期中復(fù)習(xí)卷-浙教版七年級上冊科學(xué)

七年級上冊期中復(fù)習(xí)卷一、選擇題(共20題；共20分)1．（1分）下列現(xiàn)象不屬于自然現(xiàn)象的是（）A．雨后彩虹B．“神舟十三號”上天C．流星劃破夜空D．大雁南飛2．（1分）小科用體溫計給一位生病的同學(xué)量體溫，結(jié)果讀數(shù)為38.4℃。在未甩的情況下，小科為該體溫計消毒后依次給甲、乙、丙三位同學(xué)量體溫，測得結(jié)果：甲為38.4℃，乙為39.6℃，丙為39.6℃。則（）A．只有甲、乙正確 B．只有乙、丙正確C．甲、乙、丙都正確 D．乙肯定正確，甲和丙可能正確3．（1分）因工具使用過程中出現(xiàn)錯誤，致使測量出現(xiàn)偏差的事時有發(fā)生，下列分析合理的是（）A．運動會上，用拉得過緊的皮尺去測量同學(xué)的跳遠(yuǎn)成績，測量值會偏大B．在溫暖的實驗室內(nèi)用溫度計測冰水混合物的溫度時，將溫度計取出讀數(shù)，測量值偏大C．用體溫計測體溫前，沒有用力甩體溫計，測量值可能會偏小D．用體溫計測量口腔溫度，將體溫計拿離口腔讀數(shù)導(dǎo)致測量結(jié)果偏大4．（1分）下列測量錐體高度的方法正確的是（）A． B．C． D．5．（1分）科學(xué)實驗中，我們用顯微鏡觀察微小的物體，用天文望遠(yuǎn)鏡觀察遙遠(yuǎn)的星體，你認(rèn)為我們在科學(xué)研究中借助這兩種儀器是為了（）A．延長觀察時間 B．獲得觀察結(jié)果C．?dāng)U大觀察范圍 D．完成觀察任務(wù)6．（1分）義烏市區(qū)全面推廣彩虹標(biāo)尺，來調(diào)整課桌椅的高度，從而預(yù)防學(xué)生近視。小科利用“彩虹標(biāo)尺”測自己的身高，四次結(jié)果分別為，，，。則下列說法正確的是（）A．該彩虹標(biāo)尺的最小刻度是1mmB．165.0cm中最末一位數(shù)字“0”是沒有意義的C．幾次結(jié)果有差異與測量的工具有關(guān)D．最終的測量結(jié)果應(yīng)記作165.1cm7．（1分）小蘭同學(xué)用家里的溫度計測量液體溫度時發(fā)現(xiàn)，放進(jìn)冰水混合物中示數(shù)為4℃；放在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中示數(shù)為94℃。測保溫杯中的水溫時示數(shù)為49℃，則保溫杯里水溫實際上為（）A．47℃ B．48℃ C．49℃ D．50℃8．（1分）用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15毫升；倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為9毫升．則該學(xué)生實際倒出的溶液體積（）A．小于6毫升 B．大于6毫升C．等于6毫升 D．無法確定范圍9．（1分）下列數(shù)據(jù)中最接近實際情況的是（）A．一名中學(xué)生的步長約為3米 B．課桌的高度約為800毫米C．洗澡水的溫度大約是90℃ D．一桶礦泉水的體積約為20毫升10．（1分）將死亡的細(xì)胞浸泡在一定濃度的水溶性染色劑(PI)中，細(xì)胞核會被染色，將活細(xì)胞浸泡在其中，其細(xì)胞核不被染色，但將PI注入活細(xì)胞中，細(xì)胞核會被染色，因此可將PI應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。其鑒別的基本原理是（）A．死細(xì)胞和活細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞核所含的物質(zhì)不同B．活細(xì)胞的細(xì)胞壁能夠阻止PI的進(jìn)入C．活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)能夠分解PID．活細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠阻止PI的進(jìn)入11．（1分）在顯微鏡使用過程中遇到下列現(xiàn)象，相關(guān)解釋不合理的是（）A．幾名同學(xué)圍著使用一臺顯微鏡，視野時亮?xí)r暗——有同學(xué)遮擋光線B．觀察時正確使用粗準(zhǔn)焦螺旋，找不到物像——沒有使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C．物像位于視野右上方時，向左下方移動裝片，觀察不到物像——物像已不在視野范圍內(nèi)D．一對光時，低倍物鏡已對準(zhǔn)通光孔和大光圈，看不到明亮視野——反光鏡沒有對準(zhǔn)光源12．（1分）生物的多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石。下列做法有利于保護生物多樣性的是（）①大力開發(fā)旅游資源②保護生物的棲息環(huán)境③隨意引進(jìn)外來物種④建立自然保護區(qū)⑤全面禁止開發(fā)和利用自然資源A．①②③④⑤ B．②④ C．②④⑤ D．①③⑤13．（1分）中國科學(xué)院南京地質(zhì)古生物研究所在研究湖北三峽地區(qū)的石板灘生物群中，發(fā)現(xiàn)4種形似樹葉的遠(yuǎn)古生物化石。與真正長在樹枝上的葉子不同，這些“樹葉”實際上是形態(tài)奇特的早期動物，它們生活在遠(yuǎn)古海洋底部。下列現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)生物特征的是（）A．銀杏樹能不斷長高 B．生物化石的形成C．含羞草受到觸碰時葉片會合攏 D．細(xì)菌能繁殖后代14．（1分）下列單位換算過程，正確的是（）A．米=2.9×1000=2900毫米B．米米×1000=2900毫米C．米米×1000毫米=2900毫米D．米=2.9×1000毫米=2900毫米15．（1分）如圖為植物細(xì)胞分裂過程中不同時期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，它們的關(guān)系為（）A．a(chǎn)→b→c→d B．a(chǎn)→c→d→b C．c→d→a→b D．a(chǎn)→d→b→c16．（1分）生物檢索表常用來鑒定生物的種類。請利用這張簡單的“脊椎動物檢索表”，鑒定出揚子鱷應(yīng)該屬于下表中的哪一類（）

A．P B．Q C．R D．S17．（1分）甘蔗是制糖的主要原料之一。經(jīng)過榨糖之后剩下的甘蔗渣，約有50%的纖維可以用來造紙。不過，其中尚有部分蔗髓沒有交織力，制漿過程前應(yīng)予除去。甘蔗渣纖維長度約為，寬度是21~28μm。其纖維形態(tài)雖然比不上木材和竹子，但是比稻、麥草纖維則略勝一籌。從組織構(gòu)成器官的角度分析，構(gòu)成甘蔗莖的組織有（）①保護組織②營養(yǎng)組織③輸導(dǎo)組織④上皮組織A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④18．（1分）下圖是小金在實驗室制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片并用顯微鏡進(jìn)行觀察的過程中出現(xiàn)的一些情形，其中操作和敘述都正確的是（）A．利用圖甲的方式蓋蓋玻片，可防止裝片上出現(xiàn)氣泡B．圖乙清晰物像的視野中，細(xì)胞數(shù)目一般①比②多C．利用圖丙的方式對光，直至視野中出現(xiàn)明亮的視野D．圖丁中黑色的圓圈是人體口腔上皮細(xì)胞19．（1分）科學(xué)概念之間存在著包含、并列、交叉等關(guān)系，如下圖所示。下列關(guān)于概念間邏輯關(guān)系的敘述正確的是（）A．生物與非生物屬于包含關(guān)系B．無脊椎動物與線形動物屬于包含關(guān)系C．組織與器官屬于并列關(guān)系D．裸子植物與被子植物屬于交叉關(guān)系20．（1分）“你這瓜保熟嗎？”面對顧客的疑問，西瓜攤老板習(xí)慣用手來“拍打西瓜”，然后根據(jù)發(fā)出的聲音來判斷西瓜是否已經(jīng)成熟。就“拍打西瓜”這個環(huán)節(jié)，類似于科學(xué)探究中的（）A．提出問題 B．建立假設(shè)C．收集事實證據(jù) D．得出結(jié)論二、填空題(共10題；共30分)21．（6分）在下列空格內(nèi)填上適當(dāng)?shù)膯挝换驍?shù)字。（1）（1分）一瓶礦泉水的容積約為550。（2）（1分）一間空教室的體積約為2×105。（3）（1分）一個拳頭的寬度約為1。（4）（2分）米3=厘米3=毫升。（5）（1分）60納米=米。22．（5分）銀杏葉在10月份到11月份前后開始變黃，下圖AE為銀杏不同生物結(jié)構(gòu)層次的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）（1分）銀杏結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是；（2）（1分）A→B的過程中，母細(xì)胞核內(nèi)出現(xiàn)的最終平均分配到兩個子細(xì)胞中去；（3）（1分）B→C的過程中，通過細(xì)胞分化形成不同形態(tài)和功能的細(xì)胞；C圖中細(xì)胞呈管狀，具有運輸功能的細(xì)胞群的名稱是；（4）（2分）D圖在生物結(jié)構(gòu)層次上屬于，銀杏與人體相比不具有的生物結(jié)構(gòu)層次是。23．（2分）如圖所示是三種常見的微生物結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：（1）（1分）變形蟲生命活動的控制中心是。（2）（1分）草履蟲與衣藻的根本區(qū)別是(填序號)。A．是否會游動 B．個體大小C．能否進(jìn)行光合作用 D．是否生活在水中24．（2分）如圖是用顯微鏡觀察到某藻類細(xì)胞中葉綠體移動路線示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的下方，并繞液泡按逆時針方向移動。則實際上，該細(xì)胞中葉綠體的位置位于液泡的（填“上方”或“下方”)和移動的方向（填“順時針”或“逆時針”)。25．（2分）小明測得某物體的長度為2340mm，他所使用刻度尺的最小刻度值是，用此刻度尺測得某本書200頁的厚度為毫米，則這本書每張紙的厚度是微米；26．（3分）幾種測量儀器的測量結(jié)果如圖所示：（1）（1分）圖1中，被測物體的直徑長度為；（2）（1分）圖2是常用溫度計，此時指示的溫度是；（3）（1分）圖3體溫計的示數(shù)為。27．（4分）右圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請根據(jù)圖回答問題.（1）（1分）對細(xì)胞有保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是。(填名稱)（2）（1分）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。(填名稱)（3）（1分）儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是（填序號）。（4）（1分）切洋蔥時聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于（填序號）中。28．（2分）傘藻是一種能進(jìn)行光合作用的單細(xì)胞綠藻，由傘帽、傘柄和假根三部分構(gòu)成(如圖)，細(xì)胞核位于假根內(nèi)，傘柄主要為細(xì)胞質(zhì)。若切開傘藻的傘帽、傘柄和假根，重新連接如圖甲、乙所示。

（1）（1分）傘藻細(xì)胞與人體細(xì)胞相比，屬于傘藻細(xì)胞和人體細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是（填序號）；①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)、④細(xì)胞核（2）（1分）若連接成活，圖中乙傘藻上長出的傘帽形狀為。29．（2分）如圖是人體皮膚的結(jié)構(gòu)模式圖，結(jié)合所學(xué)的知識回答：（1）（1分）在人的皮膚結(jié)構(gòu)中，分布著以下哪些組織（填字母）；A．上皮組織 B．保護組織 C．營養(yǎng)組織D．結(jié)締組織 E．肌肉組織 F．神經(jīng)組織（2）（1分）由此可以判斷皮膚屬于人體結(jié)構(gòu)中的層次。30．（2分）在測金屬絲直徑時，為了減小誤差，采用下圖方法進(jìn)行測量（1）（1分）由圖可知該金屬絲直徑為毫米。（2）（1分）與上述測量所采用的科學(xué)方法相同的有。（可多選）A．用量筒和水測出100枚大頭針的體積，求一枚大頭針的體積B．測量1分鐘脈搏跳動的次數(shù)，求出脈搏跳動一次所需的時間C．測量課本長度時取五次測量的平均值D．測量一本書的厚度，得出一張紙的厚度三、實驗探究題(共7題；共30分)31．（6分）為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，小青同學(xué)用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞等材料做實驗。請觀察圖，回答問題：

（1）（1分）旋轉(zhuǎn)圖1的粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降時，為了避免壓碎玻片標(biāo)本，操作者的眼睛一定要看著(填字母并出名稱)。（2）（1分）小琴同學(xué)用顯微鏡觀察時，看到了一個黑點，該同學(xué)為了正確快速判斷黑點可能存在的位置，畫出了如圖2所示的思維導(dǎo)圖，其中②所填的文字應(yīng)是。（3）（1分）為使圓形視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最少，某同學(xué)選擇了圖3中的(填序號)組合。

（4）（1分）如圖4要把視野中的物象從圖A轉(zhuǎn)為圖B所示情況，其正確的操作順序為。a．將玻片向右下方移動使細(xì)胞移至視野中b．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡c．將玻片向左上方移動使細(xì)胞移至視野中央d．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡e.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰f．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰A．a(chǎn)→b→f B．b→d→f C．c→b→f D．d→a→e（5）（1分）小青發(fā)現(xiàn)圖4中的目鏡有5×和8×的，物鏡有40×和10×，則在使用同一光圈和反光鏡時，視野內(nèi)亮度最亮的鏡頭組合的放大倍數(shù)為倍；（6）（1分）小楷同學(xué)還想用顯微鏡觀察樹葉、手等物體，卻發(fā)現(xiàn)它們無法在顯微鏡下成像，其原因是。32．（5分）小寒同學(xué)為了測出會吸水的粉筆的體積，進(jìn)行了以下的實驗；⑴量筒中裝人適量的水，并測出水的體積為V1(如圖甲)⑵把干粉筆用細(xì)線吊起來浸沒在水中，等液面不再下降為止，此時水面到達(dá)體積為V2(如圖乙)⑶然后把粉筆從量筒中取出，并測出剩余水的體積為V3(如圖丙)問題：（1）（2分）根據(jù)以上實驗，則這根粉筆的體積為。(用V1、V2、V3來表示)（2）（1分）如果讀取V2時為俯視讀數(shù)，讀取V1、V3為平視，則所測粉筆的體積將。（3）（2分）實驗結(jié)束后該同學(xué)把所測粉筆掰斷，發(fā)現(xiàn)粉筆內(nèi)部還有部分沒有被水浸透，針對此現(xiàn)象對所測粉筆體積的影響將。(變大、變小、沒有影響)33．（5分）小鶴發(fā)現(xiàn)電腦是利用風(fēng)扇來降溫的，他想知道風(fēng)扇產(chǎn)生的空氣流動強度與哪些因素有關(guān)。他猜想可能與風(fēng)扇的扇葉寬度、扇葉長度、扇葉傾斜角度都有關(guān)系。為此他制作了幾不同的小風(fēng)扇，并用一個轉(zhuǎn)速為300轉(zhuǎn)/分的電動機分別帶動這幾個風(fēng)扇轉(zhuǎn)動，去吹動同一位置的同一紙片（如圖所示）。下表為實驗記錄的數(shù)據(jù)：序號扇葉寬度／cm扇葉長度／cm扇葉傾斜的角度θ紙片被吹起的角度α13730°30°22730°20°33430°20°43745°40°（1）（1分）實驗中，小鶴是通過觀察來知道風(fēng)扇產(chǎn)生的空氣流動強度的。（2）（1分）他在分析空氣流動強度與扇葉長度的關(guān)系時，應(yīng)選用序號為的兩次實驗數(shù)據(jù)。（3）（1分）根據(jù)序號為1、2的兩次實驗數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是風(fēng)扇產(chǎn)生的空氣流動強度與有關(guān)。（4）（2分）小鶴的父親對他說：“生活中電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動的速度都比較快，因此空氣流動強度應(yīng)與風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動速度有關(guān)?！贬槍@個猜想，請你幫助小明設(shè)計一個實驗方案加以驗證。。34．（4分）某?？茖W(xué)興趣小組對溫度計進(jìn)行專題研究，在校圖書館查閱資料得知十七世紀(jì)的伽利略曾設(shè)計過這樣一個溫度計：一麥稈粗細(xì)的玻璃管，一端與一雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端豎直插在水中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱，根據(jù)管中水柱高度的變化可測出相應(yīng)的環(huán)境溫度。為了研究“伽利略溫度計”，興趣小組的同學(xué)按照資料中的描述自制了如圖所示的測溫裝置，圖中A為一小玻璃瓶，B為一透明細(xì)吸管，通過橡皮塞與A連通，管的下端豎直插入大水槽中，使管內(nèi)外水面有一高度差h。然后進(jìn)行實驗探究：改變裝置所處的環(huán)境溫度，分別測出不同溫度所對應(yīng)的水柱高度h，記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示：測量次序123456溫度t(℃)171921232527水柱高度h(cm)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知：（1）（1分）該溫度計的工作原理是。（2）（1分）若在吸管上不同的高度刻有對應(yīng)的溫度值，則吸管上溫度的數(shù)值從上往下看，依次是(選填“由小到大”“由大到小”或“無法確定”)。（3）（2分）通過實驗，興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)用“伽利略溫度計”來測溫度，還存在一些不足之處，你認(rèn)為它的不足之處有(寫出一點即可)。35．（3分）酒精燈是實驗室中常用的儀器。為探究酒精燈火焰的溫度，如圖小外同學(xué)取一根小木棒放在酒精燈的焰心部位，一定時間后觀察現(xiàn)象。（1）（1分）對于“一定時間”較合理的是（）A．2分鐘 B．20秒 C．2秒 D．秒（2）（1分）小外要判斷火焰不同部分溫度的高低，需觀察的是；（3）（1分）由實驗現(xiàn)象可以得出酒精燈火焰溫度最高的部位是。36．（4分）下圖是口腔上皮細(xì)胞臨時裝片制作的主要步驟。

（1）（1分）滴在潔凈載玻片中央的液體a是。（2）（2分）未經(jīng)染色的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片放在低倍鏡下觀察時，細(xì)胞結(jié)構(gòu)不夠清晰。除圖中標(biāo)注的染色劑外，還能用進(jìn)行染色。染色后的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，著色最深的是。（3）（1分）在使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞時，出現(xiàn)了如圖所示物像可能是(填序號)出現(xiàn)錯誤操作。

37．（3分）選擇儀器下邊的字母填寫在相應(yīng)橫線上。（1）（1分）用于少量液體反應(yīng)的容器是；（2）（1分）需要墊石棉網(wǎng)才能加熱的儀器是；（3）（1分）量取一定體積的液體時，需要用；四、解答題(共5題；共20分)38．（2分）某同學(xué)想知道分子直徑大約有多少，由于分子直徑很小，直接用顯微鏡無法看到，也沒有如此小的測量工具。小明分析：如果將很少的油，滴在足夠大的水面上，油就能平鋪成單分子層請你幫助小明一起完成測油分子直徑的實驗：①用滴管和量筒測出100滴油的體積，記為V；②將少量痱子粉均勻撒在臉盆的水面上，用滴管滴入一滴油，油面散開；③找一塊玻璃板畫上邊長為L的正方形作標(biāo)格，蓋在臉盆上，視線垂直，描出輪廓，如圖，記下格數(shù)，算出面積為；④計算油分子直徑為。39．（5分）新冠疫情一直牽動著國人的心，奧密克戎等變異毒株的出現(xiàn)使得疫情防控形勢更為嚴(yán)峻。溫州各地有序開展疫情防控實戰(zhàn)演練，進(jìn)行大規(guī)模核酸檢測。（1）（2分）判斷新型冠狀病毒是生物的依據(jù)是（填字母）。A．能遺傳和變異B．能快速繁殖C．個體非常微小D．能使人生病（2）（1分）“核酸檢測”類似于科學(xué)探究中的環(huán)節(jié)（選填“設(shè)計研究方案”或“獲取事實證據(jù)”）。（3）（2分）面對新冠疫情，我們應(yīng)該（填字母）。A．合理作息 B．暴飲暴食 C．隨意外出 D．注意衛(wèi)生40．（6分）在某次測量活動中，老師要求同學(xué)們用一把刻度尺和一把三角尺測出一個圓柱體的直徑和高度。請分析回答：（1）（1分）四位同學(xué)采用如圖四種方式對圓柱體的直徑進(jìn)行了測量，其中正確的是。(填字母編號)（2）（1分）小明同學(xué)對圓柱體的高進(jìn)行了測量，并將五次測量的數(shù)據(jù)記錄如下：實驗次數(shù)12345測量值(cm)上表記錄的數(shù)據(jù)中存在錯誤的是第(填序號)次。（3）（2分）為了減小誤差，請通過計算說明該圓柱體的高應(yīng)記為多少？（4）（2分）李紅同學(xué)在測量圓柱體的直徑時，想采用累積法取平均值的方法來減小測量誤差。于是她想出了下面的辦法：用一條很長的薄紙條，緊密地疊繞在圓柱體上20圈，在重疊處用針扎個孔，然后將紙條展開，用刻度尺測得兩端孔之間的長度，然后除以20，就得到圓柱體的周長，再除以π就得到此圓柱體的直徑。你認(rèn)為她的方法合理嗎？請說明理由。41．（2分）請你根據(jù)已有知識和下列信息設(shè)計二歧式檢索表來分辨下列植物：銀杏、桃樹、紅松、水綿、玉米、卷柏、泥炭蘚。信息1：玉米種子的胚中只有一片子葉，桃樹種子的胚中有兩片子葉。信息2：紅松的葉呈針形，銀杏的葉呈扇形。信息3：卷柏以極度耐旱著稱，其耐旱能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過仙人球，如果太干旱它就會自己把根拔出來，卷縮似拳狀，隨風(fēng)移動，遇到有水的地方時，根重新再鉆到土壤里尋找水分。卷柏有根、莖、葉的分化，利用孢子繁殖。信息4：泥炭蘚常見于山地濕潤地區(qū)或沼澤中，無根，有莖、葉的分化。42．（5分）一項研究顯示了哺乳動物和鳥類瀕?；蚴芡{的原因，請根據(jù)如表回答問題原因哺乳動物鳥類人類偷獵31%20%棲息地喪失32%60%外來物種的影響17%12%其他原因20%8%（1）（3分）哺乳動物的結(jié)構(gòu)和生理特點都比較復(fù)雜，屬于地球上的高等生物，列舉一些哺乳動物（至少寫出三種）。（2）（1分）由該研究來看，哺乳動物瀕?；蚴芡{的主要原因是。（3）（1分）假如多數(shù)哺乳動物和鳥類真的全部滅絕，你認(rèn)為可能出現(xiàn)的問題是。答案解析部分1．【答案】B2．【答案】D3．【答案】B4．【答案】B5．【答案】C6．【答案】D7．【答案】D8．【答案】A9．【答案】B10．【答案】D11．【答