2023年關(guān)于讀書(shū)的演講稿模板匯編6篇

2023年關(guān)于讀書(shū)的演講稿模板匯編6篇讀書(shū)的演講稿篇1

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)：

不愛(ài)喝咖啡的人，說(shuō)咖啡苦澀;愛(ài)喝咖啡的人，說(shuō)咖啡香濃。同是一杯咖啡，為什么會(huì)有兩種體會(huì)呢吾曰：心境不一樣。

讀書(shū)亦如此。不愛(ài)讀書(shū)的人就猶如不會(huì)品咖啡的人一樣，只知其苦，不知其樂(lè)。愛(ài)讀書(shū)的人則猶如會(huì)品咖啡的人一樣，能品出其韻味，進(jìn)入樂(lè)之境。那么，如何才能到達(dá)讀書(shū)樂(lè)之境呢

首先，要遺忘苦境。假如忘不了苦，那么就無(wú)法在意義上體會(huì)到樂(lè)。當(dāng)今的學(xué)生，大多說(shuō)讀書(shū)苦。當(dāng)然，考試與升學(xué)的壓力，扼殺了學(xué)生讀書(shū)的愛(ài)好;但學(xué)生不會(huì)從讀書(shū)中找到樂(lè)子，也是不爭(zhēng)的事實(shí)。古人讀書(shū)，大多搖頭晃腦，樂(lè)此不疲;今人讀書(shū)，大多愁眉苦臉，見(jiàn)書(shū)生厭。

古今讀書(shū)之心境為何有如此之差異不行否認(rèn)的緣由之一，就是當(dāng)今的快節(jié)奏生活無(wú)法讓人靜下心來(lái)好好讀書(shū)。久而久之，看到書(shū)就心煩氣躁，但我認(rèn)為，這肯定不是根本緣由，根本緣由是我們這批新新人類的“心境”出了問(wèn)題。

心不凈(靜)，則難成事。不是讀書(shū)苦，而是我們無(wú)法抑制那顆動(dòng)蕩擔(dān)心的心。當(dāng)今的豐富多彩的消遣生活早已俘虜了我們的心。讀書(shū)與消遣相比，讀書(shū)當(dāng)然是苦的。此外，讀書(shū)之悲苦，是因?yàn)槲覀兊男奶裤剿资赖墓?。林語(yǔ)堂先生曾說(shuō)：“讀書(shū)本旨湮沒(méi)于求名利之心中，可悲?！?見(jiàn)林語(yǔ)堂《論讀書(shū)》)讀書(shū)本是無(wú)功利的。帶著功利之心讀書(shū)，讀書(shū)還趣味嗎還是林老說(shuō)得好“讀書(shū)本是一種心靈的活動(dòng)”(見(jiàn)林語(yǔ)堂《論讀書(shū)》)。所以，快樂(lè)讀書(shū)的前提就是安排好那顆動(dòng)蕩擔(dān)心的心。

其實(shí)，最重要的是，要用自我的生命去閱讀。唯有如此，讀書(shū)之樂(lè)境才會(huì)如那“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”一樣，豁然開(kāi)朗。我以為，讀書(shū)應(yīng)當(dāng)僅有兩種方式。一種是用自我的眼睛來(lái)讀書(shū)，這是低級(jí)的閱讀。另一種就是用生命來(lái)讀書(shū)，這才是真正的讀書(shū)。也僅有用生命來(lái)讀書(shū)的人，才算是真正會(huì)讀書(shū)的人，此時(shí)，讀書(shū)不是負(fù)擔(dān)生活，而是享受生活。

其實(shí)，暢游書(shū)海，我們的生命才會(huì)視通萬(wàn)里，思接千載，心游萬(wàn)仞，精騖八極。在書(shū)中，我們能夠與自然對(duì)話，與社會(huì)對(duì)話，與大師對(duì)話;上至天文下至地理，古今中外，我們無(wú)所不去。在書(shū)中，我們會(huì)相識(shí)孔子和莊子，相識(shí)屈原和文天祥，相識(shí)了譚嗣同和毛澤東。在書(shū)中，我們能夠了解荷馬與巴爾扎克，了解雨果與華茲華斯，了解了盧梭與康德。最重要的是，經(jīng)過(guò)讀書(shū)，我們的人格得到了完善，思想得到了提升，甚至能夠成為大師——沒(méi)有一個(gè)大師不是書(shū)滋潤(rùn)出來(lái)的。

當(dāng)然，讀書(shū)不會(huì)是一帆風(fēng)順的，“半空墜”是常有的事情。如今的我們太怕考試分?jǐn)?shù)低，太怕輸，太怕老師和父母悲觀的眼神，太怕孤獨(dú)。我認(rèn)為，分?jǐn)?shù)大多與讀書(shū)無(wú)關(guān)，分?jǐn)?shù)低絕不是因?yàn)闀?shū)讀得太多，而是讀得太少。

假如，書(shū)是帆，良好的心境是風(fēng)，那么，讀書(shū)之樂(lè)便是那探險(xiǎn)的遠(yuǎn)航之船了。

讀書(shū)的演講稿篇2

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

“今日你讀書(shū)了嗎？”每當(dāng)看到這樣的文字或者聽(tīng)到這句話，你是否想到自己，捫心自問(wèn)一下呢？自古以來(lái)，讀書(shū)，都是最流行最時(shí)尚的一種學(xué)習(xí)方式。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能使我們的思想變得睿智，生活變得充溢。

夕陽(yáng)斜照的傍晚，順手拿一本書(shū)坐在窗邊，靜靜地閱讀，那是心靈的凈化，靈魂的碰撞。那種安靜和安靜的心情已經(jīng)得到了升華，真正品嘗到閱讀的歡樂(lè)。我們須要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的學(xué)問(wèn)充溢自己。在學(xué)習(xí)中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我學(xué)習(xí)生活中最大的樂(lè)趣。

常言道：“茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花?！拔覀兛释x書(shū)，渴望獲得學(xué)問(wèn)，但是我們卻經(jīng)常會(huì)有這樣的懷疑：我們應(yīng)當(dāng)如何讀書(shū)？我曾經(jīng)迷茫過(guò)，不知道如何做，不過(guò)我認(rèn)為除了擅長(zhǎng)動(dòng)腦，心照不宣之外，還應(yīng)多動(dòng)筆寫寫讀書(shū)筆記和讀后感。假如這樣做，既有助于思索，也可以幫助我們記憶思索的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。讀書(shū)讓我漸漸體會(huì)到了歡樂(lè)，每每感受著教化名家的心靈之約，空閑時(shí)，我常會(huì)靜下心來(lái)去翻翻他們的著作，品嘗他們釀制的瓊漿玉液。

讀書(shū)讓我體會(huì)了教化的民主，這種崇高，正是我在讀書(shū)中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的詳細(xì)表現(xiàn)。讀書(shū)使得我們不再自甘平凡、俗不行耐。讀書(shū)，才能消退倦怠、生命衰微，使我們具有充溢的靈魂和不斷生長(zhǎng)的精神。書(shū)籍中，那些大師充溢生命激情和才智的言語(yǔ)，超脫的情懷，會(huì)使我們變得特殊開(kāi)闊、靈動(dòng)、開(kāi)放、樂(lè)觀、曠達(dá)。一個(gè)對(duì)書(shū)籍敬而遠(yuǎn)之的人，不管他怎樣刻意包裝，總是難以瀟灑起來(lái)的，惟有經(jīng)過(guò)書(shū)卷的浸潤(rùn)，才有可能超越自我、發(fā)展自我。

當(dāng)我們獨(dú)處的時(shí)候，享受讀書(shū)的樂(lè)趣；當(dāng)我們交往的時(shí)候享受讀書(shū)帶來(lái)的文靜和氣度；當(dāng)我們創(chuàng)建教學(xué)生活和生命的時(shí)候享受讀書(shū)而獲得的魅力。這時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種奇異的感覺(jué)：書(shū)中那金子般的思想和奇異的靈智是支持生活和生命的一部分。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限信任書(shū)籍的力氣，是我的教化信仰的真諦之一?！睆哪撤N意義上說(shuō)，一個(gè)教化家的成長(zhǎng)歷史，就是他的讀書(shū)的歷史。

讓書(shū)的精髓融入我們的生活、融入我們的生命，讓我們的生命之花開(kāi)得更加絢麗多彩、富有活力，那就讓我們多讀書(shū)吧。

感謝大家！

讀書(shū)的演講稿篇3

敬愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

大家早上好！

我是xx班的xxx，今日我給大家共享的演講是“愛(ài)上讀書(shū)”！

書(shū)籍是我們成長(zhǎng)中必不行少的“養(yǎng)分品”，作為一名學(xué)生，我們的每一份成長(zhǎng)，都里離不開(kāi)學(xué)問(wèn)的`“澆灌”。作為學(xué)問(wèn)的載體，書(shū)籍的存在，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就成了必不行少的存在。從古時(shí)候起先，書(shū)籍就隨著我們的發(fā)展不斷的演化。從甲骨、竹簡(jiǎn)、慢慢的成為了現(xiàn)在的紙張。可以說(shuō)，書(shū)籍是和我們一起進(jìn)步的同伴！

在這眾多的書(shū)籍當(dāng)中，我們能學(xué)到許很多多人們記載下來(lái)的學(xué)問(wèn)和閱歷。眾多的文學(xué)作品、學(xué)問(wèn)筆記……這些全都是人們?cè)诼L(zhǎng)的思索中所累積下來(lái)的寶貴財(cái)寶！是我們?nèi)祟?，無(wú)可替代的珍寶！同學(xué)們，大家試著想想，我們的漢字，從何而來(lái)？是倉(cāng)頡造出了文字，但以過(guò)去的交通和信息，“字”究竟是怎么被流傳下來(lái)的呢？這就要多虧了我們的書(shū)籍了！書(shū)籍是我們記載學(xué)問(wèn)的載體，我們留在書(shū)中的學(xué)問(wèn)，會(huì)隨著一代一代的傳遞下去。經(jīng)過(guò)歷史的洗滌，經(jīng)過(guò)時(shí)間的甄選，最終留存下來(lái)的，就是我們現(xiàn)在的書(shū)本。同學(xué)們，再看看我們手中的書(shū)本，在你的眼中，是否已經(jīng)看到了歷史的沉淀呢？

當(dāng)然，累積到現(xiàn)代，世上的書(shū)籍已經(jīng)多的數(shù)不勝數(shù)。而我最喜愛(ài)的書(shū)，就是哪些讓人感嘆的名著們。每每到假期的時(shí)候，我總會(huì)在家中的書(shū)房中，翻閱自己從書(shū)店中收集來(lái)的名著。其中，四大名著的《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》已經(jīng)被我翻閱了不下數(shù)次。但是每次打開(kāi)，卻照舊能讓我得到一些啟迪和收獲?？粗鴷?shū)中的精彩的段落，看著著起伏跌宕的故事。我經(jīng)常在品嘗故事的時(shí)候也在想，原委是怎樣的閱歷，才能讓作者寫出這樣流傳百世的佳作？所以，慢慢的，我也愛(ài)上了讀書(shū)，在書(shū)中，有著千變?nèi)f化的世界，每一本書(shū)，就是一個(gè)世界，越是精彩的書(shū)籍，里面的世界節(jié)越是細(xì)膩。而當(dāng)我看完這本書(shū)的時(shí)候，才知道自己因?yàn)檫^(guò)去與沉醉，遺忘了時(shí)間。

同學(xué)們呢，書(shū)籍不僅僅是學(xué)問(wèn)的階梯，更是我們擴(kuò)寬世界的大門！當(dāng)我們走進(jìn)去，看看作者們的世界，感受他們的想法吧！我信任，你們也肯定會(huì)愛(ài)上讀書(shū)！

我的演講結(jié)束，感謝大家！

讀書(shū)的演講稿篇4

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

聞名文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀一本好書(shū)，便是開(kāi)啟一次生命的旅行，會(huì)結(jié)識(shí)多數(shù)智者，學(xué)會(huì)做人的道理，接受道德的洗禮，感受靈魂的凈化。今年，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，通過(guò)經(jīng)典誦讀《高?！?，讓我們了解了修身養(yǎng)性齊家治國(guó)平天下的一些基本道理;通過(guò)古詩(shī)詞背誦，在駕馭大量詩(shī)詞的同時(shí)，更讓我們感受到了古文化的魅力所在;讀了《愛(ài)的教化》讓我懂得了要關(guān)愛(ài)他人、回報(bào)社會(huì);讀了《敬愛(ài)的漢修先生》讓我學(xué)會(huì)了要從點(diǎn)滴做起、學(xué)會(huì)積累等等。

這學(xué)期，宋老師要求我們每周讀一本書(shū)，可是我要寫作業(yè)、練琴、學(xué)英語(yǔ)，讀書(shū)時(shí)間該怎么支配呢?于是我充分利用好清早起床后、午飯后和睡覺(jué)前的空閑時(shí)間，少看電視、少玩嬉戲，努力做到每天通讀一本書(shū)的目標(biāo)。遇到好的美麗詞句和名人名言，我都會(huì)摘抄在我的筆記本上，反復(fù)誦讀，感受深的就做一篇讀書(shū)筆記。就是在這不知不覺(jué)中，感覺(jué)我的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力增加了，作文水平也得到了提高。

高爾基還曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)書(shū)吧，它是你學(xué)問(wèn)的源泉”。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，做一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的孩子，在千姿百態(tài)、精彩紛呈的故事里，去星光絢麗的蒼穹遨游，到博大精深的學(xué)問(wèn)海洋遠(yuǎn)航，懂得更多做人的道理，駕馭更多的科學(xué)學(xué)問(wèn)，明德知禮，提升自我。

讀書(shū)的演講稿篇5

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是“讀書(shū)的歡樂(lè)”。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喿鲞^(guò)比方：“書(shū)籍是全世界的養(yǎng)分品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎大地沒(méi)有陽(yáng)光；才智里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”從古至今，很多名士都談?wù)撨^(guò)“讀書(shū)”這個(gè)話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)去，可他們一篇篇精致的文章，一首首動(dòng)人的詩(shī)詞，一句句警示的忠言，卻流傳至今，引領(lǐng)人們?nèi)フ覍ぷx書(shū)給他們帶來(lái)的歡樂(lè)。

讀書(shū)之樂(lè)，在于足不出戶，就能把大好河山盡收眼底。一書(shū)在手，仿佛那些萬(wàn)水千山都觸手可及。在這里，有浩瀚無(wú)垠的茫茫宇宙，有氣概磅礴的巍巍高山，有奔騰不息的滔滔江水，有舉世矚目的名勝古跡。不僅如此，各種世界風(fēng)情也讓我紛繁蕪雜。名揚(yáng)中外的埃及金字塔，綿延不斷的東非尼羅河，還有號(hào)稱“地球之肺”的亞馬遜雨林……書(shū)中奇幻的自然風(fēng)光，讓我流連忘返，帶給我了從未有過(guò)的震撼。

讀書(shū)之樂(lè)，在于陶冶情操，懂尊卑，明事理。書(shū)籍讓我在一個(gè)個(gè)一般的文字中領(lǐng)會(huì)到了人生的真諦，為我指明白前進(jìn)的道路，讓我明辨是非，走向成熟。更讓我從一個(gè)個(gè)偉人的字句中感悟到了崇高的境界；從一個(gè)個(gè)科學(xué)家的探究中獲得求知的力氣；從一個(gè)個(gè)英雄的故事中體會(huì)到他們可歌可泣的精神。

同學(xué)們，讓我們從今日起先，珍惜時(shí)間，與書(shū)為友，與友為伴，好讀書(shū)，讀好書(shū)讓書(shū)籍伴我們同行，見(jiàn)證我們成長(zhǎng)中的歡樂(lè)！

我的演講完畢，感謝大家。

讀書(shū)的演講稿篇6

敬愛(ài)的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我演講的題目是“我讀書(shū)，我歡樂(lè)”。

假如要問(wèn)我最大的華蜜是什么?我將堅(jiān)決果斷地告知大家，讀書(shū)是我最大的樂(lè)趣。讀書(shū)，可以讓我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋中暢游;讀書(shū)，可以讓我們與高尚的人交談;讀書(shū)，可以陶冶我們的情操。

睡覺(jué)前，我總是喜愛(ài)先去學(xué)問(wèn)的海洋里暢游一番，放松已經(jīng)學(xué)習(xí)了一天的身心，汲取更多課外學(xué)問(wèn)。睡前翻一翻《我們的母親叫中國(guó)》，這本書(shū)告知了我，中國(guó)人口眾多，是一個(gè)多民族的國(guó)家。祖國(guó)幅員寬闊，地形多樣，山川壯美，風(fēng)景秀麗，如同一幅色調(diào)斑斕的水墨畫。同時(shí)，里面還介紹了漢字的演化和朝代更替的過(guò)程，以及古代的四大獨(dú)創(chuàng)和古代的宇宙觀和道德觀。讀書(shū)，讓我享受到了收獲豐富學(xué)問(wèn)的樂(lè)趣。

在空閑時(shí)間，我總是喜愛(ài)看那本我非常珍惜的《名人名言》，它讓我和高尚的人盡情交談;是它，讓我有了人生的志向：“人類的心靈須要志向甚于須要物質(zhì)”。是它，讓我對(duì)生活充溢樂(lè)觀：“當(dāng)命運(yùn)遞給你一個(gè)酸檸檬時(shí)，設(shè)法把它制造成甜的檸檬汁”;是它，讓我有一顆不怕失敗的心：“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”。

書(shū)，我不僅從你身上讀到了哲理，還從你身上讀到了樂(lè)趣。

當(dāng)我周末有空的時(shí)候，我總是喜愛(ài)讀那本給予我高尚品行和情操的書(shū)——《國(guó)學(xué)經(jīng)典》，它涵蓋了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》《