2023年教師教育教學工作總結范文（通用5篇）

2023年教師教育教學工作總結范文（通用5篇）老師教化教學工作總結1

回顧一學期的教學工作，既感到了勞碌中的充溢，驚慌中的歡樂，又深深體會到了收獲中凝合的是汗水與感動。本學期我接著擔當八年級兩個班的英語教學工作。

就自身的成長而言，我是小組+導學案課型改革的試驗老師，我參加了縣級優(yōu)質課評比，錄制了一節(jié)錄像課，最終講了一節(jié)復習課。雖然成果并不是很志向，但是我在打算的過程中觀看了大量的省級優(yōu)質課，反復聽并講了許多課，聽取了老老師的建議，收獲了許多，為我日后的教學打下了基礎。

在常規(guī)方面，按時書寫教案，理論筆記，主動參加聽評課，對學生的作業(yè)全批全改。

在教學中，我努力鉆研教材，探討學生，進行二次備課。我力爭用自己滿腔的愛去關切、敬重學生,耐性細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。

但是因為性格使然，課堂上的我有點強勢，學生好像僅僅處于聽的位置。所以我努力在接下來的工作中確立學生的主體地位。學生是學習的主體,老師不能代替學生讀書,代替學生感知,代替學生視察、分析、思索,代替學生明白任何一個道理和駕馭任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己視察、分析、思索,從而明白任何一個道理和駕馭任何一條規(guī)律。于是我要變更“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、主動互動、共同發(fā)展的教學過程。

一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是這學期我的確學到許多，重要的是如何總結得失，以期在下學期做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。

老師教化教學工作總結2

我是一名幼師畢業(yè)的老師，工作十一年來，我嚴格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，得到了家長的好評和社會的認可?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、教化教學方面：

仔細學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教化新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教化的步伐。仔細鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在教學中，敬重幼兒，營造同等、和諧暖和的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的愛好。

注意學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責任。我們依據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們打算了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽運用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主子，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進行、目標的改變，幼兒在平常發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的確定。

幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此幼兒園生活必需是豐富多彩的，我們開展了各種各樣的活動，像智能訓練、英語表演等，不僅開發(fā)了兒童的智力，還培育幼兒多方面的愛好。

二、家園聯(lián)系方面

老師與家長互動效果干脆影響班級經營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教化問題，提升對幼兒的關切，共同分擔教化責任。孩子的歡樂，是對我工作的激勵；家長的滿足，是對我工作的確定。真誠的對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教化方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教化孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的摯友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。利用多種媒介與通訊手段，做到常常性和簡潔性。我們仔細辦好每一期家園小報，為彼此更簡單溝通。班主任老師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更便利快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關切孩子的成長。

召開家長會和向家長開放園內半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題開展探討。園內半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到接著教化引導的方向。

三、其他方面

在珍惜幼兒園供應學習機會的同時，也努力汲取外界的信息和學問，閱讀幼兒教化網站，翻閱幼兒教化雜志，看提升個人品嘗的書籍，利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習，讓自己恒久處于一灣活水、碧波之中。我還是一個教研組長，我進步了還要帶動全園的姐妹們共同進步，我把外出看到的回來講給他們聽，找些資料和她們一起學習，遇到問題和她們一起探討，讓她們恒久跟著時代的大潮一起前進。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美妙童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喊和愛護了他們珍貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充溢童心世界的真、善、美吧！

老師教化教學工作總結3

時間過的真快，轉瞬一個學期過去了，本學期，我擔當了一年級思想品德課的教化教學工作，現(xiàn)對本學期的教學工作做如下總結：

（一）以學生的已有閱歷為基礎。

我在教學時，做到了關注學生的接受性，敬重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現(xiàn)出兒童個體與其四周自然、社會的內在聯(lián)系，引導學生主動地學習社會生活，在現(xiàn)實生活中發(fā)覺問題。

（二）設計豐富多彩、易為兒童接受的教學活動。

結合本學期品德組的課題——老師如何在課堂上創(chuàng)設體驗性活動來實現(xiàn)學生學習活動的有效性，來設計教學活動。對于品德與生活課堂，要考慮到低段學生的認知水平和接受實力。不能僅僅局限于講解教科書，學生也不是依靠聽講來學習，而是要通過視察、調查、試驗、探究、服務、制作、創(chuàng)建、表現(xiàn)等活動，實際地去感受、體驗、領悟、發(fā)覺。依據一年級學生身心發(fā)展的特點和須要，教學時將教學活動的設計放在重要的位置。通過講故事、念兒歌、朗讀小詩、畫畫、動手制作、親身體驗等活動，為學生自主探究、參加探討性學習創(chuàng)設條件，搭建平臺。

（三）講求教學的實效性。

設計出好的教學活動，是提高課堂教學質量，達到教學目標的重要環(huán)節(jié)。細心設計好教學活動，那么就能有效地達到預想的目標。教學活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數量，而應當是活動的有效性，活動本身是否有意義，是否有必要。無意義的活動，進行得再多也不過是“演戲”，對兒童的發(fā)展并無幫助。在教學過程中創(chuàng)設情景、活動，讓學生在活動中親身去感受、體驗，以親身感知來接受學問。

（四）關注學生。

教學中，對于學生學習的關注非常重要，對于學生的學習過程，包括學生的學習愛好、探究愛好以及自我評價應當更加關注。學生的學習主動性、學習的愛好一旦激發(fā)出來，就可能產生一些新的疑問，對于學生的生成性問題，我在寫教案時做了預設并有課前修改，而不予留意，而應當激發(fā)、愛護學生對事物的新奇心、求知欲、應表揚兒童敢于提問、敢于質疑、敢于表達的志氣，敬重學生提出的每一個問題，引導學生去分析、探討，并嘗試解決。

以上，是我對自己本學期教學的回顧與總結，在以后的工作中我會發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，努力學習教學理論，進一步轉變教學觀念，改進教學方法。雖然這學期我在教學工作上取得了肯定的進步。但是通過教學總結，我仍發(fā)覺了許多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方?？傊?，為了在今后的教學工作中打下堅實的基礎，我將接著求索，不斷創(chuàng)新。

老師教化教學工作總結4

一年來，在教化教學工作中，我始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，對工作主動仔細，盡職盡責。現(xiàn)將一年來的工作作如下總結：

一、政治思想方面

我堅決擁護黨的領導，堅決貫徹執(zhí)行黨的教化、教學方針和政策。在新的時代背景下，我深化學習新課程，新課改的相關理論和要求，主動更新自己的教學觀念，提升自己的職業(yè)道德水平和職業(yè)技能。

二、教化教學方面

1、專研教材：參與了老師素養(yǎng)提升工程上海送教培訓，對小學語文教化教學有了全新的相識，注意了教學方法和、方式的運用，駕馭了一些好用的操作技能。

2、了解學生：駕馭學生的學習動態(tài)，激發(fā)學生的學習愛好，激勵學生努力學習，駕馭肯定的學習方法和技巧。

3、優(yōu)化課堂：把教學課堂讓給學生，充分發(fā)揮學生的自主學習和小組合作學習，讓學生自學和互學，老師做好引導和輔導，讓學生做學習的主子。

4、努力提升自身的業(yè)務學問和技能，先后參與了“老師素養(yǎng)提升工程上海送教培訓”，“文山州中小學老師“備好課”專題培訓”，“全國中小學老師師德師風建設培訓”。

三、德育工作

充分利用每周一下午的班會課和周五的平安課，開展形式多樣的主題班會教化活動，通過與學生交心談心的方式，了解學生的心理動態(tài)，駕馭學生的愛好、愛好，激發(fā)學生的學習愛好。通過班集體活動，增加了學生團體意識和合作意愿，激發(fā)了學生集體榮譽感和責任感。

回顧一年來的工作，既有辛勤的汗水，也有滿滿的收獲。誠然在教化教學中還有很多缺點和不足，在今后的工作和學習中要不斷提升自己的班級管理實力和教化教學管理水平，力爭取得更好的成果。

老師教化教學工作總結5

本學期，在上級主管部門的領導下，本人主動參加小繼教各種培訓活動，仔細學習“一德三新”的相關內容，做好各類學習和培訓筆記，努力提升自身素養(yǎng)。在學習和培訓的過程中，效果雖談不上是立竿見影，但是也收獲了不少。現(xiàn)將本期學習及收獲總結如下：

一、校本研修方面

通過對《校本研修面對面》的學習，我深刻的相識到當一名現(xiàn)代的好老師，尤其是當前課改下的好老師是一件不簡單的事。假如沒有與新課程合拍的教化理論沒法教；沒有扎實的德才學識和廣博無私的胸懷教不了；沒有勤鉆研，善反思和在實踐中不斷總結的進取精神，肯定教不好。因此，在課程改革實踐中，我們必需更新觀念，勤學理論，不斷地敢于否定自我，推陳出新，敢于丟棄我們以前長期積累下來認為行之有效的勝利閱歷，進行再創(chuàng)建再探究。課改后的課堂教學，促使我們老師具備更全面更扎實的基本功。伴隨課改的進程，我感到要學的'東西實在太多了，一不留神就會被學生勝出，一不留神在課堂上就會捉襟見肘。越是開放式的教學就越須要我們的細心設計，就越須要我們具有敏銳的視察力，較強的調控實力和教化機靈，因為開放式不是放羊式，是遵循學生學習規(guī)律和學科學習規(guī)律的，老師沒有相應的實力和機靈，教學很簡單失控、走樣，就很難達到我們的教學目標?，F(xiàn)代教學最難的是在課堂教學行進中，如何發(fā)揮即時即地的教學資源，調控教學策略，去實現(xiàn)教學中的生成目標。

二、師德修養(yǎng)方面

通過對《新時期師德修養(yǎng)》的學習，使我明白：

作為一名老師，要有一顆酷愛學生的心，要贏得學生的敬重和信任。傳統(tǒng)教化中，把學生僅視為“塑造”的對象，學生完全是被動接受，這明顯是違反客觀規(guī)律的。因此重新相識我們的教化對象是很有必要的。學生是能動的人，具有主觀能動性。學生對待教化信息是有選擇的，他們有正常的心理須要，希望別人敬重與理解，這就要求老師要盡可能為學生創(chuàng)建和諧寬松的教化氛圍，敬重學生的特性和差異，使每個學生都得到同等、健康、主動的發(fā)展。

作為一名老師，我們要用老師的人格力氣去感召學生?，F(xiàn)代教化提倡“以人為本”。學生受教化的過程事實上是完善人格的過程，因此，老師的首要責任就是用自己的人格力氣去感召學生。

作為一名老師，我們更應當愛崗敬業(yè)，自覺加強自己的師德修養(yǎng)。學問的無限性和教學時間的有限性促使我們去關注學生的實力培育、思維發(fā)展和人格的塑造，一切本著有利于全體學生身心和諧健康發(fā)展的原則，這是對學生對事業(yè)高度負責的表現(xiàn)。

作為一名老師，我們要樹立終身學習的觀念?，F(xiàn)今的社會是學問型社會，學習型社會，學問更新的速度特別快。因此，老師要有寬廣扎實的業(yè)務學問和專業(yè)技能，真正駕馭教書育人的本事，尤其是必要的現(xiàn)代化教化技術手段，主動參加教化科研。在教學實踐中，要有發(fā)覺問題、分析問題、探究解決問題的新途徑、新方法，以老師的創(chuàng)建性勞動來實現(xiàn)培育具有創(chuàng)新精神和實踐實力的學生的目標。

三、信息技術方面

本學期，我參與了信息技術網絡培訓和考試，讓我收獲甚大：

1、通過培訓，結合了老師應駕馭的大部分內容。這種任務驅動式學習，更營造了一種學習的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生同等，使我更易于理解與接受。使我相識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好和上好，并且很大程度的彌補了我的計算機學問的缺陷。

2、相互幫助，合作學習，在學習的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步。結對共享是通過電腦派位、撲克抽簽、自由組合