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第第頁(yè)大班語(yǔ)言教案：南南和藍(lán)藍(lán)

大班語(yǔ)言教案：南南和藍(lán)藍(lán)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)朗誦繞口令《南南和籃籃》，理解繞口令的主要內(nèi)容。練習(xí)發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音：南(nn)、籃(ln)、盤(pn)、碗(wǎn)、飯(fn)。

2、在游戲表演中體驗(yàn)繞口令的趣味。

3、敢于在集風(fēng)光前表達(dá)和表演。

4、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

5、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過程：

一、老師出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒自由觀看，理解畫圖。

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)畫面上的小伙伴。

小伙伴的籃籃里裝著什么?

盤盤里放著什么?

碗碗里裝著什么?

之后發(fā)生了什么事情?

2、老師帶領(lǐng)幼兒發(fā)音南(nn)、籃(ln)、盤(pn)、碗(wǎn)、飯(fn)。

二、觀賞學(xué)習(xí)繞口令，感受繞口令的特點(diǎn)。

1、老師朗誦繞口令。

老師：有一首兒歌說的就是這幅圖的意思，我們一起來聽聽。

2、感受繞口令的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒說說對(duì)繞口令的認(rèn)識(shí)與感受。

老師：兒歌的名字叫什么?

你覺得這是一首什么樣的兒歌?。出處。為什么?

3、再次觀賞兒歌，進(jìn)一步理解與學(xué)習(xí)。

老師：這是一首繞口令，它說了一些什么呢?我們?cè)僬J(rèn)真聽聽吧。

4、老師放慢速度，有節(jié)奏地朗誦兒歌。

老師鼓舞幼兒用繞口令中的語(yǔ)言回答，逐句進(jìn)行學(xué)習(xí)。

老師：你們聽到什么?

三、集體朗誦繞口令，老師留意傾聽、發(fā)覺幼兒發(fā)音中的問題，并且及予訂正，援助幼兒在朗誦時(shí)發(fā)準(zhǔn)音。

四、以游戲的方式激發(fā)幼兒念繞口令的愛好。

1、分組競(jìng)賽的形式。老師分別請(qǐng)兩組幼兒先后念繞口令，其余幼兒當(dāng)裁判。

2、個(gè)別幼兒競(jìng)賽形式。老師打節(jié)奏，幼兒先后念繞口令。

五、幼兒觀賞老師快速念繞口令。

1、老師：我來念繞口令，我會(huì)念得很快，你們認(rèn)真聽聽我的發(fā)音精確嗎，節(jié)奏穩(wěn)定嗎?

2、幼兒自由練習(xí)快速念繞口令。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集風(fēng)

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