中班美術活動設計教案：團團圓圓教案及反思

教案系列中班美術活動設計教案：團團聚圓教案及反思中班美術活動團團聚圓教案主要包含了活動目標，活動預備，活動建議，活動過程等內(nèi)容，欣賞熊貓圖片，感受熊貓胖乎乎、圓溜溜的外形特征。通過觀看、自主探究、共享同伴繪畫閱歷等途徑，嘗試運用圓形、橢圓來描繪熊貓。適合幼兒園老師們上中班美術活動課，快來看看中班美術活動設計團團聚圓教案吧。幼兒園中班美術活動設計：團團聚圓

活動目標

1、欣賞熊貓圖片，感受熊貓胖乎乎、圓溜溜的外形特征。

2、通過觀看、自主探究、共享同伴繪畫閱歷等途徑，嘗試運用圓形、橢圓來描繪熊貓。

3、大膽表達自己遇到的困難，自愿與他人溝通繪畫方法。

活動預備

1、幼兒熟悉熊貓，看過關于熊貓的動畫片。

2、熊貓各種姿Zi911I片多幅。

3、竹林大背景圖(幼兒合作畫的竹子)，黑色記號筆人手一支。

活動過程

1、調(diào)動幼兒對熊貓的已有閱歷，進一步感受熊貓的外形特征。

(1)老師：你喜愛熊貓嗎?看到它你有什么樣的感覺?它是什么樣子的?熊貓的身體是由哪幾個部分組建的?熊貓是什么顏色的?哪些地方是黑色的?

(2)老師小結(jié)：熊貓有圓溜溜的身體和胖乎乎的四肢，黑白相間的毛，還有著黑眼圈，看起來很可愛。

2、出示單幅熊貓的圖片，幼兒自主探究熊貓的畫法。

(1)幼兒自主探究繪畫熊貓，努力表現(xiàn)熊貓的基本形態(tài)，老師觀看指導。

老師：假如讓你來給熊貓畫張像，你籌備用什么樣的外形來畫熊貓呢?先畫什么?再畫什么?

老師：在繪畫熊貓時，你有遇到困難嗎?在畫熊貓哪個身體部位時遇到了困難?

(2)老師鼓舞幼兒提出問題，并嘗試共同解決問題。

老師：假如熊貓的頭和身體都可以用圓來表現(xiàn)，怎樣畫才能區(qū)分熊貓的頭和身體?(頭畫得小一些，身體畫得大一些)

3、欣賞多幅不同姿勢的熊貓圖片，豐富熊貓的造型。

老師：你最喜愛哪只熊貓?它在干什么?你是從哪里看出來?你能學學它的動作嗎?

4、幼兒再次創(chuàng)作，探究畫出熊貓的不同動態(tài)，老師指導。

老師：你畫的熊貓在干什么?熊貓最喜愛吃什么?

5、幼兒將自己畫好的熊貓張貼于竹林的背景中。

老師：你們知道嗎?熊貓是我國的國寶，我們要共同愛護它們。讓我們一起將它們放回到翠綠的竹林中吧!

活動建議

☆活動延長在繪畫熊貓基本形態(tài)的基礎上，延長出第二層次活動繪畫各種動態(tài)的熊貓，如熊貓爬行、吃竹子的簡潔動態(tài)。還可以采納其他作畫工具進一步嘗試創(chuàng)作，如用水粉筆、蠟筆等。

☆區(qū)角活動①美術區(qū)：供應油泥，運用團聚、壓扁的方法制作熊貓。②科學區(qū)：供應關于熊貓的圖片和和書籍，讓幼兒漸漸了解熊貓的生活習性。

【評析】

在設計活動方案時，老師預設了一個“幼兒獨立探究畫熊貓”的環(huán)節(jié)，其目的是希望幼兒在繪畫中能大膽提出自己的繪畫困難，然后通過“提出問題一分析問題一師幼共同解決”的思路，來關懷幼兒更好地描繪熊貓的身體特征。在實施環(huán)節(jié)我們發(fā)覺：幼兒的繪畫難點在于如何更形象地表現(xiàn)熊貓胖乎乎的四肢。有的幼兒將熊貓的四肢畫得細而長，好像人的四肢。這