22影響聽課效率的因素聽課的過程就是感知理解表達(dá)語言的過程，如果把聽課

效率比做一根鏈條，那么在這根鏈條上有這幾個(gè)環(huán)節(jié)：說出來記住了理解了聽懂了聽到了我聽了2021/5/27

23(聽覺記憶和聽覺理解)如果保證孩子的聽覺集中是100%,但是他的聽覺寬度和聽覺記憶不夠的話

，那么他只能記住80%的信息，這就2021/5/27記

不

住

較

多

的

信

息是孩子上課效率不高的原因常忘記下邊的事記

不

住

作

業(yè)24言傳身教

以身做則·

孩子是環(huán)境之子，要想孩子成為什么

樣的人，你先學(xué)會(huì)怎么樣去做好孩子

的榜樣?！?/p>

希望孩子做到，自己首先做到，希望孩子不要去做，自己絕對不去做。25洪殿校區(qū)本次享受學(xué)費(fèi)優(yōu)惠活動(dòng)直降980

4900

元2021/5/27巨人教育幼小銜接部收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：5880

元暑期課程40天，每周一至周五

早8:00——下午5:30含午餐，午休261.豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(溫州大學(xué)

游玩，公園戶外課等)2.國際小班制授課(15人)因材施教3.建設(shè)小學(xué)一線教師任教4.金牌管家服務(wù)(學(xué)習(xí)反饋+生活看管)

5.科學(xué)膳食搭配(兩葷兩素)巨人教育幼小銜接金牌服務(wù)體系2021/5/27

27現(xiàn)場報(bào)名超值禮包團(tuán)報(bào)驚喜多，3人以上報(bào)名，學(xué)費(fèi)4380元/位送價(jià)值58元精美正品禮品一份送價(jià)值228教材+社會(huì)實(shí)踐T恤(價(jià)值58元)鼎奇教育提升全家人競爭力

巨人幼小銜接教材MeituWe

can

stay

forever

young體認(rèn)讀音節(jié)聲微信號(hào)：miracleVenzhou,China2017/04/29專業(yè)幼小銜接班創(chuàng)辦于2008年，辦學(xué)以來堅(jiān)持走專業(yè)特色，在充分了解幼小銜接主要問題的前提下，以“能力訓(xùn)練、無縫銜接”的教育理念為指導(dǎo)，充分尊重和關(guān)注每個(gè)孩子，設(shè)置了適合5-8歲兒童生理、心理發(fā)展特點(diǎn)的系列課程，成功的解決了孩子和家長因“幼小過渡”而產(chǎn)生的心理負(fù)擔(dān)和后顧之憂。巨人教育賦予孩子一生幸福的能力2021/5/27

30專業(yè)八年因?yàn)閷I(yè)，所以領(lǐng)先!因?yàn)橛袗?，所以做得更?LOREM

IPSUM

DOLORLORLOREM

IPSUM

DOLOR

LOREM31巨人幼小銜接課程體系2021/5/27教學(xué)特色：·

巨人拼音教學(xué)動(dòng)感韻律互動(dòng)教學(xué)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)拼音

興趣，方便孩子記憶和掌握。使用動(dòng)感拼音翻翻卡，并配

備課堂上各種互動(dòng)拼音游戲，讓孩子無限次循環(huán)翻卡，不

重復(fù)的拼音，促使孩子真正快速的能拼能讀，熟練運(yùn)用，

最終達(dá)到能拼音讀寫古詩，

日記和學(xué)會(huì)用拼時(shí)查字典。每個(gè)孩子每節(jié)課都有聽、說、讀、寫的時(shí)間，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，事半功倍。

。讓普通的課后練習(xí)量少質(zhì)精，

下課之前每節(jié)做做天

天過關(guān)及時(shí)鞏固，

花費(fèi)時(shí)間少，學(xué)習(xí)效果好。學(xué)齡前兒童

通過一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)掌握小學(xué)語文教學(xué)大綱要求掌握的基

礎(chǔ)拼音，為幼小銜接打下了牢固的基礎(chǔ)。2021/5/27

322021/5/27

33獨(dú)特的“拼音手指操”設(shè)計(jì)，符合幼兒形象思

維的特點(diǎn)，便于幼兒記憶；巧妙地設(shè)計(jì)帶有啟

發(fā)性的精美插圖，使拼音字母更加直觀、形象，

便于記憶。教材以聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、

拼音知識(shí)的講解為基本內(nèi)容，搭配實(shí)物圖片、詞語短句，來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的發(fā)音與書寫。

同時(shí)將朗朗上口、兒歌式的拼讀規(guī)則穿插其中，

大大增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性。

四線格書寫示范，使幼兒對書寫要領(lǐng)一

目了然，學(xué)會(huì)規(guī)范書寫，能拼讀詞語、句子及短文。全書內(nèi)容由淺入深，

符合幼兒認(rèn)知規(guī)律，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)

生掌握發(fā)音，正確區(qū)分字母。巨人幼小銜接數(shù)學(xué)課程優(yōu)味瑞可幼J.

銜授教數(shù)學(xué)思經(jīng)●練習(xí)冊(直通車)優(yōu)咪瑞可幼小銜接編委會(huì)

·主編拓展題。請?jiān)谙旅鎴D中填寫數(shù)字1—9,每個(gè)數(shù)字只能用一次哦。35比較大小比一比，在○里填上“>”或“<”。把0、1、2、3、4、5這幾個(gè)數(shù)字按要求填寫在O

里。吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司

3

想一想(1)小剛有10元錢，他能買哪種玩具車?12元

10元8元(2)小麗有6元錢，她能買哪種玩具?7元

5元9元3元

4元△

+O=0□

+△=(

O+□=(O-△=(

))

O-

□=(

))

△-

□=(

)(2)3元

1元

5角元元2)把下面的數(shù)按從小到大的順序排列，8

20

12

18

9

16得數(shù)是7涂上紅色得數(shù)是9涂上黃色得數(shù)是5涂上藍(lán)色得數(shù)是10涂上綠色7

填一填(1)按規(guī)律繼續(xù)往下寫.A

23A

B

△tCSEm

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6

9