2023年關(guān)于化學(xué)工作計(jì)劃合集8篇

2023年關(guān)于化學(xué)工作計(jì)劃合集8篇化學(xué)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

以貫徹我區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實(shí)施看法為指南，以探究適合化學(xué)學(xué)科的“學(xué)生自主管理（學(xué)習(xí)）”方式為抓手，依據(jù)我?！傲⒆阈缕瘘c(diǎn)最求新高度搶抓新機(jī)遇實(shí)現(xiàn)新跨越”的教學(xué)工作要求，結(jié)合我組現(xiàn)階段詳細(xì)教學(xué)任務(wù)和活動(dòng)任務(wù)，圍繞既要更進(jìn)一步做好各項(xiàng)常規(guī)工作，又要針對“新現(xiàn)象”提早謀劃及早實(shí)踐的思路，制訂本學(xué)期工作安排。

二、細(xì)致學(xué)習(xí)仔細(xì)體會“精細(xì)化管理實(shí)施看法”

各備課組長帶領(lǐng)本組老師逐條學(xué)習(xí)“實(shí)施看法”，并依照教學(xué)工作會議中李主任的解讀，將重點(diǎn)內(nèi)容說明到位，務(wù)必讓每位老師把“看法”中對“備課、上課、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測、聽課、教研”的要求爛熟于心。既涉及教學(xué)檢查對各位同仁的綜合評價(jià)（含公開課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，比如課堂訓(xùn)練時(shí)間要求等），更涉及各位老師的專業(yè)發(fā)展速度及評價(jià)。尤其留意我校本續(xù)期關(guān)于聽課的詳細(xì)要求，請大家肯定要杜絕“被”聽課現(xiàn)象。

當(dāng)然也要留意落實(shí)本條例的行為創(chuàng)新。比如，“看法”規(guī)定課堂訓(xùn)練不少于20分鐘，如何落實(shí)這20分鐘？可以實(shí)行邊講邊練、先練后講再訓(xùn)練或先講后集中練……還有，我們?nèi)绾卫煤腕w現(xiàn)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”來編制練習(xí)題（先練后講的練習(xí)題與先講后練的練習(xí)題的命制有無講究，題型如何支配，題量如何規(guī)劃……）等等，是須要各備課組利用備課組活動(dòng)仔細(xì)研討的（各年級有各年級的特點(diǎn)，選修與必修有區(qū)分），不過，無論何種形式，均須要對練習(xí)作出評價(jià)，是老師“全評”還是“抽評”，抑或是“學(xué)生評價(jià)”，須要各位老師利用各種評價(jià)的特點(diǎn)做到剛好反饋。

各備課組長在帶領(lǐng)本組老師仔細(xì)研討，每周四上午精選一篇學(xué)案或教案（作者）上傳至**文件夾內(nèi)，須有備課組長或本組老師的評價(jià)（署名），然后發(fā)布于教研組網(wǎng)頁，我們相互學(xué)習(xí)彼此啟發(fā)共同提高。請各位主動(dòng)支持。

對于常規(guī)工作要進(jìn)步做到“推陳出新”。比如，如何落實(shí)各組集體備課。學(xué)校已經(jīng)規(guī)定了“時(shí)間和地點(diǎn)”，更重要的是“內(nèi)容和形式”。建議：⑴各組主動(dòng)實(shí)踐大膽創(chuàng)新集體備課行為，要留意在求實(shí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新；⑵基本流程：主備老師說課（重難點(diǎn)的確定和突破方法及為什么的問題，教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂訓(xùn)練習(xí)題），然后本組老師進(jìn)行溝通發(fā)言（取長補(bǔ)短），主備老師形成定稿。各老師進(jìn)行二次備課并上課。

各備課組的活動(dòng)過程主要有學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行監(jiān)管，教研組主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的質(zhì)量，請各主備老師務(wù)必將集體備課的電子稿在周三上傳至**文件夾內(nèi)，此時(shí)須要各組長剛好督促，確保時(shí)效。

三、結(jié)合上學(xué)期工作反饋，本學(xué)期在以下工作中要更上層樓

1．材料累積工作。各備課組在上學(xué)期優(yōu)異表現(xiàn)基礎(chǔ)上，請各組長為我們化學(xué)組發(fā)展再發(fā)光。書目越細(xì)越好，材料越實(shí)越詳細(xì)越好。比如，聞名課題、第幾課時(shí)，課件、視頻、學(xué)案都標(biāo)明課題，這樣便于查閱。請各位老師依照各組長的要求進(jìn)行統(tǒng)一的頁面設(shè)置、字體行距等。

依據(jù)“看法”的要求，本學(xué)期起各備課組需有單元檢測卷電子稿，最好配上試卷分析，至于題量及檢測時(shí)間各組自行支配，本學(xué)期周末有自主學(xué)習(xí)時(shí)間，所以務(wù)必將此事要做好，做到位。各組在學(xué)期上報(bào)的材料中將單元檢測卷及分析作為重要板塊單獨(dú)列出，留意聞名命卷要規(guī)范。請各組長在保留常規(guī)曲目的基礎(chǔ)上主動(dòng)創(chuàng)新。

2．各備課組長在每周五上午將本組下周開課老師電話告知各組長每月一次全校公開課，各位老師必需每學(xué)期至少一次全校公開課。公開課開設(shè)幾個(gè)要求：一般支配在周二，盡量在選修班開設(shè)，盡量同課異構(gòu)，盡量不缺席。本著對開課老師的敬重和負(fù)責(zé)凡開必評，假如來不及評價(jià)，則各備課組長或本組老師代表在本組老師的評課看法基礎(chǔ)上寫出本組的評課稿，將電子稿上傳至**文件夾內(nèi)，周二開課至少周四上傳（請注明評價(jià)老師，應(yīng)當(dāng)可以算作教學(xué)反思）。請各位老師在網(wǎng)上溝通。請高二備課組盡快落實(shí)學(xué)測老師的公開課。

3．請各備課長為各老師的輔導(dǎo)留下痕跡。各組都有老師為教學(xué)不遺余力，請各組長提示他們留下痕跡，和學(xué)校去年教學(xué)大檢查時(shí)才去的方法一樣，填寫輔導(dǎo)記錄表，表格和李主任聯(lián)系。有職稱任務(wù)的老師尤其要留意每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)的落實(shí)并增加材料，可以在輔導(dǎo)后讓學(xué)生自己簽名。

四、用我組科研內(nèi)容創(chuàng)新課堂教學(xué)形式

“基于導(dǎo)學(xué)案的課堂教學(xué)模式實(shí)踐探討”已立項(xiàng)為ZZ市十二五規(guī)劃課題，請各位老師在授課過程中抓住關(guān)鍵詞“導(dǎo)學(xué)案”和“模式”，不斷思索實(shí)踐導(dǎo)學(xué)案的編寫原則和方法，不斷思索和實(shí)踐導(dǎo)學(xué)案形勢下如何設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)學(xué)案是自變量課堂教學(xué)效益是因變量，找出自變量最大限度確定因變量的規(guī)律。關(guān)注試驗(yàn)室功能的定位與開發(fā)，主動(dòng)開設(shè)學(xué)生試驗(yàn)（各組需填寫儀器藥品進(jìn)出清單）。

將在此基礎(chǔ)上主動(dòng)申請區(qū)級乃至市級公開課，盡可能先在全區(qū)實(shí)行一次導(dǎo)學(xué)案教學(xué)研討會，導(dǎo)學(xué)案教學(xué)就是我們要展示的內(nèi)容和特色，本學(xué)期將實(shí)行課題組老師例會，請各位老師加大探討與實(shí)踐，爭取早出成果。利用規(guī)劃課題的科研經(jīng)費(fèi)，爭取能夠把走出去學(xué)習(xí)和請進(jìn)來學(xué)習(xí)相結(jié)合，爭取能成就一批老師。

五、關(guān)于化學(xué)競賽

高一高三的化學(xué)競賽在即，AA老師和王老師在本周五前起草相關(guān)的競賽輔導(dǎo)安排，然后報(bào)學(xué)校審批，爭取早動(dòng)手并為化學(xué)組也為學(xué)校增光添彩。

化學(xué)工作安排篇2

本學(xué)期高二化學(xué)備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，引導(dǎo)本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論，深化開展課題探討活動(dòng)，主動(dòng)實(shí)施素養(yǎng)教化，營造良好的教研氛圍。我們將保持主動(dòng)的工作看法，高效務(wù)實(shí)地開展工作。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作

1．本學(xué)期將組織全體老師再次仔細(xì)學(xué)習(xí)《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課程的核心理論，接著落實(shí)到我們的教化教學(xué)行為中去。

2．仔細(xì)參與各級教研室組織的各種活動(dòng)，如公開課，示范課，并仔細(xì)做好筆錄，以便在教研活動(dòng)時(shí)間能相互溝通，借鑒其他老師的珍貴閱歷。

二、加強(qiáng)備課組建設(shè)，帶好新老師

1．加強(qiáng)常規(guī)檢查和調(diào)研活動(dòng)，本學(xué)期將建立化學(xué)備課組調(diào)研機(jī)制。我們將組織老師相互聽課評課，并對課堂教學(xué)進(jìn)行課題評議，剛好反饋給上課老師，剛好地了解到自己的特長和不足，以不斷取得點(diǎn)滴進(jìn)步。

2．重視新老老師的傳、幫、帶，對新老師的指導(dǎo)工作。

三、實(shí)施分層教學(xué)，全面提高學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)

1．化學(xué)備課組老師努力做到進(jìn)度一樣，同時(shí)力求在深度和廣度上對不同程度的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和指導(dǎo)。

2．練習(xí)及考試在內(nèi)容上一樣，在難度上進(jìn)行區(qū)分。

3．在理科班中選擇特優(yōu)生，進(jìn)行化學(xué)競賽輔導(dǎo)。

4．協(xié)作年級組要求，在本學(xué)科實(shí)施轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作。

化學(xué)工作安排篇3

一、學(xué)生基本狀況分析：

化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱較高，老師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成果。本期擔(dān)當(dāng)九年級1、2班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生基礎(chǔ)凹凸參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好；當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。老師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、教材分析

九年級的化學(xué)教材分為上下兩冊，其中上冊為本期的教學(xué)內(nèi)容，它由七個(gè)單元組成：

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界從三個(gè)方面對學(xué)生介紹了化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。其次單元我們四周的空氣首先從學(xué)生最熟識的物質(zhì)空氣著手，探討了空氣的組成，學(xué)習(xí)了空氣中與人生命休戚相關(guān)的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的試驗(yàn)與工業(yè)制法。第三單元自然界的水從水的組成，導(dǎo)入到微觀世界，了解了分子和原子，為使書本學(xué)問與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，又對水的凈化與水資源的愛護(hù)進(jìn)行了分析。

第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奇妙這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，使學(xué)生學(xué)會去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，為今后的探究打下基礎(chǔ)。

第五單元化學(xué)方程式這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理，學(xué)會寫化學(xué)方程式，并初步引入了化學(xué)計(jì)算。

第六單元碳和碳的氧化物從學(xué)生比較熟識的碳元素組成的一些物質(zhì)著手，對形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí)，并探究了二氧化碳的制取。

第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象起先，去探究燃燒的條件，同時(shí)得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)覺化學(xué)學(xué)問，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。

三、教學(xué)總體目標(biāo)

義務(wù)教化階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培育學(xué)生的科學(xué)探究實(shí)力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所須要的化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能；引導(dǎo)學(xué)生相識化學(xué)在促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培育學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感，提高將來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的實(shí)力。

四、教學(xué)詳細(xì)目標(biāo)

通過一學(xué)期化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生主要在以下三個(gè)方面得到發(fā)展。

學(xué)問與技能

1.相識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，能用簡潔的化學(xué)語言予以描述。

2.形成一些最基本的化學(xué)概念，初步相識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)改變的基本特征，初步相識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

3.了解化學(xué)與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡潔問題。

4.初步形成基本的化學(xué)試驗(yàn)技能，能設(shè)計(jì)和完成一些簡潔的化學(xué)試驗(yàn)。

過程與方法

1.相識科學(xué)探究的意義和基本過程，能提出問題，進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。

2.初步學(xué)會運(yùn)用視察、試驗(yàn)等方法獲得信息，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對獲得的信息進(jìn)行加工。

3.能用改變與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡潔的化學(xué)問題。

4.能主動(dòng)與他人進(jìn)行溝通和探討，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

情感看法與價(jià)值觀

1.保持和增加對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的新奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。

2.初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進(jìn)對"世界是物質(zhì)的""物質(zhì)是改變的"等辯證唯物主義觀點(diǎn)的相識，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀念。

3.感受并贊許化學(xué)對改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會發(fā)展的主動(dòng)作用，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題，初步形成主動(dòng)參加社會決策的意識。

4.逐步樹立珍惜資源、愛惜環(huán)境、合理運(yùn)用化學(xué)物質(zhì)的觀念。

5.發(fā)展擅長合作、勤于思索、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。

6.增加酷愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。

五、詳細(xì)措施

()加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，幫助學(xué)生形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育視察和試驗(yàn)實(shí)力，還有助于培育實(shí)事求是、肅穆仔細(xì)的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視試驗(yàn)的偏向。在試驗(yàn)教學(xué)中，要留意平安教化，要教化學(xué)生愛惜儀器，節(jié)約藥品。

(2)加強(qiáng)化學(xué)()用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及改變的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)留意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)好玩的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)

劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步駕馭這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(3)重視元素化合物學(xué)問的教學(xué)

元素化合物學(xué)問對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物學(xué)問，在教學(xué)中要留意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，試驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些試驗(yàn)，以增加感性學(xué)問。要實(shí)行各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物學(xué)問。在學(xué)生逐步駕馭了肯定的元素化合物學(xué)問以后，老師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并留意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對元素化合物學(xué)問學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

教學(xué)進(jìn)度支配:

第一周、其次周（9.1~9.9）緒言、物質(zhì)的改變和性質(zhì)，化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的`科學(xué)。

第三周（9.10~9.16）：走進(jìn)化學(xué)試驗(yàn)室（參觀化學(xué)試驗(yàn)室，怎樣進(jìn)行化學(xué)試驗(yàn)，怎樣設(shè)計(jì)試驗(yàn)）、單元測試。

第四周（9.17~9.23）：空氣、氧氣。

第五周（9.24~9.30）：制取氧氣，單元測試。

第六周（10.1~10.7）：水的組成、分子和原子、水的凈化。

第七周（10.8~10.14）：愛護(hù)水資源、最輕的氣體、單元測試。

第八周（10.15~10.21）：原子的構(gòu)成、元素、離子。

第九周（10.22~10.28）：化學(xué)式與化合價(jià)、單元測試。

第十周（10.29~11.4）：期中復(fù)習(xí)及考試、試卷分析

第十一周（11.5~11.11）：機(jī)動(dòng)

第十二周（11.12~11.18）：質(zhì)量守恒定律、如何正確書寫化學(xué)方程式。

第十三周（11.19~11.25）：利用化學(xué)方程式的簡潔計(jì)算、單元測試。

第十四周（11.26~11.2）：金剛石、石墨和c60、二氧化碳制取的探討。

第十五周（12.3~12.9）：二氧化碳和一氧化碳、單元測試。

第十六周（12.10~12.16）：燃燒和滅火。

第十七周（12.17~12.23）：燃料和熱量、運(yùn)用燃料對環(huán)境的影響。

第十八周（12.24~12.30）：石油和煤的綜合利用、單元測試。

第十九周（12.31~1.6）

其次十周（1.7~1.13）：期末復(fù)習(xí)和考試。

，20xx學(xué)年度上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作安排

化學(xué)工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作安排，以提高課堂教學(xué)效率和構(gòu)建樂學(xué)課堂和高效課堂為中心，狠抓常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)策略。學(xué)習(xí)北門中學(xué)教學(xué)模式和閱歷，變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”，真正以學(xué)生為主體，以培育學(xué)生實(shí)力為主，努力提高四十五鐘教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)探討，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法，努力提高個(gè)人的整體教學(xué)水平和教學(xué)成果。

二、現(xiàn)狀分析

1、學(xué)情分析：

本學(xué)期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均為理科一般班，大部分學(xué)生的化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)相對較薄弱，尤其對化學(xué)原理的運(yùn)用實(shí)力較弱，分析問題實(shí)力，綜合實(shí)力欠缺。但各班大多數(shù)學(xué)生能仔細(xì)聽講，基本上能按時(shí)完成作業(yè)，有問題能剛好提出，有較強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)都能主動(dòng)地學(xué)習(xí)。8班為理科試驗(yàn)班，學(xué)生基礎(chǔ)較為扎實(shí)，具備了肯定的分析實(shí)力，培育學(xué)生的化學(xué)思維實(shí)力，分析綜合性問題的方法，提高解題實(shí)力，尋求更簡潔的解法，才是教學(xué)重要任務(wù)。

2、教材分析：

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成選修五《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》第三、四、五章的內(nèi)容，選修三《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的全部內(nèi)容。這兩個(gè)選修模塊是高考中的選考模塊。內(nèi)容較為多，但是一部分是在必修2的基礎(chǔ)上加以延長的，對學(xué)生要求對一些概念的理解應(yīng)當(dāng)更加深刻，而且本模塊所增加延長學(xué)問較為多，難以理解，須要時(shí)間同時(shí)也須要學(xué)生多練。

三、工作目標(biāo)

1、以學(xué)校教學(xué)工作安排為指導(dǎo)，圍繞化學(xué)教研組安排要求仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，仔細(xì)探討和學(xué)習(xí)高考考試說明，做好中學(xué)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作，在實(shí)踐中不斷探究和探討，增加對新課標(biāo)的理解和駕馭實(shí)力，立足課堂開展教學(xué)探討，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，主動(dòng)開展科研課題的試驗(yàn)和探討，以及為高三培育化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。

2、依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推動(dòng)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教化觀念，主動(dòng)投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

四、詳細(xì)工作措施

1、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展

深化備好每節(jié)課，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，主動(dòng)仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，依據(jù)班級詳細(xì)狀況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再依據(jù)班級詳細(xì)狀況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。仔細(xì)上好每節(jié)課，主動(dòng)實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。細(xì)心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔不定期抽查，發(fā)覺問題剛好解決，剛好反饋。精選每章的測驗(yàn)題，與備課組共同出題，并要達(dá)到肯定的預(yù)期效果。對每一次測試要仔細(xì)分析，為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。

2、主動(dòng)開展試驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，主動(dòng)、仔細(xì)開展試驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和直觀理解，有助于培育學(xué)生試驗(yàn)實(shí)力。依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有試驗(yàn)條件，在保證演示試驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開展學(xué)生分組試驗(yàn)和課后實(shí)踐。

3、做好綜合實(shí)踐，踐行分層教學(xué)

(1)培育特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的愛好和實(shí)力。

(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。

4、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細(xì)要求，利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深化探討教化教學(xué)方法。

(2)定時(shí)與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行溝通，解決有關(guān)問題。與備課組每周進(jìn)行一次活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的支配、疑難問題的分析探討探討，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

(3)主動(dòng)參與教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參加到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。都能主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

總之，只有我們堅(jiān)決信念，師生共同努力，信任在本學(xué)期我們肯定能圓滿完成高二年級的化學(xué)教學(xué)工作，取得優(yōu)異的成果，為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

化學(xué)工作安排篇5

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高三化學(xué)（1、2兩個(gè)班）的化學(xué)教學(xué)，1、2班化學(xué)整體水平比較平，學(xué)生在基礎(chǔ)的學(xué)問上駕馭不嫻熟，做題不規(guī)范，整理不剛好。希望通過復(fù)習(xí)教學(xué)，努力使學(xué)生駕馭駕馭化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能，初步構(gòu)建整個(gè)中學(xué)化學(xué)的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，基本養(yǎng)成學(xué)生正確審題、答題的良好習(xí)慣。著重培育學(xué)生的視察實(shí)力、試驗(yàn)實(shí)力、思維實(shí)力和自學(xué)實(shí)力，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用化學(xué)視角，去視察、分析生活、生產(chǎn)和社會中的各類有關(guān)化學(xué)問題。

特制定上學(xué)期工作安排如下：

一、加強(qiáng)學(xué)問學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

1、學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教學(xué)改革、創(chuàng)新教學(xué)理論，更新教化教學(xué)觀念，跟上時(shí)代的發(fā)展和教化教學(xué)的新形勢，接受并運(yùn)用先進(jìn)的合理的科學(xué)的教學(xué)方法。

2、細(xì)致研讀10化學(xué)考綱，吃透考綱的要求，把握高考的動(dòng)向。盡管高考形式改變，但考題確定還是不偏、不怪、不超綱。因此，要重視基礎(chǔ)，收集最新信息、

二、注意有效教學(xué)，提高課堂效率

假如說集體備課是教學(xué)勝利的基礎(chǔ)，那么課堂教學(xué)則是教學(xué)勝利的關(guān)鍵。課堂教學(xué)精講精練，提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，用相同的時(shí)間，取得最好的學(xué)習(xí)效果。針對有效教學(xué)我們主要進(jìn)行下面兩種類型的復(fù)習(xí)課模式：

1、學(xué)問復(fù)習(xí)課有如下內(nèi)容和過程：①復(fù)習(xí)提問上節(jié)課基本規(guī)律②講授基礎(chǔ)學(xué)問③歸納基本規(guī)律（悟點(diǎn)本質(zhì)）④強(qiáng)化非智力因素（規(guī)范學(xué)習(xí)）⑤當(dāng)堂練習(xí)（鞏固基礎(chǔ)）。復(fù)習(xí)課中盡量在課堂上給學(xué)生一個(gè)完整的學(xué)問體系，對重點(diǎn)難點(diǎn)要精講，精講不能泛泛地講，要設(shè)置問題，要讓學(xué)生思索，這樣才能提高“有效學(xué)習(xí)”。每一節(jié)課要留下肯定的時(shí)間讓學(xué)生自己思索問題，體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則，落實(shí)集體備課的要求。

2、講評課有如下內(nèi)容和過程：①對答案（提前印好）②學(xué)生自主探究③師生共同解難答疑④老師歸納小結(jié)⑤鞏固練習(xí)。誰編題誰組織答案，批改一般統(tǒng)一，鞏固練習(xí)要由專人針對考試過程中出現(xiàn)問題的地方再編題，進(jìn)行再訓(xùn)練。講評課肯定不能上成“對答案——講題”的死板模式。要調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，要讓學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)中去。

三、加強(qiáng)考練及作業(yè)批改依據(jù)講課進(jìn)度。

每周一練，主要考察本周復(fù)習(xí)內(nèi)容并滾動(dòng)考察前面復(fù)習(xí)內(nèi)容，特殊要將前面的做錯(cuò)題變式出現(xiàn)在試題中

四、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，削減非智力因素的失分

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會記筆記、學(xué)會整理糾錯(cuò)本。一練、一評、一改，練習(xí)到位、講評剛好、整理具體。

2、指導(dǎo)學(xué)生審題、答題規(guī)范，培育良好的解題習(xí)慣，力求思路清楚完整，計(jì)算力求結(jié)果精確，解題格式力求規(guī)范，書寫工整清楚。

化學(xué)工作安排篇6

調(diào)動(dòng)本組老師的主動(dòng)性，在教學(xué)中探究出一條具有本組勝利閱歷的好教學(xué)模式。

一、指導(dǎo)思想：

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素養(yǎng)教化和課程改革精神。在學(xué)校和中學(xué)教育處的高度重視和干脆領(lǐng)導(dǎo)下，為培育適應(yīng)二十一世發(fā)展須要的人材，面對全體學(xué)生，關(guān)切愛護(hù)、培育愛好、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動(dòng)本組老師的主動(dòng)性，在教學(xué)中探究出一條具有本組勝利閱歷的好教學(xué)模式。

二、工作目標(biāo)：

1.每周集體備一次，組員出席率達(dá)100%。

2.切實(shí)抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。

3.切實(shí)加強(qiáng)化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)，培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力。

4.加強(qiáng)關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與探討。

5.做好老師的培育工作。爭取講一節(jié)校公開課。

6.每位組員采納一種新的教學(xué)模式。

7.加強(qiáng)對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢。

8.平行班級統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一試題。

9.進(jìn)一步加強(qiáng)電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教化教學(xué)服務(wù)。

10.加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng),以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展須要。

三、詳細(xì)措施

1.分解考點(diǎn)到每節(jié)課，將學(xué)問復(fù)習(xí)與專題歸納相結(jié)合，復(fù)習(xí)中重視學(xué)問的橫向?qū)捙c縱向深化;

2.對例題、練習(xí)、試題，加強(qiáng)針對性的篩選，特殊關(guān)注意點(diǎn)學(xué)問的落實(shí)狀況;

3.引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn);

4.針對不同的學(xué)生實(shí)行不同的策略，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注意基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，加強(qiáng)精確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練;中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)，在最基本學(xué)問的落實(shí)上狠下功夫;

5.仔細(xì)分析階段性測試的結(jié)果，剛好調(diào)整復(fù)習(xí)安排和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式;

6.細(xì)心布置每日作業(yè)，做到精講精練;

7.重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情溝通，幫助學(xué)生樹立信念克服困難。

調(diào)動(dòng)本組老師的主動(dòng)性，在教學(xué)中探究出一條具有本組勝利閱歷的好教學(xué)模式。8.每周的星期四的坐班時(shí)間為集體再備課時(shí)間，探討下周應(yīng)講授學(xué)問的重點(diǎn)與難點(diǎn)、探討其學(xué)情與教法。

9.同組老師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互溝通看法，達(dá)到共同提高的目的。

附：高三化學(xué)進(jìn)度表

(20xx-20xx學(xué)年度其次學(xué)期)

周次時(shí)間課題內(nèi)容

一3.1-3.6有機(jī)化學(xué)烴

二3.7-3.11有機(jī)化學(xué)烴

三3.14-3.18有機(jī)化學(xué)烴的衍生物

四3.21-3.25有機(jī)化學(xué)烴的衍生物

五3.28-4.1有機(jī)化學(xué)有機(jī)化學(xué)綜合復(fù)習(xí)

六4.4-4.8專題金屬部分、非金屬部分

七4.11-4.15專題物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分(二摸)

八4.18-4.22專題化學(xué)平衡、電解質(zhì)部分

九4.25-4.29專題計(jì)算、試驗(yàn)部分

十5.2-5.6綜合查缺補(bǔ)漏、精選信息題

十一5.9-5.13綜合查缺補(bǔ)漏、精選信息題

十二5.16-5.20綜合查缺補(bǔ)漏、精選信息題

十三5.23-5.27綜合查缺補(bǔ)漏、精選信息題

高三化學(xué)備課組徐文龍

化學(xué)工作安排篇7

又是一年過去了，在校領(lǐng)導(dǎo)支持下，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的總體工作精神，開學(xué)初就制訂了教研組工作安排，以嚴(yán)格實(shí)施素養(yǎng)教化，推動(dòng)課程改革為中心，以課堂教學(xué)實(shí)行小班化為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教研組的各項(xiàng)功能，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)實(shí)施，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開展教研組工作，在本組全體老師的共同努力下，本年度的教化教學(xué)工作有了很大進(jìn)步。

為了今后更好的開展工作，特做總結(jié)如下：

（一）、堅(jiān)持抓教學(xué)安排的落實(shí)

首先，我們每學(xué)期開學(xué)初就制定出教學(xué)教研工作安排。包括教學(xué)進(jìn)度和本學(xué)期的教研工作內(nèi)容以及各種活動(dòng)的支配。在教學(xué)過程當(dāng)中，按安排定期檢查、督促落實(shí)的狀況。比如，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生分組試驗(yàn)的支配，剛好檢查和批閱學(xué)生作業(yè)完成狀況，定時(shí)檢查老師的備課，及其它活動(dòng)的完成和落實(shí)。通過檢查從反饋的信息中發(fā)覺問題，有針對性地提出建議，找出解決問題的方法。

（二）、堅(jiān)持抓目標(biāo)教學(xué)的實(shí)施

我們在教研會上，仔細(xì)學(xué)習(xí)、分析、探討教材，制定教學(xué)目標(biāo)，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，并要求老師備課時(shí)依據(jù)制定的教學(xué)目標(biāo)，再擬訂學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣，在教學(xué)時(shí)老師有目標(biāo)地教，學(xué)生有目標(biāo)地學(xué)。通過教學(xué)測評、反饋矯正幾個(gè)環(huán)節(jié)，剛好解決教與學(xué)的過程出現(xiàn)的問題，削減了常規(guī)教學(xué)中的盲目性、隨意性，削減學(xué)