Unit2+Travelling第五課時(shí)（寫作課）導(dǎo)學(xué)案 牛津譯林版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

八年級(jí)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案Unit2Travelling第五課時(shí)（寫作課）學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握詞匯：point;detail;delicious;relative;seafood;airport詞組：mainpoints;leavefor;onthethirdday;someday;threeandahalfhours;greatfun學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握基本的單詞、詞組及句型:point;detail;delicious;relativeseafood;airport;mainpoints;leavefor;onthethirdday;someday;threeandahalfhours;greatfun學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫作一篇文章，詳細(xì)描述自己的旅行、度假和感受。教學(xué)突破：先利用活動(dòng)進(jìn)行口頭操練，列出寫作提綱，再寫作。情景導(dǎo)入生成問(wèn)題T:Doyouliketravelling?Wheredidyougoduringthewinterholiday?Doyoukeepadiarywhentravelling?Whatdoyouwriteaboutinyourdiary?自學(xué)互動(dòng)，生成能力Task1Let’scollectwords,phrasesandsentences( 收集與旅行相關(guān)的詞匯、短語(yǔ)、句型）Icanuse.(我能用）學(xué)生獨(dú)立自主的在草稿紙上寫出本單元所學(xué)的關(guān)于旅行的詞匯。Ittakeus...toflyto...;thenextday,wewentto....;Ilovewatchingtheinteresting...;...wasinteresting/beautiful/fantastic;onthethirdday,wevisited;wewenttothe...onthefourthday;....wasthebestoftheday;weenjoyedthistripverymuch.Icanwrite.(我會(huì)寫)學(xué)生獨(dú)立自主翻譯下列句子。翻譯下列句子Icantranslate.（我會(huì)翻譯）我們花了一整天時(shí)間在那個(gè)地方_______________________________________________________（2）我們坐火車去到了...._______________________________________________________（3）在火車上，我們一路歡呼，一路笑著。_______________________________________________________我們等不及要下車_______________________________________________________下午，我們?nèi)ベ?gòu)物了。_______________________________________________________這次旅行很累，可是我覺(jué)得很興奮，期待再次參觀。_______________________________________________________Task2Writing.分組討論，互相分享自己的一次旅行，并把旅行經(jīng)過(guò)寫下來(lái)。結(jié)合所學(xué)句型，創(chuàng)設(shè)情境談?wù)撃愕囊淮温眯蠺ask3Showingroups（Time:6minutes）Task1wheretogoTask2whentogoTask3HowtogoTask4whoTask5whattodo寫作指導(dǎo)教師做寫作技巧點(diǎn)撥：一篇好的作文要求：寫好一篇英語(yǔ)作文可以從以下五步著手：一、認(rèn)真審題，結(jié)構(gòu)正確；做好”四定”：1.定內(nèi)容：這是一篇_______(記敘/說(shuō)明/議論/應(yīng)用)文。

2.定詞語(yǔ)：3.定時(shí)態(tài)：這篇作文主要用的時(shí)態(tài)_________________

4.定人稱：這篇作文主要用第_____人稱.二、理清思路，列出提綱；1.標(biāo)題：Mybestholiday首句：開(kāi)門見(jiàn)山，引出話題____________________________________________教師提示：可用一句名言，一個(gè)看法或一個(gè)描述引出論點(diǎn)，提出問(wèn)題。參考：開(kāi)頭常用表述觀點(diǎn)的詞語(yǔ)：

asfarasweknow

(據(jù)我們所知)

aseverybodyknows(眾所周知)

Ithink…/Ibelieve…我認(rèn)為…

inmyopinion,…依我之見(jiàn)，有關(guān)旅游的詞匯：3.正文：寫有關(guān)本次旅行三個(gè)以上的活動(dòng)及經(jīng)歷。4.結(jié)尾：寫出自己對(duì)這次旅行的感受。_______________________________________________________教師提示：歸納常用詞語(yǔ)：

Attheendoftheday,...

;

Ihopethat···

(我希望)

;

visit...again

三、連詞成句，初步成形。四、遣詞造句，爭(zhēng)取文采,在文中加一些短語(yǔ)或一些句型，使作文上下連貫。教師提示：表示順序的過(guò)渡詞：tobeginwith,firstly,first(ofall),

second(ly),next,later,sincethen,fromthenon,

finally,intheend。表示并列或遞進(jìn)的過(guò)渡詞:and,aswellas,both…and,notonly…butalso,neither…nor。表示轉(zhuǎn)折的過(guò)渡詞:but,however,although,though,afterall(畢竟),五、檢查修改，內(nèi)容無(wú)誤。1.查主題(checkthetheme)，文章是否符合題目要求，內(nèi)容是否完整。2.查語(yǔ)法(checkthegrammar)，是否有時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，冠詞是否用錯(cuò)，名詞單復(fù)數(shù)是否有誤，是否有主謂不一致，是否有語(yǔ)態(tài)問(wèn)題，是否有詞形錯(cuò)誤，是否有不合乎搭配的詞組。3.查拼寫（checkthespelling)，是否有拼寫錯(cuò)誤和大小寫問(wèn)題。4.查表達(dá)(checkthewaysofexpression)，是否有不合乎英語(yǔ)慣用的表達(dá)，是否有中國(guó)式英語(yǔ)表達(dá)。將檢查無(wú)誤的作文寫到下面的橫線上，注意卷面整潔。寫作Mybestholiday________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________