2023學(xué)年完整公開(kāi)課版廈門(mén)語(yǔ)法

真正優(yōu)秀的教師，讓自己教的快樂(lè)，讓學(xué)生學(xué)的輕松。從深度陪伴說(shuō)開(kāi)來(lái)備考虐我千百遍

我待備考如初戀默契是最無(wú)聲的情話成為不可替代的教師大數(shù)據(jù)大實(shí)踐分?jǐn)?shù)段2014年人數(shù)2015年人數(shù)變化幅度145以上339201-1381401576……100-1051415917808+3289得低分不容易，得高分也不容易讓英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)好的人的高分題做百遍=題做十遍讓所有學(xué)英語(yǔ)的人有所收獲，讓高素養(yǎng)的人脫穎而出新高考背景下的語(yǔ)法備考石家莊二中李建鵬取消單選，改為語(yǔ)法填空，無(wú)疑移去了一座大山。但山?jīng)]了，丘還在。新高考下的語(yǔ)法教學(xué)，向左走，繁花落盡；向右走，洗盡鉛華現(xiàn)狀15年與14年相比，學(xué)生的語(yǔ)法水平在下降。例如：Maybeyouhaveahabit_______isdrivingyourfamilycrazy.…darkwatersoftheLiRiver______ispicturedbysomanyartists…同為關(guān)系代詞作主語(yǔ)，14年正答率62%，15年正答率45%。語(yǔ)法怎樣講：1.內(nèi)容不能少（25項(xiàng)語(yǔ)法）匹配題詞性可作的句子成分名詞主語(yǔ)形容詞謂語(yǔ)副詞賓語(yǔ)動(dòng)詞表語(yǔ)代詞定語(yǔ)連詞狀語(yǔ)……補(bǔ)語(yǔ)根基不牢，地動(dòng)山搖2.語(yǔ)法教學(xué)的過(guò)程（1）教語(yǔ)法是什么，不忘教這一語(yǔ)法現(xiàn)象的來(lái)龍去脈。（2）教每項(xiàng)語(yǔ)法的最本質(zhì)及特質(zhì)。如：名詞：本質(zhì)：?jiǎn)螐?fù)數(shù)

特質(zhì)：永遠(yuǎn)不可數(shù)的名詞progress,weather,fun,information,advice,furniture,equipment如：非謂語(yǔ)最基本的用法及原理動(dòng)名詞可以作主語(yǔ)；為什么可以作主語(yǔ)分詞可以作狀語(yǔ)；為什么可以作狀語(yǔ)……3.學(xué)生的掌握與練習(xí)（1）給學(xué)生以框架，將知識(shí)內(nèi)化整合

羅列知識(shí)清單？(逆向思維）如：非謂語(yǔ)缺啥用誰(shuí)區(qū)別主語(yǔ)todo,doing賓語(yǔ)todo,doing定語(yǔ)todo,doing,done狀語(yǔ)todo,doing,done……（2）語(yǔ)法的練習(xí)可以是語(yǔ)法填空的訓(xùn)練，也可以是改錯(cuò)、翻譯句子等訓(xùn)練Hegotoschoolbybikeeveryday.Hewalkedhurriedlycrossthestreet.Thereissomethingneedyourhelp.（3）結(jié)合詞匯學(xué)語(yǔ)法（結(jié)合語(yǔ)法學(xué)詞匯）

對(duì)語(yǔ)法的測(cè)試通過(guò)詞匯來(lái)實(shí)現(xiàn)

詞匯的詞形變化本身就是語(yǔ)法考查的一種形式對(duì)Book1-5詞匯的派生詞，加大落實(shí)力度。做到量足質(zhì)高加強(qiáng)構(gòu)詞法學(xué)習(xí)（快速、高頻）如：形容詞變副詞，動(dòng)詞變名詞等記規(guī)律，找特殊（4）結(jié)合閱讀學(xué)語(yǔ)法在閱讀中提高語(yǔ)法知識(shí)，適時(shí)進(jìn)行精讀教學(xué)，學(xué)詞匯、固語(yǔ)法。（對(duì)好詞佳句進(jìn)行分析、摘抄、背誦）（5）結(jié)合聽(tīng)力學(xué)語(yǔ)法Inthatmistymorning

whenIsawyoursmilingface

YouonlylookatmeandIwas

ButwhenIturnedaround

youwerenowhere

Youhadwalkedawayandclosedthedoor

WhenwillIseeyou

Whenwilltheskystarttorain

Whenwillthestartoshine

WhenwillIknowthatyouare

yourstobeseenagainstartmineDidIevermeetyou

Andwhenwewerebothathousandyearsaway

DidIeverholdyou

Didwemakeeveryminutelastanotherday

Igavemyhearttoyou

Andbythesummeryouweregone

Nowasthedaysgrowolder

andthestarswillstartto

AllIhaveareandthissonginthesunshineinthemoonlightOnthecoldDecembernightmemoriesdimWhenwillIseeyouagain

Whenwilltheskystart

Whenwillthestarstart

WhenwillIknowthatyouareDidIeveryouinthesunshine

Andwhenwewerebothathousandyearsaway

DidIeveryouinthemoonlight

AnddidwemakeeveryminuteanotherdaytorainmeettoshinemineholdlastWhen

When

When

When

Inthatmistymorning

whenIsawyoursmilingfacewilltheskystarttorainwillIseeyouagainwillIknowthatyouareminewillthestarstarttoshine每周一歌（6）語(yǔ)法掌握的順序：1）.五大句式（識(shí)別句子成分）2）.簡(jiǎn)單句（時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣）3）.簡(jiǎn)單句合并復(fù)合句4）.復(fù)合句簡(jiǎn)化為非謂語(yǔ)5）.特殊句式6）.詞類用法（名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、代詞、冠詞、介詞、連詞）語(yǔ)法填空題型設(shè)置的初衷

語(yǔ)言知識(shí)填空題旨在考查考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)語(yǔ)法和語(yǔ)用知識(shí)的掌握情況，著重考查考生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，其“突出語(yǔ)篇，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用”的命題思路，不僅充分體現(xiàn)了語(yǔ)言測(cè)試的交際性原則，也很好體現(xiàn)了高中課程改革的教學(xué)理念，與課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的英語(yǔ)課程性質(zhì)完全吻合?！?jiǎng)c思提高外語(yǔ)學(xué)習(xí)者在真實(shí)情景下運(yùn)用語(yǔ)言的準(zhǔn)確性；反撥中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，摒棄脫離語(yǔ)境的語(yǔ)法，強(qiáng)化語(yǔ)篇中的綜合運(yùn)用。錯(cuò)題反思1.得分率低的多為無(wú)提示詞空（反映語(yǔ)篇行文邏輯不清）inafewdaysorevenafewmonths(36%)2014afewhoursbefore

(13%)20152.句子的基本成分知識(shí)欠缺（句子成分不能識(shí)別，再高級(jí)的語(yǔ)法也無(wú)用武之地）astudyoftravellersconductedby…(38%)2015Youcan’temphasizetoomuchonthose基礎(chǔ)的and千年老錯(cuò)的。write-writing-writting-writen-writtenprefer-prefering-preferring-prefered-preferred-preference-preferrence

討論1.同根詞的多次變化可以嗎？Oneofmyfather’sfavorite________(say)was“Tryit”.2.無(wú)提示詞的，可以填實(shí)詞嗎？Ireallymustbelosingmy_________.mind/memory3.有提示詞的最多可以填幾個(gè)？三個(gè)、四個(gè)可以嗎？tohavebeendone/wil