學(xué)年度第二學(xué)期初三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)年度第二學(xué)期初三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年度第二學(xué)期初三英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，為了能夠從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，特對(duì)本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、學(xué)情分析

我教九年級(jí)（2）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全體師生的共同努力，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，大部分學(xué)生樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，有了良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣；但是部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，在過(guò)去的學(xué)期中，存在許多問(wèn)題。希望通過(guò)本學(xué)期的努力，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

二、教材分析

本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)鮮明特點(diǎn)：

1、注重學(xué)生運(yùn)用能力培養(yǎng)。課本中大幅擴(kuò)大了Let’s真實(shí)交際的含量，話(huà)題范圍廣泛有趣，如：第17頁(yè)～20頁(yè)的“繼續(xù)講述的話(huà)題——談?wù)撘徊侩娪盎螂娨晞　?，?6頁(yè)～39頁(yè)的“談?wù)撀糜巍糜蝿俚亍?，?6頁(yè)～79頁(yè)的“寫(xiě)一篇短文描述自己的學(xué)校生活”等等。目的在于使學(xué)生通過(guò)比較真實(shí)的語(yǔ)境進(jìn)行操練，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)交際能力。閱讀短文與一定的要求，在理解短文的基礎(chǔ)上回答問(wèn)題、判斷正誤，考查閱讀理解能力。

2、注重學(xué)科融合，聯(lián)系生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)中涉及語(yǔ)文、歷史、地理、科學(xué)、自然等學(xué)科知識(shí)。比如：第4頁(yè)的“用英語(yǔ)談?wù)撍拇蟀l(fā)明”，第48頁(yè)的“網(wǎng)上搜索信息的方法——走進(jìn)因特網(wǎng)”，第68頁(yè)的“制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)”等等。目的在于使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，了解其它學(xué)科知識(shí)及發(fā)展動(dòng)向。符合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要。

3、突出對(duì)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。第7頁(yè)的“學(xué)習(xí)策略”，第19頁(yè)的“如何學(xué)好英語(yǔ)”，第43頁(yè)的“學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣”，第51頁(yè)的“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)”等等。目的在于指導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的。

4、突出對(duì)跨文化意識(shí)的滲透。比如：第10頁(yè)的“中西方節(jié)日對(duì)比”，第24頁(yè)的“中西方飲食文化對(duì)比”，第38頁(yè)的“中西方學(xué)校課程設(shè)置對(duì)比”等等。目的在于使學(xué)生通過(guò)了解不同文化背景下的文化差異，培養(yǎng)正確的跨文化意識(shí)及跨文化交際能力。

5、詞匯量大。本冊(cè)書(shū)中共出現(xiàn)生詞和習(xí)慣用語(yǔ)共計(jì)104個(gè)。其中一級(jí)詞匯（22個(gè)），二級(jí)詞匯（44個(gè)），三級(jí)詞匯（15個(gè)），四級(jí)詞匯（7個(gè)）。動(dòng)詞短語(yǔ)15個(gè)。目的是在于通過(guò)大量的詞匯練習(xí)使學(xué)生掌握更多的基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言基本技能。

6、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣。本冊(cè)書(shū)在內(nèi)容上采取了更加人性化的設(shè)計(jì)，每個(gè)話(huà)題都貼近學(xué)生生活實(shí)際而且富有趣味性。比如：第9頁(yè)的“談?wù)撟约旱募亦l(xiāng)”，第20頁(yè)的“超人故事”等等。這些話(huà)題能夠引起學(xué)生的共鳴而且有助于他們了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景知識(shí)，開(kāi)拓他們的視野。另外書(shū)中還配有大量豐富多樣的插圖和精美的彩色照片等輔助說(shuō)明材料，更增加了趣味性及可視性。

7、形式靈活多樣。本套教材打破了以往教材單一的文字材料為主的傳統(tǒng)模式，增加并使用了大量的圖片、圖表和表格等輔助說(shuō)明材料；同時(shí)采用了大量的對(duì)話(huà)、討論、調(diào)查、游戲、歌曲、諺語(yǔ)等靈活多樣的形式來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言交際練習(xí)和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力；另外書(shū)中還附有大量與內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的練習(xí)和活動(dòng)等，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)和技能進(jìn)行交流的能力。

三、教學(xué)方法與措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課過(guò)程中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。課后及時(shí)反思，寫(xiě)出教學(xué)后記，總結(jié)教學(xué)得失。

2、注重學(xué)生英語(yǔ)能力的培養(yǎng)。在開(kāi)學(xué)初，我就制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃及目標(biāo)，并在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃和目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，注重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各方面能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。同時(shí)采用多種教學(xué)方法和手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，如小組競(jìng)賽法、情境模擬法、角色扮演法等。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中我還注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力，如課前預(yù)習(xí)、課中認(rèn)真聽(tīng)講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)等。

3、注重與學(xué)生的情感交流。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中我始終堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行情感交流和互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的情感需求并給予及時(shí)的幫助和支持。初三上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，使學(xué)生掌握基本的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力；寓教于樂(lè)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以教材為載體，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)言技能，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

我任教九年級(jí)三，四班英語(yǔ)。從整體情況來(lái)看，普遍學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力還不夠小學(xué)三年級(jí)水平，所以在課堂教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽(tīng)課、睡覺(jué)或是做與課堂無(wú)關(guān)事情的現(xiàn)象，難以形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強(qiáng)，能認(rèn)真聽(tīng)課，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù)。這兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力。

九年級(jí)英語(yǔ)是湖南教育社的仁愛(ài)版英語(yǔ)，教材編排有以下目的：

要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、英語(yǔ)的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的能力；養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

本書(shū)共四個(gè)單元，每單元都有三個(gè)話(huà)題，每個(gè)話(huà)題又分A，B，C，D，四課。依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期具體安排如下：

每周上一個(gè)話(huà)題，中期考試前上兩個(gè)單元，其余的兩個(gè)單元中期后上。

依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。

有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力、表述、朗讀、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的基本能力。

重視思維過(guò)程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

九年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而九（3），（4）班的英語(yǔ)底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力提高課堂效率。因此如何提高課堂教學(xué)效率給外省學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì)，努力工作，爭(zhēng)取在多做多改中探索出一套適合學(xué)生的教學(xué)模式來(lái)。初三英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃通過(guò)本學(xué)期的課堂教學(xué)，幫助學(xué)生掌握課本中所有的單詞和語(yǔ)法知識(shí)，提高學(xué)生們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，為他們?cè)谥锌贾腥〉昧己玫某煽?jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

單詞教學(xué)：繼續(xù)鞏固和擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的詞匯記憶能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力，包括在不同語(yǔ)境下對(duì)詞匯的理解和運(yùn)用。

語(yǔ)法教學(xué)：對(duì)初中英語(yǔ)語(yǔ)法進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和鞏固，特別是對(duì)一些易混淆的語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行深入的解釋和辨析，幫助學(xué)生理解和掌握。

閱讀與寫(xiě)作教學(xué)：提高學(xué)生的閱讀理解能力，特別是對(duì)一些長(zhǎng)難句的理解和分析。同時(shí)，加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，包括段落寫(xiě)作和短文寫(xiě)作，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

聽(tīng)力與口語(yǔ)教學(xué)：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和口頭表達(dá)能力，為他們?cè)谥锌贾械穆?tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法和情景教學(xué)法相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

教學(xué)手段：利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，如PPT、視頻、音頻等，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

教學(xué)進(jìn)度：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)質(zhì)量。

評(píng)價(jià)方式：采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，既學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，也他們的學(xué)習(xí)結(jié)果。同時(shí)，注重評(píng)價(jià)方式的多樣性，如小組討論、課堂表現(xiàn)、作業(yè)等。

教學(xué)資源：充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，如課本、教輔材料、多媒體設(shè)備等，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好的條件。

教師發(fā)展：不斷更新教師的教學(xué)理念和方法，提高教師的教學(xué)技能和能力。同時(shí)，鼓勵(lì)教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，為他們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供支持。

課堂紀(jì)律：嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，保持良好的課堂秩序。同時(shí)，注重與學(xué)生的溝通和交流，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為學(xué)生提供學(xué)習(xí)方法和技巧的指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情緒變化，及時(shí)給予關(guān)心和幫助。

課外輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性的課外輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難和提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

家校溝通：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，共同和支持學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃旨在為學(xué)生們的中考英語(yǔ)備考提供全面的支持和指導(dǎo)。我們將繼續(xù)注重教學(xué)質(zhì)量和效果的提升，學(xué)生的全面發(fā)展需求。也將不斷更新和完善教學(xué)計(jì)劃和方案，以適應(yīng)教育改革和教育發(fā)展的新形勢(shì)和新要求。小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)第二學(xué)期組織學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。

上半學(xué)期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)方式勢(shì)在必行。

全面優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下工夫。

語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)的生命線(xiàn)。我們語(yǔ)文教研組全體老師十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。35位語(yǔ)文教師認(rèn)真切磋，互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。特別值得一提的是，幾位年輕教師在教學(xué)實(shí)踐中迅速成長(zhǎng)，他們非常注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自悟的良好習(xí)慣，課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果十分顯著，在歷次調(diào)研檢測(cè)中成績(jī)名列前茅。李玥、朱滿(mǎn)華等多位老師參加市課堂教學(xué)比武或全能競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)。

扎實(shí)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)工作，打造一個(gè)優(yōu)秀的教師群體。

我們語(yǔ)文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時(shí)，中、老教師與青年教師結(jié)成了多個(gè)教學(xué)對(duì)子，老教師能無(wú)私地給青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并與年輕教學(xué)教學(xué)相長(zhǎng)。在虛心學(xué)習(xí)老教師知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還有兩位青年教師在職攻讀碩士研究生。學(xué)期中年輕教師開(kāi)設(shè)研究性課程達(dá)300多課時(shí)，公開(kāi)課20多人次。所有年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長(zhǎng)。

引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文興趣。

本學(xué)期，各班都開(kāi)展了興趣小組活動(dòng)，學(xué)生經(jīng)過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)了興趣、啟發(fā)了潛能，取得了很好的成績(jī)。本學(xué)期全校學(xué)生有50多人次在縣、市各種競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。其中獲縣書(shū)法比賽二等獎(jiǎng)10多人次。蓓蕾文學(xué)社的學(xué)生在社長(zhǎng)的指導(dǎo)下積極開(kāi)展活動(dòng)，每學(xué)期都能按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)并定期6期《蓓蕾》專(zhuān)刊。本學(xué)期還成功地舉辦了全校性的朗誦比賽及演講比賽。

積極開(kāi)展教育科研培訓(xùn)，造就了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

本學(xué)期通過(guò)開(kāi)展形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，加大教師的培訓(xùn)力度，提高了教師的素質(zhì)。在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我們針對(duì)各班基礎(chǔ)較差、整體素質(zhì)較低的情況，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，外出學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)期中我們認(rèn)真組織了教師進(jìn)行“三新”學(xué)習(xí)并參加考試，有10位老師取得了合格成績(jī)。我們還重視青年教師的培養(yǎng)。在青年教師中開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)，對(duì)提高青年教師的教學(xué)水平起到了很大的作用。本學(xué)期教科室劉金龍主任參加市骨干教師培訓(xùn)并取得了合格成績(jī)；朱滿(mǎn)華參加鎮(zhèn)青年教師說(shuō)課比賽獲得一等獎(jiǎng)；卜俊峰參加省骨干教師培訓(xùn)；于卉、周鵬參加市骨干教師培訓(xùn)并取得合格證書(shū)；程啟進(jìn)參加鎮(zhèn)教學(xué)基本功競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)；李玥參加市教學(xué)基本功競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)；朱滿(mǎn)華獲得鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者稱(chēng)號(hào)；卜俊峰被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師；程啟進(jìn)、李玥被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；陳啟艷等5位老師獲得縣“三星級(jí)”優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)。

積極開(kāi)展對(duì)外交流活動(dòng)，不斷吸取新的教育思想和教學(xué)方法。

本學(xué)期，我們教研組繼續(xù)借著與昆山結(jié)對(duì)這一有利機(jī)會(huì)，多次組織教師到昆山實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；同時(shí)接待了昆山的一行領(lǐng)導(dǎo)與老師到我校進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)；這些活動(dòng)都極大地促進(jìn)了我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高。

回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，也存在一些問(wèn)題。主要是我們的教研氣氛還不濃厚；部分教師的教學(xué)手段單教學(xué)方法老套，還沒(méi)有跟上時(shí)代的步伐；另外在學(xué)生管理上還存在不少問(wèn)題，學(xué)生中的“搗亂分子”還沒(méi)有轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)；教研論文獲獎(jiǎng)的篇數(shù)不多等等。這些問(wèn)題還需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦姓J(rèn)真加以改進(jìn)和解決。秋學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)隨著秋天的腳步，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，也迎來(lái)了英語(yǔ)教研組的又一次工作總結(jié)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們英語(yǔ)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了英語(yǔ)教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。在此，我想對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)和回顧。

這學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展了一系列的課堂教學(xué)研究活動(dòng)。我們以"提高課堂教學(xué)效率"為主題，通過(guò)集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、專(zhuān)題研討等方式，深入探討了英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效策略。

在備課環(huán)節(jié)，我們注重以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教材為基礎(chǔ)，以學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，共同研究、探討教學(xué)方案。在聽(tīng)課評(píng)課環(huán)節(jié)，我們積極參與學(xué)校的公開(kāi)課活動(dòng)，對(duì)同事的課堂教學(xué)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)和深入的討論，共同提高。在專(zhuān)題研討環(huán)節(jié)，我們針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行深入的探討和研究，提出了許多有價(jià)值的意見(jiàn)和建議。

這學(xué)期，我們還組織了一系列的教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。我們邀請(qǐng)了市里的優(yōu)秀英語(yǔ)教師來(lái)給我們分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念。通過(guò)這些培訓(xùn)活動(dòng)，我們不僅了解了新的教學(xué)理論和方法，還學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)技巧和策略。

我們還鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修和培訓(xùn)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。這學(xué)期的教師培訓(xùn)活動(dòng)不僅提高了教師的教學(xué)水平，還增強(qiáng)了教師的自我發(fā)展意識(shí)。

為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我們英語(yǔ)教研組還制定了嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。我們定期進(jìn)行學(xué)生座談和問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋和建議。同時(shí)，我們還組織了定期的考試和測(cè)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估和跟蹤。

通過(guò)這些措施，我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足之處，并及時(shí)采取有效的措施進(jìn)行改進(jìn)和提高。同時(shí)，我們也通過(guò)質(zhì)量監(jiān)控體系對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了全面的了解和分析，為他們提供了更加個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助。

回顧這學(xué)期的英語(yǔ)教研工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)和經(jīng)驗(yàn)，但也存在一些不足之處。例如在專(zhuān)題研討活動(dòng)中，有些教師的參與度不夠高；在教師培訓(xùn)方面還需要更多的實(shí)踐和研究等。

在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)努力提高英語(yǔ)教研工作的質(zhì)量和水平。我們將繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新；加強(qiáng)教師培訓(xùn)和發(fā)展工作；完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系等。同時(shí)我們也將積極吸收新的教學(xué)理念和方法不斷推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的持續(xù)發(fā)展努力為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

總之這學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作雖然取得了一些成績(jī)但也存在不足之處我們將繼續(xù)努力提高工作質(zhì)量和水平為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)！第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)大家好！在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，以課堂為陣地，以質(zhì)量求生存，以效率求發(fā)展的教學(xué)理念，全體數(shù)學(xué)教師齊心協(xié)力，共同發(fā)展。下面，就本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。

本學(xué)期，我們教研組在常規(guī)教學(xué)工作方面，主要做了以下幾件事：

堅(jiān)持每周二的集體備課，研究教材，分析學(xué)情，確保課堂的有效性和針對(duì)性。

每周至少進(jìn)行一次組內(nèi)聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

堅(jiān)持進(jìn)行每單元的教學(xué)質(zhì)量分析，對(duì)每個(gè)單元的教學(xué)效果進(jìn)行跟蹤評(píng)估。

定期組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，如校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)等。

本學(xué)期，我們教研組在教科研工作方面，主要做了以下幾件事：

開(kāi)展“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的研究，組織教師對(duì)這一領(lǐng)域的教學(xué)難點(diǎn)和有效教學(xué)方法進(jìn)行深入研究。

開(kāi)展“圖形與幾何”領(lǐng)域的研究，重點(diǎn)研究空間觀念的培養(yǎng)和幾何直觀的教學(xué)。

開(kāi)展“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域的研究，學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng)和實(shí)踐。

開(kāi)展課題研究，如“提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)效性的策略研究”，“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的實(shí)踐研究”等。

本學(xué)期，我們教研組在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，主要做了以下幾件事：

鼓勵(lì)教師參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和能力。

鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文和反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

組織教師參加區(qū)級(jí)、市級(jí)等各類(lèi)教學(xué)比賽和評(píng)選活動(dòng)。

本學(xué)期，我們的工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

有些教師的課堂教學(xué)效果不夠理想，需要進(jìn)一步提高教學(xué)技能和方法。

有些教師在課題研究方面還缺乏深入的思考和實(shí)踐，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。

在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

針對(duì)以上問(wèn)題，我們將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

對(duì)課堂教學(xué)效果不理想的教師，我們將加強(qiáng)聽(tīng)課和指導(dǎo)，幫助他們提高教學(xué)技能和方法。

對(duì)課題研究方面缺乏深入思考和實(shí)踐的教師，我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，幫助他們提高研究能力和水平。

在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，我們將繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時(shí)，我們還將積極組織教師參加各類(lèi)教學(xué)比賽和評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性。

在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，以教學(xué)質(zhì)量為生命線(xiàn)，以教研為先導(dǎo)，以課堂為陣地，以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為根本。我們將努力做到以下幾點(diǎn)：

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流和合作，促進(jìn)學(xué)校之間的共同發(fā)展。高一英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃高一第二學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握高中英語(yǔ)的核心知識(shí)，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本技能，為后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們還