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第第頁(yè)幼兒園中班語(yǔ)言公開(kāi)課語(yǔ)言教案《怪脾氣的小烏龜》及教學(xué)反思

幼兒園中班語(yǔ)言公開(kāi)課語(yǔ)言教案《怪脾氣的小烏龜》及教學(xué)反思

活動(dòng)目的：

1、鼓舞幼兒情愿表達(dá)自己的感受和想法。

2、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,能和老師一起講解并描述故事。

3、喜愛(ài)并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并愿意和同伴一起學(xué)編。

4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

烏龜、蝸牛、請(qǐng)問(wèn)的木偶各一個(gè)，3組圖畫(huà)

活動(dòng)重點(diǎn)：

情愿表達(dá)自己的感受，能和老師一起講解并描述故事。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1.律動(dòng)引入，邀請(qǐng)幼兒觀看木偶表演。

2.情景導(dǎo)入：

(1)通過(guò)木偶劇的名字"怪脾氣的小烏龜'引起幼兒觀看的愛(ài)好。

老師有表情的提出問(wèn)題：小烏龜為什么是怪脾氣?

(2)通過(guò)入場(chǎng)須知，讓幼兒了解看木偶劇的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣做。

二、基本部分：

1.請(qǐng)幼兒觀看木偶劇的表演。

2.問(wèn)題導(dǎo)入：

(1)木偶劇的名字叫什么呀?

(2)小烏龜有個(gè)什么樣的怪脾氣呀?

(3)小烏龜要干什么去?他遇到了誰(shuí)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小蝸牛和小青蛙對(duì)小烏龜說(shuō)的話)

(4)小烏龜發(fā)生了什么事情?

(5)小烏龜?shù)倪@個(gè)怪脾氣好不好?為什么?

3.分組：將幼兒分成3組，由班上3位老師帶領(lǐng)一起講解并描述故事。

(1)出示掛圖，請(qǐng)幼兒依據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行講解并描述。

(2)請(qǐng)幼兒嘗試自己講解并描述。

三、結(jié)束部分：

請(qǐng)幼兒將故事講給爸爸、媽媽聽(tīng)。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)，幼兒都表現(xiàn)出深厚的愛(ài)好，心情高漲，留意力集中，孩子們正是在我創(chuàng)設(shè)的這個(gè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)展了自身的語(yǔ)言表達(dá)技能，并愿意與人交往。幼兒語(yǔ)言技能的培育是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)性的過(guò)程，需要老師把幼兒語(yǔ)言的進(jìn)展?jié)B透到各個(gè)領(lǐng)域的教育中去，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的閱歷，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言進(jìn)展。

幼兒園

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