學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿【14篇】

學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿【14篇】學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿篇1

尊敬的各位家長：

大家好！非常感謝各位家長準(zhǔn)時(shí)參加我們這次家長會(huì)，在此，我代表德育處對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！

今天約家長朋友來召開這次學(xué)生家長會(huì)，主要目的還是家校聯(lián)合共同教育好學(xué)生。

抓好學(xué)生的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長的關(guān)心、支持與配合?？梢哉f在學(xué)習(xí)上，每個(gè)學(xué)生都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長來給學(xué)生灌輸。面對孩子緊張的學(xué)習(xí)生活，家長應(yīng)注意哪些教育問題呢？

下面我提幾點(diǎn)要求：

1、對你的孩子要有信心。

教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在2023年的中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1的希望，就要付出100的努力”。同時(shí)對你的孩子有合理的定位，否則會(huì)挫傷他的自尊心的。

2、生活上貼心照顧，精神上用心呵護(hù)。

這段時(shí)間他們思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。照顧好孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合是很必要的.，孩子大了，并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，更需要和家長的真誠交流。他們現(xiàn)在的壓力很大，競爭那么激烈，在信心不足的情況下，你那一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。在壓力太大時(shí)，要教會(huì)他們自我心理調(diào)適的方法，保持良好心境。

3、切忌嘮叨、制造緊張空氣，制造一級(jí)戰(zhàn)備狀態(tài)，這樣做反而會(huì)讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。多陪陪孩子就可以了，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、安全警鐘長鳴。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長的事。我校在安全工作如交通、飲食、校園安全等有嚴(yán)格規(guī)定，希望家長能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

5、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為如：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；打架、斗毆、辱罵他人；課余上網(wǎng)現(xiàn)象等等不良現(xiàn)象，要及時(shí)制止，讓孩子把精力充分放在學(xué)習(xí)上。不要在學(xué)習(xí)期末犯下不能寬容的錯(cuò)誤，讓他在離校前背個(gè)處分或者被迫放棄中考問題就大了。

家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，希望通過我們的相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

最后祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！

xxxx年12月19日

學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿篇2

尊敬的各位家長：

大家下午好!

首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會(huì)，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的家長會(huì)工作才能順利開展。在次，我真誠地對你們說一聲："謝謝"!。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

作一下自我介紹吧，我叫x陳冬秋x，擔(dān)任學(xué)前1、5班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然到黃獅海學(xué)校只有短短的3年，但在工作中我已經(jīng)深知各位家長都對孩子的教育非常重視。今天開家長會(huì)的目的主要是讓你們了解下孩子這一年在校的表現(xiàn)，也希望你們能進(jìn)一步配合我們，做好對孩子的以后的教育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)家長和學(xué)校之間的聯(lián)系，使我們的工作做得更好，讓孩子學(xué)得輕松!我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。從教近幾年，對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)(特別是低年級(jí)教學(xué))自認(rèn)為有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但同時(shí)我也一直在探索，如何盡我所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的"白開水"變成香甜可口的"果珍"，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的'欲望，享受成功喜悅。我非常愿意借今天的家長會(huì)，和大家共同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

下面就數(shù)學(xué)的一些特點(diǎn)、要求、內(nèi)容和各位家長需要配合的有關(guān)問題，和家長們進(jìn)行一下交流：

鑒于學(xué)前班小學(xué)生對什么都充滿新鮮感、好奇感，注意力不夠集中，持續(xù)時(shí)間短等特點(diǎn)，我們學(xué)前班教材的主要特點(diǎn)有：

第一個(gè)特點(diǎn)就是選取了貼近學(xué)生生活、生動(dòng)有趣的素材，構(gòu)成情景串，引發(fā)出一系列的問題，形成問題串，使學(xué)生在解決一連串現(xiàn)實(shí)的、有趣問題的過程中，融入數(shù)學(xué)課程。

第二個(gè)特點(diǎn)以解決問題為基本框架，在解決問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，實(shí)現(xiàn)解決問題能力與知識(shí)、技能的同步發(fā)展。

第三個(gè)特點(diǎn)突出問題意識(shí)的培養(yǎng)。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題-提出問題-解決問題，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理數(shù)學(xué)信息的能力。

一、需要家長注意和配合的幾個(gè)問題

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

孩子剛上學(xué)前班，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，作為一個(gè)好家長會(huì)讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。我會(huì)在孩子的作業(yè)本中寫上規(guī)范的數(shù)字和正規(guī)格式的算式，便于家長們進(jìn)行有效指導(dǎo)。使孩子逐步養(yǎng)成逢寫必規(guī)范的好習(xí)慣。x學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，一年級(jí)沒什么書面作業(yè)，但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。特別在開學(xué)的最初兩個(gè)月，我們家長最好每天抽些時(shí)間聽孩子說一說，看孩子做做實(shí)踐操作，以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。我們班現(xiàn)有(x)人，課堂上老師盡量做到面向全體學(xué)生，但畢竟班額太大，有時(shí)照顧不到，還請家長諒解。我教著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，一共有(x)名學(xué)生，對于課本上的練習(xí)題，不可能也沒時(shí)間為每名學(xué)生檢查。在這里希望家長配合老師：根據(jù)進(jìn)度對孩子進(jìn)行監(jiān)督、檢查，看看課本中的練習(xí)題是否全做和做對，如果出現(xiàn)錯(cuò)誤請家長朋友監(jiān)督及時(shí)改正。

2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。

口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，督促孩子練習(xí)口算。

計(jì)算的練習(xí)方式是多樣的，家長朋友可以通過和孩子玩游戲的形式幫助孩子熟練掌握。如：玩撲克。學(xué)了10以內(nèi)的加減法，就從撲克牌中選出1—10的牌，然后取兩張和孩子比賽計(jì)算加減法，牌全部抽完，看誰的牌多誰就贏。還可以制作計(jì)算卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對口令。或者可以采用書中的形式，同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長。

有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如用小正方體拼拼搭搭，觀察小正方體的分布，數(shù)數(shù)一共多少塊，對培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處。又如用一布口袋，內(nèi)放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸，說說摸出來的是什么，可以不斷加深孩子對形體特征的認(rèn)識(shí)。

4、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。

有些孩子入學(xué)前就已能認(rèn)一些字，做一些簡單的運(yùn)算，這樣在上學(xué)后老師講這部分內(nèi)容時(shí)，孩子看上去豪不費(fèi)力就懂了，但事實(shí)并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，并非真正適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)他們面對新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時(shí)，孩子就會(huì)感到困難，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計(jì)算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問題時(shí)，孩子往往有些不適應(yīng)?；蛘哒f不盡如家長之意。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。

同時(shí)，歡迎各位家長對我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流多探討，在教學(xué)方面我也需要再成長。我的聯(lián)系電話是x，孩子多需要的時(shí)間長，請諒解。

二、學(xué)習(xí)方面

全班絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一年的常規(guī)教育已逐漸適應(yīng)了學(xué)前班的學(xué)習(xí)生活。各方面都有進(jìn)步，尤其是計(jì)算時(shí)，很多同學(xué)能快速準(zhǔn)確的算出得數(shù)。涌現(xiàn)出一大批計(jì)算快速準(zhǔn)確的典型：

學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：

上課積極發(fā)言的有：

成績比較穩(wěn)定的有：

在這次期末考試中，有不少學(xué)生成績優(yōu)異。其中100分的有x個(gè)，像90分以上的x個(gè)。x學(xué)前班的孩子從智力方面來說其實(shí)都差不多，當(dāng)然非常聰明也有，但只是極少數(shù)。學(xué)前班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績好壞主要取決于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。畢竟學(xué)前階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容還是相對比較容易，因此學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的養(yǎng)成是學(xué)前教育的一個(gè)重點(diǎn)，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要家長和教師的緊密配合?？傊?，作為家長，您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的，因?yàn)槲覀兇蠖嗉彝ブ挥幸粋€(gè)孩子。相信在我們的共同努力下，您的孩子，我的學(xué)生將是我們理想中的最出色的，最棒的!謝謝大家!

學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿篇3

尊敬的各位家長：

下午好！

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們這次家長會(huì)，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在次，我真誠地對你們說一聲："謝謝"！同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

從我接班到現(xiàn)在已有半年的時(shí)間了，說長不長，說短不短，對于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解，總體來說，每個(gè)孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有進(jìn)步，我們班的孩子在過幾個(gè)月就要上小學(xué)了，現(xiàn)在面臨著什小學(xué)的問題，這也是我們召開這次家長會(huì)的目的之一。

一、班級(jí)情況分析及培養(yǎng)方向：

從家長們反饋給我的信息和平時(shí)孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問題：自我約束有待加強(qiáng)，比較容易生氣，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的，他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，希望家長在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣！

有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要表現(xiàn)在孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，每次做完都會(huì)問老師這道題他做對沒有。主要是因?yàn)槠綍r(shí)家長對孩子鼓勵(lì)和表揚(yáng)的話太少，當(dāng)孩子做什么事沒有達(dá)到家長要求的時(shí)候，家長不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵(lì)，我們大人都需要?jiǎng)e人的表揚(yáng)，何況是孩子呢！您的一句表揚(yáng)會(huì)給他帶來無限的動(dòng)力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒，增強(qiáng)自信心。

自理能力方面的培養(yǎng)：有這樣的方法：家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊，衣物是否整齊，睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好，早晨起來要求孩子把被褥疊好，這些能力我們在幼兒園也這樣要求，希望家長配合，讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的，都應(yīng)該表現(xiàn)好，不要讓他覺得回家就可以放松了，要持之以恒。時(shí)間久了，好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成了規(guī)律。還有普遍的家長是包辦代替幼兒做事，例穿衣，疊被，收拾玩具、背書包。幼兒能做的就讓他自己完成，幼兒學(xué)什么都需要一個(gè)過程，有一句話說得好："如果你想造就一個(gè)一事無成的孩子，那你就滿足他的一切要求，為他做好一切事情。"責(zé)任感：讓孩子做簡單的，力所能及的家務(wù)活，讓他意識(shí)到自己是家庭里的一份子，培養(yǎng)責(zé)任心。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：家長不要陪同孩子寫作業(yè)，他會(huì)有依賴心理，不陪就不寫，寫完作業(yè)時(shí)由家長檢查。

二、家園共育做好入學(xué)前教育工作：

我國教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們學(xué)前班的老師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，你們也更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好。

我們幼兒園非常重視學(xué)前班幼小銜接工作。本學(xué)期在課程安排上進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。

那么我們學(xué)前班到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長們最關(guān)心的一個(gè)問題。下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作介紹一下。

1、在教育方面：（打出課程表）學(xué)前班共設(shè)了語言、拼音、識(shí)字、數(shù)學(xué)、英語、社會(huì)、科學(xué)、健康等課程。針對課程，我們要求家長配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作，家千萬不能用"你不乖，老師要罵的"之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會(huì)把學(xué)校的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡上學(xué)。應(yīng)給孩子多講學(xué)校的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)小孩高高興興上學(xué)，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì)努力使孩子喜歡上學(xué)，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。慢慢穩(wěn)定孩子的情緒。焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥飛得高，飛得遠(yuǎn)，父母不應(yīng)總是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到學(xué)校里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師，我們會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。

家長們很關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況（尤其是數(shù)學(xué)）我會(huì)盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們在學(xué)前班的課程，同時(shí)也希望家長能夠配合工作，每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況，并在孩子的作業(yè)本上簽字，督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。

1、幼兒的.學(xué)習(xí)是以他自己的特有的方式和速度進(jìn)行的，成人的不當(dāng)影響使他的學(xué)習(xí)受到了干擾。現(xiàn)在在成人間有一種錯(cuò)誤的做法，對幼兒的學(xué)習(xí)無利，反而有害，就是不顧幼兒年齡特點(diǎn)，把成人的學(xué)習(xí)方式強(qiáng)加給幼兒，嚴(yán)重影響了幼兒的發(fā)展。大家都知道現(xiàn)在在教育上還有個(gè)新名詞就是"多元智能的教育理論"，就是說每個(gè)人都有多方面的智能，有的人可能在有些智能方面表現(xiàn)更突出，有些人可能在另一些方面表現(xiàn)突出，因此我們成人不要認(rèn)為我的孩子就是笨，看人家的孩子如何如何，首先要樹立每個(gè)孩子都能成材的信心，有時(shí)候確有幼兒思維比同齡幼兒慢，但幼兒的發(fā)展速度是不一樣的，這時(shí)更需要我們成人要有足夠的耐心。

學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿篇4

各位家長：

上午好！

首先感謝你們能抽空來參加我們學(xué)前班的家長會(huì)，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無微不至的關(guān)懷和愛護(hù)，正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開學(xué)工作才能順利開展。在這里，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”！同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

一、學(xué)前班的情況介紹：

學(xué)前班有三個(gè)教學(xué)班，一班35人、二班35人、三班34人，共有學(xué)生104人。不足齡的26人，沒讀學(xué)前大班的30人。

在學(xué)前班上課的老師7名，具體分工是：柳家菊老師一班的班主任，代一班的數(shù)學(xué)、體育游戲、一班和二班的美工、三班的科學(xué)。潘家書老師二班的班主任，代二班的拼音、二班和三班的語言。李瑾霞老師三班的班主任，代三班的數(shù)學(xué)、二班的科學(xué)和社會(huì)、三個(gè)班的音樂。楊明友老師代二班和三班的拼音，一班的語音和科學(xué)、三班的美工。柳家貴老師代二班的數(shù)學(xué)、三班的體育和體育游戲、兼職門衛(wèi)。譚從元老師代一班和三班的社會(huì)、一班和二班的體育、二班的體育游戲。二班和三班的音樂。官純貴老師代三個(gè)班的英語活動(dòng)課。

兩名炊事員負(fù)責(zé)做好師生的早餐和午餐，管理食堂的食品衛(wèi)生，師生的開水供應(yīng)，食堂內(nèi)外的清潔衛(wèi)生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點(diǎn)鐘就起床給我們燒開水、做早點(diǎn)，毫無怨言，做的飯菜有顏有色，味道很好，老師和同學(xué)們都非常滿意。你無論什么時(shí)候走進(jìn)廚房，看到廚房里都是干干凈凈的很舒服。。

二、課堂上的.情況簡介：

我們學(xué)前班到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長們最關(guān)心的一個(gè)問題。下面我們一起來分享：楊明友老師從教30多年，有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給拼音編序號(hào)、聽音判斷單韻母、聲母和音節(jié)訓(xùn)練、摘蘋果游戲、開火車?yán)首x、拼音填空練習(xí)等多種形式的教學(xué)不但促進(jìn)了小孩大腦的發(fā)育，提升了小孩的智力水平，還是為了您的孩子順利升入一年級(jí)，打好基礎(chǔ)，不在起跑線上輸給別人作充分準(zhǔn)備的。柳家菊老師、柳家貴老師教學(xué)30多年，長期代高年級(jí)的數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)把關(guān)教師，在課堂教學(xué)中，先檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具，復(fù)習(xí)舊課，探究新知，充分利用圖片、畫圖、提問、游戲、作業(yè)、獎(jiǎng)勵(lì)等，她的教學(xué)方法靈活多樣。譚從元老師的各科教學(xué)都非常有特色：以教材為藍(lán)本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活，抓住幼兒的心理特征，以身邊的人與事實(shí)施教學(xué)。采用多種激趣方法，如講故事、律動(dòng)、猜謎語、繪畫、表演等形式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。尊重、信任幼兒，多和孩子一起活動(dòng)，體育游戲課做《貓捉老鼠》的游戲，打了下課鈴，一張張可愛的小白臉還緊緊的抓住老師的手，舍不得離開，師生課內(nèi)外和諧共處，做得很好。

三、習(xí)慣養(yǎng)成，常抓不懈

孩子是可愛的，每個(gè)孩子的心靈都象一張白紙一樣純潔，教師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)成為孩子模仿和學(xué)習(xí)的范例。因此，學(xué)前教育的重點(diǎn)，是讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們?nèi)粘９ぷ鞯闹攸c(diǎn)放在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面，例如：教育學(xué)生把物品擺放好的習(xí)慣：柳家菊老師教育學(xué)生把書本在課桌上擺放整齊，經(jīng)過長時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生的好習(xí)慣已基本養(yǎng)成。吃飯的習(xí)慣：吃飯的時(shí)候，先在教室里排好隊(duì)，按順序到講臺(tái)前端飯，然后坐在自己的座位上吃，吃飯不講話，不挑食，盛在碗里的飯菜要吃完，課桌上不掉飯粒，要愛惜糧食。學(xué)習(xí)習(xí)慣：楊明友老師在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面下了很大的功夫，上課的坐姿要端正，學(xué)會(huì)傾聽老師講課和同學(xué)的發(fā)言，發(fā)言時(shí)要先舉手得到老師允許后再說話。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。集合站隊(duì)的習(xí)慣：譚從元老師、柳家貴老師在學(xué)生的體育課上的訓(xùn)練很到位，從九月下旬開始，只要是晴天，李瑾霞老師教了幼兒廣播體操，我們堅(jiān)持上課間操了。衛(wèi)生習(xí)慣：我們教育學(xué)生不要隨地丟垃圾，在這方面多數(shù)學(xué)生做得好，取得了一定的效果。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)我們?nèi)粘５恼n堂教學(xué)管理過程中。課堂中要以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育。

但由于學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。當(dāng)你對學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤忍無可忍時(shí)可以不留余地地進(jìn)行批評，但平靜過后必須給學(xué)生講道理。不能讓學(xué)生因?yàn)榕吕蠋煱l(fā)脾氣而約束自己，應(yīng)讓學(xué)生在明白道理的基礎(chǔ)上慢慢的自覺地遵守紀(jì)律。要不斷地給學(xué)生打氣，過一段時(shí)間就要針對學(xué)生的一些進(jìn)步，給予表揚(yáng)，讓學(xué)生能不斷地看到自己的進(jìn)步，從而產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。切忌貶低自己的學(xué)生。

四、家校配合，形成合力

要教育好一個(gè)孩子，家庭與學(xué)校之間的配合非常重要。付覲宇、譚睿孜、陳曉晗、王義偉、楊冉、劉鵬飛、林開立、閆芷晗、田恬、覃靜怡、盧喆、魏子越、周恒葳、陳玄童、夏雨荷、孫宏軒、譚禾智賢、張玉佳、章靖蕓、楊德斌、向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢園、明廷承等同學(xué)的家長與學(xué)校配合很好，非常支持學(xué)校的工作。接送孩子經(jīng)常要問一問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及孩子的學(xué)習(xí)情況。各方面都表現(xiàn)好的學(xué)生付覲宇、譚睿孜、陳曉晗、王義偉、楊冉、劉鵬飛、閆芷晗、田恬、楊思雅、孫宏軒、李明宇、陳宇鋒、夏雨荷、夏悅茜、向思楊、張玉佳、章靖蕓、楊德斌、向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢園等。許多教師感到，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的最大困難，校內(nèi)外教育不一，孩子校內(nèi)校外表現(xiàn)判若兩人。因此，老師會(huì)不定期進(jìn)行家校電話聯(lián)系，指導(dǎo)和督促家長配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力，齊抓共管。

葉圣陶先生明確指出：“什么是教育？一句話，教育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！绷?xí)慣對人的一生影響之大，萬萬不可忽視。學(xué)前教育是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的開始，更應(yīng)該引起我們教育者的重視，為學(xué)生畫個(gè)美好的未來。

五、安全為天

1、學(xué)校操場上的體育設(shè)施如：單杠、雙杠等，由于年久生銹，不牢固，不能去自由活動(dòng)。

2、在教室內(nèi)、樓梯間、操場上不準(zhǔn)追逐打鬧，特別是有的學(xué)生喜歡在操場上撿小石子扔來扔去、拿著棍子你追我趕不安全，二樓的學(xué)生不能在教室前的護(hù)欄上往下看，怕從上面摔下來了，上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑，有這種行為的同學(xué)一定要改正。

3、教室內(nèi)的插座任何學(xué)生，不可以亂動(dòng)，不能隨便去插電源。

4、接送學(xué)生家長要嚴(yán)格執(zhí)行簽字制度，特別是不能把學(xué)生單獨(dú)放在校門外，家長或者開車的師傅走了孩子無人看管，這是一個(gè)很危險(xiǎn)的信號(hào)，希望引起各位家長的警惕，以免產(chǎn)生不好的后果。

人們常說：人無完人，因此我們在工作中難免有不足之處還請家長理解，多支持，多配合，多提寶貴意見，我們一定會(huì)盡心盡力的工作，請家長放心，最后我希望通過我們大家的共同努力，孩子的明天會(huì)更加美好！

謝謝！

學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿篇5

各位家長：

下午好！

再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長會(huì)，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在次，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”！同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

首先，我自我介紹一下：我是一名新來的老師——?jiǎng)⒗蠋?，由于是第一次開家長會(huì)，所以有不足之處，請家長們多多指正！

來到學(xué)前班已經(jīng)有三個(gè)月了，也跟孩子們接觸了三個(gè)月，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂，看到一群群活潑可愛的孩子就想到當(dāng)年的我，真是天真無邪！剛開始帶班的幾天，由于不了解孩子們的個(gè)體差異，在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好，導(dǎo)致一些誤解，但我在后面的'工作中一直不斷的改進(jìn)，以為我和在座的家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子，為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來，我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了，更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。（班主任）孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績是息息相關(guān)的，相信家長們也非常重視。現(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題，通過探索從而提高自我解決問題的能力，如果家長直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn)，孩子往往只能記住一敗涂地時(shí)，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。

下面我要說的是我的教學(xué)工作情況：我任叫的科目是拼音、識(shí)字、語言和藝術(shù)四門課程。為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)，我們學(xué)前班在這學(xué)期新增設(shè)了一門課程，就是漢語拼音。拼音教學(xué)在小學(xué)里是用兩個(gè)月時(shí)間就學(xué)完了，學(xué)齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學(xué)英語一樣。需要反復(fù)練習(xí)，所以下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音，請家長們不要擔(dān)心。

識(shí)字寫字方面，我沒有規(guī)定幼兒能認(rèn)識(shí)多少字，會(huì)寫多少字，本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規(guī)則（如從上到下，從左到右，從內(nèi)到外）來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒有很系統(tǒng)地去學(xué)，所以在開學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù)。

另外我說說語言課程，本學(xué)期的目標(biāo)是：通過兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展，養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習(xí)慣。

接下來是藝術(shù)課，藝術(shù)這門課程，包括音樂、手工和繪畫，本學(xué)期的目標(biāo)是：

1、培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂體裁，了解不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨(dú)立地、有表情地唱歌；

2、能正確協(xié)調(diào)地隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣，會(huì)根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作；

3、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制作手工作品的興趣，能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望并叫合理地板布置畫面；

4、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品；

5、能欣賞和評介自己及同伴的作品。

在學(xué)前班里，孩子身體的正常發(fā)展最重要，所以，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶外活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

學(xué)前班的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以后，工作中有疏忽處，請家長及時(shí)指正，我們不犯同樣的錯(cuò)誤。謝謝家長們對這次家長會(huì)的積極配合。

謝謝大家！

學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿篇6

今天，我非常感謝所有家長抽出時(shí)間參加學(xué)前家長會(huì)。在此，我們再次感謝父母支持我們的工作。

我們將為這些課程制定合理的教學(xué)計(jì)劃和課程安排，并每天教孩子們。在教學(xué)過程中，我們會(huì)認(rèn)真對待每一個(gè)孩子，要小心謹(jǐn)慎。在工作中，我們的三位老師將充分發(fā)揮他們的能力和優(yōu)勢，帶來，管理和教育這些可愛的孩子，并在合理自由的環(huán)境中安排孩子們周活動(dòng)的所有活動(dòng)。在中間學(xué)習(xí)，讓孩子們以活潑健康的.方式成長，做好年輕人的關(guān)系，為孩子的下一步小學(xué)教育做好準(zhǔn)備。

為此，經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致的討論和討論，我們的三位老師決定從以下幾個(gè)方面入手：

一是它首先是安全的工作。

從開始到結(jié)束，安全工作使我們的工作變得最重要。我們將始終保持警惕。我們必須在每次活動(dòng)之前教育每個(gè)孩子，以便在活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全，并且在活動(dòng)期間需要提醒安全。幼兒安全教育和教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合使每個(gè)兒童都能夠形成保護(hù)安全和預(yù)防的基本能力。

二是幼兒智力教育培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上仔細(xì)聆聽，不要做小動(dòng)作，不要亂用你的嘴，并能積極使用你的大腦。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自由練習(xí)，寫作更加努力，拼音等，盡量滿足小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)；培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和良好的自助服務(wù)能力，進(jìn)入小學(xué)后減少收入，不舒服。

三是道德教育

1、培養(yǎng)幼兒尊重和保護(hù)國旗，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勞動(dòng)人民，有同情心。

2、培養(yǎng)孩子理解禮貌，影響他人，知道向他人道歉；可以謙卑地接受別人的道歉。

3、教育幼兒尊重老師，尊重老人，不要在家里發(fā)脾氣；做錯(cuò)事可以識(shí)別和刻意糾正，能夠與同伴相處，并在花園里待在家里。

4、遵守集體規(guī)章制度，愛幼兒園的用具和玩具，珍惜食物，不要拿別人的東西，找東西教老師或老板。

5、學(xué)會(huì)做自己的事情并愿意為同事和集體服務(wù)。當(dāng)然，孩子進(jìn)步的每一步都需要在場的家長和老師的合作和共同努力。當(dāng)孩子在家時(shí)，父母也應(yīng)注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

（如良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，正常的工作習(xí)慣，與他人相處，注意生活中的節(jié)儉習(xí)慣等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣指每天，我都會(huì)仔細(xì)完成老師指定的作業(yè)，并且能夠安靜地閱讀，學(xué)習(xí)和寫作。）

同時(shí)，家長要注意幼兒教育的方法和措施，正確把握嚴(yán)謹(jǐn)和愛的規(guī)模，分割愛心和青睞。

教師和家長的共同目標(biāo)是培養(yǎng)健康，聰明，合格的學(xué)前“小學(xué)生”。讓我們共同努力實(shí)現(xiàn)這一共同目標(biāo)！謝謝你們！

學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿篇7

尊敬的各位家長：

大家下午好！

首先感謝你們能在百忙中抽空來參加我們班的家長會(huì)，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開學(xué)工作才能順利開展。更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作，配合我們做好對孩子的教育。我們和在座的.各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。

一、安全工作。

安全工作從始至終使我們工作的重中之重，我們時(shí)刻提高警惕，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意安全。為了使孩子們健康成長，每個(gè)幼兒都形成護(hù)安全意識(shí)和防范的基本能力，我們希望家長配合我們做好以下工作：

1、防溺水安全。夏天到了，不要讓孩子到池塘、河、溝等地方去洗澡，防止不安全的事故發(fā)生。

2、上、放學(xué)途中安全。家長在家也要時(shí)刻教育自己的孩子上、放學(xué)途中注意安全，不在路途中逗留、玩耍等。

3、飲食衛(wèi)生安全。教育孩子不要在小商店買小零食吃，防止食物中毒。除此之外，也要教育孩子講究衛(wèi)生。另外，家長可以給孩子們買個(gè)水杯，在家里帶水。

二、教育工作。

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不亂插嘴，不私自離開座位，能夠積極開動(dòng)腦筋。

2、在書寫、拼音等方面多下功夫，盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們，以減少他們?nèi)胍荒昙?jí)后的種。種不適。

3、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。講衛(wèi)生，不隨地亂扔紙屑，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶等良好的生活習(xí)慣。

三、教學(xué)工作情況

下面我要說的是我的教學(xué)工作情況：本學(xué)期語文重點(diǎn)學(xué)習(xí)拼音和識(shí)字。

拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的重要工具。然而，對于學(xué)前班學(xué)生沒接觸過拼音，拼音字母是完全陌生的符號(hào)，既枯燥又難記。需要反復(fù)練習(xí)，多讀多寫。在拼音教學(xué)中我會(huì)使它變得生動(dòng)活潑，使學(xué)生輕松掌握。另外還滲透式的教學(xué)生拼讀拼音，為下學(xué)期上一年級(jí)打好基礎(chǔ)。識(shí)字寫字方面，本學(xué)期主要是讓學(xué)生掌握基本的筆畫筆順按照漢字的規(guī)則(如從上到下，從左到右，從內(nèi)到外)來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字。初步掌握漢字的結(jié)構(gòu)和偏旁部首。識(shí)字和拼音一樣，也需要反復(fù)練習(xí)，多讀多寫，加深記憶。

在此我給在座的家長提個(gè)建議：希望家長在孩子下午放學(xué)回家后，可以問孩子今天學(xué)了什么拼音、什么生字、哪些家庭作業(yè)，這樣既是對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心，也是對孩子學(xué)習(xí)的督促。久而久之，孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，不等家長詢問，孩子自己高高興興地向你們匯報(bào)今天學(xué)了什么。

當(dāng)然，孩子每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。同時(shí)，家長要注意孩子教育的方法和分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，不過分溺愛、寵愛。

學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿篇8

尊敬的各位家長：

大家下午好!

首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參加我們班的家長會(huì)，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關(guān)心。我代表班級(jí)的三位教師真誠的感謝大家的到來!正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的工作才能順利開展。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

一、班級(jí)情況介紹

1、我們班現(xiàn)在有37名幼兒，19名女孩，18名男孩，新插班生5人。本學(xué)期新加入我們班級(jí)的是xx、xx五位小朋友。

幼兒情況分析：經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，每位孩子都在自己原有的

水平上取得了一定的進(jìn)步。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，疊被褥，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語;在老師提醒下，能遵守班級(jí)常規(guī)，自覺遵守公共秩序。講究個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前洗手飯后漱口;孩子們更加喜歡參加體育鍛煉，安全意識(shí)也大有進(jìn)步，孩子們的表現(xiàn)能力及大膽、自信心都有很大的提高，語言發(fā)展能力有了較大的提高。這也為我們的孩子進(jìn)入小學(xué)做了準(zhǔn)備。不過仍存在一些問題;大多數(shù)幼兒不注重自己的個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常趴地、坐地等;部分幼兒飲食習(xí)慣較差，挑食、剩飯的現(xiàn)象較多;個(gè)別孩子課后不能很好的收整自己的學(xué)習(xí)用品，丟三落四;上課時(shí)坐姿及握筆姿勢不正確;小朋友之間不能很好的交往，分享玩具;時(shí)間觀念較差等。

2.學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn)

幼小銜接班是在幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期，如何幫助孩子能夠更好地渡過這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)型期，首先就要了解學(xué)前班孩子的年齡特點(diǎn)。

★自我意識(shí)逐步發(fā)展，情感的穩(wěn)定性和有意性。

也就是說孩子的個(gè)性特點(diǎn)有了較明顯的表現(xiàn)。這一時(shí)期孩子他不再完全相信成人所說的，有了自己的想法。也就是我們一直說的“小孩越大，主意越大“，他們不再是你說什么就是什么了。不過這時(shí)孩子的情緒控制能力會(huì)越來越強(qiáng)，隨意發(fā)脾氣的現(xiàn)象會(huì)大大減少，如摔跤了也不太會(huì)大聲啼哭，而且會(huì)照顧比自己小的孩子，但同時(shí)也有個(gè)問題，就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了，經(jīng)常我們會(huì)問不出他想干什么。他們的喜好也比較穩(wěn)定了，有了一定的好朋友圈子，經(jīng)常會(huì)和好朋友在一起玩。

★自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高。

這一階段的兒童在生活自理能力方面更加獨(dú)立了，他們能選擇自己喜歡的、適合的衣服，能很好地使用筷子了，也能自己獨(dú)立地安睡，而且非常喜歡參與成人的勞動(dòng)，在幼兒園里也非常愿意做一些力所能及的事，家長不妨放手讓他們做一些事情，這樣他們會(huì)很高興，同時(shí)各方面生活能力也會(huì)得到更大的提高，這也是他們責(zé)任感的一種表現(xiàn)。

★合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，規(guī)則意識(shí)逐步形成。

這個(gè)年齡段的孩子開始有了比較明顯的合作意識(shí)，他們會(huì)選擇自己喜歡的同伴，也能三五成群地一起游戲了，在游戲中他們能很好地分配各種角色、工作任務(wù)，通過游戲也使他們建立起一些他們認(rèn)同的規(guī)則，并會(huì)努力遵守，如果誰違反了規(guī)則，兒童常常會(huì)“群起而攻之”，破壞規(guī)則的兒童會(huì)被排除在外，這段時(shí)間成人要適當(dāng)引導(dǎo)，這對孩子今后的集體意識(shí)培養(yǎng)是有益的。

3.教師簡介

xx老師(Angel)——擔(dān)任科目：語言閱讀、拼音、識(shí)字、

英語。

xx老師(Anne)——擔(dān)任科目：數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、英語。

xx老師(Lisa)——擔(dān)任班級(jí)的'保育工作。

二、本學(xué)期教學(xué)工作情況安排

(一).本學(xué)期的重點(diǎn)工作：幼小銜接，為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。

下面我要說的是我的教學(xué)工作情況：為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)，為進(jìn)入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、思想上準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：小學(xué)與幼兒園有什么不同

2、身體方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：

(1)加強(qiáng)體育鍛煉、每

天開展體能課，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。

(3)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：

(1)在生活和學(xué)習(xí)

上培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。

(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方

面的動(dòng)手操作能力：學(xué)習(xí)整理自己的書包、文具盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)正確使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學(xué)習(xí)工具。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

(3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累

(4)創(chuàng)造學(xué)習(xí)型的環(huán)境，如：教室環(huán)境布置，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

(二).重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目：拼音、識(shí)字、語言、數(shù)學(xué)、英語

語言領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)：豐富幼兒的詞匯、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)和組織能力，能初步閱讀一些書籍、雜志，通過閱讀認(rèn)識(shí)更多的字詞、成語;學(xué)習(xí)一些簡單的成語，了解其意義，并能進(jìn)行造句;學(xué)習(xí)創(chuàng)編作文，能將生活中的見聞、感受用自己的語言表達(dá)出來。

拼音教學(xué)目標(biāo)：上學(xué)期讓幼兒熟練掌握23個(gè)聲母及6個(gè)單韻母的正確讀音及正確書寫要求，初步進(jìn)行聲母和單韻母的拼讀，

數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)：在掌握10以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)，會(huì)用多種方法進(jìn)行計(jì)數(shù)，建立數(shù)的守恒觀念;認(rèn)識(shí)個(gè)位、十位、百位。在掌握20以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減法，并創(chuàng)設(shè)互動(dòng)游戲機(jī)會(huì)，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)能力。認(rèn)識(shí)時(shí)間，讓幼兒學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間、利用時(shí)間;并通過認(rèn)識(shí)錢幣，能進(jìn)行買賣游戲。

英語教學(xué)目標(biāo)：使幼兒能用日?？谡Z進(jìn)行交際。

體能教學(xué)目標(biāo)：凸顯幼兒園的體能特色，分三步進(jìn)行：

1、體能綜合訓(xùn)練(練習(xí)幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力等，學(xué)會(huì)跳大、小繩、拍球、跳遠(yuǎn)、跑步等)

2、輪滑(基礎(chǔ)滑行、花樣輪滑)

然后是我們的體能特色，包括兩方面，第一是幼兒的體能綜合訓(xùn)練，也就是幼兒走、跑、跳等能力的訓(xùn)練，本學(xué)期主要訓(xùn)練孩子拍球、跳遠(yuǎn)、跳繩、體操練習(xí)等。第二是輪滑，輪滑是孩子都比較喜歡的，它可以訓(xùn)練孩子的身體協(xié)調(diào)能力，發(fā)展幼兒的平衡感等。孩子們學(xué)起來也比較快。

三、本學(xué)期能力培養(yǎng)目標(biāo)及習(xí)慣養(yǎng)成

我們要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自信心、責(zé)任感、自我意識(shí)及時(shí)間觀念。

(一)、能力培養(yǎng)：解決問題的能力、自我服務(wù)能力、互相學(xué)習(xí)的能力、為他人服務(wù)的能力。

1、小小調(diào)解員——解決孩子之間產(chǎn)生的矛盾，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，不要養(yǎng)成什么事情都要告老師。

2、小班長——一班之長，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，小班長要負(fù)責(zé)管理班級(jí)的學(xué)習(xí)和生活，戶外活動(dòng)組織等。

3、小老師——要求孩子比著學(xué)習(xí)，比著進(jìn)步，來爭當(dāng)小老師，他可以上臺(tái)，給孩子講學(xué)習(xí)知識(shí)，如上臺(tái)領(lǐng)讀漢字、英語單詞等。培養(yǎng)孩子榮譽(yù)感，從中讓孩子得到鍛煉，并且鍛煉了語言組織和表達(dá)能力。

4、小小值日生——每天選取兩名值日生，幫老師分餐具、擦碗;監(jiān)督小朋友洗手，幫小朋友挽袖子等，培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的能力。

(二)養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣

●培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、閱讀

閱讀能幫助幼兒學(xué)習(xí)。家長能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家里持續(xù)念故事給孩子聽。增加幼兒的閱讀機(jī)會(huì)，使孩子能隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖書，無疑是增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)知識(shí)吸收的良好途徑。鼓勵(lì)孩子復(fù)述看過的故事或兒歌，這是對幼兒理解能力表達(dá)能力的有力促進(jìn)。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂帖標(biāo)簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會(huì)5首就說孩子笨，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心，從而喪失對學(xué)習(xí)的興趣。

2、傾聽

聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，這對于幼兒園孩子的教育是有啟發(fā)性的。傾聽是一種很自然的接受方式。

3、表達(dá)

交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定;獲得了別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校悶聲不響的孩子，很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會(huì)覺得他笨，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信，對學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。

4、養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣

讓孩子理解時(shí)間。兒童初步的時(shí)間觀念是與日常生活有關(guān)的，如幾點(diǎn)該干什么，還有多長時(shí)間該干什么等，讓孩子感受不同的時(shí)間長度。讓孩子珍惜時(shí)間。認(rèn)識(shí)鐘表，在規(guī)定時(shí)間做完規(guī)定的功課和工作，提高效率。讓孩子知道自己下面要做什么，有計(jì)劃表或作息時(shí)間表，自己掌握。做到先學(xué)習(xí)后玩。如：遲到就要承擔(dān)因遲到帶來的后果。

5、克服孩子粗心的壞習(xí)慣

粗心不是習(xí)慣問題而是學(xué)習(xí)能力問題，是個(gè)普遍而又嚴(yán)重的問題。應(yīng)認(rèn)真對待和改正。不要只重視孩子學(xué)習(xí)上的粗心問題，而忽略注意培養(yǎng)孩子做事情的條理性。糾正孩子粗心首先要培養(yǎng)孩子做事情的條理性，日常生活中避免粗心的情況，才能養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣

(三)培養(yǎng)良好生活習(xí)慣---保證孩子的身心健康

1、養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)睡覺和按時(shí)起床的好習(xí)慣，保證孩子充足的睡眠。準(zhǔn)時(shí)上床，獨(dú)立入睡，不輕易改變作息時(shí)間。設(shè)置鬧鈴，按時(shí)起床;和父母穿衣比賽;堅(jiān)持早鍛煉等。

2、讓孩子喜歡吃飯，避免偏食挑食的壞習(xí)慣。

3、熱愛運(yùn)動(dòng)，除單純的玩耍，還包括體育鍛煉，如散步、游拍球、跳繩等。以次培養(yǎng)孩子良好性格，積極心態(tài);家長要參與孩子游戲，充當(dāng)孩子的玩伴。

4、養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習(xí)慣：經(jīng)常要求東西放在指定的地方，物歸原處;自己洗手絹襪子等力所能及的事情，提高自我服務(wù)的能力。

自我安全保護(hù)：

(四)塑造孩子健全的人格

1、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。獨(dú)立性非常重要，小學(xué)生會(huì)碰到很多障礙和困難要獨(dú)自面對和解決。

常見現(xiàn)象：家長代勞提書包、收拾書包，家長三x(陪讀陪寫陪做)，

家長不陪孩子不會(huì)做作業(yè)，忘記帶書等，

造成原因：家長不放心，不放手，變相的愛變成了溺愛，包辦代替太多，不給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。根源是不尊重孩子，沒把孩子看作是真正的人。最后的結(jié)果不僅是孩子們生活不獨(dú)立，而是精神、思想不獨(dú)立，依賴性強(qiáng)，不會(huì)選擇和處理任何事情。

2、培養(yǎng)忍受挫折的能力---不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。忍受挫折能使人變的堅(jiān)強(qiáng)，提高心理承受能力和堅(jiān)忍不拔的生存能力。

3、增強(qiáng)意志力---堅(jiān)持性，自制力，規(guī)則意識(shí)。

自我約束：一件事必須干完，自我控制，不半途而廢。

4、性別意識(shí)

四、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)介紹

1、人文教育---中秋節(jié)活動(dòng)、教師節(jié)活動(dòng)

2、十一國慶節(jié)。

3、家長開放日活動(dòng)。

4、興趣班中期展示課。

5、圣誕節(jié)同樂活動(dòng)。

6、興趣班期末匯報(bào)。

五、家長需要注意及配合的事項(xiàng)

1、幫助幼兒增強(qiáng)時(shí)間觀念，早睡早起，不遲到，保證孩子正常的上課時(shí)間。

2、為培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，請家長每天和孩子共讀十分鐘

3、制作識(shí)字書一本，每天從報(bào)紙或雜志上剪5個(gè)生字貼到識(shí)字書上，教幼兒認(rèn)讀。

4、為發(fā)展幼兒的語言表達(dá)及組織能力，我們布置的口頭作文請家長不要包辦代替。和孩子一起完成班級(jí)的每周一文。

5、放學(xué)后讓孩子做的第一件事是寫作業(yè)，請讓孩子自己學(xué)會(huì)記作業(yè)，并能獨(dú)立完成。家長學(xué)會(huì)批改作業(yè)。(請家長為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小本，專門記作業(yè))

6、督促、監(jiān)督孩子為第二天上學(xué)整理需要用的書本、文具。

7、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)自睡覺，定鬧鐘等。

8、最后一條請家長嚴(yán)格幼兒園的接送制度，早上8:00前來園，如果有什么事情晚到或不到幼兒園，提前給我發(fā)短信。

六、其他事項(xiàng)

從本學(xué)期開始，每周二下午安排的課有弟子規(guī)，弟子規(guī)主要培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的，請家長根據(jù)我們班的教學(xué)進(jìn)度適時(shí)教育幼兒

繪本閱讀是這學(xué)期給幼兒專門安排的課程，周一下午會(huì)有繪本閱讀的專題說明會(huì)，請家長來參加(有興趣班5:50來，沒有興趣班的4:50來)

周末為幼兒買：拼音本2個(gè)，田格本1個(gè)、吸汗巾(商量)

為方便家長了解孩子日常情況，公布三位老師電話

幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以后，工作中有疏忽處，請家長及時(shí)指正，我們不犯同樣的錯(cuò)誤。謝謝家長們對這次家長會(huì)的積極配合。

謝謝大家!

學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿篇9

各位家長：

大家下午好!

首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會(huì)，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開學(xué)工作才能順利開展。在次，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”!。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

首先，我自我介紹一下：我叫x，x年年6月畢業(yè)于重慶文理學(xué)院教育科學(xué)系，從大學(xué)畢業(yè)后就在薈萃幼兒園學(xué)前班任教，在工作中還要同家長們一起學(xué)習(xí)和探索，所以以后就請家長們多多與我們溝通，共同教育好我們的孩子。

魏老師，今年19歲，畢業(yè)于重慶女職中，現(xiàn)就讀于重慶師范大學(xué)，已有兩年工作經(jīng)驗(yàn)，希望在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)，和孩子度過快樂的一年。

張老師，44歲，家住江北區(qū)，工作經(jīng)歷：重鋼廠托兒所任教—內(nèi)江貿(mào)易公司做銷售—白鴿幼兒園小班任教，現(xiàn)薈萃幼兒園學(xué)前班保育老師。

我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了，更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的.潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績是息息相關(guān)的，相信家長們也非常重視?，F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題，通過探索從而提高自我解決問題的能力，如果家長直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn)，孩子往往只能記住一時(shí)，過

后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。

學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿篇10

尊敬的各位家長們，感謝你們能在百忙之中參加我們的期中家長會(huì)，從這里也可以看的出各位家長對孩子的教育相當(dāng)重視。

今天我的家長會(huì)主要講兩個(gè)方面——德育教育和行為教育。跟孩子們相處了半個(gè)學(xué)期，真心的覺得孩子們很聰明，可愛，純真，懂事。

一。德育教育——我們每天布置的立體作業(yè)，都是無形中讓孩子學(xué)會(huì)德育教育和養(yǎng)成行為習(xí)慣，但是還是沒有落實(shí)到位。

現(xiàn)象一：放學(xué)家長來接孩子的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)孩子對家長大吼大叫，沒禮貌，我跟鄧?yán)蠋熃?jīng)過一段時(shí)間的教育和嚴(yán)厲的.批評，最近好很多了，但是我們不知道在家里孩子是不是還記得老師說的尊重長輩的話，我覺得肯定還是有一些沒記住。所以家長們在家里要監(jiān)督，這是一個(gè)不好的習(xí)慣，爭取把它改掉。

現(xiàn)象二：有些孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師批評她反而越來越得意，無所謂的樣子，就好像無光緊要。用教育的專業(yè)術(shù)語來說就是“無羞恥心”，對任何事毫無上進(jìn)心，做事懶懶散散，那么小的年紀(jì)就養(yǎng)成這種習(xí)慣，我不敢想象以后會(huì)怎樣。這多多少少跟父母有關(guān)系，就好比父母從沒有關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，就只是每天問寫完作業(yè)沒有??！都沒有真真實(shí)實(shí)的打開孩子的書包翻開孩子的書來看看孩子最近寫字怎么樣，聽沒聽課。只是象征性的詢問，這樣的行為間接的給孩子灌輸了學(xué)習(xí)不重要的思想。

二：行為教育——行為習(xí)慣不是一日養(yǎng)成的是日積月累的。

現(xiàn)象一：我們發(fā)現(xiàn)有些孩子整天開口就是打打殺殺的，這肯定是在家看動(dòng)畫片的原因，所以家長們在選擇動(dòng)畫片的時(shí)候一定要慎重，尤其是奧特曼，蠟筆小新等……這些動(dòng)畫片毫無童趣和積極向上的心理。

現(xiàn)象二：我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子有頻繁上廁所，抓下體的現(xiàn)象，頻繁上廁所是心理作用，要多跟孩子聊天暗示有尿意才上廁所的習(xí)慣，讓孩子從心理上改掉這個(gè)習(xí)慣。而抓下體這個(gè)習(xí)慣我們老師在學(xué)校見一次教育一次，也希望家長在家里也要注意觀察及時(shí)改掉這些壞毛病。

最后我希望家長們要告訴孩子們在外面遇到麻煩要找警察叔叔打110救助或者是熟記家長的電話號(hào)碼，在學(xué)校遇到麻煩時(shí)，試過自己解決不了了就及時(shí)找老師幫忙，爸爸媽媽可以幫你一時(shí)但是幫不了你一輩子。

這是我與孩子相處半學(xué)期看到的現(xiàn)象，如有說的不好的地方，家長們可以跟我一起討論。我們的目標(biāo)就是為了讓孩子更好的成長。

學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿篇11

尊敬的各位家長：

您們好!

首先對你們各位家長的到來表示熱列的歡迎。有很多家長對我都比較了解。有個(gè)別家長我們還不太認(rèn)識(shí)。自我介紹一下，我姓任，大家可以叫我任老師，有什么事情我們多聯(lián)系，多溝通。本學(xué)期由我擔(dān)任大班的班主任，班里的教學(xué)及保育工作由我負(fù)責(zé)。借此機(jī)會(huì)，感謝各位家長能從百忙中抽出時(shí)間來參加這次的家長會(huì)。望今后能像今天一樣繼續(xù)支持配合我的工作。

會(huì)議內(nèi)容：

(一)安全教育

(二)培養(yǎng)不錯(cuò)行為習(xí)慣

(三)教育方面的工作

(一)安全教育

首先，我們講一下安全方面的問題。長期以來，我園都把安全放到首位，每位老師每天都認(rèn)認(rèn)真真的工作，做到周到、細(xì)致。讓每一位孩子來到幼兒園學(xué)得開心、玩得高興、在快樂中學(xué)習(xí)知識(shí)。但是由于孩子是一個(gè)特殊的個(gè)體，因此，有時(shí)候避免不了孩子之間的摩擦和磕碰。在這里，也希望家長能理智對待孩子之間的矛盾。

(二)培養(yǎng)幼兒不錯(cuò)行為習(xí)慣

1.正確的坐姿及書寫姿勢

2.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力

3.培養(yǎng)幼兒的愛清潔講衛(wèi)生，不亂扔垃圾。

講到行為習(xí)慣，我園這學(xué)期增多了描紅這本書，這本書很好，能便捷的提升孩子的書寫姿勢及線條的流暢性，培養(yǎng)孩子的握筆能力及手眼的協(xié)調(diào)性。還有就是培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，從小事做起，讓孩子真正的明白去理解，自身的事情自身做，克服依賴性，培養(yǎng)他們的自理能力。

(三)教育方面的工作

今年我園增多了禮儀課程，讓孩子們通過學(xué)習(xí)這一課程，學(xué)做有禮貌、懂事的孩子。這不但會(huì)帶給別人快樂，也給自身帶來快樂，會(huì)讓更多的小朋友喜歡自身，讓自身更受歡迎。

《弟子規(guī)》內(nèi)容很豐富，課本里面講天文、地理、歷史等各方面的知識(shí)。課本里有圖畫、語言、故事淺顯、平實(shí)讓孩子易于理解掌握，可以提升孩子們的修養(yǎng)，陶冶情操，很值得孩子們閱讀。

我們在座的每一位家長都渴望自身的孩子身體健康、品德不錯(cuò)、聰明又好學(xué)，有不錯(cuò)的性格和習(xí)慣。這些都是我們老師與家長共同的愿望，我會(huì)把班里的一切事情努力去做到更好，望家長一同配合，把孩子的保教工作一起搞好。都說人性格各異，來自不同家庭、不同性格的孩子們匯集到這個(gè)班級(jí)體里，因此就需要我們多聯(lián)系。因?yàn)椋總€(gè)孩子的健康是我們共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的'工作才能正常進(jìn)行。同時(shí)對你們的支持和理解表示感謝?？紤]到下學(xué)期孩子們就要升班了，因此在家作和練習(xí)上，希望回到家，家長起監(jiān)督和輔導(dǎo)的作用。

現(xiàn)我向家長們提以下幾點(diǎn)要求，望家長配合：

1.來園前，檢查孩子是否在家?guī)в形ｋU(xiǎn)物品和貴重物品。

2.如有帶藥的，請親自給我交代清楚。時(shí)間、用量等(可打電話)3.如有臨時(shí)事情需請假或有要事的，請及時(shí)與我取得聯(lián)系。不要無故缺席，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。

4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不錯(cuò)的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲等。

5.我園的食譜每周會(huì)發(fā)在園里的日志里，家有電腦的家長可加聯(lián)系方式，并寫上幼兒姓名，方便我們的聯(lián)系。我們每天是兩餐一點(diǎn)。因此請合理安排幼兒回家后的晚餐。

6.每月月底25~30號(hào)，請為幼兒交下個(gè)月的托費(fèi)，每天我們都會(huì)給孩子打出勤表。如有5天或5天以上沒來的幼兒，將按天數(shù)計(jì)算退生活費(fèi)。請家長散會(huì)后看外面貼的家長須知。

總之，為了孩子能健康、快樂的學(xué)習(xí)。有什么建議及時(shí)與我溝通，因?yàn)楣餐c(diǎn)都是為了孩子。

最后，祝大家工作順利!天天快樂!

學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿篇12

尊敬的家長朋友們：

您們好!

首先我代表班級(jí)3位老師，歡迎您們來參加我們今天的幼小銜接會(huì)，感謝您們對我們工作的支持，今天主要給大家介紹一下，孩子們在這學(xué)期幼小銜接在學(xué)習(xí)上、生活上如何進(jìn)行。

一、首先介紹一下幼兒情況：我班現(xiàn)有幼兒42人，男孩26名，女孩16名，這學(xué)期插班生4名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來看：基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有較強(qiáng)的好奇心和探索科學(xué)的興趣;在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋;還有的孩子睡午覺的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能安靜的入睡;部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，需老師不斷的提醒，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的具體情況，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

二、介紹我們已開展了的一些工作：幼小銜接教育是為了讓幼兒通過在銜接班的學(xué)習(xí)和生活，使之能更快、更順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，所以我們這第四個(gè)大班的老師們，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)，在校、園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，共同設(shè)計(jì)、制定了一套較適合幼兒發(fā)展的學(xué)習(xí)、生活和行為目標(biāo)。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，孩子們都有了明顯的進(jìn)步，同時(shí)也得到了大多數(shù)家長的認(rèn)可及肯定。那么我們又是怎樣進(jìn)行這些教育的呢?

(一)在學(xué)習(xí)方面：

1、首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，通過與小學(xué)老師的溝通，了解到他們對小學(xué)生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢，引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng)。

2、因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已是銜接班，肯定會(huì)與在幼兒園中班學(xué)習(xí)生活有所不同了，所以我們在根據(jù)《幼兒園教育指南》，并結(jié)合我校的幼小銜接教育，同時(shí)也了解了一些家長的需求，制定了幼兒的一日活動(dòng)安排，比如：我們要求孩子們早上最遲8：30來上幼兒園，主要是我們要進(jìn)行晨讀，我們的晨讀分為星期一的拼音、星期二的認(rèn)識(shí)漢字、星期三的英語，因?yàn)槊恐苋覀冇幸还?jié)外教課，星期四是讀報(bào)紙，(讀報(bào)紙主要是讓孩子學(xué)習(xí)上面的語句，而且我們讀的時(shí)候是要求孩子們們手指對應(yīng)來讀，目的就是認(rèn)識(shí)漢字)，星期五就是讓孩子玩玩具;而且每天上午我們都有一節(jié)完整的課，保證是40分鐘。下午是我們豐富多彩的興趣課時(shí)間。應(yīng)該說我們的課程安排得比較滿，這樣使幼兒的知識(shí)量及行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)都有了一個(gè)很大的提升。

3、同時(shí)圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣，我們老師也是做了很多的思考與大量的準(zhǔn)備工作，如課前準(zhǔn)備好豐富的教學(xué)用具，對幼兒的操作材料也提供的比較豐富，同時(shí)也準(zhǔn)備了一些數(shù)字卡、拼音卡片、圖書等這些對幼兒學(xué)習(xí)的`幫助是相當(dāng)大的：如老師在講授一堂新課時(shí)，借助教具，通過幼兒的實(shí)際操作，使他們能較快、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣也不容易忘記，回到家做作業(yè)時(shí)，也能通過操作材料很快順利的完成作業(yè)，從而也培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手操作和思考的能力。

4、布置作業(yè)，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù)，要求在完成了這個(gè)任務(wù)(就是做完了作業(yè))以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識(shí)，是否掌握得好，所以通過了上一學(xué)期的實(shí)行，大部分的孩子們已養(yǎng)成了回家先做作業(yè)的習(xí)慣。

(二)行為習(xí)慣方面

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾，整理自己的學(xué)習(xí)用具、書包、玩具等，在班上經(jīng)常會(huì)有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)對孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助，所以每周星期五我們都要求孩子收拾、整理自己的學(xué)習(xí)用具，雖說也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈。

2、每周都選出“小班長”和“小組長”，并明確了他們的責(zé)任，孩子們對此職務(wù)都是相當(dāng)踴躍的參與，因孩子們現(xiàn)在長大了，都有了自己的思想，判斷好、壞、對錯(cuò)的能力，故會(huì)對“小班長”、“小組長”提出自己的意見或建議，所以孩子們在擔(dān)任此職務(wù)時(shí)，是相當(dāng)?shù)谋M心盡責(zé)，通過此活動(dòng)，我們不但增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí)，同時(shí)也加強(qiáng)了他們的服務(wù)意識(shí)及組織能力。

所以通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們語言方面：學(xué)習(xí)了拼音的單韻母和聲母，并進(jìn)行了拼讀的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)方面：我們已經(jīng)學(xué)了10以內(nèi)的分解組成，4以內(nèi)的加減法，10以內(nèi)的相鄰數(shù)，排序等。英語方面：大部分的孩子已經(jīng)會(huì)簡單的見面問好，回答LI時(shí)也會(huì)用短句了。

三、我們現(xiàn)在正在進(jìn)行的一些工作：

對于上學(xué)期的工作，我們進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與梳理，對于好的方式方法，我們繼續(xù)深入的開展，對于不足之處想方設(shè)法的彌補(bǔ)。本學(xué)期，孩子們面臨著即將升入小學(xué)，所以不管是在知識(shí)的學(xué)習(xí)方面，還是在行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面，我們都將繼續(xù)的堅(jiān)持下去，并且我們也加強(qiáng)了對孩子們心理方面的培養(yǎng)，我們以“如何當(dāng)一個(gè)合格的小學(xué)生”和“如何適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活”，這兩個(gè)話題作為本期的主題活動(dòng)，并圍繞著這兩個(gè)主題，開展了一系列的活動(dòng)，如：

(1)在談話活動(dòng)中，與幼兒談?wù)勑W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況;及小學(xué)老師對學(xué)生的要求。

(2)利用小學(xué)，帶領(lǐng)幼兒去參觀一年級(jí)的哥哥、姐姐上課的情況，了解小學(xué)老師是怎樣上課的，了解他們的一日生活作息時(shí)間，了解課間休息十五分鐘都在做些什么，參觀他們的課間操等等。

(3)剛好我們班李老師女兒上小學(xué)一年級(jí)，我們會(huì)請李老師給我們說說她們女兒讀小學(xué)時(shí)，需要注意哪些方面的問題，通過這些形式讓孩子們在心理上、學(xué)習(xí)習(xí)慣上、行為習(xí)慣上得到很好的培養(yǎng)，為他們順利升入小學(xué)做好鋪墊的工作。

(4)在生活方面我們這學(xué)期孩子們?nèi)慷际怯每曜舆M(jìn)餐，逐步還會(huì)把碗換成餐盤。

四、幼小銜接需要家長配合的一些工作：

我們都知道孩子的進(jìn)步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。

1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在8：30——9：00之間睡覺;早上，家長要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨稱的好習(xí)慣。同時(shí)還要求孩子不穿拖鞋上學(xué)，每周至少一次要為孩子剪指甲。還要教育孩子保持儀表整潔，愛護(hù)玩具用品，學(xué)會(huì)整理書包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時(shí)候當(dāng)你們在帶孩子時(shí)就會(huì)覺得很輕松了。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等，(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的)，從中就培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，如值日生、小班長、小組長