【中考卷】安徽省2022屆中考語文全真模擬測試卷（一）（含答案與解析）

安徽省2022屆中考全真模擬測試卷（一）

語文

本卷共17小題，滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號和座位

號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場

號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂

黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)

相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改

液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交

一、語文積累與運(yùn)用（35分）

1.默寫。（10分）

（1）無可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）

（2）,直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）

（3）錦帽貂裘，o（蘇軾《江城子?密州出獵》）

（4）,蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

（5）望著銀杏樹葉紛紛下落，小李贊美不己，小王卻十分感傷。一旁的小張同學(xué)感嘆道：

“你倆對同一景物的感受截然不同，正如《岳陽樓記》中所寫的

（6）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中把明月人格化，表達(dá)出對友人不幸遭貶的深

切同情與關(guān)懷的名句是，。

（7）從古至今，有無數(shù)仁人志士為我們祖國無私奉獻(xiàn)，為正義事業(yè)獻(xiàn)身，文天祥的

“?"（《過零丁洋》）正體現(xiàn)了這種視死如歸的精神。

2.請運(yùn)用所積累的知識，完成（1）?（4）題。（13分）

駐日在巖壁的石頭或矗立向上，或傾斜飛翔，毫不掩飾自己的崢噪險(xiǎn)峻（營造/構(gòu)造）

令人畏懼的驚險(xiǎn)氛圍。而那些匍匐在山嶺、蹲立在溪pan（）的象形石，或像龜兔，

或像猿猴，或像雞犬，惟妙惟肖，栩栩如生，構(gòu)筑和諧的生態(tài)景象。那些普通的石頭以（簡

約/簡易）造型出現(xiàn)，也是遵循返璞歸真、大道從簡的藝術(shù)原理，很是貼近人的情感意愿和

審美意識，一如畫中小品和詩中小令。①,演繹峽谷的自然之美；

②,彰顯峽谷的幽深意境。磐石，也叫關(guān)門石，十多米高，如一座關(guān)隘封鎖著

_處險(xiǎn)要。峽谷巖石遍布，稀少的泥土，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，不可謂奇跡。

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）

駐扎（）溪Mn（）栩（）栩如生

（2）依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.構(gòu)造簡易C.營造簡易B.營造簡約D.構(gòu)造簡約

（3）文中畫線句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.峽谷遍布巖石，稀少泥土,龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，不可謂奇跡。

B.峽谷巖石遍布，泥土稀少,龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，可謂奇跡。

C.峽谷巖石遍布，稀少泥土，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，可謂奇跡。

D.峽谷遍布巖石，泥土稀少，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，不可謂奇跡。

（4）請?jiān)谖闹袃商帣M線上依次填入語句，使行文前后銜接自然。（4分）

①，演繹峽谷的自然之美；②,彰顯峽谷的幽深意境。

3.綜合性學(xué)習(xí)。（12分）

（1）語文活動(dòng)課上，“新聞小主播”為同學(xué)們播報(bào)了一則新聞。請你根據(jù)相關(guān)內(nèi)容，完成以

下綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。（8分）

據(jù)央視網(wǎng)報(bào)道，5月15日7時(shí)18分，天問一號探測器成功著陸于火星烏托邦平原南部

預(yù)選著陸區(qū)，我國首次火星探測任務(wù)著陸火星取得成功。

我國首次火星探測任務(wù)于2016年立項(xiàng)，計(jì)劃通過一次任務(wù)實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸和巡視

探測。天問一號探測器于2020年7月23日在海南文昌由長征五號運(yùn)載火箭成功發(fā)射，

2021年2月10日成功實(shí)施火星捕獲，成為我國第一顆人造火星衛(wèi)星，2月24日探測器進(jìn)入

停泊軌道開展環(huán)繞探測，搭載的高分辨率相機(jī)、中分辨率相機(jī)、礦物光譜儀等科學(xué)載荷陸續(xù)

開機(jī)，獲取科學(xué)數(shù)據(jù)，這為順利著陸火星奠定了基礎(chǔ)。

①任務(wù)一：請用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。（2分）

答：

②任務(wù)二：請你從新聞中篩選信息，把火星探測時(shí)間軸補(bǔ)充完整（每空不超過15個(gè)字）。（2

分）

呼火星探測任務(wù)立項(xiàng)?—與探測器實(shí)施火星捕獲里—?探測器著陸火星成功

2016年2020年7月23日2021年2月10日2021年2月24日2021年5月15日

②④

③任務(wù)三：中國太空家族的命名內(nèi)藏玄機(jī)，例如火星探測器的名字“天問'’取自偉大詩人屈

原的作品《天問》，該作品表達(dá)了中華民族對自然和宇宙的追問和探索，這也是火星探測任

務(wù)的意義所在。根據(jù)你對傳統(tǒng)文化的了解，在以下三個(gè)命名中選擇其中兩個(gè)，說說它們的妙

處。（4分）

①月球探測器“嫦娥”②暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星“悟空”③中繼通信衛(wèi)星“鵲橋”

答：

（2）請結(jié)合兩張圖表提供的信息，將下面語段空缺處補(bǔ)充完整，注意語言的準(zhǔn)確和連貫,

每處不超過10個(gè)字。（4分）

《全唐詩》出現(xiàn)頻率前五位植物統(tǒng)訐《全本詞》出現(xiàn)須事前五位植物院訐

（單位：首）（單位:t）

數(shù)據(jù)來源：《草木緣情》，商務(wù)印書館，2016年。

植物是人類親密的朋友，也是①o唐詩中出現(xiàn)了近四百種植物，幾乎觸及

了唐人生活中遇到的所有植物種類。在眾多的植物中，②,3463首的數(shù)量表

明唐代文人大多愿意通過它寄托“離情到了宋代詞人筆下，出現(xiàn)了一個(gè)明顯的變化：

③。這和它凌寒獨(dú)放的特性有莫大關(guān)系。荷桃吉祥，松竹高潔，歷代的文人們

總是對④的植物興味盎然，他們不吝筆墨地對其進(jìn)行品詠，為我們留下了一筆

可貴的文學(xué)遺產(chǎn)。

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，回答問題。

（一）（22分）

私人定制懷舊路線圖

①機(jī)緣巧合下，我再次來到這里，看著眼前熟悉的那條路……

②幾年前，我和文姐第一次在北京見面，約在紫竹院。文姐笑瞇瞇告訴我這一天的安排：

紫竹院野餐，北海喝下午茶，景山公園看日落。

③文姐說的這幾個(gè)地方，我都熟，但跟地走一趟，又別有感受。比如，在紫竹院，文姐

向我介紹她每天晨跑的路線；在長椅上小坐，文姐說起父親猝然去世的舊事，“那段時(shí)間，

我常一個(gè)人坐在這里發(fā)呆、思考、哭……”

④我們漫步北海，她向我描述現(xiàn)在的生活，“寫稿、逛公園、曬太陽、跳廣場舞”。

⑤落日余暉中，我們慢慢踱下景山。文姐說，今天由地定制的一日游是地心中最好的北

京：我想說：我也看到地展現(xiàn)出的最好、最私密的自己，地的過去和現(xiàn)在，日常及志趣。

⑥不久，我回老家，朋友韓給我類似的款待。地建議，帶我逛逛新合肥。

⑦作為一個(gè)土生土長的合肥人，聽來自阜陽的地這么說，有些失笑。然而，在韓的帶領(lǐng)

下我看到的是屬于地的路，地的城。

⑥沿途，韓一一對我介紹。

⑨“看，那是剛來合肥時(shí)，我實(shí)習(xí)的大樓！”

⑩“結(jié)婚時(shí)，買的第一處房就在那家商城背后！”

?韓特地繞遠(yuǎn)，為的是帶我去看幾條她最喜歡的路。

?一條路，我們一直在婆娑綠樹中穿梭，地欣然：''我去過很多地方，沒有綠化比合肥

好的?！?/p>

?一條路，在地的指點(diǎn)下，我注意到車窗外的大朵白云。一拐穹，薔薇花一朵接一朵地

開在路旁的灌木叢中，陽光下，花繁葉茂格外美麗。

?末了，韓說了一句今我耳熟的話：“我今天帶你來的，是我心中最好的合肥?！?/p>

?我在北京南城的湖廣會館等一個(gè)故人時(shí)，想到文姐和韓。

?在此之前，故人發(fā)了一條信息問我：“為什么你家在北城，約我在南城？”

?我這才發(fā)現(xiàn)，凡是我覺得該好好招待的朋友，我都約在此地，飯館一樣，吃完飯的節(jié)

目一樣。不知不覺，我也定制了一條私人路線。

?“因?yàn)槲以谶@附近工作、生活過五年，熟。”我終于想出谷案。在稍后的沿途解說中，

我眉飛色舞的向他介紹，哪家的醬牛肉好吃，哪家的羊湯冬天是一株救命稻草。聽說三毛來

過這條街，使每塊磚都仔細(xì)踩過，意圖腳印有重合的可能。

?“這里一草一木都有你的痕跡啊?！惫嗜它c(diǎn)評，“看得出你很懷念那段時(shí)光。”

?我沉默了。對著我的路，想起文姐和韓，隔了許久，更多理解，更多感激——

?那是待客的最高禮遇吧？拿你心中最美好的、最重要的、最熟悉的路，用你最私密的

記憶和心情招待來賓。

4.下列句子表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.本文第⑦段“有些失笑”中“失笑”一詞表達(dá)出“我”對韓的嘲笑。

B.本文采用第一人稱敘述“我”的經(jīng)歷，增強(qiáng)了文章的真性和親切感。

C.標(biāo)題中“懷舊”是本文的文眼，定下了全文的感情基調(diào)。

D.本文展現(xiàn)了生活中我們會把人性中最美好的、最重要的分享給他人的思想。

5.依據(jù)文章內(nèi)容，將故事補(bǔ)充完整。（4分）

①一韓帶“我”逛合肥一②

6.簡要賞析第?段。（3分）

答

7.文中第①段和第?段的結(jié)構(gòu)關(guān)系怎樣，有什么好處？（6分）

答

8.通讀全文，本文采用了哪種記敘順序，有什么作用？（6分）

答

（二）（17分）

【材料一】

每個(gè)人或多或少都會有一定的負(fù)面情緒，處于青春期的中學(xué)生也不例外。考場失利、友

誼翻船、同學(xué)嘲笑、父母嘮叨……都有可能使你陷入挫敗、沮喪、憤怒、厭煩等負(fù)面情緒中。

這些情緒如果得不到及時(shí)疏導(dǎo)，就有可能爆發(fā)，不同程度地影響人際關(guān)系。如果長期郁積于

心，還會對身心健康造成傷害。

積極心理學(xué)認(rèn)為，發(fā)掘人的樂觀、善良、愛等積極心理品質(zhì)，可以消解人的負(fù)面情緒，

使人獲得快樂、幸福的情感體驗(yàn)。心理學(xué)家開展了一系列挖掘積極心理潛能、培養(yǎng)積極心理

情緒、獲得積極情緒體驗(yàn)的研究，找到了一些調(diào)控負(fù)面情緒的有效方法。

下面介紹其中幾種，幫助大家調(diào)控情緒。

意識到自己性格的不足。意識不到自己性格不足的人，在與人產(chǎn)生矛盾時(shí)，總是認(rèn)為對

方性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足。只有認(rèn)識到自己性格的不足，才能積極正視

并加以修正，從而冷靜看待別人的行為和自己的行為，這樣才容易擺脫負(fù)面情緒。

肯定現(xiàn)在的自己。當(dāng)自己與別人發(fā)生矛盾，說錯(cuò)話或做錯(cuò)事，學(xué)習(xí)或工作陷入瓶頸時(shí)，

如果過于苛責(zé)自己，只會讓情緒更加低落，加劇內(nèi)心的痛苦。此時(shí)，恰當(dāng)?shù)乜隙ìF(xiàn)在的自己，

意識到自己雖然現(xiàn)在不完美或身處困境，但還是有很多值得肯定的地方，情緒就會趨于穩(wěn)定。

記下自己的情緒。無法或者不方便向別人傾訴時(shí)，可以把自己的煩惱點(diǎn)記錄下來，這也

是緩解負(fù)面情緒的一種好方法。通過記錄情緒，梳理讓自己感到快樂和難過的事情，多做能

令自己高興的事，再想辦法去解決煩惱的事。

多建立幾根支柱。在遭受負(fù)面情緒時(shí)，如果只有一根支柱，一旦這唯一的支柱倒塌，整

個(gè)人就會隨之崩潰。如果建立的支柱多幾根，就可以通過其它支柱來轉(zhuǎn)移注意力和化解負(fù)面

情緒。這些支柱可以是自己的興趣愛好，可以是自己與家人、朋友間的親密感情，可以是某

種健康的活動(dòng)等。

向正能量靠攏。多關(guān)注充滿正能量的人或事，常和積極向上的人一起進(jìn)步，自己也會不

知不覺充滿正能量。因此，要主動(dòng)接近積極向上的人，多觀察他們的行為，多向他們學(xué)習(xí)。

同時(shí)，多做對自己或?qū)e人有意義的事，在成就感中體驗(yàn)積極力量帶來的愉悅與幸福。

遠(yuǎn)離悲觀情緒的人。無論是生活中還是工作中，總會有一些人經(jīng)常怨天怨地，充斥著悲

觀情緒。悲觀情緒會產(chǎn)生消極的磁場，不僅使自己深陷其中，還會影響到身邊的人。要遠(yuǎn)離

消極悲觀的人，不要成為他們負(fù)面情緒的垃圾桶。

（選自和田秀樹《別讓壞情緒趕走好運(yùn)氣》，有刪改）

【材料二】

蘇軾一生多次遭受排擠和貶謫，卻不曾被負(fù)面情緒擊倒。他被排擠出京，做杭州通判時(shí)，

與佛印結(jié)為好友。佛印心胸開闊，為人豁達(dá)，二人留下了許多軼聞趣事。后被貶黃州，做了

有職無權(quán)的團(tuán)練副使，他寫了不少詩文來排遣心中的苦悶。被貶惠州后，蘇軾利用空閑時(shí)間，

探索嶺南風(fēng)光，親自嘗試釀酒，生活豐富多彩。被貶傀州后，他采草藥，興學(xué)堂，造福鄉(xiāng)民，

把傀州當(dāng)做自己的第二故鄉(xiāng)。林語堂在《蘇東坡傳》中評價(jià)他是“一個(gè)不可救藥的樂天派

【材料三】

2020年初，新冠病毒肆虐，中小學(xué)生被迫線上學(xué)習(xí)。還不到半個(gè)月，林楊同學(xué)就憋悶

得慌，他在貼吧發(fā)了一條求助信息，很快收到網(wǎng)友跟帖。

發(fā)表新貼〈返回列表國2345671/7頁下一頁〉

查4爭350回復(fù)：51誰來幫幫我？坊

發(fā)表于2020-2-2316:48只看該作者）電梯直達(dá)1樓

t林楊我要憋瘋啦！誰來幫幫我啊！

發(fā)表于2020-2-2316:53只看該作者〉

E2樓

毛毛蟲我都煩躁得要變成一條死蟲子啦！

,發(fā)賓于2020-2-2317:05只看該作者〉§樓

1快樂的大白負(fù)面情緒猶如定時(shí)炸彈，一旦爆炸傷人傷己！

快趕走你的壞情緒吧！

.發(fā)袤于2020-2-2317：10只看該作者〉靠

萬水千山三招立馬讓你不心煩：深呼吸，放輕松，慢慢來！

1發(fā)表于2020-2-2317：14只看該作者〉5樓

菜鳥先生圖書打八拆，過了這個(gè)村兒就沒有這個(gè)店兒！趕快

來搶購吧！

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9.下列對“材料一”中的相關(guān)內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.負(fù)面情緒讓人情感體驗(yàn)不舒服，影響人的工作和生活，甚至傷害人的身心健康，應(yīng)及時(shí)疏

導(dǎo)。

B.積極心理學(xué)認(rèn)為通過發(fā)掘人的樂觀，善良，愛等積極心理品質(zhì)，可使人獲得積極的情感體

驗(yàn)。

C.“意識到自己性格的不足”和“肯定現(xiàn)在的自己”兩種方法都只是要我們正確認(rèn)識自己性

格的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

D.遠(yuǎn)離消極悲觀的人，不作悲觀情緒的垃圾桶，是培養(yǎng)積極心理情緒，調(diào)控負(fù)面情緒的有效

方法。

10.“材料二”中，蘇軾面對人生坎坷所采用的調(diào)控情緒的方法，與“材料一”中的哪些方

法相吻合？請作具體分析。（4分）

答：

11.你認(rèn)為“材料三”中網(wǎng)友的跟帖對林楊同學(xué)趕走“憋悶”情緒是否有幫助？請選擇一條

作評價(jià)。（4分）

答：

12.請從“材料一”中選擇一種調(diào)控負(fù)面情緒的方法，用跟帖的方式，幫助“材料三”中的

林楊趕走負(fù)面情緒。（6分）

我選擇的方法

是：

我的跟帖

是：

（三）（16分）

［甲］舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖

舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空

乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。人則無法

家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

［乙］洛陽處天下之中，挾靖、龜?之阻，當(dāng)秦、隴之襟喉②，而趙、魏之走集③，蓋四方

之必爭之地也。天下當(dāng)無事則已，有事則洛陽必先受兵。予故嘗曰:“洛陽之盛衰，天下治

亂④之候⑤也。”

方唐貞觀、開元之間，公卿貴成，開館列第于東都者，號千有余邸。及其亂離，繼以五

李⑥之酷。其池塘竹樹，兵車蹂蹴⑦，廢而為丘墟；高亭大榭，煙火焚燎，化而為灰燼：與唐

共滅而俱亡，無余處矣。予故嘗日：“園囿⑥之興廢，洛陽盛衰之候也?！?/p>

且天下之治亂，候于洛陽之盛褒而知：洛陽之盛衰，候于園囿之興廢而得。則《名園記》

之作，予豈徒然哉！

嗚呼！公卿大夫方進(jìn)于朝，放乎一已之私，自為之而忘天下之治忽，欲退享此，得乎？

唐之末路是已！

（宋?李格非《書〈洛陽名園記〉后》）

［注］①淆（xido）：山名。思（mian）：古隘道名。②襟喉：喻要害之地。③走集：出

入必經(jīng)的要地。④治亂：即太平和動(dòng)亂。后文的“治忽”同“治亂”.⑤候：征兆。⑥五季:

指五代，即后梁、后唐、后晉、后漢、后周。⑦蹂蹴：蹂蹣。⑧囿（y6u）：飼養(yǎng)動(dòng)物的園

地。

13.請解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）

（1）人恒過（）

（2）衡于慮（）

（3）予故學(xué)曰（）

（4）化而為灰燼（）

14.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

①所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

譯

文

②天下當(dāng)無事則已，有事則洛陽必先受兵。

譯

文

15.乙文第二段“園囿之興廢”的事例印證了甲文

中o（2分）

16.談?wù)勔椅慕o你的啟示。（4分）

答：

三、寫作（55分）

17.請以“超越”為題，寫一篇記敘文。（55分）

要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感，以及自己對生活的思考。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

③書寫工整，卷面整潔，不少于600字。

參考答案

一、語文積累與運(yùn)用（35分）

1.默寫。（10分）

（1）無可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）

（2）,直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）

（3）錦帽貂裘，。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

（4）,蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

（5）望著銀杏樹葉紛紛下落，小李贊美不已，小王卻十分感傷。一旁的小張同學(xué)感嘆道:

“你倆對同一景物的感受截然不同，正如《岳陽樓記》中所寫的

（6）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中把明月人格化，表達(dá)出對友人不幸遭貶的深

切同情與關(guān)懷的名句是，。

（7）從古至今，有無數(shù)仁人志士為我們祖國無私奉獻(xiàn)，為正義事業(yè)獻(xiàn)身，文天祥的

“?"（《過零丁洋》）正體現(xiàn)了這種視死如歸的精神。

【答案】（1）似曾相識燕歸來（2）長風(fēng)破浪會有時(shí)（3）千騎卷平岡（4）春蠶到死絲方盡

（5）覽物之情得無異乎（6）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西（7）人生自古誰無死留

取丹心照汗青

【解析】默寫題解題時(shí)一是要透徹理解詩文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文

句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題中注意“燕、騎、岡、

覽、丹》等字詞的書寫。

2.請運(yùn)用所積累的知識，完成（1）~（4）題。（13分）

駐加在巖壁的石頭或矗立向上，或傾斜飛翔，毫不掩飾自己的崢蛛險(xiǎn)峻（營造/構(gòu)造）

令人畏懼的驚險(xiǎn)氛圍。而那些匍匐在山嶺、蹲立在溪Mn（）的象形石，或像龜兔，

或像猿猴，或像雞犬，惟妙惟肖，栩栩如生，構(gòu)筑和諧的生態(tài)景象。那些普通的石頭以（簡

約/簡易）造型出現(xiàn)，也是遵循返璞歸真、大道從簡的藝術(shù)原理，很是貼近人的情感意愿和

審美意識，一如畫中小品和詩中小令。①,演繹峽谷的自然之美；

②,彰顯峽谷的幽深意境。磐石，也叫關(guān)門石，十多米高，如一座關(guān)隘封鎖著

_處險(xiǎn)要。峽谷巖石遍布，稀少的泥土，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，不可謂奇跡。

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）

駐扎（）溪Mn（）翅（）栩如生

【答案】zha畔xO

【解析】本題作答時(shí)，要注意易錯(cuò)音的積累，掌握漢語拼寫規(guī)則，規(guī)范拼音書寫，不要寫成

英語字母；根據(jù)拼音寫漢字，除了根據(jù)具體的語境，還要注意同音字、形似字的辨析，避免

混淆。注意“畔”的字形和“扎”字的讀音?！芭稀辈荒軐懗伞芭选保霸弊謶?yīng)讀作“zh

d”，不能讀成“zd”o

（2）依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.構(gòu)造簡易C.營造簡易B.營造簡約D.構(gòu)造簡

約

【答案】B

【解析】本題考查訶義的辨析。（1）構(gòu)造：做動(dòng)詞時(shí)指制造、建造；做名詞時(shí)指結(jié)構(gòu)。一般

用于具體的事物。營造：有計(jì)劃、有目的地制造，主要用于一種抽象的事物的構(gòu)造。根據(jù)修

飾的對象“氛圍”，應(yīng)該選用“營造”。（2）簡易：簡單容易。簡約：指簡略，不繁復(fù)煩瑣。

用來修飾“造型”應(yīng)該選用“簡約”。據(jù)此，答案為B。

（3）文中畫線句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.峽谷遍布巖石，稀少泥土，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，不可謂奇跡。

B.峽谷巖石遍布，泥土稀少，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，可謂奇跡。

C.峽谷巖石遍布，稀少泥土，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，可謂奇跡。

D.峽谷遍布巖石，泥土稀少，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，不可謂奇跡。

【答案】B

【解析】本題考查病句的修改。語句“峽谷巖石遍布，稀少的泥土，龐大而古老的桂花，竟

能在此扎根，不可謂奇跡”中的“稀少的泥土”與“巖石遍布”結(jié)構(gòu)類型不一致，可修改為

“泥土稀少”；“不可謂奇跡”否定不當(dāng)，可去掉“不”。據(jù)此，修改正確的選項(xiàng)為B。

（4）請?jiān)谖闹袃商帣M線上依次填入語句，使行文前后銜接自然。（4分）

①，演繹峽谷的自然之美；②,影顯峽谷的幽深意境。

【答案】①以畫之形②以詩之韻

【解析】本題考查文本內(nèi)容的銜接。（1）依據(jù)“演繹峽谷的自然之美”，①處應(yīng)該選用“以

畫之形”。（2）依據(jù)“彰顯峽谷的幽深意境”，②處應(yīng)該選用“以詩之韻”。故答案為：①以

畫之形；②以詩之韻。

3.綜合性學(xué)習(xí)。（12分）

（1）語文活動(dòng)課上，“新聞小主播”為同學(xué)們播報(bào)了一則新聞。請你根據(jù)相關(guān)內(nèi)容，完成以

下綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。（8分）

據(jù)央視網(wǎng)報(bào)道，5月15日7時(shí)18分，天間一號探測器成功著陸于火星烏托邦平原南部

預(yù)選著陸區(qū)，我國首次火星探測任務(wù)著陸火星取得成功。

我國首次火星探測任務(wù)于2016年立項(xiàng)，計(jì)劃通過一次任務(wù)實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸和巡視

探測。天間一號探測器于2020年7月23日在海南文昌由長征五號運(yùn)載火箭成功發(fā)射，

2021年2月10日成功實(shí)施火星捕獲，成為我國第一顆人造火星衛(wèi)星，2月24日探測器進(jìn)入

停泊軌道開展環(huán)繞探測，搭載的高分辨率相機(jī)、中分辨率相機(jī)、礦物光譜儀等科學(xué)載荷陸續(xù)

開機(jī)，獲取科學(xué)數(shù)據(jù)，這為順利著陸火星奠定了基礎(chǔ)。

①任務(wù)一：請用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。（2分）

答：

【答案】天問一號探測器成功著陸火星。

【解析】本題考查新聞壓縮。新聞報(bào)道一般由導(dǎo)語和主體兩部分組成，通常情況下導(dǎo)語能夠

概括新聞的主要事件。比如本題導(dǎo)語就能概括主要事件，由“天間一號探測器成功著陸于火

星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)”也找出事件主語“天問一號探測器”，事件是“成功著陸于

火星”，據(jù)此整理答案。

②任務(wù)二：請你從新聞中篩選信息，把火星探測時(shí)間軸補(bǔ)充完整（每空不超過15個(gè)字）。（2

分）

與火星探測任務(wù)立項(xiàng)④—卑探洌器實(shí)施火星捕獲卑—手探測器著陸火星成功

2016年2020年7月23日2021年2月10日2021年2月24日2021年5月15日

②④

【答案】②天問一號探測器發(fā)射④探測器進(jìn)入停泊軌道開展環(huán)繞探測

【解析】本題考查對新聞信息的篩選概括能力。本題主要是從新聞主體部分按照時(shí)間順序篩

選信息進(jìn)行概括，山“天間一號探測器于2020年7月23日在海南文昌由長征五號運(yùn)載火箭

成功發(fā)射”可概括出②“天問一號探測器發(fā)射”；由“2月24日探測器進(jìn)入停泊軌道開展環(huán)

繞探測”可概括出④“探測器進(jìn)入停泊軌道開展環(huán)繞探測”。

③任務(wù)三：中國太空家族的命名內(nèi)藏玄機(jī)，例如火星探測器的名字“天問”取自偉大詩人屈

原的作品《天問》，該作品表達(dá)了中華民族對自然和宇宙的追問和探索，這也是火星探測任

務(wù)的意義所在。根據(jù)你對傳統(tǒng)文化的了解，在以下三個(gè)命名中選擇其中兩個(gè)，說說它們的妙

處。（4分）

①月球探測器“嫦娥”②暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星“悟空”③中繼通信衛(wèi)星“鵲橋”

答：

【答案】示例：

①“嫦娥”這個(gè)命名的妙處在于：“嫦娥奔月”我我國最早關(guān)于月球想象的優(yōu)美神話傳說，

嫦娥奔向月球，月球探測器也是從地球奔向月亮進(jìn)行探測，正好吻合。

②中國古典名著《西游記》里的悟空神通廣大，擁有火眼金睛，善于發(fā)現(xiàn)。暗物質(zhì)粒子探測

器要在茫茫字宙中尋找暗物質(zhì)粒子，“悟空”這個(gè)命名非常合適。

③鵲橋是神話傳說中牛郎織女七夕相會溝通情感的橋梁，用在提供通信支持的中繼衛(wèi)星身上

再合適不過了。

【解析】本題考查對傳統(tǒng)文化的了解與語言表達(dá)能力。如選擇“嫦娥”，要了解我國古代關(guān)

于“嫦娥奔月”的傳說；然后分析其與“探月工程”之間的聯(lián)系，如二者都是“探月”。如

選擇“悟空”，要了解他是我國四大名著之-《西游記》中的人物，他有火眼金睛，而且勇

敢堅(jiān)定：然后分析與“暗物質(zhì)粒子探測”之間的聯(lián)系，比如暗物質(zhì)探測難度很大，需要有悟

空這樣的“火眼金睛”，也需要有悟空這樣的堅(jiān)定和勇敢。如選擇“鵲橋”，要了解牛郎織女

的傳說，鵲橋就是每年七月七日為牛郎織女相會而搭建的；再分析與“中繼通信衛(wèi)星”之間

的關(guān)系，都起到了“聯(lián)通”的作用。

（2）請結(jié)合兩張圖表提供的信息，將下面語段空缺處補(bǔ)充完整，注意語言的準(zhǔn)確和連貫，

每處不超過10個(gè)字。（4分）

《全唐詩》出現(xiàn)頌事前五位植物統(tǒng)訐《全宋詞》出現(xiàn)頓事前五位植物院訐

（單位；首）《堂住:首）

數(shù)據(jù)來源：《草木緣情》，商務(wù)印書館，2016年。

植物是人類親密的朋友，也是①。唐詩中出現(xiàn)了近四百種植物，幾乎觸及

了唐人生活中遇到的所有植物種類。在眾多的植物中，②,3463首的數(shù)量表

明唐代文人大多愿意通過它寄托“離情到了宋代詞人筆下，出現(xiàn)了一個(gè)明顯的變化：

③。這和它凌寒獨(dú)放的特性有莫大關(guān)系。荷桃吉祥，松竹高潔，歷代的文人們

總是對④的植物興味盎然，他們不吝筆墨地對其進(jìn)行品詠，為我們留下了一筆

可貴的文學(xué)遺產(chǎn)。

【答案】①唐詩宋詞中的?？廷诹?dú)占鰲頭③梅異軍空起④寓意美好

【解析】本題考查補(bǔ)充語句的能力。第①空，結(jié)合此題圖表的內(nèi)容及“唐詩中出現(xiàn)了近四百

種植物，幾乎觸及了唐人生活中遇到的所有植物種類”，可填寫與詩詞有關(guān)，并且與“植物

是人類親密的朋友”形成并列關(guān)系的分句。第②空，由“3463首的數(shù)量表明唐代文人大多

愿意通過它寄托‘離情'”可知，應(yīng)填寫與柳有關(guān)的語句。第③空，山’'這和它凌寒獨(dú)放的

特性有莫大關(guān)系”可知，應(yīng)填寫與梅有關(guān)的語句。第④空，由“荷桃吉祥，松竹高潔”可知，

可填寫“寓意美好”。意思對即可。

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，回答問題。

（-）（22分）

私人定制懷舊路線圖

①機(jī)緣巧合下，我再次來到這里，看著眼前熟悉的那條路……

②幾年前，我和文姐第一次在北京見面，約在紫竹院。文姐笑瞇瞇告訴我這一天的安排：

紫竹院野餐，北海喝下午茶，景山公園看日落。

③文姐說的這幾個(gè)地方，我都熟，但跟地走一趟，又別有感受。比如，在紫竹院，文姐

向我介紹她每天晨跑的路線；在長椅上小坐，文姐說起父親猝然去世的舊事，“那段時(shí)間，

我常一個(gè)人坐在這里發(fā)呆、思考、哭……”

④我們漫步北海，她向我描述現(xiàn)在的生活，“寫稿、逛公園、曬太陽、跳廣場舞”。

⑤落日余暉中，我們慢慢踱下景山。文姐說，今天由地定制的一日游是地心中最好的北

京：我想說：我也看到地展現(xiàn)出的最好、最私密的自己，地的過去和現(xiàn)在，日常及志趣。

⑥不久，我回老家，朋友韓給我類似的款待。地建議，帶我逛逛新合肥。

⑦作為一個(gè)土生土長的合肥人，聽來自阜陽的地這么說，有些失笑。然而，在韓的帶領(lǐng)

下我看到的是屬于地的路，地的城。

⑥沿途，韓一一對我介紹。

⑨“看，那是剛來合肥時(shí)，我實(shí)習(xí)的大樓！”

⑩“結(jié)婚時(shí)，買的第一處房就在那家商城背后！”

回韓特地繞遠(yuǎn)，為的是帶我去看幾條她最喜歡的路。

◎-條路，我們一直在婆娑綠樹中穿梭，地欣然：“我去過很多地方，沒有綠化比合肥

好的。”

領(lǐng)-條路，在地的指點(diǎn)下，我注意到車窗外的大朵白云。一拐穹，薔薇花一朵接一朵地

開在路旁的灌木叢中，陽光下，花繁葉茂格外美麗。

?末了，韓說了一句今我耳熟的話：“我今天帶你來的，是我心中最好的合肥?！?/p>

?我在北京南城的湖廣會館等一個(gè)故人時(shí)，想到文姐和韓。

?在此之前，故人發(fā)了一條信息問我：“為什么你家在北城，約我在南城？”

?我這才發(fā)現(xiàn)，凡是我覺得該好好招待的朋友，我都約在此地，飯館一樣，吃完飯的節(jié)

目一樣。不知不覺，我也定制了一條私人路線。

?“因?yàn)槲以谶@附近工作、生活過五年，熟。”我終于想出谷案。在稍后的沿途解說中，

我眉飛色舞的向他介紹，哪家的醬牛肉好吃，哪家的羊湯冬天是一株救命稻草。聽說三毛來

過這條街，使每塊磚都仔細(xì)踩過，意圖腳印有重合的可能。

?“這里一草一木都有你的痕跡啊?！惫嗜它c(diǎn)評，“看得出你很懷念那段時(shí)光。”

?我沉默了。對著我的路，想起文姐和韓，隔了許久，更多理解，更多感激——

?那是待客的最高禮遇吧？拿你心中最美好的、最重要的、最熟悉的路，用你最私密的

記憶和心情招待來賓。

【分析】本文由“眼前熟悉的那條路”引出回憶，寫了文姐領(lǐng)“我”游北京、韓帶“我”逛

合肥、“我”向故人介紹北京南城三件事，表現(xiàn)了生活中我們會把人性中最美好的、最重要

的分享給他人的思想。

4.下列句子表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.本文第⑦段“有些失笑”中“失笑”一詞表達(dá)出“我”對韓的嘲笑。

B.本文采用第一人稱敘述“我”的經(jīng)歷，增強(qiáng)了文章的真性和親切感。

C.標(biāo)題中“，懷舊”是本文的文眼，定下了全文的感情基調(diào)。

D.本文展現(xiàn)了生活中我們會把人性中最美好的、最重要的分享給他人的思想。

【答案】A

【解析】本題考杳對文章的理解分析能力。A.有誤，“我”自認(rèn)為比韓更了解合肥，沒有嘲

笑之意；BCD.正確。故選：A?

5.依據(jù)文章內(nèi)容，將故事補(bǔ)充完整。（4分）

①一韓帶“我”逛合肥一②

【答案】①文姐領(lǐng)“我”游北京②“我”向故人介紹北京南城

【解析】本題考查梳理文章脈絡(luò)的能力。此題先找到相應(yīng)語段，再仿照示例，以“人+事”

的模式簡潔概括。第①空可由第①至⑤段內(nèi)容概括為：文姐領(lǐng)“我”游北京。第②空可由第

跳?段概括為：“我”向故人介紹北京南城。

6.簡要賞析第?段。（3分）

答：

【答案】運(yùn)用了環(huán)境（景物）描寫。描寫出景色的美麗怡人，烘托“我”游覽時(shí)的愉悅心情。

【解析】本題考查環(huán)境描寫的作用?！拔易⒁獾杰嚧巴獾拇蠖浒自啤Ｒ还諒?，薔薇花一朵接

一朵地開在路旁的灌木叢中，陽光下，花繁葉茂格外美麗”是景物描寫，應(yīng)從景物描寫的作

用來回答此題。景物描寫通常有交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)、渲染氣氛、襯托人物心情、推動(dòng)

情節(jié)發(fā)展等作用。結(jié)合韓帶“我”游合肥的情節(jié)可知，這里的景物描寫襯托了“我”游覽時(shí)

的愉悅心情。

【點(diǎn)評】環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫與社會環(huán)境描寫。自然環(huán)境描寫的作用是渲染氣氛、烘

托心情、展示人物性格、交代故事發(fā)生時(shí)間等背景、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、深化主題等。社會環(huán)境

的作用是交代社會時(shí)代大背景，突出濃郁的地域風(fēng)情。

7.文中第①段和第?段的結(jié)構(gòu)關(guān)系怎樣，有什么好處？（6分）

答

【答案】首尾呼應(yīng)（照應(yīng)），使文章結(jié)構(gòu)更加完整、嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。

【解析】本題考查對段落作用的分析。此題要求回答這兩段在結(jié)構(gòu)上的關(guān)系，結(jié)構(gòu)上通常從

照應(yīng)、過渡等方面考慮。第①段“看著眼前熟悉的那條路”與第?段“對著我的路”形成首

尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，突出了人物情感。

8.通讀全文，本文采用了哪種記敘順序，有什么作用？（6分）

答：

【答案】倒敘。作用：開篇點(diǎn)題；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；避免敘事平板單調(diào)（平鋪

直敘），增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。

【解析】本題考查記敘順序及其作用。本文第①段由“看著眼前熟悉的那條路……”引出回

憶，是倒敘。倒敘通常有避免平鋪直敘、設(shè)置懸念的作用。”眼前熟悉的那條路”有什么樣

的故事呢？開頭為全文設(shè)置了懸念，因此能夠吸引讀者的閱讀興趣，也避免了敘事的平淡。

“那條路”開篇點(diǎn)題。可據(jù)此概括作答。

（-）（17分）

【材料一】

每個(gè)人或多或少都會有一定的負(fù)面情緒，處于青春期的中學(xué)生也不例外?？紙鍪Ю?、友

誼翻船、同學(xué)嘲笑、父母嘮叨……都有可能使你陷入挫敗、沮喪、憤怒、厭煩等負(fù)面情緒中。

這些情緒如果得不到及時(shí)疏導(dǎo)，就有可能爆發(fā)，不同程度地影響人際關(guān)系。如果長期郁積于

心，還會對身心健康造成傷害。

積極心理學(xué)認(rèn)為，發(fā)掘人的樂觀、善良、愛等積極心理品質(zhì)，可以消解人的負(fù)面情緒，

使人獲得快樂、幸福的情感體驗(yàn)。心理學(xué)家開展了一系列挖掘積極心理潛能、培養(yǎng)積極心理

情緒、獲得積極情緒體驗(yàn)的研究，找到了一些調(diào)控負(fù)面情緒的有效方法。

下面介紹其中幾種，幫助大家調(diào)控情緒。

意識到自己性格的不足。意識不到自己性格不足的人，在與人產(chǎn)生矛盾時(shí)，總是認(rèn)為對

方性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足。只有認(rèn)識到自己性格的不足，才能積極正視

并加以修正，從而冷靜看待別人的行為和自己的行為，這樣才容易擺脫負(fù)面情緒。

肯定現(xiàn)在的自己。當(dāng)自己與別人發(fā)生矛盾，說錯(cuò)話或做錯(cuò)事，學(xué)習(xí)或工作陷入瓶頸時(shí)，

如果過于苛責(zé)自己，只會讓情緒更加低落，加劇內(nèi)心的痛苦。此時(shí)，恰當(dāng)?shù)乜隙ìF(xiàn)在的自己，

意識到自己雖然現(xiàn)在不完美或身處困境，但還是有很多值得肯定的地方，情緒就會趨于穩(wěn)定。

記下自己的情緒。無法或者不方便向別人傾訴時(shí)，可以把自己的煬惱點(diǎn)記錄下來，這也

是緩解負(fù)面情緒的一種好方法。通過記錄情緒，梳理讓自己感到快樂和難過的事情，多做能

令自己高興的事，再想辦法去解決煩惱的事。

多建立幾根支柱。在遭受負(fù)面情緒時(shí)，如果只有一根支柱，一旦這唯一的支柱倒塌，整

個(gè)人就會隨之崩潰。如果建立的支柱多幾根，就可以通過其它支柱來轉(zhuǎn)移注意力和化解負(fù)面

情緒。這些支柱可以是自己的興趣愛好，可以是自己與家人、朋友間的親密感情，可以是某

種健康的活動(dòng)等。

向正能量靠攏。多關(guān)注充滿正能量的人或事，常和積極向上的人一起進(jìn)步，自己也會不

知不覺充滿正能量。因此，要主動(dòng)接近積極向上的人，多觀察他們的行為，多向他們學(xué)習(xí)。

同時(shí)，多做對自己或?qū)e人有意義的事，在成就感中體臉積極力量帶來的愉悅與幸福。

遠(yuǎn)離悲觀情緒的人。無論是生活中還是工作中，總會有一些人經(jīng)常怨天怨地，充斥著悲

觀情緒。悲觀情緒會產(chǎn)生消極的磁場，不僅使自己深陷其中，還會影響到身邊的人。要遠(yuǎn)離

消極悲觀的人，不要成為他們負(fù)面情緒的垃圾桶。

（選自和田秀樹《別讓壞情緒趕走好運(yùn)氣》，有刪改）

【材料二】

蘇軾一生多次遭受排擠和貶謫，卻不曾被負(fù)面情緒擊倒。他被排擠出京，做杭州通判時(shí)，

與佛印結(jié)為好友。佛印心胸開闊，為人豁達(dá)，二人留下了許多軼聞趣事。后被貶黃州，做了

有職無權(quán)的團(tuán)練副使，他寫了不少詩文來排遣心中的苦悶。被貶惠州后，蘇軾利用空閑時(shí)間，

探索嶺南風(fēng)光，親自嘗試釀酒，生活豐富多彩。被貶偏州后，他采草藥，興學(xué)堂，造福鄉(xiāng)民，

把倨州當(dāng)做自己的第二故鄉(xiāng)。林語堂在《蘇東坡傳》中評價(jià)他是“一個(gè)不可救藥的樂天派

【材料三】

2020年初，新冠病毒肆虐，中小學(xué)生被迫線上學(xué)習(xí)。還不到半個(gè)月，林楊同學(xué)就憋悶

得慌，他在貼吧發(fā)了一條求助信息，很快收到網(wǎng)友跟帖。

發(fā)表新貼〈返回列表1]2345671/7頁下一頁〉

查4爭350回復(fù)：51誰來幫幫我？

發(fā)表于2020-2-2316:48只看該作者》電梯直達(dá)1樓

仔林楊我要憋瘋啦！誰來幫幫我?。?/p>

發(fā)表于2020-2-2316：53只看該作者》

2樓

◎毛毛蟲我都煩躁得要變成一條死蟲子啦！

發(fā)表于2020-2-2317：05只看該作者〉阱婁

電快樂的大白負(fù)面情緒猶如定時(shí)炸彈，一旦爆炸傷人傷己！

快趕走你的壞情緒吧！

發(fā)表于2020-2-2317:10只看該作者〉裁

?萬水千山三招立馬讓你不心煩：深呼吸，放蒼松，慢慢來！

發(fā)表于2020-2-2317:14只看該作者〉5樓

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9.下列對“材料一”中的相關(guān)內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.負(fù)面情緒讓人情感體驗(yàn)不舒服，影響人的工作和生活，甚至傷害人的身心健康，應(yīng)及時(shí)疏

導(dǎo)。

B.積極心理學(xué)認(rèn)為通過發(fā)掘人的樂觀，善良，愛等積極心理品質(zhì)，可使人獲得積極的情感體

驗(yàn)。

C.“意識到自己性格的不足”和“肯定現(xiàn)在的自己”兩種方法都只是要我們正確認(rèn)識自己性

格的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

D.遠(yuǎn)離消極悲觀的人，不作悲觀情緒的垃圾桶，是培養(yǎng)積極心理情緒，調(diào)控負(fù)面情緒的有效

方法。

【答案】C

【解析】本題考查對材料內(nèi)容的理解能力。C.有誤，根據(jù)材料一第③段”下面介紹其中幾利

幫助大家調(diào)控情緒”，第④段“只有認(rèn)識到自己性格的不足，才能積極正視并加以修正，從

而冷靜看待別人的行為和自己的行為，這樣才容易擺脫負(fù)面情緒”，第⑤段“恰當(dāng)?shù)乜隙ìF(xiàn)

在的自己，意識到自己雖然現(xiàn)在不完美或身處困境，但還是有很多值得肯定的地方，情緒就

會趨于穩(wěn)定”可知，這兩種方法不只是要我們正確認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，更是借此調(diào)控自

己的情緒。故選C。

10.“材料二”中，蘇軾面對人生坎坷所采用的調(diào)控情緒的方法，與“材料一”中的哪些方

法相吻合？請作具體分析。（4分）

答

【答案】①多建立幾根支柱。如他在杭州與佛印結(jié)友，在惠州探索嶺南風(fēng)光、嘗試釀酒等。

②記下自己的情緒。如他通過寫詩文排遣苦悶。③向正能量靠攏。如他與心胸開闊的佛印結(jié)

友，在州采草藥，興學(xué)堂，造福鄉(xiāng)民。

【解析】本題考查對材料內(nèi)容的理解和運(yùn)用能力。閱讀材料一，了解介紹的幾種幫助大家調(diào)

控情緒的方法，然后結(jié)合材料二種蘇軾的具體做法分析。“他被排擠出京，做杭州通判時(shí)，

與佛印結(jié)為好友。佛印心胸開闊，為人豁達(dá)，二人留下了許多軼聞趣事”與材料一中“多關(guān)

注充滿正能量的人或事，常和積極向上的人一起進(jìn)步”相符合，因而是“向正能量靠攏”的

方法?！氨毁H惠州后，蘇軾利用空閑時(shí)間，探索嶺南風(fēng)光，親自嘗試釀酒，生活豐富多彩”

與材料一中“如果建立的支柱多幾根。就可以通過其它支柱來轉(zhuǎn)移注意力和化解負(fù)面情緒”

相符合，因而是“多建立幾根支柱”的方法?！八麑懥瞬簧僭娢膩砼徘残闹械目鄲灐迸c材料

一中“無法或者不方便向別人傾訴時(shí)，可以把自己的煩惱點(diǎn)記錄下來”相符合，因而是“記

下自己的情緒”的方法。

11.你認(rèn)為“材料三”中網(wǎng)友的跟帖對林楊同學(xué)趕走“憋悶”情緒是否有幫助？請選擇一條

作評價(jià)。（4分）

答：

【答案】示例：①毛毛蟲的跟帖對林楊沒有幫助，甚至?xí)由盍謼畹呢?fù)面情緒。（或：毛毛

蟲發(fā)泄自己的煩躁，與林楊產(chǎn)生共情，可能在一定程度上會減輕林楊的負(fù)面情緒）②快樂的

大白的跟帖說明了負(fù)面情緒的壞處，采用祈使語氣，未給出具體幫助，反而可能加重林楊的

負(fù)面情緒。③萬水千山的跟帖給出了消除負(fù)面情緒的方法，可能對林楊有一定幫助。④菜鳥

先生的跟帖是為圖書打廣告，對林楊沒有幫助。

【解析】本題考查對材料的理解評價(jià)能力。此題可選擇一條跟帖，發(fā)表自己的看法，觀點(diǎn)要

明確，理由要充足。如：毛毛蟲：我都煩躁得要變成一條死蟲子啦！對林楊的同學(xué)趕走“憋

悶”情緒沒有幫助，兩個(gè)人都是在抒發(fā)自己煩躁、憋悶的情緒，甚至?xí)又亓謼畹呢?fù)面情緒。

快樂的大白的跟帖：負(fù)面情緒猶如定時(shí)炸彈，一旦爆炸傷人傷己。運(yùn)用比喻的修辭手法，生

動(dòng)形象地寫出了負(fù)面情緒的危害極大，“快趕走你的壞情緒吧”，運(yùn)用祈使語氣，卻沒有給

林楊具體趕走壞情緒的方法，對于正憋悶的林楊可能會更焦慮，可能加重林楊的負(fù)面情緒。

萬水千山：三招立馬讓你心不煩：深呼吸，放輕松，慢慢來！方法簡單具體可行，傳遞的是

正能量，可能對林楊有一定幫助。菜鳥先生：圖書打八折，過了這個(gè)村兒就沒這個(gè)店兒！趕

快來搶購吧！這是為銷售圖書做廣告，搞宣傳，可能對林楊沒有幫助。也可以結(jié)合材料一種

“多建立幾根支柱”，林楊看到此廣告，可能會買一些幫助自己平定情緒的書籍閱讀，轉(zhuǎn)移

注意力，可能會化解負(fù)面情緒。

12.請從“材料一”中選擇一種調(diào)控負(fù)面情緒的方法，用跟帖的方式，幫助“材料三”中的

林楊趕走負(fù)面情緒。（6分）

我選擇的方法

是：

_0

我的跟帖

是：

【答案】

示例1:我選擇的方法是：肯定現(xiàn)在的自己

我的跟帖是：朋友，你宅在家里，雖然難受，但你沒感染病毒，這是多么幸運(yùn)的事啊！

示例2：我選擇的方法是：多建立幾根支柱

我的跟帖是：趁宅在家里，你還可以培養(yǎng)?兩項(xiàng)愛好，做點(diǎn)你喜歡的事，同時(shí)有更多的時(shí)間

與家人在一起，多多交流，加深感情。

示例3：我選擇的方法是：向正能量靠攏

我的跟帖是：如有可能，你可以向逆行者們學(xué)習(xí)，申請當(dāng)社區(qū)志愿者，