我國的個人收入分配+學(xué)案 高中政治統(tǒng)編版必修二經(jīng)濟與社會

高中政治學(xué)案必修二《經(jīng)濟與社會》.1課題我國的個人收入分配第一部分課前預(yù)習(xí)（閱讀44到49頁，完成填空）生產(chǎn)資料所有制（我國）生產(chǎn)關(guān)系決定決定產(chǎn)品如何分配（我國）我我國的個人收入分配性質(zhì)：分配原則，適用我我國的個人收入分配內(nèi)容有的成員必須參加勞動；按勞以勞動者提供的（）分配對個人進行分配，（主體）1決定的：是前提，是物質(zhì)基礎(chǔ)，直接原因是2意義：利于充分調(diào)動勞動者；原因激勵勞動者學(xué)習(xí)提高分配制度促進；3體現(xiàn)了勞動者的地位。按生產(chǎn)內(nèi)容：、、、、、、要素意義：讓一切分配讓一切推動資源促進途徑：源泉：，要弘揚勞動的社會風(fēng)尚，樹立以、以的勞動觀，通過致富。個人收入總要求：理順的關(guān)系，構(gòu)建、、協(xié)調(diào)配套的制度體系，健全的收入分配制度。如何兩同步：增長和增長基本同步;提高和提高基本同步。完善初次提高在中的比重，提高在中的比重。具體分配堅持，鼓勵，完善按分配制度，探索措施增加中低收入者的收入。再分配：加大的調(diào)節(jié)力度。完善制度，規(guī)范秩序機制，保護，調(diào)節(jié)，取締。重視作用，支持。第二部分課堂學(xué)習(xí)議題一：閱讀44頁“探究與分享”，說說該村實行了哪些收入分配方式？議題二：閱讀46頁“探究與分享”，思考并討論：小呂一家人獲取收入的途徑？議題三：閱讀47頁“探究與分享”，結(jié)合身邊事例，通過查閱資料，討論后說說國家有哪些優(yōu)化收入分配的政策及意義？第三部分課堂檢測1.張某的爸爸在一家國有企業(yè)擔(dān)任總工程師，獲得工資和獎金收入;媽媽開了一家餐飲店，自己直接經(jīng)營;叔叔在農(nóng)村承包耕地所獲得收人，并人股村辦企業(yè)獲得分紅收人。下列關(guān)于張某家人的收入說法正確的有（）①國企工作獲得的收入屬于按勞分配所得②經(jīng)營餐飲店獲得的收入屬于按勞動分配所得③農(nóng)村承包耕地所獲得的收入屬于生產(chǎn)要素分配所得④人股村辦企業(yè)的分紅收入屬于按資本要素分配所得A.①②B.①④C.②③D.③④2.(2023，遼寧遼南協(xié)作體高一期末)按勞分配是社會主義的分配原則。實行按勞分配是由一定的經(jīng)濟條件決定的。關(guān)于按勞分配，下列表述正確的有()①按勞分配體現(xiàn)了勞動者共同勞動、平等分配的社會地位②生產(chǎn)資料公有制是實行按勞分配的物質(zhì)基礎(chǔ)③按勞分配有助于充分調(diào)動勞動者的積極性和創(chuàng)造性④按勞分配是以勞動者提供的勞動數(shù)量為尺度對個人進行分配A.①②B.③④C.①③D.②④3.第三次分配是指動員社會力量,建立社會救助、民間捐贈、慈善事業(yè)、志愿者行動等多種形式的制度和機制,是社會互助對于政府調(diào)控的補充。下列屬于第三次分配的是()①政府發(fā)放困難群眾救助補助金②慈善組織籌款資助貧困學(xué)生③中央財政預(yù)算對農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移支付④愛心企業(yè)捐款助力鄉(xiāng)村振興A.①③B.①④C.②③D.②④4.J市民政局財政局發(fā)布《關(guān)于提高經(jīng)濟困難的高齡老年人補貼標(biāo)準(zhǔn)的通知》,決定從2023年1月起,提高經(jīng)濟困難的高齡老年人補貼標(biāo)準(zhǔn)。城鄉(xiāng)低保家庭中,80周歲(含)至99周歲(含)的老年人每人每月補貼標(biāo)準(zhǔn)不低于70元。這意味著（）①國家通過