2024屆高考語文二輪專題復(fù)習(xí)與測試第二部分專題六名篇名句默寫

專題六名篇名句默寫名篇名句默寫是古代傳統(tǒng)文化傳承的重要組成部分?！懊保侵冈谌藗冃哪恐姓加型怀龅匚?，廣為流傳，常被人引用、借鑒的篇目；“名句”，是指那些廣泛流傳和文質(zhì)兼美的詩句、文句、格言警句等。這些“名篇名句”，或揭示人生的哲理，或反映生活的真諦，或描摹人物的情貌，或表現(xiàn)事物的真相，富有思想性、哲理性、藝術(shù)性，語言簡練，含意深刻，是提升我們文化素養(yǎng)的重要內(nèi)容。近年來高考以理解性默寫為考查題型，注重名篇一篇的背誦，尤其重視對必背篇目的全面理解和對名句的準(zhǔn)確理解之后的識記。此種考查方式與以往以上下句填空式默寫的方式相比，更加注重考查學(xué)生的理解識記能力，而非單純識記能力。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句：抒發(fā)愛國情懷、崇高理想的句子，描寫優(yōu)美意境的句子，反映傳統(tǒng)美德的句子。新高考名篇名句默寫設(shè)計(jì)了一道開放性試題，答案并非唯一，這一形式令人耳目一新。通過新題型的設(shè)置、情境化考查方式的豐富，擴(kuò)大試題的開放性與靈活性，使考生正確有效地運(yùn)用習(xí)得的語文知識與能力，在學(xué)習(xí)和生活實(shí)際中學(xué)以致用。一、情境式默寫命題“6角度”角度一：以語意解釋入境。主要有兩個角度：①對原句大意的呈現(xiàn)，相當(dāng)于翻譯；②概括原句思想內(nèi)容角度二：以內(nèi)容關(guān)聯(lián)入境。在所填句子的前后，提供一定的語境，考生根據(jù)語境作答角度三：以手法技巧入境。命題者把要考查的重點(diǎn)放在句子的手法技巧上，要求考生根據(jù)對手法技巧的理解來調(diào)動相關(guān)的記憶角度四：以觀點(diǎn)主旨入境。命題者在設(shè)置題目時，將考查的重點(diǎn)放在文章的關(guān)鍵句子上，讓考生思考整篇文章的主旨，或某一個重要段落的中心句角度五：以意象入境。詩詞中的意象是情與景、心與物的統(tǒng)一。以“意象”為標(biāo)志，串聯(lián)相關(guān)名句是新高考名篇名句默寫題的新考法角度六：以文化詞語入境。文化詞語，包含著豐富的文化因素，在古詩詞中大量出現(xiàn)，成了一個地域、一種情感、一種文化的標(biāo)志。以文化詞語設(shè)題，使名篇名句默寫題更具人文色彩二、記一記下列各類古詩意象關(guān)聯(lián)的名句1．植物類意象課內(nèi)關(guān)聯(lián)名句課外關(guān)聯(lián)名句柳①榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。(陶淵明《歸園田居·其一》)②煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。(柳永《望海潮》)①忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。(王昌齡《閨怨》)②柳外重重疊疊山，遮不斷，愁來路。(徐俯《卜算子》)梅梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。(盧梅坡《雪梅》)①一朵忽先變，百花皆后香。(陳亮《梅花》)②定定住天涯，依依向物華。寒梅最堪恨，長作去年花。(李商隱《憶梅》)菊花①采菊東籬下，悠然見南山。(陶淵明《飲酒·其五》)②待到重陽日，還來就菊花。(孟浩然《過故人莊》)③塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。(杜牧《九日齊山登高》)①不是花中偏愛菊，此花開后更無花。(元稹《菊花》)②耐寒唯有東籬菊，金粟初開曉更清。(白居易《詠菊》)蘭花山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。(蘇軾《浣溪沙·游蘄水清泉寺》)①生無桃李春風(fēng)面，名在山林處士家。(楊萬里《蘭花》)②身事豈能遂，蘭花又已開。(賈島《病起》)竹咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。(鄭板橋《竹石》)綠竹半含籜，新梢才出墻。(杜甫《嚴(yán)鄭公宅同詠竹)》蓮竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。(王維《山居秋暝》)①池面風(fēng)來波瀲瀲，波間露下葉田田。誰于水上張青蓋，罩卻紅妝唱采蓮。(歐陽修《荷葉》)②采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。(南朝樂府《西洲曲》)松柏—①萋萋春草秋綠，落落長松夏寒。(王維《田園樂七首·其四》)②蘭秋香風(fēng)遠(yuǎn)，松寒不改容。(李白《于五松山贈南陵常贊府》)梧桐梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(李清照《聲聲慢》)無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。(李煜《相見歡》)①春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。(白居易《長恨歌》)②寒月沉沉洞房靜，真珠簾外梧桐影。(白居易《寒閨怨》)③梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。(溫庭筠《更漏子》)④臥聽疏雨梧桐，雨余淡月朦朧。(晏幾道《清平樂》)五柳—復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。(王維《輞川閑居贈裴秀才迪》)芙蓉(荷花)①制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。(屈原《離騷》)②清水出芙蓉，天然去雕飾。(李白《經(jīng)亂離后天恩流夜郎憶舊游書懷贈江夏韋太守良宰》)①灼灼荷花瑞，亭亭出水中。(杜公瞻《詠同心芙蓉》)②碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。(李白《古風(fēng)·其二十六》)芳草晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《黃鶴樓》)①山密夕陽多，人稀芳草遠(yuǎn)。(杜牧《長安送友人游湖南》)②枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草！(蘇軾《蝶戀花》)落紅落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩·其五》)①惜春長怕花開早，何況落紅無數(shù)。(辛棄疾《摸魚兒》)②畫橋流水。雨濕落紅飛不起。(王安國《減字木蘭花·春情》)芭蕉—①窗前誰種芭蕉樹？陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心，舒卷有余情。(李清照《添字丑奴兒·窗前誰種芭蕉樹》)②雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。(張可久《清江引·秋懷》)③流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。(蔣捷《一剪梅》)轉(zhuǎn)蓬(飛蓬、飄蓬、征蓬、孤蓬)此地一為別，孤蓬萬里征。(李白《送友人》)轉(zhuǎn)蓬離本根，飄飖隨長風(fēng)。(曹植《雜詩》)紅豆紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。(王維《相思》)紅豆不堪看，滿眼相思淚。(牛希濟(jì)《生查子》)紅杏春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。(葉紹翁《游園不值》)①綠楊影里，海棠亭畔，紅杏梢頭。(朱淑真《眼兒媚·遲遲春日弄輕柔》)②紅杏梢頭寒食雨。燕子泥新，不住飛來去。(毛滂《蝶戀花·寒食》)③滿眼游絲兼落絮，紅杏開時，一霎清明雨。(馮延巳《鵲踏枝·六曲闌干偎碧樹》)2.動物類意象課內(nèi)關(guān)聯(lián)名句課外關(guān)聯(lián)名句蟬寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。(柳永《雨霖鈴》)①居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。(虞世南《蟬》)②西路蟬聲唱，南冠客思深。(駱賓王《在獄詠蟬》)鴻雁鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。(張若虛《春江花月夜》)①洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛。(李益《春夜聞笛》)②鴻雁幾時到，江湖秋水多。(杜甫《天末懷李白》)杜鵑(子規(guī)、杜宇、望帝)又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。(李白《蜀道難》)①蜀地曾聞子規(guī)鳥，宣城還見杜鵑花。一叫一回腸一斷，三春三月憶三巴。(李白《宣城見杜鵑花》)②杜鵑日日勸人歸，一片歸心誰得知。(謝枋得《春日聞杜宇》)③可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。(秦觀《踏莎行》)鷓鴣—①送人發(fā)，送人歸，白蘋茫茫鷓鴣飛。(張籍《湘江曲》)②楚客天南行漸遠(yuǎn)，山山樹里鷓鴣啼。(張籍《玉仙館》)③江晚正愁余，山深聞鷓鴣。(辛棄疾《菩薩蠻》)④宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。(李白《越中覽古》)黃鶯①千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。(杜牧《江南春》)②幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》)①打起黃鶯兒，莫教枝上啼。(金昌緒《春怨》)②嬌艷輕盈香雪膩，細(xì)雨黃鶯雙起。(張泌《滿宮花·花正芳》)③黃鶯亂啼胡蝶舞，幾秋千打?qū)⒋喝ァ?張可久《落梅風(fēng)·月明歸興松》)④黃鶯過水翻回去，燕子銜泥濕不妨。(杜甫《即事》)驚鴻—①西楚驚鴻晚，東淮落木秋。(文天祥《合江樓·西楚驚鴻晚》)②驚鴻瞥過不容攀，病眼淮邊楚望寒。(張耒《春陰》)燕舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。(劉禹錫《烏衣巷》)①冥冥花正開，飏飏燕新乳。(韋應(yīng)物《長安遇馮著》)②有如社燕與秋鴻，相逢未穩(wěn)還相送。(蘇軾《送陳睦知潭州》)猿①兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。(李白《早發(fā)白帝城》)②風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。(杜甫《登高》)①憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。(王昌齡《送魏二》)②今日嶺猿兼越鳥，可憐同聽不知愁。(韓愈《湘中酬張十一功曹》)③水宿五溪月，霜啼三峽猿。(李白《送趙判官赴黔府中丞叔幕》)④鳥道一千里，猿聲十二時。(王維《送楊長史赴果州》)⑤秋浦猿夜愁，黃山堪白頭。(李白《秋浦歌·秋浦猿夜愁》)鴉枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)①斜陽外，寒鴉萬點(diǎn)，流水繞孤村。(秦觀《滿庭芳》)②平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。(辛棄疾《鷓鴣天·陌上柔桑破嫩芽》)③野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。(杜甫《孤雁》)3.地點(diǎn)類意象課內(nèi)關(guān)聯(lián)名句課外關(guān)聯(lián)名句長城塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。(陸游《書憤》)①統(tǒng)漢烽西降戶營，黃沙白骨擁長城。(李益《統(tǒng)漢烽下》)②萬里長城壞，荒營野草秋。(劉禹錫《經(jīng)檀道濟(jì)故壘》)長亭寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。(柳永《雨霖鈴》)何處是歸程？長亭更短亭。(李白《菩薩蠻·平林漠漠煙如織》)關(guān)山萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。(《木蘭詩》)借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。(高適《塞上聽吹笛》)樓蘭黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！(王昌齡《從軍行七首·其四》)①愿將腰下劍，直為斬樓蘭。(李白《塞下曲六首》)②官軍西出過樓蘭，營幕旁臨月窟寒。(岑參《獻(xiàn)封大夫破插仙凱歌》)南浦—①南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。(白居易《南浦別》)②畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。(王勃《滕王閣詩》)西樓①無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。(李煜《相見歡》)②云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。(李清照《一剪梅》)日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。(許渾《謝亭送別》)4.人文器物類意象課內(nèi)關(guān)聯(lián)名句課外關(guān)聯(lián)名句尺素(雙鯉魚)—①頃逢桂江雙鯉魚，殷勤兩寄尺素書。(楊萬里《寄吳宜之》)②驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重?cái)?shù)。(秦觀《踏莎行》)舟(孤舟、扁舟)①親朋無一字，老病有孤舟。(杜甫《登岳陽樓》)②人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)功名夢斷，卻泛扁舟吳楚。(陸游《謝池春》)闌干(欄桿)—①小樓西角斷虹明，闌干倚處，待得月華生。(歐陽修《臨江仙》)②爭知我，倚欄桿處，正恁凝愁！(柳永《八聲甘州》)羌笛(羌管)①羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。(王之渙《涼州詞》)②中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)①更吹羌笛關(guān)山月，無那金閨萬里愁。(王昌齡《從軍行七首》)②雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。(高適《塞上聽吹笛》)5.自然現(xiàn)象類意象課內(nèi)關(guān)聯(lián)名句課外關(guān)聯(lián)名句白云黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。(崔顥《黃鶴樓》)①思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。(杜甫《恨別》)②但去莫復(fù)問，白云無盡時。(王維《送別》)浮云浮云游子意，落日故人情。(李白《送友人》)①天上浮云似白衣，斯須改變?nèi)缟n狗。(杜甫《可嘆》)②總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。(李白《登金陵鳳凰臺》)月海上生明月，天涯共此時。(張九齡《望月懷遠(yuǎn)》)古人今人若流水，共看明月皆如此。(李白《把酒問月》)流水問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。(李煜《虞美人》)①桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。(張旭《桃花溪》)②流水如有意，暮禽相與還。(王維《歸嵩山作》)黃昏①梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個愁字了得！(李清照《聲聲慢》)②已到黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。(陸游《卜算子·詠梅》)①月上柳梢頭，人約黃昏后。(歐陽修《生查子·元夕》)②吹火煮魚傾濁酒，半規(guī)斜日照黃昏。(喻良能《次韻陳侍郎李察院瀟湘八景圖·漁村落照》)名篇名句默寫題解題口訣口訣一看句意明不明——句意明，就鎖定。二思結(jié)構(gòu)的特征——句意不明，看結(jié)構(gòu)特征。三用技巧來鎖定——句意結(jié)構(gòu)都難定，借助技巧來確定。1．(2023·全國乙卷)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)白居易《琵琶行》中“________________，________________”兩句，寫琵琶女結(jié)束演奏后的動作及神態(tài)，同時也引出下文對其身世的敘述。(2)宋代張孝祥以“玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉”描寫舟泛水上，境界開闊，與蘇軾《赤壁賦》中“____________________，__________________”兩句所寫的景致非常相似。(3)小剛因病不能參加比賽，汪教練給他發(fā)了一條信息，寫道：“人生中的機(jī)遇絕非只有一次，古詩云：‘__________________，________________?！覍δ阌肋h(yuǎn)充滿信心！”答案：(1)沉吟放撥插弦中整頓衣裳起斂容(2)縱一葦之所如凌萬頃之茫然(3)(示例一)長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄海(示例二)天生我材必有用千金散盡還復(fù)來(示例三)沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春(示例四)山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村2．(2023·全國甲卷)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《鄒忌諷齊王納諫》中記載，齊王接受鄒忌的意見，廣開言路。一開始有很多人進(jìn)諫，以至“__________”；過了幾個月后，則“________________”。(2)鮑照曾以“對案不能食，拔劍擊柱長嘆息”表達(dá)內(nèi)心憤懣，李白《行路難》中的兩句詩“______________，______________”，描寫相近動作，抒寫近似心情。(3)花和雪都是古詩詞中常見的物象，古代詩人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“__________________，____________________”。答案：(1)門庭若市時時而間進(jìn)(2)停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然(3)(示例一)忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開(示例二)遙知不是雪為有暗香來(示例三)昨(晚)來風(fēng)起花如雪飛入宮墻不見人(示例四)棠梨葉落胭脂色蕎麥花開白雪香3．(2023·新課標(biāo)卷Ⅰ)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)司馬遷在《報(bào)任安書》中說，自己編寫《史記》“________________”，便遭遇了李陵之禍，因痛惜這部書不能完成，所以“________________”。(2)《舊唐書·音樂志》記載豎箜篌“體曲而長，二十有二弦”，而李賀《李憑箜篌引》中“________________，________________”兩句，說明豎箜篌的弦數(shù)還有另一種可能。(3)小剛臨摹了一幅諸葛亮的畫像，想在上面題兩句詩，卻一直沒想好。汪老師認(rèn)為不妨直接用古人成句，比如“________________，________________”就很好。答案：(1)草創(chuàng)未就(已)就極刑而無慍色(2)十二門前融冷光二十三絲動紫皇(3)(示例一)出師未捷身先死長使英雄淚滿襟(示例二)出師一表真名世千載誰堪伯仲間(示例三)三分割據(jù)紆籌策萬古云霄一羽毛4．(2023·上海卷)按要求填空。(1)子曰：“____________________________，小人喻于利。”(《論語·里仁》)(2)后人哀之而不鑒之，________________。(杜牧《________》)(3)李白《夢游天姥吟留別》中寫詩人流連山景、不知不覺已是暮色四合的兩句是“________________，________________”。答案：(1)君子喻于義(2)亦使后人而復(fù)哀后人也阿房宮賦(3)千巖萬轉(zhuǎn)路不定迷花倚石忽已暝5．(2022·新高考卷Ⅰ)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)鮑照的《擬行路難(其四)》當(dāng)中以“________________，________________”起興，從日常平凡的生活現(xiàn)象引發(fā)自身的感慨。(2)曹操的《短歌行》中的“________________，________________”，表達(dá)了自己希望接納更多的人才，模仿了管子的“海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高”。(3)李白常常稱謝靈運(yùn)為謝公，比如在“________________，________________”詩句中。答案：(1)瀉水置平地各自東西南北流(2)山不厭高海不厭深(3)(示例一)腳著謝公屐身登青云梯(示例二)謝公宿處今尚在淥水蕩漾清猿啼(示例三)嚴(yán)光桐廬溪謝客臨海嶠6．(2022·新高考卷Ⅰ)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子·勸學(xué)》中“________________，________________”兩句，以劣馬的執(zhí)著為喻，強(qiáng)調(diào)為學(xué)必須持之以恒。(2)樂器在古代生活中發(fā)揮著重要作用，《詩經(jīng)·周南·關(guān)雎》中寫到樂器的句子是“________________”和“________________”。(3)自然界鳥類的啼鳴有時會引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩詞中屢見不鮮，如“________________，________________”。答案：(1)駑馬十駕功在不舍(2)琴瑟友之鐘鼓樂之(3)(