《再別塘橋》 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)

滿載星輝，肆意放歌讀徐志摩的詩(shī)聽徐志摩的歌

品徐志摩的人生“新月”詩(shī)派啟發(fā)者：泰戈?duì)栭_創(chuàng)者：聞一多、徐志摩、梁實(shí)秋理論主張：“三美”（音樂美、繪畫美、建筑美）三女杰：凌叔華、方令孺、林徽因后起之秀：卞之琳（《斷章》）

澳大利亞《荊棘鳥》經(jīng)典語(yǔ)錄有一個(gè)傳說，一只鳥兒，從離開巢窩的那一刻起，它就在尋找著荊棘樹，直到如愿以償，才歇息下來(lái)。然后，它把自己的身體扎進(jìn)最長(zhǎng)，最尖的荊棘上，便在那荒蠻的枝條之間放開了歌喉。這是一曲無(wú)比美好的歌，曲終而命竭。然而，整個(gè)世界都在靜靜地諦聽著，上帝也在蒼穹中微笑。因?yàn)樽蠲篮玫臇|西只能用最深痛的巨創(chuàng)來(lái)?yè)Q取……這就是荊棘鳥的傳說。詩(shī)人是一只“荊棘鳥“詩(shī)人徐志摩在他的《猛虎集》序文中寫道：“詩(shī)人也是一種癡鳥，他把他的柔軟的心窩緊抵著薔薇的花刺，口里不住地唱著星月的光輝與人類的希望，非到的心血滴出來(lái)把白花染成大紅他不住口。他的痛苦與快樂是深沉的一片?！?/p>

建筑美：主要是指從詩(shī)的整體外形上看，節(jié)與節(jié)之間要?jiǎng)蚍Q，行與行之間要均齊，雖不必呆板地限定每行的字?jǐn)?shù)一律相等，但各行的相差不能太大，以求齊整之感。音樂美：聞一多先生認(rèn)為這是詩(shī)歌是最首要的。音尺（音尺也叫音頓,就是在讀詩(shī)的時(shí)候應(yīng)該在哪個(gè)字或詞后略作停頓或轉(zhuǎn)調(diào),現(xiàn)在叫音節(jié),所謂的一字尺、二字尺、三字尺實(shí)際上就是單音節(jié)、雙音節(jié)和多音節(jié)）韻腳等音樂性因素的組合，構(gòu)成了詩(shī)的韻律、詩(shī)的節(jié)奏，而音節(jié)和韻腳的和諧又構(gòu)成了詩(shī)的音樂美，成為詩(shī)的基本動(dòng)力。繪畫美：這是先生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承，主要是指詩(shī)的詞藻的選用,即詩(shī)歌語(yǔ)言要求美麗，富有色彩，講究詩(shī)的視覺形象和直觀性。三美《雪花的快樂》《再別康橋》《我不知道風(fēng)是在哪個(gè)方向吹》1、三美——建筑美、音樂美、繪畫美2、它們正好從這樣的角度展示了詩(shī)人寫作的連續(xù)、希望與理想追尋的深入。雪花的快樂

假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑我一定認(rèn)清我的方向——

飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)——

這地面上有我的方向。

不去那冷寞的幽谷，

不去那凄清的山麓，

也不上荒街去惆悵——

飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)——

你看，我有我的方向。

在半空里娟娟的飛舞，

認(rèn)明了那清幽的住處，

等著她來(lái)花園里探望——

飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)——

啊，她身上有朱砂梅的清香！那時(shí)我憑藉我的身輕，

盈盈的，沾住了她的衣襟，

貼近她柔波似的心胸——

消溶，消溶，消溶——

溶入了她柔波似的心胸從什么地方可以看出雪花是快樂的呢？

假如我是一朵雪花，

翩翩的在半空里瀟灑

我一定認(rèn)清我的方向——

飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)——

這地面上有我的方向。

不去那冷寞的幽谷，

不去那凄清的山麓，

也不上荒街去惆悵——

飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)——

你看，我有我的方向。“翩翩”表現(xiàn)出雪花欣喜自得、瀟灑的氣度超脫

“飛揚(yáng)”表現(xiàn)出雪花精神興奮

在半空里娟娟的飛舞，

認(rèn)明了那清幽的住處，

等著她來(lái)花園里探望——

飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)——

啊，她身上有朱砂梅的清香！

那時(shí)我憑藉我的身輕，

盈盈的，沾住了她的衣襟，

貼近她柔波似的心胸——

消溶，消溶，消溶——

溶入了她柔波似的心胸“娟娟的”體現(xiàn)出雪花姿態(tài)柔美飄動(dòng)“身輕的”表現(xiàn)出雪花很靈活，心情很輕松“盈盈的”的表現(xiàn)出雪花儀態(tài)美好從字面意義看它的方向應(yīng)該是“那清幽的住處”。那么雪花要追求的是什么呢？“等她來(lái)花園里探望”證明雪花不懈的追求，就是為了接近“她”?！八笔钦l(shuí)？在半空里娟娟的飛舞，認(rèn)明了那清幽的住處，

等著她來(lái)花園里探望－－飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，－－啊，她身上有朱砂梅的清香！那時(shí)我憑藉我的身輕，盈盈的，沾住了她的衣襟，貼近她柔波似的心胸－－

消溶，消溶，消溶－－溶入了她柔波似的心胸。性情安靜性情高貴純潔，愛美有著梅花一樣的品質(zhì)性情溫柔，心胸廣闊1、“她”可能是詩(shī)人的戀人，是詩(shī)人的一份情感,那么這首詩(shī)就是詩(shī)人愛的釋放2、“她”可能是詩(shī)人的一種理想.那么這首詩(shī)就表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自由的信仰3、“她”也許更是詩(shī)人的一種美的追求，詩(shī)人也就成了美的追尋者；軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。再

別

康

橋《我所知道的康橋》《康橋，再會(huì)吧》1922年，第一次離開劍橋，寫下長(zhǎng)詩(shī)1926年，第二次旅游英國(guó)，留下散文1928年，第三次去劍橋，告別劍橋，留下佳作《再別康橋》繪畫美是指詩(shī)的語(yǔ)言多選用有色彩的詞語(yǔ)。如：詩(shī)中選用了“云彩”、“金柳”、“夕陽(yáng)”等詞語(yǔ)，給讀者視覺上的色彩想象，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)康橋的一片深情。意象特點(diǎn)感情云彩柔美纏綿、清新飄逸對(duì)康橋有著濃濃的溫柔不舍與愛慕金柳“柳”諧音“留”。而“金”既與夕陽(yáng)相映，又是富貴美麗的顏色。不愿離開青荇、水草綠色植物，與金柳形成色彩上的照應(yīng)，產(chǎn)生畫面美油油的、招搖、水草表現(xiàn)出自由和愜意。“甘心”表現(xiàn)出對(duì)康橋的渴慕與愛戀。清潭幽靜?！疤焐虾纭钡褂吃谇迦?，二者交相輝映。追求自由、愛、美星輝如夢(mèng)似幻熱情奔放，感情達(dá)到高潮笙簫悠揚(yáng)凄清、哀怨婉轉(zhuǎn)不舍夏蟲叫聲很大，但在這里沉默（此時(shí)無(wú)聲勝有聲）蘊(yùn)含作者對(duì)劍橋的深情，離別時(shí)縱有萬(wàn)般不舍，也不愿打破康橋原有的寧?kù)o的氛圍。1.難舍難分2.歡喜和眷戀3.歡喜和眷戀加深4.眷戀之情更深5.感情達(dá)到高潮6.心情回落，靜思墨想7.悄悄作別揮別云彩圖河畔金柳圖青荇招搖圖浮藻清潭圖撐篙漫溯圖黃昏夏蟲圖揮別云彩圖我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，甜美是夢(mèng)里的光輝?！の也恢里L(fēng)是在哪一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，她的負(fù)心，我的傷悲?！の也恢里L(fēng)是在哪一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，在夢(mèng)的輕波里依洄。·我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，她的溫存，我的迷醉。我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，在夢(mèng)的悲哀里心碎！·我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，黯淡是夢(mèng)里的光輝。

我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹《我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹》這首詩(shī)，可以說是徐志摩的“標(biāo)簽”之作。詩(shī)作問世后，文壇上只要聽到這一聲誦號(hào)，便知是公子駕到了。

是現(xiàn)代詩(shī)人徐志摩于1928年創(chuàng)作的一首抒情詩(shī)。此詩(shī)是詩(shī)人在經(jīng)歷種種挫折、痛苦與思索后所作，主要表達(dá)了作者追求那種“回到生命本體中去”的詩(shī)歌理想。

青年時(shí)期的徐志摩一直在追求理想與美的狀態(tài)中，但他的愛情永遠(yuǎn)處于一種可望而不可即的圣潔高貴之中，一旦接觸到實(shí)際，幻想歸于破滅，又重新追求心目中的“愛、自由與美”。1924年徐志摩在北師大作了那場(chǎng)關(guān)于《秋葉》的演講，在文學(xué)上躊躇滿志、大展才華的同時(shí)，他的感情卻跌到了谷底。他對(duì)于林徽因的愛戀，在這期間，被林徽因無(wú)情斬?cái)?。相隔四年后，與陸小曼的夫妻關(guān)系矛盾，使他又一次經(jīng)歷了感情的挫敗，加上事業(yè)上歷經(jīng)的種種挫折，不得已陷入了深深的痛苦與迷茫中的思索。此詩(shī)也即寫于這樣的情況下。

一、充滿詩(shī)意－－徐志摩的一生

徐志摩的人生理想徐志摩在康橋徐志摩的愛情婚姻徐志摩的人生理想1920年，徐志摩為追隨羅素而赴英國(guó)，進(jìn)入劍橋大學(xué)，兩年的康橋生活，形成了徐民主的政治理想和單純的人生理想：－－對(duì)自由、愛和美的追求。“我到英國(guó)是為要從羅素?！覕[脫了哥倫比亞大博士銜的引誘，買船票過大西洋，想跟這位二十世紀(jì)的福祿泰爾認(rèn)真念一點(diǎn)書去?！保段宜赖目禈颉房禈蚴切斓木窆枢l(xiāng)徐志摩在康橋，視野開闊，社交廣泛。培養(yǎng)了他世界性的文化性格。印度老詩(shī)人泰戈?duì)柵c他最是忘年之交，還與英國(guó)哈代、威爾斯，法國(guó)羅曼·羅蘭等交往甚密。在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上，徐志摩文化性格最具“西方化”，這與他全身心“溶入”世界文化海洋而攝取其精髓是有很大關(guān)系的?！熬臀覀€(gè)人說，我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自由的意識(shí)，是康橋給我胚胎的?！保段鼰熍c文化》生命中的三個(gè)女人張幼儀林徽因陸小曼1916年考入北京大學(xué)，同年應(yīng)父命張幼儀成婚。1918年赴美留學(xué)，1920年赴英國(guó)，就讀于劍橋大學(xué)攻讀博士學(xué)位，期間徐志摩愛戀林徽因。1922年與張幼儀離異。辭別劍橋。歷任北大、清華教授。1923年成立新月社。1924年，認(rèn)識(shí)陸小曼并相戀。1926年10月，與陸小曼結(jié)婚。?！?931年11月19日，飛機(jī)失事遇難，時(shí)年35歲。林徽因——愛狄更生——自由泰戈?duì)枴?921年，徐志摩經(jīng)狄更生介紹在皇家學(xué)院作旁聽生。與狄更生、羅素成為好友。泰戈?duì)栐L華后，他隨泰漫游歐洲，他的詩(shī)作很大程度上都受到了這位大師的影響。在那里，他結(jié)識(shí)了影響他生命，終生為之傾慕的一個(gè)重要女性林徽因。

胡適說:“他的人生觀就是一種‘單純信仰’，這里面只有三個(gè)字：一個(gè)是愛，一個(gè)是自由，一個(gè)是美?！倍?、詩(shī)人人生的真實(shí)寫照－徐志摩的詩(shī)夢(mèng)想自由、愛、美的人生－《雪花的快樂》對(duì)完美人生的無(wú)限眷戀又無(wú)比的惆悵－《再別康橋》人生失意后一顆迷惘的靈魂－－《我不知道風(fēng)在哪個(gè)方向吹》徐志摩對(duì)中國(guó)新詩(shī)的獨(dú)特貢獻(xiàn)（1）、為中國(guó)新詩(shī)發(fā)展提供了意象美、音樂美的具有普遍意義的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。（2）、引進(jìn)、介紹、嘗試、創(chuàng)造了許多詩(shī)歌樣式，豐富了新詩(shī)的藝