《七彩的管弦》教案

《七彩的管弦》教案《七彩的管弦》教案1

教學目標：

能說出一些常見西洋樂器的名稱及其分組，能辨別他們的音色。

能夠記住《青少年管弦樂隊指南》《日出》的主題音樂。在欣賞《日出》的活動中，能用簡單的語言描述聽后聯(lián)想到的景色，讓大家分享。

教學內容：西洋管弦樂隊的分類。

《青少年管弦樂隊指南》《日出》教學重點：聽賞《青少年管弦樂隊指南》教學難點：同類樂器音色特點對比認識。

教具準備：錄音機磁帶幻燈片投影儀。

教學過程：

一組織教學，行音樂課禮式。

二導入新課（激發(fā)興趣）現(xiàn)在隨著人們生活水平的提高，許多同學為了提高素質，學習掌握了一門樂器演奏技術。

下面請同學上來為大家演奏。

（直觀性原則）小提琴單簧管小號師：你們認識這些樂器嗎？

生：

師：它們屬于民族樂器，還是西洋樂器？

生：

師：你還知道哪些樂器屬于西洋管弦樂器？

生：三新課根據發(fā)音原理和制做材料不同，介紹西洋管弦樂隊的分類。

（啟發(fā)性原則）老師出示幻燈片（西洋管弦樂器的'分類）出示課件（直觀性原則）讓學生了解樂器形狀，同時了解主要樂器的音色。

師：下面請大家在樂曲中進一步的了解樂器的音色特點及各種樂

器擅長表現(xiàn)的情緒，抒發(fā)的感情。

四《青少年管弦樂隊指南》（老師主導）師：下面請大家聽賞一首由西洋管弦樂隊演奏的樂曲《青少年管弦樂指南》（學生主體）：英國本杰明布里頓樂曲為了使青少年了解西洋管弦樂曲作。

老師放《青少年管弦樂隊指南》片段。學生回答：）演奏中樂器的先后順序。

）學生談談在欣賞不同類樂器演奏的不同片斷的感想。

例：小提琴：優(yōu)美抒情單簧管：圓潤流暢大管：低沉恢諧（注重學生感受，教師只作補充性引導。

）放錄音片段（鞏固性原則）師：聽錄音后請同學回答由哪些樂器演奏？

生：五《日出》初聽全曲師：下面我們將要聽賞的這支曲子，是由管弦樂隊演奏的作品。

選自美國作曲家格羅非的《大峽谷組曲》第一樂章。

題目是《日出》，請大家靜靜地聽賞，細細地品味，充分體驗音樂為我們描繪的美好情境，說出每種情景有特色的樂器。

（聽全曲一遍）（學生自主）師：）描繪一下你從樂曲中感受到的情境，或體驗到的情緒。

（學習原則））主要情景中的主要演奏樂器。

生：……復聽片段，主題音樂視唱。

出示幻燈片《日出》的主題音樂，老師伴奏，學生視唱主題音樂。

師：大家唱的好，請記住這個主題，并想一想這段樂曲是用什么樂器演奏的？

生：復聽全曲。

六小結師：引導同學們通過學習，我們了解了許多西洋樂器，通過聽賞我們了解了西洋管弦樂隊演奏的經典樂曲片段，你們說交響樂美不美？

生：

師：可是有許多同學卻只欣賞流行音樂，這種做法好嗎？

生：

師：大家在學習和了解交響樂之后,要更多地聽賞它才能使自身素質不斷提高,使自己的人格更加完善。

《七彩的管弦》教案2

一、教材說明：

感受與鑒賞是音樂學習的重要領域，是整個音樂學習活動的基礎，是培養(yǎng)學生音樂審美能力的有效途徑。本課是一堂器樂欣賞課。從探索與深化教材改革這個層面而言，本課教學內容的選擇與教材呈現(xiàn)的方式均與以往有所不同，其最大的特點是比較簡潔、明了、新穎，貼近現(xiàn)實。在教材呈現(xiàn)的方式上，文本只選載了必要的譜例，與之相關的少量插圖、配畫，以及音樂小博士的提示語。去掉了概念化的講授音樂知識的文字和作品簡介的文字，給師生創(chuàng)造性開展欣賞教學留下了廣闊的空間。

二、教學設想：

本課音樂欣賞課，意欲通過聆聽欣賞、感受印象、熟悉主題、交流討論、小組評價等教學活動。創(chuàng)設“自主、創(chuàng)作、探究”主動參與的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生人人參與的意識，引導學生充分展開想象，領略管弦樂的.魅力。從而促進學生音樂審美能力和人文素養(yǎng)的綜合發(fā)展，為終身學習和享受音樂奠定良好的基礎。

三、學習內容說明：

本課以《七彩的管弦》為切入點，其教學內容包括兩個欣賞專題：

第一個專題是《樂隊巡禮》。這個專題有兩個教學內容，其一，聽賞《青少年管弦樂隊指南》（片段）；其二，結合學生對該曲的直接體驗，簡介管弦樂隊的分類，認識有關的樂器，進一步感受樂器的音色特點。了解管弦樂隊的分類，認識各組有關的樂器并感受其音色特點這兩個知識點，應在聽賞活動中，引導學生理解并掌握它。

第二個專題是《美的遐想》。本專題安排了《日出》、《鄉(xiāng)村傍晚》兩首不同風格的管弦樂曲，作為課內的欣賞作品，其目的是讓學生隨著旋律的思緒，展開豐富的想象，領略運用音樂描繪的《日出》、《鄉(xiāng)村傍晚》的景色，體驗欣賞標題器樂曲的韻味與樂趣。

四、教學目標：

1、了解管弦樂隊的分類，認識各組相關的樂器，并感受其音樂特點。

2、在欣賞《日出》和《鄉(xiāng)村傍晚》的活動中，能用簡單的語言描述自己聽后聯(lián)想到的景色，讓大家分享。

五、教學重點：

在了解管弦樂隊的分類和感受各種樂器音色特點的基礎上，領略管弦樂的魅力，體驗用音樂來描繪《日出》和《鄉(xiāng)村傍晚》的韻味。

六、教學難點：

引導、啟發(fā)學生采用“自主、探究、合作”的形式來感受音樂美與鑒賞音樂美。

教學準備

多媒體課件、樂器圖片及文字簡介、音像資料、錄音機、磁帶等。

七、教學過程：

一、激情導入

1、欣賞管弦樂曲《藍色的多瑙河》（：奧地利作曲家約翰斯特勞斯曲）

2、思考：我們剛才聽到的是什么樂曲？是由什么樂隊演奏的？

3、學生討論交流，教師適時引導。

4、引出課題《七彩的管弦》

二、了解管弦樂隊的分類，認識各組樂器，感受其音色特點。

1、管弦樂隊分成四大類：

弓弦樂器組、木管樂器組、銅管樂器組、打擊樂器組

（結合管弦樂隊演奏圖來認識樂器的分組）

2、認識各組樂器，感受其音色特點。

欣賞各組樂器的圖片，認識其形狀、結構。

聆聽各樂器的聲音，感受其音色特點。

三、欣賞管弦樂作品，感受其風格特點。

聽賞《日出》第一樂章《大峽谷》

1、觀賞日出（影片）

2、聽賞美國作曲家格羅菲的《日出》

（引用大峽谷有關的風景畫加入文字音響，讓學生專注聆聽音樂——想象與聯(lián)想——配畫。）

3、聽賞《日出》后，學生自由暢談自己的體會感受。

（可從歷史、地理、圖畫、音樂、音色等方面展開交流與討論。）

A、聽完這首樂曲，給你印象最深的樂器是什么？談談它有何特點？

B、大峽谷位于美國的什么地方？

c、請為這首樂曲配上一副圖畫。

欣賞《鄉(xiāng)村傍晚》

1、觀賞《鄉(xiāng)村傍晚》的圖畫

2、聽賞《鄉(xiāng)村傍晚》的音樂

分樂段賞析：

A段：開始是一支悠長緩慢的曲調，清新而優(yōu)美，宛如悠揚甜美的牧笛聲，請問：這是用什么樂器演奏的？

B段：這段音樂有何特點？仿佛讓人聯(lián)想到了什么？

c段：請談一談對這一段的感受和體會。

四、探究課題

你能為自己的家鄉(xiāng)傍晚配上一段音樂嗎。

《七彩的管弦》教案3

教學目標：

1、能說出一些常見西洋樂器的名稱及其分組，能辨別它們的音色。

2、能夠記住《青少年管弦樂隊指南》的主題音樂。

3、能夠專注的聽賞音樂，領略管弦樂的魅力。

教學重點：

熟記常見的管弦樂隊的樂器，并辨別它們的音色。教學難點：對管弦樂隊中常見的樂器音色特點的識別。

教具準備：

多媒體

教學過程：

一、導入

1、師：在上課之前，將要請出兩位了不起的演奏家為大家作精彩表演。（播放：動畫片《貓和老鼠》之《萬能指揮家》，師生共同欣賞。）

2、師：那么這兩位演奏家是誰呢？貓和老鼠這兩個卡通形象，他們在片中相互掙著在干什么事呢？他們在指揮一個什么樂隊？樂隊演奏中有哪些你知道的樂器？他們兩個把一場音樂會攪得一團糟，但是，我們也可以看出，在一個樂隊中，每件樂器都有它重要性，缺一不可。（出示圖片：管弦樂隊演奏圖）

師：今天我們就一起來了解管弦樂隊，去領略管弦樂的無限魅力，我們一起來進入第二單元“七彩管弦”。

3、討論交流，引出課題《七彩管弦》。

二、教學過程

（師：請同學們把書打到P16，自學16--17頁的內容）

1、管弦樂器的分類(管弦樂器按照不同的構造和發(fā)音方法，分成四類)：

(1)木管樂器組

A、短笛：音最高的木管樂器，音色清涼尖銳。

B、長笛：高音樂器，音色清澈優(yōu)美，發(fā)音輕快靈活。C、雙簧管：音色帶有鼻音和一般的蘆片片聲，柔和、清悠、富于歌唱性?？纱底鄡?yōu)美抒情、富有田園風味或傷感、溫柔的旋律。

D、單簧管：也叫“黑管”。單純優(yōu)美，聲音柔和。

F、大管：又叫“巴松”音域很寬、音色陰沉莊嚴，飽滿。(2)銅管樂器組

A、小號：產生于16世紀，19世紀發(fā)展成今天的活塞小號。它表現(xiàn)力豐富，音色輝煌、嘹亮，富有英雄氣概，適合吹奏號角性及進行曲式的旋律。

B、圓號：又叫“法國號”，圓號可能是最難演奏的樂器——甚至比小提琴還要難。主要有兩種音色：溫和高雅；嘹亮，明快，充滿活力。

C、長號：不用按鍵控制活塞改變音高，而是通過一個可以拉進拉出的伸縮管使長號手可以演奏所有音調。所以又稱“拉管”或“伸縮管”。

D、大號：管弦樂隊中音區(qū)最低的銅管樂器。音色渾厚。

(3)弓弦樂器組（通過振動琴弦發(fā)音，是管弦樂隊的骨干樂器）注：這件樂器由一位學生（張夢怡）來給同學們介紹

A：小提琴：小提琴組規(guī)模最大---通常在30個左右。小提琴的音色

優(yōu)美、圓潤、富有歌唱性。

B、中提琴：比小提琴稍大，音色比較深沉、含蓄。

C、大提琴：比中提琴長一倍，相當于男聲的全部音區(qū)。音色渾厚、飽滿。

D、低音提琴：發(fā)音低沉、雄渾，猶如男低音，是樂隊的低音基礎。

(4)打擊樂器組

被稱為管弦樂隊的'“廚房部門”的打擊樂器組包括可以擊、搖、磨、敲、刮、拍或打出聲音的一切。因此，來自世界各地的打擊樂器組是個大家庭！

（5）色彩樂器組

A、鋼琴

B、豎琴

2、出示圖片：管弦樂隊的配置圖

3、欣賞《青少年管弦樂隊指南》

(1)教師講解《青少年管弦樂隊指南》及其布里頓。出示課件：學生齊讀作品介紹

（2）聽賞《青少年管弦樂隊指南》音樂主題

（3）聽賞《青少年管弦樂隊指南》第一部分，完成練習