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第第頁幼兒園小班語言游戲語言教案《我的小傘》及教學反思

幼兒園小班語言游戲語言教案《我的小傘》及教學反思

【活動目標】

1、能認出自己的小傘，并簡約描述自己的傘的顏色、特征，能用一句連貫的話"我喜愛我的傘，它是什么色的'描述。

2、認識不同的傘，比如遮陽傘，沙灘傘等等，知道傘有不同的用途。

3、通過對傘的進一步體會，能提高對生活的閱歷，喜愛生活。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導幼兒細致觀測畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

【活動預備】

1、請家長預備孩子們各自的小傘。

2、PPT。各種傘的圖片。

【活動過程】

1、老師拿出事先預備的傘，擺放在桌子上，并且說"哇，小伙伴們，這幾天下了好大的雨，你們是拿什么來躲雨啊?'引出話題，然后請小伙伴上前認領自己的小傘。

2、等小伙伴們認領自己的小傘后，老師先進行示范"這是我的傘，我喜愛我的傘，它是藍色的，它上面有小花。'然后讓小伙伴一個一個描述盡量依據(jù)自己的句式描述自己的傘。

3、老師打開PPT，讓小伙伴看不同的傘，并請孩子分組爭論這些不同的傘的用途。

4、然后老師請小組代表上臺展示自己組喜愛的傘，并且請孩子說出理由，還可進一步提問孩子他們喜愛的這種傘可以用到什么用途上，比如"小伙伴們喜愛哪種傘呢?為什么呢?'孩子們就可回答"太陽傘，由于可以在上學的時候遮太陽'引導孩子將生活閱歷聯(lián)系起來。

5、ppt展示完畢，老師拿出自己的傘，告知孩子們傘的結構，并且告知孩子們傘端的尖銳，運用時要當心，不要對著人打開等考前須知，提高孩子的愛護意識。

教學反思：

節(jié)課孩子們很感愛好，回答下列問題特別的積極，小雨傘是日常生活中常見的物品，他們都比較了解，但是沒有特意的去觀測過傘上的花紋，在我的帶領下，孩子們可以仔細的去發(fā)覺，雨傘上面的花紋，留意雨傘的顏色，活動進行得很順當。

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