大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板5篇

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板5篇大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)背景：

在一次課間休息時(shí)，兩個(gè)小朋友在下面竊竊私語(yǔ)，你一句，我一句的說(shuō)的好不高興，我仔細(xì)聽了一下，原來(lái)她們?cè)谡f(shuō)廣告，過(guò)了一會(huì)又有許多小朋友加入其中，有的還邊說(shuō)邊演，真象那么回事。電視廣告以其聲、像、色兼?zhèn)?，聽、視、讀并舉，生動(dòng)、活潑的特點(diǎn)一直吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告，說(shuō)廣告，幾乎所有的孩子都能說(shuō)上幾句上口、簡(jiǎn)短、生動(dòng)的廣告語(yǔ)，孩子們對(duì)電視廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，教師根據(jù)幼兒的興趣愛(ài)好及認(rèn)知發(fā)展水平，選擇“有趣的廣告”這一為幼兒所喜愛(ài)、又具有時(shí)代氣息的.教育內(nèi)容為語(yǔ)言教育的切入口，使幼兒真正成為活動(dòng)的主人。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實(shí)中的作用，了解廣告的藝術(shù)特點(diǎn)。

2、指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告，提高分析概括的能力和簡(jiǎn)練生動(dòng)的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、使幼兒感受生活的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)：了解一些廣告的特點(diǎn)和用處，對(duì)周圍的廣告感興趣。

教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告。

教法：直觀演示法、講解法、討論法、引導(dǎo)法，提問(wèn)法

學(xué)法：欣賞法，游戲法，參與法，嘗試法

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄制幾段有代表性的廣告。

2、教師與幼兒共同用紙箱制作電視機(jī)。

3、可供幼兒選擇用來(lái)創(chuàng)編廣告的實(shí)物。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看電視廣告

1、老師：我請(qǐng)你們看一個(gè)錄像。（播放一個(gè)電視廣告）這是什么？

幼兒：這是廣告。

老師（小結(jié)）：是啊，這是電視廣告，為什么要有廣告呢？

幼兒：有了廣告，人們就可以知道這個(gè)東西了……有了廣告，就是告訴大家，有這樣好東西……廣告就是向大家宣傳它的好處的……

老師（小結(jié)）：是啊，廣告就是讓大家知道有這樣的好東西，讓大家都喜歡它，都去用它。

2、請(qǐng)你看看，你喜歡哪則廣告。（孩子看電視廣告）。

老師：你喜歡哪則廣告，為什么？

幼兒：我喜歡……因?yàn)椋莻€(gè)小房子的顏色好看的。

老師：哦，廣告的顏色好看，我們會(huì)喜歡。

幼兒：我喜歡……因?yàn)椋抢锏氖虑楹芎猛?，好笑的?/p>

老師：哦，廣告的事情有趣好玩，我們會(huì)喜歡。

幼兒：我喜歡……因?yàn)?，那個(gè)歌唱得很好聽的。（老師引導(dǎo)孩子一趣唱唱）

老師：哦，廣告的歌啊音樂(lè)好聽，我們也會(huì)喜歡的。

……

老師：廣告語(yǔ)有趣好聽，很容易讓人記住，我們也會(huì)喜歡的。

老師（小結(jié)）：原來(lái)一個(gè)好的廣告，要有好看的顏色和畫面，要有有趣的事情和人物，要有好聽的廣告語(yǔ)，要有好聽的音樂(lè)……

3、除了這些廣告之外，你還喜歡哪些廣告？

幼兒：我喜歡……因?yàn)樗膹V告語(yǔ)很有趣的。

4、創(chuàng)編廣告。

（1）六人一組，自由選擇內(nèi)容，討論創(chuàng)編廣告詞。

教師巡回指導(dǎo)：創(chuàng)編廣告詞要注意詞語(yǔ)順口，象說(shuō)兒歌那樣或者用幾句美好的語(yǔ)言說(shuō)出物體的特點(diǎn)，可以夸張、有趣。

（2）鼓勵(lì)幼兒將編好的廣告在“電視臺(tái)”里表演。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，理解故事所表達(dá)的動(dòng)物之間的關(guān)系。

2、結(jié)合畫面展開合理想象，體驗(yàn)繪本閱讀帶來(lái)的緊張、快樂(lè)的情緒。

3、積極參加表演活動(dòng)，體驗(yàn)表演帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情景，樂(lè)于猜測(cè)、表達(dá)，并感受表演的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT《青蛙小弟睡午覺(jué)》

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分：談話引出課題，激發(fā)閱讀興趣小朋友們，你最喜歡的小動(dòng)物是誰(shuí)？（幼兒自由講述）那你們喜歡小青蛙嗎？（教師出示手偶）有一只小青蛙，喜歡睡午覺(jué)，我們一起來(lái)看一本好看的繪本，題目叫《青蛙小弟睡午覺(jué)》

二、基本部分：結(jié)合PPT閱讀繪本，理解故事內(nèi)容

1、青蛙小弟在哪里睡午覺(jué)？

2、發(fā)生什么事了？猜猜從下面冒出來(lái)一個(gè)什么東西？你從哪里看出來(lái)？

3、你覺(jué)得螳螂看到了青蛙小弟會(huì)怎么想？誰(shuí)會(huì)把它想的說(shuō)一說(shuō)、做一做？

4、就在這時(shí)，從下面又冒出來(lái)一個(gè)什么東西，把螳螂嚇跑了，天哪！從下面爬上來(lái)的竟是--（組織幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè)）5、逐頁(yè)觀看故事，進(jìn)一步理解故事所表達(dá)的動(dòng)物之間的關(guān)系。

6、青蛙小弟被吃掉了嗎？青蛙的心情怎樣？你從哪里看出來(lái)？中間發(fā)生了什么事呢？老鷹還會(huì)害怕誰(shuí)？

三、播放PPT和錄音，完整欣賞故事。

四、在完整欣賞的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)理解動(dòng)物之間的關(guān)系。

1、今天真是驚險(xiǎn)的一天，青蛙小弟都遇到了什么危險(xiǎn)？

2、教師播放PPT，豐富、小結(jié)動(dòng)物之間的關(guān)系。

五、表演活動(dòng)。

1、師生共同商量分配角色，表演。

2、讓我們把這個(gè)有趣的.故事表演帶到小班去，表演給弟弟妹妹們看吧！

活動(dòng)反思：

繪本活動(dòng)《青蛙小弟睡午覺(jué)》圖案非常生動(dòng)、可愛(ài)。那活靈活現(xiàn)的青蛙一出現(xiàn)就深深地吸引了孩子們。整個(gè)活動(dòng)中我始終讓孩子在仔細(xì)地觀察、發(fā)現(xiàn)、理解故事情節(jié)。并采用多種手段引領(lǐng)幼兒閱讀，猜測(cè)是誰(shuí)又出現(xiàn)了，這一部分注重創(chuàng)造寬松的教學(xué)氛圍，積極與幼兒互動(dòng)，邊講邊提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒邊聽邊思考，促進(jìn)幼兒和老師之間的雙向互動(dòng)效果，同時(shí)在這一過(guò)程中的引導(dǎo)既能關(guān)注到全體，又能兼顧到個(gè)別，由淺入深，有效激發(fā)幼兒思考，發(fā)揮幼兒的想象力，顯示了幼兒的主體地位。讓幼兒體會(huì)到講述的快樂(lè)，從而在不知不覺(jué)中鍛煉了語(yǔ)言的表達(dá)能力。

整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，孩子們?cè)诳纯?、說(shuō)說(shuō)中興趣濃厚，那么老師如何從主導(dǎo)者的位置上下來(lái)，讓孩子們能更開放自主地參與，有待我們繼續(xù)研究。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能專心聽故事，理解故事內(nèi)容，了解光的七色是紅橙黃綠青藍(lán)紫。

2.大膽想象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的續(xù)編，充分發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.初步了解光與人們的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

教：小朋友老師告訴你們一個(gè)秘密哦！太陽(yáng)有七個(gè)調(diào)皮的光線寶寶，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧！

幼：紅橙黃綠青藍(lán)紫小結(jié)：對(duì)，它們的名字就叫紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色，但是這七個(gè)寶寶可調(diào)皮啦！都東跑西跑，去了很多地方玩，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看吧！

二、理解故事內(nèi)容。

提問(wèn)：調(diào)皮的七彩光寶寶來(lái)到哪里？那里發(fā)生了什么變化？

它們溜到向日葵上，向日葵的顏色變得怎么樣拉?。ㄗ兊媒瘘S金黃）它們來(lái)到果園，橘子發(fā)生了什么變化？（穿上了橙色的衣服）它們跑到草地上，草地的顏色變得怎么樣？（變得綠油油）它們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化？（變得藍(lán)藍(lán)的）它們經(jīng)過(guò)沙灘，小螃蟹有什么變化呢？（變成小青蟹）它們親了番茄和茄子，番茄和茄子又會(huì)發(fā)生什么變化呢？（番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的`顏色）教：這個(gè)時(shí)候啊，太陽(yáng)公公喊它們回家啦，看，七個(gè)光線寶寶變成什么啦！

幼：彩虹

三、完整欣賞故事。

四、大膽想象，并進(jìn)行創(chuàng)編。

調(diào)皮的七彩光寶寶明天還會(huì)到地上來(lái)玩，它還會(huì)把世界上的各種東西變上好看的顏色，你覺(jué)得調(diào)皮的七彩光寶寶，除了故事中它們來(lái)過(guò)的地方，還會(huì)到哪里？那里又會(huì)發(fā)生什么變化呢？

幼：調(diào)皮的七彩光去了那么多的地方，讓那么多的東西有了漂亮的顏色，那如果沒(méi)有了光，我們的世界會(huì)變得怎么樣？

幼：教師小結(jié)：如果沒(méi)有了光，我們的世界一片漆黑，所有的東西都會(huì)失去它的顏色，不像現(xiàn)在這樣五彩繽紛了。光對(duì)我們的人類，動(dòng)物、植物都是非常重要的。

五、導(dǎo)出。

小朋友們，今天太陽(yáng)公公又出來(lái)了，調(diào)皮的七彩光肯定又在玩了，你們想不想跟著老師到外面去找顏色寶寶玩呢？那我們就一起出發(fā)吧！

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇4

設(shè)計(jì)意圖

在《七彩蝦》這個(gè)故事中，雖只是說(shuō)小青魚幫蝦公公實(shí)現(xiàn)了一個(gè)心愿，其實(shí)，已在潛移默化地教育幼兒從小就應(yīng)該愛(ài)父母尊敬老人?；顒?dòng)分四步，第一猜謎語(yǔ)，通過(guò)猜謎語(yǔ)這種形式，讓幼兒從生活中了解彩虹的七彩和拱形的特點(diǎn)；第二理解故事，熟悉作品的內(nèi)容，了解小青魚和蝦公公的生活，完成活動(dòng)重點(diǎn)；第三討論，進(jìn)一步理解故事情節(jié)，感受小青魚尊敬老人，助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)，達(dá)成活動(dòng)難點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)

（一）理解故事情節(jié)，感受小青魚尊敬老人的情感。

（二）能大膽地用動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道幫助的`意義。

活動(dòng)過(guò)程

（一）猜謎語(yǔ)，了解彩虹的七彩與拱形的特點(diǎn)（猜謎導(dǎo)入：進(jìn)一步感知彩虹的特點(diǎn)，滿足幼兒思維的具體形象性。）

1．“一座七彩橋，白云上面架，平時(shí)不見(jiàn)面，雨后才見(jiàn)它。

2．組織討論：你覺(jué)得哪些東西像彩虹？

（二）聽故事，感受小青魚尊敬老人的情感（分析欣賞：首先讓幼兒欣賞前半部分后，設(shè)置懸念“你猜猜看小青魚看到蝦公公傷心的樣子會(huì)怎么做？”給幼兒想象的空間，產(chǎn)生對(duì)他人、社會(huì)的親近態(tài)度。）

1．教師有感情地講述，幼兒傾聽。故事里有誰(shuí)呀，發(fā)生了什么事情？

2．蝦公公躺在小青魚的背上，看到了什么？它是怎么說(shuō)的？小青魚又是怎么回答的？

3．組織幼兒討論：為什么蝦公公會(huì)把彩虹當(dāng)成七彩蝦呢？

4．小青魚看到蝦公公傷心的樣子，心里怎么樣？它又是怎么做的呢？

（三）討論，進(jìn)一步理解故事情節(jié)，感受小青魚尊敬老人，助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)（經(jīng)驗(yàn)提升：通過(guò)討論，進(jìn)一步理解故事情節(jié)，感受小青魚尊敬老人，助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)。）

組織討論：你認(rèn)為小青魚這樣做好嗎？好在哪里？

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

兒童的心理充滿了許多好奇的想象，尤其是對(duì)天上飛行的小鳥更是有無(wú)盡的羨慕和渴望。我針對(duì)兒童的這種心理，設(shè)計(jì)了這樣的活動(dòng)主題。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒在班級(jí)中表達(dá)自己的想法，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。以上內(nèi)容源自小精靈兒童資訊站活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，能表述自已看到的畫面。

2、培養(yǎng)幼兒在班級(jí)同學(xué)面前大膽表達(dá)的能力，并能用語(yǔ)言準(zhǔn)確描述自己的想法。

3、培養(yǎng)幼兒傾聽其他幼兒的表達(dá)，并做出自已的評(píng)價(jià)。

4、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們的對(duì)大自然的好奇心和熱愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和傾聽能力。

2、培養(yǎng)幼兒的想象能力。

3、培養(yǎng)幼兒的評(píng)價(jià)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備一段自然界鳥兒飛翔的視頻和一段人類利用各種工具在天空中飛翔的視頻。

2、每個(gè)孩子準(zhǔn)備一張圖畫紙。

3、準(zhǔn)備一些小紅花。

活動(dòng)過(guò)程

一、開始1、導(dǎo)入：孩子們你們喜歡小鳥嗎？今天老師給你們帶來(lái)許多小鳥朋友，讓我們一起去看看它們吧！

2、教師播放一段各種鳥飛行的視頻，3、讓孩子們說(shuō)一說(shuō)都看到了什么，并說(shuō)一說(shuō)自已的感受。在每個(gè)孩子表達(dá)時(shí)，教師及時(shí)鼓勵(lì)其他孩子及時(shí)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，勇敢的表達(dá)自已的想法和觀點(diǎn)。（激發(fā)幼兒們對(duì)小鳥飛翔的羨慕。）

二、小朋友們你們羨慕小鳥在天上自由飛翔嗎？

1、教師引出討論話題：小朋友嗎，假如給你一對(duì)能使你飛翔的翅膀你想做什么？

（1）孩子們先自由說(shuō)，可以前后桌說(shuō)，同桌說(shuō)，和自已的小伙伴說(shuō)。

（2）想說(shuō)的小朋友站起來(lái)把自已的想法說(shuō)給大家聽。

（3）請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)他說(shuō)的好嗎，好在哪里呀。

（此環(huán)節(jié)是本課的重要部分，重點(diǎn)是訓(xùn)練小朋友的表達(dá)能力和想象能力，通過(guò)評(píng)一評(píng)，既培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，又培養(yǎng)了幼兒的評(píng)價(jià)能力和自我意識(shí)。在孩子們表達(dá)的`過(guò)程中教師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)表?yè)P(yáng)，給每個(gè)孩子表達(dá)的信心，并采用發(fā)小紅花的方式，進(jìn)行鼓勵(lì)。）以上內(nèi)容源自小精靈兒童資訊站三、大家說(shuō)的可真好，有了小鳥一樣的翅膀真讓人幸福，那你