部編語文四年級上冊15女媧補(bǔ)天練習(xí)卷2

部編版語文四年級上冊女媧補(bǔ)天同步練習(xí)一、選擇題1.以下詞語中,與其他三項不是同一類的一項為哪一項()A.拔苗助長 B.夸父追日 C.女媧補(bǔ)天 D.精衛(wèi)填?！敬鸢浮緼【解析】【分析】【詳解】此題考查詞語的歸類。A拔苗助長：寓言故事，比喻為急于求成，反而壞了事。B夸父追日：古代神話故事，夸父為了追趕太陽，渴極了，喝了黃河、渭河的水還不夠，又往別處去找水，半路上就渴死了。他遺下的木杖，后來變成一片樹林，叫做鄧林〔見于?山海經(jīng)·海外北經(jīng)?〕。后來用“夸父追日〞比喻決心大或不自量力。C女媧補(bǔ)天：神話故事，伏羲的妹妹女媧煉五色石補(bǔ)天。形容改造天地的雄偉氣魄和大無畏的斗爭精神。D精衛(wèi)填海：古代神話故事，據(jù)?山海經(jīng)·北山經(jīng)?記載，炎帝的女兒在東海淹死，變?yōu)榫l(wèi)鳥，每天銜西山的木石來填東海，想把東海填平。舊時用以比喻有深仇大恨，積極設(shè)法報復(fù)。后用以比喻不畏艱難，不達(dá)目的，誓不罷休的決心。2.多音字錯誤的一項〔〕A.?。簂ōng〔黑咕隆咚〕lóng〔隆冬〕B.創(chuàng)：chuàng〔創(chuàng)業(yè)〕chuāng〔創(chuàng)傷〕C.掙：zhēng〔掙脫〕zhèng〔掙扎)D.扎：zhá〔掙扎〕zhā〔扎針〕zā〔扎辮子〕【答案】C【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對漢字讀音的掌握情況，注意平舌音、翹舌音、前鼻音、后鼻音。題目中C選項詞語正確注音為，掙：zhèng〔掙脫〕zhēng〔掙扎)。3.中國古代神話中，天被人破壞了，后來是誰用五彩石把天補(bǔ)好了？〔〕A.女媧 B.共工 C.神農(nóng)氏【答案】A【解析】【分析】【詳解】中國上古神話傳說之一，創(chuàng)世女神女媧是華夏民族人文先始，福佑社稷之正神。相傳女媧摶土造人，并化生萬物，使天地不再寂靜。女媧氏，開世造物，因此被稱為大地之母，她是一位美麗女神，身材像蛇一樣苗條，以致有些神話學(xué)家堅稱她根本就是蛇身。女媧補(bǔ)天的故事和女媧造人的故事一樣，都是中國人家喻戶曉的。女媧時代，隨著人類的繁衍增多，社會開始動亂了。后人以兩位英靈人物，水神共工氏和火神祝融氏，在不周山大戰(zhàn)，結(jié)果共工氏因為大敗而怒撞不周山為由，銜接女媧用五彩石補(bǔ)天等一系列轟轟烈烈的動人故事。4.以下詞語中，與“挑大梁〞結(jié)構(gòu)相似的一項為哪一項〔〕。A.不由得 B.碰釘子 C.鐵公雞【答案】B二、填空題5.寫出以下詞語的近義詞。創(chuàng)造〔〕幸?！病橙紵病沉⒖獭病澄ｋU〔〕尋找〔〕【答案】①.創(chuàng)立②.快樂③.燃燒④.馬上⑤.危急⑥.尋覓【解析】【分析】【詳解】此題主要考查對近義詞的掌握情況。近義詞是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答此題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。創(chuàng)造：指提出新的想法、建立新的理論或取得新的成就等。近義詞有：創(chuàng)設(shè)、締造、創(chuàng)制、制造、興辦、獨(dú)創(chuàng)、創(chuàng)辦等。幸福：①使人心情喜悅舒暢的境況或生活狀態(tài)。②〔生活、境況等〕合人心意，令人滿足。近義詞有：美滿、甜蜜、快樂等。燃燒：物質(zhì)在空氣中由于發(fā)生劇烈氧化而引起發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象。近義詞有：燃燒、點(diǎn)火、點(diǎn)燃等。立刻：表示緊接著某個時候；馬上。近義詞有：登時、坐窩、立時、立地、當(dāng)即、即刻等。危險：有可能受到損害、面臨死亡的。近義詞有：損害、欠安、危機(jī)、告急、驚險、危境等。尋找：為了找到或得到想要的人或事物而行動。近義詞有：找出、追求、尋覓、物色、搜索等。6.填寫正確的量詞。一〔〕響聲一〔〕窟窿一〔〕深溝一〔〕天空一〔〕純青石一〔〕泉水一〔〕大盆一〔〕雨【答案】①.陣②.個③.道④.片⑤.種⑥.眼⑦.個⑧.場【解析】【詳解】此題是對量詞的考查。量詞通常用來表示人、事物或動作的數(shù)量單位的詞，如“尺、寸、斗、升、斤、兩、個、只〔zhī〕、支、匹、件、條、根、塊、種、雙、對、副、打〔dá〕、隊、群、次、回、遍、趟〔tàng〕、陣、頓〞等。量詞經(jīng)常跟數(shù)詞一起用。故答案：陣；個；道；片；種；眼；個；場。7.讀拼音，寫詞語。xiūbǔdàitìzāoshòumòrìquēkǒu〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕【答案】①.修補(bǔ)②.代替③.遭受④.末日⑤.缺口【解析】【詳解】此題主要考查對詞語的拼寫能力。解答此題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“補(bǔ)、替、遭、末、缺〞容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到標(biāo)準(zhǔn)、正確和美觀。8.照樣子，寫詞語。例：又羞又惱______________越積越厚______________【答案】①.又渴又累②.又氣又恨③.越走越快④.越陷越深【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對ABAC式詞語的積累運(yùn)用。題時注意題目提供的信息符合要求即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)錯別字的情況。答案為：又渴又累又氣又恨越走越快越陷越深。9.比一比，組詞。禍〔〕煉〔〕潔〔〕遭〔〕補(bǔ)〔〕末〔〕鍋〔〕練〔〕結(jié)〔〕糟〔〕撲〔〕未〔〕【答案】①.闖禍②.煉鋼③.潔凈④.遭受⑤.修補(bǔ)⑥.末日⑦.大鍋⑧.練習(xí)⑨.結(jié)實⑩.糟糕?.撲滅?.未來【解析】【詳解】考查學(xué)生的形近字組詞的能力。組詞時先進(jìn)行仔細(xì)辨析，看準(zhǔn)字形，結(jié)合平時的積累組詞即可?！暗湪暱梢越M：幸災(zāi)樂禍、禍患、災(zāi)禍等?！盁挩暱梢越M：磨煉、冶煉、精煉等?！皾崹暱梢越M：光潔、潔白、圣潔等?！霸猕暱梢越M：遭殃、遭受、遭逢等?！把a(bǔ)〞可以組：補(bǔ)課、補(bǔ)習(xí)、補(bǔ)充等。“末〞可以組：末尾、末年、末代等。“鍋〞可以組：鐵鍋、小鍋、鍋里等。“練〞可以組：練字、練歌、精練等。“結(jié)〞可以組：結(jié)果、聯(lián)結(jié)、結(jié)尾等。“糟〞可以組：糟心、亂七八糟、糟蹋等。“撲〞可以組：撲倒、撲閃、紅撲撲等?！拔川暱梢越M：未知、驚魂未定、未嘗等。三、現(xiàn)代文閱讀句子品析。五彩石找齊了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準(zhǔn)那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。10.用“〞畫出表示女媧動作的詞語。11.請你也用一連串動作寫幾句話。________________________________________________【答案】10挖放冶煉裝對準(zhǔn)潑11.上課鈴響了，小明趕緊跑回教室，端端正正的坐在座位上，拿起書，準(zhǔn)備上課!【解析】【10題詳解】注意對表示人物動作詞語的判斷?！?1題詳解】注意詞語搭配得當(dāng)，語句通順。閱讀課文片段，完成練習(xí)。女媧看到這情景，難過極了，決心把天和地修補(bǔ)起來，讓人類重新過上幸福的生活。這可是一項巨大而又艱難的工作。女媧先從各地?fù)靵沓?、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸xīmiè，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。從此，天上便有了五色的云霞。女媧擔(dān)憂補(bǔ)好的天再塌下來，于是又殺了一只大烏龜，斬下它的四條腿，豎立在大地的四方，把人類頭頂上的天空撐起來，這樣天就再沒有了tāntā的危險。接著，她奮勇殺死了在中原一帶作惡的黑龍，其他野獸見此情景，嚇得紛紛逃回山林，不敢再到處流竄cánhài人類了。最后，女媧把蘆葦燒成灰，撒到水中，蘆灰越積越厚，把噴涌洪水的地縫也堵住了。12.看拼音，寫詞語。xīmiè〔〕tāntā〔〕cánhài〔〕13.從文中找出以下詞語的反義詞。快樂〔〕渺小〔〕平安〔〕14.展開想象，填一填。女媧找啊找啊，來到了茂密森林里，來到了_____，又來到了_____，還來到了________……她踏遍千山萬水，克服了重重困難，終于從各地?fù)靵沓唷⑶?、黃、白、黑五種顏色的石頭。15.結(jié)合課文內(nèi)容，用簡潔的語言說說女媧補(bǔ)天的過程。_________________________________________【答案】12.①.熄滅②.坍塌③.殘害13.①.難過②.巨大③.危險14.①.高高的山峰上②.陡峭的石崖邊③.水流湍急的江水中15.女媧先將撿來的五色石頭煉成石漿，用石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。然后，她斬下大烏龜?shù)乃臈l腿，豎立在大地的四方，撐起人類頭頂上的天空。接著，她殺死了在中原一帶作惡的黑龍。最后，女媧把蘆葦燒成灰，撒到水中，堵住了噴涌洪水的地縫。【解析】【12題詳解】此題主要考查對詞語的拼寫能力。解答此題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“坍塌〞容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到標(biāo)準(zhǔn)、正確和美觀?！?3題詳解】此題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答此題，要理解詞語的意思，然后到文章中找到寫所給詞語的反義詞。【14題詳解】此題是聯(lián)想類題型，主要考查學(xué)生的想象能力。題干后面說“千山萬水〞，所以答題空內(nèi)填寫和大自然的景物有關(guān)內(nèi)容即可?！?5題詳解】此題是概括類題型，考查學(xué)生對文章段落的概括能力。此題可以運(yùn)用取主舍次的方法進(jìn)行概括，抓住主要的點(diǎn)，最后進(jìn)行綜合。需要注意題干中的“過程〞二字，所以答案不能太過于簡潔，要寫出過程。四、書面表達(dá)16.書面表達(dá)習(xí)作。題目：我和過一天要求：你喜歡神話故事中的哪個人物？發(fā)揮你的想象力，想象你和你喜歡的這個人物過一天會發(fā)生的事情?！敬鸢浮糠段模何液蛯O悟空過一天夜深了，熟睡的我突然感覺鼻子癢癢的，睜開眼一看，呀！這不是齊天大圣孫悟空嗎？我興奮得一下子從床上蹦了起來，連忙說：“你好呀！悟空先生。〞“你好，小朋友。〞孫悟空笑瞇瞇地對我說。話還沒說完，孫悟空一把拉著我進(jìn)入了“時光隧道〞。一陣天旋地轉(zhuǎn)之后，我們來到了玉皇大帝的宮殿。大殿上熱鬧極了，原來今天剛好是蟠桃盛宴，孫悟空隨手遞給我一個大蟠桃，我一口咬下去：“天啊！這是我吃過最美味的桃子了。〞逛完了天宮，我們又回到了人間。這時，我突然看見豬八戒向我們跑來，還大聲喊：“大師見，不好了，師父又被妖怪抓走啦！〞“你這個呆子，還不快去救師父！〞悟空說完就帶我們向妖怪的洞穴飛去，我們跟妖怪展開了劇烈的搏斗，最后終于把唐僧救了出來。救出唐僧后，孫悟空夸我勇敢，還說要教我本領(lǐng)，我快樂極了。然后他又帶我游覽了花果山，我見到了水簾洞，最后還去了海底的龍宮，我見到了很多稀奇乖僻的東西，這真是有趣的一天??！我真希望可以再和孫悟空過一天！【解析】【分析】【詳解】本次作文考查半命題作文。要求以“我和某某過一天〞為題寫一篇想象作文，想象自己和童話或神話里面的人物過一天會發(fā)生的事情。結(jié)合自己的閱讀，將題目補(bǔ)充完整，可以寫“我和哪吒過一天〞“我和葫蘆娃過一天〞……然后進(jìn)行合理地想象，如果有時機(jī)和他們中的某一位過上一天，你們會一起去哪里?會做些什么？會發(fā)生什么故事呢？寫想象作文應(yīng)和寫記敘文一樣，在寫法上也要寫“實〞，要有“時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果〞。即用現(xiàn)實生活記敘文的方法去寫未來的生活，讓人讀了有身臨其境之感。寫想象作文也要重視語言文字的表達(dá)，章法結(jié)構(gòu)，使人讀起來能感到文通句