小學數(shù)學教研組工作總結(jié)第二學期9篇

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)第二學期9篇小學數(shù)學教研組工作總結(jié)第二學期一學期的工作落近尾聲。本學期，我校數(shù)學教研組工作專心貫徹落實雙減政策。教研活動圍繞“計算教學”這一主題深入討論，深入常態(tài)課堂，下面是我為大家整理的小學數(shù)學教研組工作總結(jié)第二學期9篇,供大家參考。

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)第二學期篇1一學期的工作落近尾聲。本學期，我校數(shù)學教研組工作專心貫徹落實雙減政策。教研活動圍繞“計算教學”這一主題深入討論，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，專心搞好教學討論，求真務(wù)實，營造我校教研工作良好氛圍，不斷提高我校數(shù)學教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本學期的工作做以總結(jié)：

一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的老師隊伍。

1、以學校和教務(wù)處工作要點為指導，專心學習《數(shù)學課程標準（20__版）》，牢固確立課程標準的基本理念，深化教學改革，立足課堂，成長師生。

2、創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互幫助、相互切磋、相互溝通的學習型的校園文化。

3、本學期我們?nèi)M老師在平時的教學中能自覺地、常常地使用多媒體教學，同時并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)。多數(shù)老師都能自制教學課件，嫻熟操作。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。

本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并協(xié)作教育處繼續(xù)強化教學“六專心”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生等各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各老師應(yīng)從素養(yǎng)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、教學質(zhì)量是學校的生命線，老師能做到自我監(jiān)控，在教完一個單元后能進行一次練習，并且在每次練習后進行錯題分析；利用早上、中午等課余時間，樂觀做好“補差”工作，盡力做到不放棄任何一位學生，提高教學質(zhì)量。

3、一學期來，老師們都按要求進行備課，青年老師都能寫好詳案，并能準時寫好教后反思。

4、本學期在教研室和教育處組織安排下，老師樂觀參加各項教研活動。

5、本學期每位數(shù)學老師都以學校的課題討論為教學準則，專心實施課堂的“有效教學”。

三、加強課題運作，扎實開展教學科研活動。

1、計算能力是新課標提出的數(shù)學學習的一個重要內(nèi)容。本學期進行了1次同題再構(gòu)，3月14日由四班級李心悅老師執(zhí)教《確定位置》李老師先按自己的教學設(shè)計進行授課，通過其他老師的評課，探討再次上課，同題再構(gòu)活動對青年老師的成長提供了巨大的幫助。

2、3月17日，__市__區(qū)__小學、__市__中心小學校教育集團（含亭林小學）、__市__中心小學校與__市__區(qū)__小學開展第三次校際溝通活動。__小學數(shù)學組全體老師參加了此次溝通活動。

3、3月24日-3月30日，由新老師吳葉婧老師進行了“一課三磨”教研活動，由吳葉婧老師執(zhí)教五班級下冊《解決問題的策略：轉(zhuǎn)化》

4、1次理論學習，根據(jù)教育局的文件精神，加強老師對課程標準（20__版）的重視，本學期的理論為：聽講座《學科前沿史寧中：義教數(shù)學課標修訂總體情況介紹》，通過學習新課標的變化和制定修改的理念，老師們對新課標有了深入理解，進一步明確了教學工作方向。

5、為了查漏補缺、總結(jié)閱歷，更好的促進學校教育教學工作的開展，4月27日下午，數(shù)學組召開了期中學情檢測質(zhì)量分析會，全校數(shù)學老師參加了本次會議。

6、本學期進行了一次課堂觀察，5月22日，由骨干老師邢斌老師在五（4）執(zhí)教《異分母分數(shù)加減法》。圍繞“計算教學”這一主題，展開了一次“課題觀察”的研討活動。

教育教學討論是教育事業(yè)進展的一個永恒的主題，我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

一學期的工作落近尾聲。本學期，我校數(shù)學教研組工作專心貫徹落實雙減政策。教研活動圍繞“計算教學”這一主題深入討論，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，專心搞好教學討論，求真務(wù)實，營造我校教研工作良好氛圍，不斷提高我校數(shù)學教學質(zhì)量。現(xiàn)將本學期的工作做以總結(jié)：

一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的老師隊伍。

1、以學校和教務(wù)處工作要點為指導，專心學習《數(shù)學課程標準（20__版）》，牢固確立課程標準的基本理念，深化教學改革，立足課堂，成長師生。

2、創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互幫助、相互切磋、相互溝通的學習型的校園文化。

3、本學期我們?nèi)M老師在平時的教學中能自覺地、常常地使用多媒體教學，同時并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)。多數(shù)老師都能自制教學課件，嫻熟操作。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。

本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并協(xié)作教育處繼續(xù)強化教學“六專心”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生等各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各老師應(yīng)從素養(yǎng)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、教學質(zhì)量是學校的生命線，老師能做到自我監(jiān)控，在教完一個單元后能進行一次練習，并且在每次練習后進行錯題分析；利用早上、中午等課余時間，樂觀做好“補差”工作，盡力做到不放棄任何一位學生，提高教學質(zhì)量。

3、一學期來，老師們都按要求進行備課，青年老師都能寫好詳案，并能準時寫好教后反思。

4、本學期在教研室和教育處組織安排下，老師樂觀參加各項教研活動。

5、本學期每位數(shù)學老師都以學校的課題討論為教學準則，專心實施課堂的“有效教學”。

三、加強課題運作，扎實開展教學科研活動。

1、計算能力是新課標提出的數(shù)學學習的一個重要內(nèi)容。本學期進行了1次同題再構(gòu)，3月14日由四班級李心悅老師執(zhí)教《確定位置》李老師先按自己的教學設(shè)計進行授課，通過其他老師的評課，探討再次上課，同題再構(gòu)活動對青年老師的成長提供了巨大的幫助。

2、3月17日，__市__區(qū)__小學、__市__中心小學校教育集團（含亭林小學）、__市__中心小學校與__市__區(qū)__小學開展第三次校際溝通活動。__小學數(shù)學組全體老師參加了此次溝通活動。

3、3月24日-3月30日，由新老師吳葉婧老師進行了“一課三磨”教研活動，由吳葉婧老師執(zhí)教五班級下冊《解決問題的策略：轉(zhuǎn)化》

4、1次理論學習，根據(jù)教育局的文件精神，加強老師對課程標準（20__版）的重視，本學期的理論為：聽講座《學科前沿史寧中：義教數(shù)學課標修訂總體情況介紹》，通過學習新課標的變化和制定修改的理念，老師們對新課標有了深入理解，進一步明確了教學工作方向。

5、為了查漏補缺、總結(jié)閱歷，更好的促進學校教育教學工作的開展，4月27日下午，數(shù)學組召開了期中學情檢測質(zhì)量分析會，全校數(shù)學老師參加了本次會議。

6、本學期進行了一次課堂觀察，5月22日，由骨干老師邢斌老師在五（4）執(zhí)教《異分母分數(shù)加減法》。圍繞“計算教學”這一主題，展開了一次“課題觀察”的研討活動。

教育教學討論是教育事業(yè)進展的一個永恒的主題，我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)第二學期篇2一、常規(guī)檢查

1、作業(yè)檢查

第一次作業(yè)檢查：從第一次寒假生活檢查的情況來看，各班的學生都能夠根據(jù)要求完成作業(yè)，書寫情況總體較好，說明老師們都對作業(yè)的格式提出了一定的要求；基本上全部班級的簿本都能保持整潔，學生的學習習慣在老師的要求下都做的不錯；假期作業(yè)的批改已經(jīng)是學校教學的常規(guī)工作，所以一開學老師們就很自覺的開展此項工作，數(shù)學老師能與另兩位任課老師做好批改的協(xié)調(diào)工作，確保批改任務(wù)能按時完成。從檢查后的反饋情況看，老師們的批改都很專心，能夠?qū)γ康李}目進行批改并準時對訂正完的題目進行第二次批閱，全部本次的作業(yè)批改情況很好。

第二次作業(yè)檢查：從基準配套練習的檢查情況來看，每個班級的學生都能夠根據(jù)要求完成練習，而且卷面的書寫情況總體上良好，各班級都能在老師的要求下確保紙張整潔，學生書寫也較為的工整，老師們在平時的作業(yè)中對學生的書寫有一定的要求。低班級在書寫的常規(guī)方面表現(xiàn)很好，高班級少部分學生的學習習慣需要再次提醒。從老師批改的檢查反饋情況看，老師們的批改都很專心，能夠?qū)γ康李}目進行批改并準時對訂正進行二次批閱，而且有些地方能看到老師在學生的錯題旁進行指導，準時對學生錯題進行講解，讓學生能夠準時訂正，從細節(jié)上可以看到老師們對學生作業(yè)的重視?？傮w上本次基準練習的批改檢查情況還是不錯的，只有個別老師有批改錯誤。本次學科組還檢查了一、二班級口算本和聽算本，兩個班級的六位執(zhí)教老師都能按學校要求進行口算和聽算的練習，而且都能進行批改，同一備課組的進度也基本上能保持全都，所以在口算和聽算的練習上低班級完成的很不錯。

第三次作業(yè)檢查：從練習冊的檢查情況來看，每個班級的學生都能夠根據(jù)要求完成作業(yè)，而且檢查的老師都反饋學生的書寫情況很不錯，只有個別班級學生的書寫有待加強，各班級的簿本基本都能保持整潔，這能充分說明我們的老師在平時的教學中對學生的常規(guī)要求一點都沒有放松。從老師批改的反饋情況看，老師們的批改都很專心，能夠?qū)γ康李}目進行批改并準時對訂正進行批閱，準時對學生答錯的地方進行指導幫助，讓學生對所學知識能準時訂正，并馬上進行把握，可見我們的老師對學生作業(yè)的重視。在檢查的過程中我們也發(fā)現(xiàn)，個別青年老師對學生在解題過程中的一些細節(jié)不夠重視，容易忽視較為細小的地方，我們也與備課組長進行了溝通希望對青年老師的作業(yè)批改再提出要求?？傮w上本次練習冊的批改檢查情況還是不錯的，只有個別老師有一本到兩本的批改錯誤，但也有個別老師的批改需要進一步改進。

2、備課檢查

在班級學生的情況分析方面老師們都做的很好，都能根據(jù)班級學生的實際情況進行有針對性的分析，并且根據(jù)不同學生的學習特點提出相應(yīng)的措施，尤其是一些學習或行為習慣較為特殊的學生，老師們都制定了一些應(yīng)對的措施，加強常規(guī)方面的輔導，以確保這些學生在一定程度上能與同班同學的學習保持全都。

學期初每個基打算課組就已經(jīng)根據(jù)教學的進度分配了一學期的備課內(nèi)容，從檢查的情況看，每位老師的備課量還是較為平均的，每位承擔基打算課任務(wù)的老師也都能專心的對教案進行適當?shù)奈⒄{(diào)，從檢查的反饋來看老師們基本都能對自己所負責的備課教案進行專心的研讀，再進行調(diào)整，有的老師還根據(jù)自己班級、班級的學生情況進行了適當?shù)男薷模屛覀兊慕贪父m合自己的學生，使得基準教案更加的充實和完善?，F(xiàn)在課堂教學中的有效評價已經(jīng)成為了我們教學中非常重要的組成部分，所以我們的教案中要體現(xiàn)出老師從不同方面對學生的評價標準，各備課組都結(jié)合本班級學生的特點制訂了評價方案，留意日常評價、單元評價、學期評價，從課堂評價、練習評價著手，關(guān)注課堂、關(guān)注學生，從不同的角度去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，給予學生恰當?shù)脑u價；從數(shù)學組的基打算課來看，老師們都能根據(jù)學科組、備課組的評價要求將課堂評價運用在了教案中，有的老師在原先已有的評價上結(jié)合自己班級學生的情況進行了適當?shù)男薷?，說明老師們已經(jīng)將評價機制很好的落實在的自己日常的教育教學中了。

從基準教案使用體會和隨筆的檢查情況來看，絕大多數(shù)老師都能夠根據(jù)學科組的要求，專心的撰寫使用體會，可以看出老師們已經(jīng)習慣將自己在教案使用過程中的點點滴滴落筆成文，也愿意將自己在教學后的一些想法記錄下來，無論是課堂學習情況的分析，還是課堂練習的反饋，或者是對教學中某一個環(huán)節(jié)的思考，都反映出老師們專注于我們的課堂教學，只有在每節(jié)課后準時地將體會進行整理和記錄，這樣才能更有利于我們?nèi)シ此既ジ倪M我們的課堂教學。

從教案修正情況來看，能根據(jù)自己的授課情況對教案的使用進行批注的老師并不太多，進行批注修正的這部分老師能根據(jù)自己在課堂中的教學情況提出自己的建議，能夠在平時的基打算課組活動中與組內(nèi)老師一起共享自己的教學才智。我們也希望老師們能在課后準時將自己的想法和做法記錄下來，由于就算是同一份教案在不同老師的演繹下情況也會不同，不用班級的學生的反饋也會是不同的，所以我們需要老師們能將這些問題準時記錄下來，在備課組的活動中能夠加以討論，這樣才能為我們后面的教案使用做積累，讓我們的課堂教學能夠更完善。

存在問題：在基準教案的檢查過程中仍存在的一些問題，個別老師的教案使用體會仍較為簡潔，質(zhì)量上也有所欠缺，數(shù)量也較少，希望老師們能準時地對授課的情況進行記錄，也便于自己教學閱歷的積累。教案的修正情況不太理想，個別老師數(shù)量較少甚至沒有，這一點也希望基打算課組能向老師們進行反饋，在之后的備課中有所改進。

3、有效聽課、評課：

每學期末我們都會對聽課筆記進行檢查，一個是數(shù)量上的，一個是質(zhì)量上的，數(shù)量上要求必須聽滿15節(jié)課，我們每個學期的基準課、中高團隊課、進修課、視頻課，加起來已經(jīng)遠遠超過這個數(shù)字，所以聽滿15節(jié)應(yīng)該是沒有問題的，在這里還是要強調(diào)自己組內(nèi)成員的基準課必必要聽，其他老師的課也希望安排好課務(wù)樂觀參加。其次是聽課筆記的記錄質(zhì)量，從匯總后的檢查情況來看，有的老師記錄的非常詳細，字跡也相當?shù)墓ふ械睦蠋熅椭挥卸潭處仔?，有的老師會在聽課的過程中準時的將自己的想法和建議在邊上進行記錄，也是為課后的評課做一個參考，所以記錄聽課的質(zhì)量和準時的評課都是我們對聽課檢查的要求，也希望老師們能加強這方面的意識。

對于評課要求達到10節(jié)，這個也是學科組學期考評的項目之一，這一點我們的老師已經(jīng)都非常的清晰了。從評課的檢查來看，大多數(shù)老師的評課還是不錯的，既能提出自己對于所聽課的理解、分析，也能夠向授課老師提出一些建設(shè)性的意見，說明老師們是有思考的，有了思考才會有實踐，才能把更多的想法在課堂中進行運用，這其實也是對自己課堂教學能力的一種提升。

二、常態(tài)工作

1、備課組日常學業(yè)質(zhì)量情況：

現(xiàn)在學校已經(jīng)把階段性學業(yè)質(zhì)量的監(jiān)控下放到備課組，從總體的反饋情況來看，每個班級都有沒有達標的班級，而且有些班級還有較大的分差。我們也十分清晰老師們平時的教學也是很努力很專心的，也一直進行著抓缺補差，然而有一些學困生確實很困難，無論是學習習慣還是智力因素，還是家庭環(huán)境都存在或多或少的問題，所以我們除了要保持與家長的溝通外，任然要時刻關(guān)注這些學困生日常學習狀況，從各方面給予幫助，比如理清解題思路，抓住解題的要領(lǐng)，同時加強這類學生的計算正確率等等。另外，我們的老師還是要在課堂中下功夫，只有把學生吸引在了自己的課堂中學習的效果才會突顯出來。

2、基準隨堂課，基準調(diào)研課

本學期的一開學我們五位職初老師就進行了基準調(diào)研課，老師們都進行了充分的打算，上的課也各有千秋，展現(xiàn)了自己的教學風采，從總體的反饋來看還是不錯的，但在教材的把控上、與學生的課堂溝通上、教學語言的合理運用上，都還需要多向師傅或有閱歷的老師請教，多積累閱歷，讓自己盡快地成長起來。

本學期張麗、郭征、張慧瓊，三位老師對組內(nèi)老師進行了隨機的基準調(diào)研，從調(diào)研的情況來看，有的老師評價較高，有的老師則存在著問題，其實從老師們的基準課來看上課的效果還是不錯的，這是由于基準課是可以提前進行打算的，而調(diào)研課則是隨機進行聽課，從這一點上還是比較能說明問題的，老師們在平時的教學中是否專心使用了基準教案，特殊是我們現(xiàn)在一直在強調(diào)的課堂評價，是否真正在課堂中落實，這點希望老師們有所重視，也希望備課組要加強管理。

3、高級老師教研合作團隊

本學期兩位高級老師的教研合作團隊繼續(xù)開展工作。4月中旬，打一小學數(shù)學組在搖籃演播廳進行了一次別開生面的教研展現(xiàn)活動，一直自楊浦區(qū)的數(shù)學教研員、中心組成員、學科帶頭人、骨干老師、各校教研組長，以及來自虹口、松江、奉賢、寶山、浦東和部格外省市的校長、老師代表們，通過數(shù)字故事的形式對教研組的特色工作進行了匯報溝通，讓來賓們進一步了解打一小學數(shù)學教研組這些年來建設(shè)的方法與成效。“高級老師教研合作團隊”一直以來是學科組進展的特色工作之一，在本次展現(xiàn)活動，張麗老師作為團隊領(lǐng)銜人為大家提供了一堂三班級《長方形、正方形的周長》的研討課，并結(jié)合“聚焦核心素養(yǎng)，提高教學才智”這個主題進行現(xiàn)場研討，老師們直面核心問題，共享教學才智。同時來自松江中山小學的諸斌根校長以及特級老師李秋明和潘小明老師也為我們的活動進行了點評，能有機會傾聽專家的發(fā)言，讓我們的教學理念有了更高的提升，也對數(shù)學課堂有了更新的熟悉。在本次展現(xiàn)活動中，我們學科組的老師們都樂觀參加，無論是會務(wù)工作還是在活動中的發(fā)言，都樂觀地相應(yīng)，很好地體現(xiàn)了我們示范教研組的團隊風采。

4、公開教學

本學期樊浩老師代表四班級數(shù)學組在區(qū)教研活動中進行了教學展現(xiàn)，作為一名職初老師，雖然教學閱歷尚欠，但是他有自己的想法，經(jīng)過多次的試教，又與組內(nèi)老師不斷溝通，不斷地磨課，直到開課前兩天還根據(jù)班級的實際情況對教案進行修正，由于樊老師的努力這節(jié)課上的非常的成功，也獲得了教研員的高度評價。張慧老師本學期代表學校參加見了習老師教學展現(xiàn)評比，謝驍俊將參加2021年全國錄像課的評比，很高興看到青年老師在各種磨礪中不斷的成長，我們也希望不僅是師傅，組內(nèi)有閱歷的老師們都應(yīng)為這些青年老師提供你們的教學才智，讓他們能成長的更快，為學校為數(shù)學組取得更多更優(yōu)異的成果。

5、師徒帶教

本學期我們五個備課組都有師徒帶教，雖然有些帶教育師不是備課組長，但是我們各個備課組都把青年老師的帶教工作融入到我們平時各類的教學活動中，我們學校是見習老師的帶教基地，我們教學活動都應(yīng)該與之相結(jié)合起來，組內(nèi)的老師也有義務(wù)為這些青年老師提供給有的幫助，這才能體現(xiàn)我們帶教工作的深入。

6、五班級區(qū)質(zhì)量調(diào)研

本學期五班級區(qū)學業(yè)質(zhì)量調(diào)研是學科組工作的重點之一，一開學五班級備課組就針對調(diào)研制定了復習計劃，在上新授課的同時也將復習融入到課堂中，使學生邊學邊復習；我們的任課老師也在“質(zhì)與量”的度上進行了把控，不機械重復地操練，以愛好激勵學生學習。在調(diào)研前的一段時間里，五班級備課組的老師一刻都沒有放松過，無論是上課還是練習，始終根據(jù)學校一貫的要求在做，備課組也根據(jù)幾次模擬練習后的情況進行準時的分析，有針對性的對問題加以調(diào)整，同時還在多次的教研活動中開展反思，共同找問題解決問題，最終取得了不錯的成果。今年我們的班級平均分是超過區(qū)平均分的，雖然超過了但是仍有一部分班級是沒有過平均分的，所以我們還是要不斷的總結(jié)閱歷，確保這項工作的順利開展。

6、數(shù)學周

今年是打一小學第20屆數(shù)學周，活動之前我們的青年老師就聚在一起開頭策劃本屆主題周的各項活動，我們希望給學生和老師們帶來一屆別開生面的主題周，希望青年老師們的新想法能給活動注入新的活力。開幕式上我們的張慧老師活潑大方，主持的過程也十分的機靈，受到了學生們的歡迎。

在數(shù)學周中，我們各個備課組都樂觀參加各項活動，由備課組長牽頭把活動開展的十分吵鬧，如一班級的“美麗的圖形我來拼”、二班級的“趣味七巧板”、三班級的“百變魔尺”、四班級的“看誰畫的美”、五班級的“玩轉(zhuǎn)魔方”等，讓學生在玩數(shù)學的過程中也體驗了數(shù)學的趣味。其中，二班級拼七巧板的佼佼者又在閉幕式上展開了一場激烈的比拼；三班級的魔尺和五班級的魔方也分別在開幕式上進行了展現(xiàn)并向全校同學發(fā)出了挑戰(zhàn)，經(jīng)過一周的練習在閉幕式上果真有不少同學前來“踢館”，一個個小高手們用盡渾身解數(shù)挑戰(zhàn)記錄，為本屆數(shù)學周增添了不少氣氛，可見這些活動深受學生們的喜愛。

這次活動的另一大亮點就是閉幕式上的經(jīng)典活動“24點大王賽”，今年我們在原有的競賽規(guī)章上增加了一點小懸念，當選手離冠軍只差1分時，這位選手需要連續(xù)搶答對2題才能獲得“金大王”的稱號，這個新的游戲規(guī)章引起了在場學生的熱烈響應(yīng)，一下子點燃了競賽的氣氛，讓場面更激烈更有可看性；同時，我們還邀請老師和學生進行比拼，當孩子們看到自己熟悉的老師走上臺時，別提有多高興了，在這場“24點大王賽”上，我們領(lǐng)會了孩子們和老師的才智，感受到了數(shù)學的魅力。

三、存在問題及改進措施

（1）在縮小班級組分差方面需要老師們更多的運用才智開展教學工作。

（2）提高基準調(diào)研課的質(zhì)量，讓每位老師都成為上課過得硬的優(yōu)秀老師。

（3）提升每一位老師的專業(yè)數(shù)學素養(yǎng)，特殊是在科研方面讓老師們的專業(yè)素養(yǎng)能有更大的提升。

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)第二學期篇3一個學期來，數(shù)學教研組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動下，全組老師堅持教育、教學理論的學習，樂觀參加各項教研活動和探究課堂教學新模式，專心學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。

一、堅持理論學習，促進老師素養(yǎng)的提高

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，老師假如不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。老師專業(yè)化是將來教育進展的趨勢，因此，本學期學校根據(jù)實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學校骨干老師作用，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

1、要求老師深入學習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》，組織老師專心學習討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，讓老師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們教研組利用每個星期三業(yè)務(wù)學習的時間組織老師進行網(wǎng)絡(luò)培訓，學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識，不光如此，我們還留意用教學理論指導教學實踐，專心撰寫論文。幾年來，數(shù)學教研組每年都有論文獲獎。

二、樂觀參加和開展教研活動

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高老師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期，我們組繼續(xù)按教育處的計劃照實開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，專心根據(jù)“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化汲取”的步驟進行，聽課后專心評課，準時反饋，如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。老師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使老師教學理論向縱深方向進展。

三、健全教研制度，加強教學常規(guī)管理

1、本學期，教研組都能在每月設(shè)定一個檢查重點，嚴格根據(jù)課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面進展，把教研工作做細、做實，繼續(xù)堅持每月的考核檢查制度。

2、加強對老師的教學行為的管理，特殊是學生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容，作業(yè)的批改準時、專心、細致、規(guī)范，一部分老師并能準時分析反思，適時地執(zhí)行補救措施，使本學期的教學質(zhì)量能有突破性地提高。

四、抓好課程改革，促進學校進展。

伴隨著新世紀的腳步，我國基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動。我校借課改之東風，揚帆啟航，駛向理想的彼岸。

1、突出課改實驗。組織老師學習教學理論，深入課堂實驗，準時地總結(jié)教學閱歷，

2、改革教案編寫做到“四有”：即走進教室“有目標”；講起課來“有步驟”；導起學生“有層次”；上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫教案，為寫教案而搬、抄教案集，老師通過分工協(xié)作，達到資源共享，即能削減老師編寫教案的負擔，并能保證老師有足夠時間進行備課與做好課前打算。

3、開發(fā)學校資源。為了加快學校信息化建設(shè)進程，充分開發(fā)、有效利用教學資源，同時規(guī)范檔案資料管理。

4、抓好畢業(yè)班教學工作。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成果的提高。學校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進學生全面的進展的同時，抓好教學質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學生的全面進展。

我們要以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)第二學期篇4緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，這學期我們小學數(shù)學教研組注入了新鮮血液。雖然本學期新老師較多，對于教學工作和學校事務(wù)性工作不太熟悉，但小學數(shù)學組的每位老師都是以專心、務(wù)實的態(tài)度較好的完成了本學期的教學工作，現(xiàn)將本學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)如下：

一、專心學習新課程標準，制定本學期的教學計劃

利用數(shù)學組學習活動時間加強新課標理論學習和教學討論，使教育工作始終在理論的指導下進行，使我們的教育目標更加明確。透過學習，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。在學習過程中，透過第一階段教學檢測，全體數(shù)學老師對這個階段的教學狀況和學生的學習狀況進行了分析和討論，結(jié)合所任班級的教學狀況制定了相應(yīng)的教研、教學計劃。

二、做好教學常規(guī)，全面提高教學質(zhì)量

1、加強課堂教學的常規(guī)工作，認專心真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要留意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培育。

2、進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到準時評課或與上公開課的老師準時交換意見，使每位老師的教學水平都有所提高。本學期每個數(shù)學老師都上了1節(jié)數(shù)學公開課，聽課都在15節(jié)以上。

3、專心落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，準時做好作業(yè)狀況記載，并對存在問題的學生準時提醒，限時改正，逐步提高。同時加強管理，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學生作業(yè)態(tài)度。

4、課后輔導、做好培優(yōu)補差工作。

采納的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習有困難的學生進行個別輔導，對學生有進展?jié)摿Φ倪M行培優(yōu)。

三、專心開展教研活動

本學期學校繼續(xù)開展了由全體數(shù)學老師參加課堂大賽活動，大賽結(jié)束后教務(wù)處姜主任耐心和我們一齊評課是我們受益匪淺。經(jīng)過這次活動以及評課活動，我們數(shù)學組的各位老師要秉承戒驕戒躁、虛心學習的態(tài)度專心學習科學的教育教學理論，高效的教育教學方法，同時又要在內(nèi)部相互切磋，相互學習，不斷的完善自我、提升自我，最終實現(xiàn)我們的團隊實力和水平的提升。

四、專心參加教研活動狀況

每次市級、區(qū)級的教研活動，本組老師專心參加和開展教研活動，我們數(shù)學組老師專心多次走出去聽課和學習閱歷。聽課后能老師間反饋聽課的感受，做到取長補短，改善教學手段，提高課堂教學效率，建立科學，有效的課堂模式和教學模式。

五、存在問題及今后工作

我們在今后的教學當中，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念，把握課改脈搏，讓學生愿意學、喜愛學數(shù)學。在討論中求進展，開展有效性目標性強的教研工作，讓理論對實際工作的幫忙更為有效。不斷加強教學實踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學質(zhì)量，從根本上提高教學成果。

教學常規(guī)中要專心批改作業(yè)，準時做好二次批改的`工作?？傊?，在本學期我們數(shù)學組進行了切實有效的工作，取得了必須的效果，結(jié)合目前的教學現(xiàn)狀，我感覺我們還有很多不足之處，在下一學期我們要進一步加強對老師教學技能的培育。

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)第二學期篇5時間荏苒，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。本學期，在鎮(zhèn)教研室的領(lǐng)導下，在學校領(lǐng)導的精心安排下，我校教研組組織老師專心地開展了各項教育教研活動。在繼續(xù)推動“先學后教，建立有效課堂”的課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。本學期的主要工作如下：

一、堅持學習，促進老師素養(yǎng)的提升

隨著教育理念的不斷更新和進展，我們深深熟悉到老師假如不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此圍繞課程改革，我們組織數(shù)學老師進一步學習數(shù)學課程標準，學習教參，組織老師看名師課堂教學實錄，增強課程改革的意識和自覺性，促進課程改革的深入進展。同時學習教育雜志刊載的教育理念、信息動態(tài)、科研成果，不斷的更新知識、充實老師。

其次是學校本著以老師為主體，校本討論為載體，培訓為依托，組織老師出外聽課學習，其中先后組織四、五班級數(shù)學老師去三鄉(xiāng)光后小學和石岐中心小學觀摩教材分析組織小學骨干老師去小欖觀摩精品課程教學組織老師去朗晴小學觀摩說課競賽組織了三、五班級全體數(shù)學老師參加鎮(zhèn)教研組舉辦的教研活動等等。

二、實踐方面

1、重視校本教研活動。

期初組織優(yōu)秀教上示范課：為加強課堂教學的溝通和提高青年老師的教學潛力，組織新入職老師上匯報課匯報課11月初請專家來我校指導教學12月初，為迎接市一級學校評估，我教研組又個性組織老師們每人一節(jié)公開課，人人參加聽課、評課，并提出推舉和意見，進行整合12月中旬，“劉闖杯”初賽課，并推選出5名數(shù)學老師參賽12月23日組織“劉闖杯”復賽。

2、加強群眾備課。

群眾備課是在每周一次的教研活動中開展，人人參加、精心打算，在專心解讀教材、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本班級組實際狀況進行群眾備課。透過群眾研討――分工主備――主備人說課――群眾評議并整合――個人加減――教后反思的過程最終讓老師寫出具有自己教學風格的教案。每次活動都突出了以下三定：“定資料、定時間、定中心發(fā)言人”，群眾備課主要以班級組為單位，由組長負責。透過此項活動，實現(xiàn)老師教育教學水平的共同提高。

3、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作。留意課堂教學的過程管理，促進了老師工作的專心性。

4、進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改正確，反饋糾錯準時，適當批有激勵性評語，持續(xù)作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查。

三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點

1、由于本人潛力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面創(chuàng)新意識不夠，在今后的工作中需加強自身的學習，提高自己的教研水平。

2、教學水平有待提高，個性是老師的語言組織方面還要加強。今后應(yīng)加強理論學習，提升老師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)。

3、進一步抓好后進生的輔導，削減不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

總之，本學期我們各位數(shù)學老師都是課堂教學的實踐者。為了建立有效課堂，我們把課堂教學作為有利于學生主動探究數(shù)學學習環(huán)境。把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是老師之間、學生之間交往互動，共同進展的過程。

教育改革，教學討論是教育事業(yè)進展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，圍繞學校制定的工作目標，結(jié)合本組的實際狀況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，專心做好每一件事，力爭把工作做得更好!

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)第二學期篇6本學期在教研室的的領(lǐng)導下，學校領(lǐng)導的精心安排下，我校教研組組織老師樂觀地開展了各項教育教研活動。樂觀推動基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，加強老師校本培訓和校本教研活動，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)。以課改為核心，留意課堂教學的時效性，從細節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結(jié)如下：

一、以課改為核心，加強校本活動。

1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推動素養(yǎng)教育注入了新的活力，而老師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實專心組織老師開展了校本培訓工作，通過以校領(lǐng)導輔導，教研組集中培訓學習等形式，分專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結(jié)合，為老師搭建學習的平臺，樂觀學習新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變老師的理念。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓為主要內(nèi)容，先后學習了《對小學數(shù)學課堂練習設(shè)計的幾點思考》《對新課程理念下小學數(shù)學練習設(shè)計的再思考》等方面的教材分析、等有關(guān)講座，緊急圍繞我校數(shù)學小專題進行，提出問題，分析原因，最后制定解決問題的策略，不斷提高熟悉，深化和進展，使老師樂觀投入教學實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念；同時，每位老師都專心做好記錄，準時反饋小結(jié)，溝通心得感受，從而不斷促進老師專業(yè)素養(yǎng)的進展。

2、重視校本教研活動。學校本著以老師為主體，校本討論為載體，培訓為依托，樂觀探究教學新模式。我們組織老師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、溝通。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學進展的方向。大家全都認為，要充分應(yīng)用多媒體教學，重視學生自主探究，合作溝通的能力培育。要擅長創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習的情趣。

3、樂觀開展教研組活動，以課題討論、專題研討、閱歷溝通、校本培訓等方式開展好教學討論工作。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。

4、開展聽課、評課的研討活動，老師本學期聽課不少于10節(jié)，通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

5、加強對中青年老師的培育和提高，為中青年老師的進展制造環(huán)境，給中青年老師提供學習、培訓的機會和展現(xiàn)的平臺，并在遠程培訓中學習骨干老師“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數(shù)學老師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

二、加強了教學過程管理，狠抓教學常規(guī)的質(zhì)量管理

1、專心落實集體備課制度。本學期我們將繼續(xù)執(zhí)行集體備課，專心落實集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量。主備老師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，制造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位老師要樂觀參加集體研討，根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課后準時寫好教學札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設(shè)計。強調(diào)老師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要制造性的運用好教材，練習的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要。每月教育處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設(shè)計，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補今后課堂教學的不足。

2、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。留意課堂教學的過程管理，繼續(xù)執(zhí)行推門聽課和年段分組走課活動。課后檢查教案，點評溝通制度。學期結(jié)束對本組老師的課堂教學情況進行科學的量化打分，最后和老師的績效工資掛鉤，促進了老師工作的樂觀性和競爭力。

3、進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改正確，反饋糾錯準時，適當批有激勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查，期末對學生作業(yè)情況進行量化積分。

4、本學期老師做到了專心備課，隨時保證有余課，課前作好充分打算，在課堂教學中，堅持面對全體，兼顧兩頭，特殊加強了對后進生的輔導。

5、組織進行了教學教研活動，征集課后反思，教學設(shè)計，論文的評比活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀的“一課三講”教案，寫一篇優(yōu)秀教學論文或反思，編一份好的試題，制作一份好課件。此外，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學?，F(xiàn)有的設(shè)備進行一定的培訓學習，雖然老師年齡較大，但老師的樂觀性很高，有一定的收獲。增強老師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必定的趨勢。今后，我們更要進一步加強多媒體教學的培訓學習，使老師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料，優(yōu)化教學。

三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

1、樂觀參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，進一步深鉆新課程標準，轉(zhuǎn)變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)建民主公平的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學生樂觀主動的去學習。

2、進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。

3、進一步抓好后進生的輔導，削減不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)第二學期篇7學期來，在校領(lǐng)導與教育處的正確領(lǐng)導下，我們?nèi)嗉墧?shù)學全組老師堅持教育、教學理論的學習，樂觀參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我們的數(shù)學教學質(zhì)量做了些詳細的事情?；仡櫼粚W期的教學工作，總結(jié)如下：

（一）抓好常規(guī)工作，總結(jié)教學閱歷：

1、全組統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學要求，并且做好全面細致的考查工作。

2、全組每一位老師都能做到“教學五專心”，并在此基礎(chǔ)上有所突破。

3、做到老幫小，小學老，老師之間相互聽課，并專心做好研討工作，人人專心總結(jié)反思。

（二）樂觀開展特色工作，體現(xiàn)班級組特色：

1、本組老師為了加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，以自學為主，不斷地搜集新信息，利用周一教研組活動時間，根據(jù)階段性的教育教學有針對性地進行研討工作，留意用教學理論指導教學實踐，樂觀撰寫論文，先后有五位老師在各級論文評比中獲獎。

2、老師樂觀參加市、學校組織的教科研活動，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學教法，老師們樂觀開設(shè)公開課，工作五年以上的老師每人開了一節(jié)示范課，做好帶頭示范作用，新老師每人上一節(jié)匯報課。在活動中老師們專心聽課，專心研討，從一次次的活動中，各位老師有了質(zhì)的提高。

3、本學期，我們樂觀做好的另一個方面就是在備課時，專心鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標的精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設(shè)計，關(guān)注學生的主體地位。在集體備課時針對我校學生數(shù)學底子薄，對數(shù)學的愛好不高的現(xiàn)狀，我們充分利用自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)情境，培育學生學習數(shù)學的愛好，激發(fā)學生的思維。在課堂上堅持做到培優(yōu)補差。學生的學習成果有了較大的提高。

總之，這一學期以來，在三班級組各位老師的辛苦勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?，但也存在著不足，如新老師的教育實踐閱歷不足，在處理學生的知識與技能等方面不是很靈活的。在新的一年里，我們要努力把教研組的各項工作引向深入，邁上一個新的臺階。

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)第二學期篇8本學期數(shù)學教研工作將圍繞“深化課程改革、提高教學質(zhì)量、促進老師進展”這一工作目標，夯實教學常規(guī)，強化課程建設(shè)，加強教學討論，有效提升老師的課程和教學實施能力，努力促進我校數(shù)學老師的專業(yè)進展，促進教學質(zhì)量的提升，現(xiàn)就本學期教研工作總結(jié)如下：

一、總體情況：

一學期來，數(shù)學教研組全組老師堅持教育、教學理論的學習，樂觀參加各項教研活動和探究課堂教學新模式，專心學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，專心貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各班級的課堂常規(guī)教育。

二、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。

本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位老師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培育學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。教研組進行了3次老師常規(guī)檢查和登記，3次學生數(shù)學作業(yè)檢查和登記。

三、樂觀開展教研活動，提高課堂教學效益。

發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強聽課、評課活動。通過聽課、溝通、參觀、學習。

1、集體備課。堅持每周二(4：10-4：40)的業(yè)務(wù)活動。學習與教育教學相關(guān)的著作《課型范式與實施策略》，規(guī)范教案格式，教學目標，教學重點、難點，教具打算，教學過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學反思九大要素要齊全。本學期執(zhí)行組內(nèi)公開課“同構(gòu)異課”，因此教案的設(shè)計在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際情況和老師個人特點設(shè)計切實可行的教案。

2、城鄉(xiāng)結(jié)對研討課。為進一步加強城鄉(xiāng)學校之間的溝通合作，促進芙蓉小學數(shù)學教學教研健康進展，本學期城鄉(xiāng)結(jié)對研討課由葉婷和黃平東分別執(zhí)教了五班級下冊《解決問題的策略-轉(zhuǎn)化》的第1課時和第2課時，并得到許強主任的認可與指導。

3、協(xié)作片教研活動。在城鄉(xiāng)結(jié)對活動后，葉婷和黃平東再次執(zhí)教了五班級下冊《解決問題的策略-轉(zhuǎn)化》第1課時和第2課時，兩位老師汲取許強主任的建議，充分利用一體機的優(yōu)勢，將信息技術(shù)與課程整合，實現(xiàn)課堂溝通方式由“師生互動”向“生生互動”的轉(zhuǎn)變，先后形成了一個完整的教學體系。

4、課時培訓。組織老師樂觀參加市區(qū)各單位組織的培訓、教研活動、課題培訓等，提高我校老師專業(yè)素養(yǎng)和教科研水平。

5、課題討論。本學期部分數(shù)學老師仍然參加國家級課題《微課開發(fā)與應(yīng)用的實踐討論》，并每月進行理論學習，完成部分微課的錄制工作。

四、存在的不足與改進的方向。

1、聽課及評課的基本功