2023年臨近考試作文5篇

2023年臨近考試作文5篇接近考試作文1

時間過得真快呀，在20xx年11月15日，我們剛剛過了期中考試，現(xiàn)在，我們又迎來了五年級上學(xué)期的期末考試，這期間快得就像只過了一天時間。今日，離期末考試只剩下兩天工夫了，同學(xué)們都在認(rèn)仔細(xì)真的復(fù)習(xí)，除了個別同學(xué)在開小差。接下來，就讓我們來看看，咱們五0二班的同學(xué)是怎么復(fù)習(xí)的。

一、聚精會神型已經(jīng)快到期末考試了，就像馬拉松長跑，到了最終一圈一樣，只有使出力氣，使出速度，才可以夠順當(dāng)?shù)貨_出終點線，得個好成果。假如不努力，就會在中途摔了踉蹌，只可以考出一個不志向的成果。于是，全班大多數(shù)同學(xué)都在認(rèn)仔細(xì)真地復(fù)習(xí)，茹伊帆就是一個典型的例子。你瞧，任憑我怎么叫她，怎么喊她，她就是不理不睬的，只顧著看書，看筆記，眼珠子一動也不動，瞧她那副仔細(xì)勁兒，與以往和我玩兒時的淘氣勁兒可差遠(yuǎn)了。

二、手癢癢型雖然班里大部分同學(xué)都在認(rèn)仔細(xì)真地復(fù)習(xí)，但總有那么幾個是在磨洋功，這種人遠(yuǎn)在天涯，近在眼前，我前面和左邊的唐弘毅、方開燦就是一對好搭檔。瞧，胡老師剛走出去，他們各自的手就起先癢癢了，抓起一個陀螺就起先陀螺對戰(zhàn)了，哪知過了不久，他們的“天敵”——胡老師來了，他們便連忙收起陀螺，裝腔作勢地復(fù)習(xí)起來。這時，胡老師又走了，他們又起先玩起陀螺來，讓我哭笑不得，我好幾次提示他們倆，他們都不聽。

三、大聲朗讀型咱們班的黃懷宇是個既聰慧又有點調(diào)皮的男孩子，他機(jī)智怪異，常常搞出一些我們意想不到的怪點子來，就比如說那次學(xué)校書簽競賽吧，我們其他人的書簽形態(tài)都是正方形啊長方形呀樹葉型啊之類的，而他卻搞出了一個上面是大京劇臉譜，下面是小京劇臉譜的超大型書簽，大得比一本書還要大，當(dāng)胡老師給我們展示出來的時候，我們?nèi)喽脊笮Α?/p>

這次復(fù)習(xí)時，他又張著大嘴巴，一個字一個字地念出來，讓我在一旁竊笑。怎么樣，咱們五（2）班同學(xué)的復(fù)習(xí)方法是不是五花八門啊！

接近考試作文2

“池塘邊的榕樹上，知了聲聲叫著夏天。草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面。”

立刻就要起先驚慌的考試了，老師很急，同學(xué)們也很急，不知不覺地就發(fā)覺一天比一天忙，一天上一課。原來星期五就能寫完的作業(yè)，而快要考試了，星期五都無法寫完，還要星期天再寫。自習(xí)課上，有的同學(xué)埋著頭寫作業(yè)；有的同學(xué)在做題的時候，眉頭變成倒“八”字，嘴里咬著筆頭；有的同學(xué)時常地把自己的頭放到了胳膊的中間。有的同學(xué)背題的時候，時常把書本打開，用眼睛瞄了一下書，又立馬合上；有的同學(xué)把耳朵捂住，生怕被嚨了；還有兩三個同學(xué)在探討題目。爭得面紅耳赤。

“今日下午要考試數(shù)學(xué)！”有的同學(xué)驚叫：“遭了，我沒有復(fù)習(xí)！”有的同學(xué)還在大快朵頤地玩耍。我也很驚慌。也在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。

“叮鈴鈴――”上課了，老師拿著一踏卷子走上了講臺，嘹亮的粉筆“沙沙”地作響。我們當(dāng)時心理驚慌急了。有的同學(xué)埋頭“唰唰”地在寫，而我也在寫作業(yè)，不停地在嘴里嘮叨著“要仔細(xì)、細(xì)致，不要馬虎?！蔽也煌５仳炈阒r間一分一秒地過去了，“下課了，”有的同學(xué)像潮水一般沖出教室；有的同學(xué)甚至還在為不會的題苦惱；還有的同學(xué)在對答題，答對的同學(xué)興致勃勃，答錯的同學(xué)沒精打采。我就是那為答錯的同學(xué)。

我回到家里，起先寫作業(yè)了。只聽見媽媽不停地問：

“這次考試怎么樣，有哪些不會的？……”我生氣極了。望見了小摯友在樓底下玩跳皮筋，望見了爸爸興致勃勃地看電視，不停地?fù)u頭，望見了媽媽在玩電腦。我心理有說不出來的那種味道呀。真難過。

嘮叨是雨，伸手就能掬一捧，那朦朧的春雨中哪一滴沒有父母的愛子神情呦；嘮叨是土，府身就能摳出一把，哪一把土壤里沒有爸爸的綠夢呀；嘮叨是云，仰首就能望到一片，哪一片云里沒有過媽媽的希翼呢？

“黑板上老師的粉筆，嘰嘰喳喳寫個不停。等待著下課，等待著放學(xué)，等待著嬉戲的童年?！?/p>

接近考試作文3

前段時間學(xué)校實行了模范班級評比的活動，各個班級都如火如荼地參加其中，并且表現(xiàn)特別不錯，但是在熬煉自己素養(yǎng)的同時，學(xué)習(xí)也不能落下。與此同時，或許還有些同學(xué)仍舊沉醉在月考結(jié)束后的放松中，但是擺在我們眼前的事實是，高三同學(xué)即將引來11月月底的月考，而高二同學(xué)則將迎來高二上學(xué)期里最為勞碌得一個月-------12月4日起的月考，12月7日的試驗考查，12月20日起的會考，以及1月出的期末考試。我們只剩下15天不到的時間去打算這些斷斷續(xù)續(xù)的考試，這足以引起我們的重視。

在剩下時間里的復(fù)習(xí)將確定12月里你獲得的成果，若仍讓不打起精神學(xué)習(xí)，那么你講引來中學(xué)生活里最慘痛的滑鐵盧;若努力奮勉，主動應(yīng)戰(zhàn)，那么你將在將來的學(xué)習(xí)道路上樹上一面信念的旗幟。

假如說月考與期末考試時又一次的自我檢測，相比之下，對于高二的同學(xué)來說，會考則將是你在高考之前為自己交出的第一份重量級答卷?；蛟S許多人認(rèn)為會考特別簡潔而不專心在這上面話費(fèi)時間，殊不知水漲船高，平常你引以為豪的130分，在會考中卻只能獲得一個C等，因此對于想要拿到較好成果的同學(xué)來說，基礎(chǔ)學(xué)問的全面疏通燃眉之急。因此，我劇烈建議大家回來課本，著重復(fù)習(xí)那些簡單混淆，那些平常簡單遺漏的學(xué)問點，不要再奉高難度的教科書為圣旨，以難題作為自己的.目標(biāo)。應(yīng)當(dāng)做到在老師的復(fù)習(xí)課中仔細(xì)聽講，在自己課下的學(xué)習(xí)中多做練習(xí)，同時做到勞逸結(jié)合，注意效率，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

最終，希望大家能夠調(diào)整心態(tài)，做好打算，在下個月中打一場美麗的勝仗!

接近考試作文4

今日是一月九日，離考試不到四十個小時。成果，已經(jīng)不會發(fā)生太大的變更，已經(jīng)不行能進(jìn)步太多了。我這篇習(xí)作，可能寫的有些晚，就當(dāng)是考前雞湯吧。

從最近的模擬來看，我似乎是得了精神分裂癥一樣，史、地、政、生雖然都會，但時間總是不夠，尤其是政治，雖然有一個小時，但政治要寫的字許多，查找學(xué)問點的時候，也會奢侈時間，往往會比一個小時多幾分鐘。所以，我在考試時肯定盡可能不奢侈時間，自己有把握不失分的問題，完全用不著翻書，這樣也可以削減查書奢侈的時間。

另外，辨析題要的不是字?jǐn)?shù)而是格式和精確，在寫這個題時，完全不用抄無用的話，找關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞，總之，不要在這個上面奢侈時間。

歷史也是如此，因為可以干脆寫答案，所以也用不著操勞格式，在不奢侈時間的狀況下，盡量把題答具體，把這個問題的學(xué)問點從書上找到，并記住每個單元的大學(xué)問點，削減在書上翻來翻去奢侈時間。

再而，就是地理、生物，因為它們不是開卷，考試時間的長短全取決于會不會，所以，明天和今日晚上肯定要把這兩科復(fù)習(xí)一遍，把一些難點攻克掉。

還有就是語、數(shù)、外，它們的時間，在我眼中，一個比一個長。一張四五非常鐘就能做完的數(shù)學(xué)卷子，規(guī)定了一百分鐘。原來三非常鐘搞定的英語卷，卻要用一個小時。所以，我必需要學(xué)會檢查，那么多空余的時間，不用來檢查，還能干什么？所以說，當(dāng)卷子寫完以后可以先停幾分鐘。之后，必需一刻不能停地檢查。尤其是英語、數(shù)學(xué)，要留意字母有沒有大寫？標(biāo)點有沒有寫錯？計算算對了沒？寫“因此”了沒有……不要覺得檢查枯燥，它會讓你與年級前三十更進(jìn)一步，會讓你和免寒假作業(yè)更進(jìn)一步！

離考試還有三十四個小時五分二十秒，倒計時現(xiàn)在起先！沒關(guān)系張，不要懈怠，不要放棄！發(fā)揮自己該有的水平，留意答題的細(xì)微環(huán)節(jié)。向著年級前三十吹響沖鋒號！

接近考試作文5

期末接近，各科都進(jìn)入了驚慌的復(fù)習(xí)階段。那些平常沒好好學(xué)的學(xué)生起先努力的抱佛腳，學(xué)的還行的起先努力磨槍，學(xué)的很好的就輕松了，只用將平常所學(xué)的東西再翻出來搗鼓搗鼓。

可是每個科的復(fù)習(xí)的方式就不同了，一個比一個不靠譜。生物最好了，成天做題，翻來倒去就2本書——《新校內(nèi)》和《同步訓(xùn)練》，再加上老師不知從哪弄來的去年的試題（考的再好又有什么用，又不算入期末成果，考滿分只可以傷自尊?。v史也還行，每天只用背背課本，復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容和一些小角落。地理和歷史一樣，也只用背些東西。政治（俗稱《思想品德》）的復(fù)習(xí)就牛了，考試前兩星期學(xué)完，然后就沒課了，最終一節(jié)似乎是自習(xí)課（就是沒事翻翻書，發(fā)發(fā)呆）。語文的復(fù)習(xí)就是以講題為主（好多題沒做，幸好坐后面，汗）,然后老師還發(fā)了兩張漸漸的基礎(chǔ)卷，不僅得做還得背。英語就是用作業(yè)和課本砸死你。數(shù)學(xué)干脆是做題、對答案和講題。

復(fù)習(xí)完就是考試，全部老師們就搜尋了期末考試題——去年的，讓我們?nèi)タ?。哎，考的再好又有什么用，又不是最終的成果。我就是這樣，考的多好啊，可最終考試時可以考出這么好的成果嗎？老師有意讓我們在考試前把考爛的運(yùn)氣消耗掉，可是我卻把考好的成果消耗掉了。

學(xué)習(xí)的目的就是應(yīng)對復(fù)習(xí)，那么復(fù)習(xí)的目的就是應(yīng)對考試，考試的目的就是應(yīng)對父母和老師的對我們的期望，然后父母