大班美術(shù)活動(dòng)徐悲鴻

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大班美術(shù)活動(dòng)徐悲鴻-奔馬(水墨畫(huà)中鋒側(cè)鋒)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)自己的聯(lián)想，感受畫(huà)面構(gòu)圖意境的深遠(yuǎn)。

2、認(rèn)真觀測(cè)作品，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)"奔馬'的感受。

3、了解水墨畫(huà)中的中鋒和側(cè)鋒所畫(huà)線條的不同。

4、培育幼兒的觀賞技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、徐悲鴻的自畫(huà)像以及其他作品。

2、徐悲鴻的《奔馬》圖。

3、"賽馬'的磁帶、錄音機(jī)，投影儀。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師播放"賽馬'的音樂(lè)導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛(ài)好。

老師：聽(tīng)聽(tīng)，這是什么聲音?你們有沒(méi)有看過(guò)馬奔跑時(shí)是什么樣的?

2、出示徐悲鴻的作品《奔馬》，師幼共同觀賞。

(1)觀賞、感受馬強(qiáng)健有力的形象和奔跑如飛的形態(tài)。

老師：畫(huà)面上的這些馬在干什么?看上去怎么樣?畫(huà)家畫(huà)了幾匹馬?這些馬是怎么跑的?(幼兒仿照)馬飛奔時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音?(幼兒仿照)

(2)觀賞這副作品所表現(xiàn)出來(lái)的造型美。

老師：這幅畫(huà)時(shí)用什么工具畫(huà)的?這些線條看上去有什么不同?你知道是怎么畫(huà)的嗎?畫(huà)家哪些地方用了濃墨?那些地方用了淡墨?為什么要這樣用?

(3)感受"奔馬'的構(gòu)圖美。

老師：大家能不能從畫(huà)面上看出馬在什么地方?為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)?

3、出示徐悲鴻自畫(huà)像，簡(jiǎn)要介紹畫(huà)家及他的作品。

老師：這就是畫(huà)這幅《奔馬》的畫(huà)家和他其它的一些作品。你喜愛(ài)他畫(huà)的畫(huà)嗎?這是我們國(guó)家聞名的畫(huà)家徐悲鴻爺爺。他畫(huà)過(guò)許多許多畫(huà)，他畫(huà)的馬是人們最喜愛(ài)的，也是最聞名的。

4、播放"賽馬'音樂(lè)，自由結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

本次教學(xué)活動(dòng)是美術(shù)鑒賞活動(dòng)。原來(lái)我是想通過(guò)放音樂(lè)來(lái)導(dǎo)入本次活動(dòng)的，但是小伙伴們很細(xì)心，看到我預(yù)備好的墨汁和毛筆，他們都很新奇，問(wèn)我這些東西是要來(lái)干嘛的，有的學(xué)畫(huà)畫(huà)的小伙伴說(shuō)："我知道，我上次用這個(gè)畫(huà)過(guò)臘梅，叫水墨畫(huà)。'看到他們的留意力都被筆墨給吸引了，沒(méi)有人留意到音樂(lè)，我只好順?biāo)浦郏o小伙伴講了一下水墨畫(huà)。

我們又觀賞了許多關(guān)于馬的畫(huà)，還觀賞了馬的局部圖，讓小伙伴可以更加認(rèn)真的欣賞下徐悲鴻是如何畫(huà)馬的，同時(shí)為小伙伴講了關(guān)于徐悲鴻的人物介紹和小故事，讓小伙伴知道徐悲鴻為什么可以把馬畫(huà)的這么好，是由于他很上心的觀測(cè)馬。最末，向小伙伴展示了一下筆墨紙硯通過(guò)對(duì)馬的觀測(cè)，讓小伙伴嘗試畫(huà)一下馬