初中語文七年級上冊 秋天的懷念-全國公開課一等獎

渭州學(xué)校張雪梅1、理清文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，抓住四件事情中蘊含的濃濃母愛之情。2、品味人物語言，從母親的只言片語中感受母親濃烈而深沉的愛子之情。三、教學(xué)時數(shù)：二課時第一課時一、新課導(dǎo)入二、作者簡介腿癱瘓回到北京，在街道工廠工作。1979年發(fā)表第一篇小說《法學(xué)教授及其夫人》，以后陸續(xù)發(fā)表了《午餐半小時》、《我們的角落》、《在一個冬天的晚上》、《山頂上的傳說》等多篇小說。其中《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》和《奶奶的星星》分別獲得1983年和1984年全國優(yōu)秀短篇小說獎，2002年，《病隙碎筆》（之六）獲首屆地壇》《病隙碎筆》?，F(xiàn)為中國作家協(xié)會會員。他的著名散文《我與地壇》鼓勵了無數(shù)的人，深圳中學(xué)生楊林在他的文章的鼓勵下，走出了車禍帶來的陰影，以《生命的硬度》奪得了一個全國作文大獎。三、朗讀課文1、朗讀課文，思考：圍繞母親對我的無微不至的照料寫了幾件事?！拔摇卑l(fā)脾氣，母親撫慰我。母親為“我”隱瞞病情。母親央求“我”去看花。母親臨終囑托。2、課文結(jié)構(gòu)第一部分(1-5)看菊花第二部分(6)明母意3、一句話概述內(nèi)容用”本文寫了……”說話。寫了母親在“我”因癱瘓變得暴怒無常后默默地忍受并且以關(guān)愛照顧我的故事，五、布置作業(yè)把“讀一讀寫一寫”抄寫5遍。第二課時一、檢查導(dǎo)入二、朗讀第一自然段1、哪些地方表現(xiàn)了我的“暴躁無常”為什么我會“暴躁無?！弊プ≡摇薄ⅰ八ぁ钡葎釉~。痛苦和絕望2、母親在我“暴躁無?！睍r，態(tài)度怎樣表現(xiàn)了什么“悄悄”、“躲”不忍心看兒子受折磨“聽”擔(dān)心兒子想不開3、“我”的雙腿癱瘓之后，母親侍弄的花為什么都死了因為她一心撲在癱瘓的兒子身上，無心再侍弄花。這里交代“母親侍弄的花都死了”是插敘，文中有幾處插敘分別表現(xiàn)什么第一處：“母親喜歡花……”。①母親是一個非常熱愛生活的人。②母親為兒子放棄了對生活的享受。第二處：“后來妹妹告訴我母親常常肝痛……”①補充說明母親的病具體到了哪步田地。②母親做出的超常努力。第三處：“別人告訴我……”。說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。三、朗讀第二自然段1、文中寫到“我”坐在窗前看落葉，“母親進來了，擋在窗前”。你怎樣理解母親擋住落葉的行為母親害怕落葉的景象更引起“我”的傷感。母親時刻為兒子著想，細(xì)節(jié)描寫使人物性格刻畫鮮明，感人至深。2、“央求”換成“期待”好嗎為什么①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理，若換成“期待”則不能3、為什么“我”答應(yīng)去看花，母親竟高興得坐立不安為什么“我”責(zé)備她“煩不煩”，她卻笑了這說明什么也不放在心上；這說明母親有著最偉大、最無私的母愛四、朗讀第五自然段已悟透生活的作者用“艱難”一詞評價“母親”的一生，你所理解的“母親”的艱難表現(xiàn)在哪些方面請結(jié)合全文艱難的現(xiàn)實處境：自身體弱多?。粌鹤記]有走出痛苦的精神陰影；自身病情不能也不愿讓兒子知道。五、朗讀第六自然段1、文中最后寫到“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開的爛漫。”這段描寫是否多余請談?wù)勀愕目捶?、前面母親說“好好兒活”和最后“我”說“要好好活”個有什么意義這樣寫在文章結(jié)構(gòu)上有什么用第一段母親說的意思是你雖然癱瘓了，但是還有娘照顧，要有勇氣和信心好好活下去。這是母親的心愿，也是母最后一段“我”說的意思是母親雖然離開了，仍要和妹妹相依為命，遵照母親的意愿好好地、堅強地活下去，作這樣寫有首尾呼應(yīng)的作用。六、主題探討用”本文寫了……，表現(xiàn)了……，表達了……”說話。寫了母親在“我”因癱瘓變得暴怒無常后默默地忍受并且以關(guān)愛照顧