河南省南陽市西峽縣2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期6月期末語文試題

2023年河南省南陽市西峽縣小升初語文試卷1．（3分）下列詞語中帶點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．風(fēng)箏（zheng）棲息（qī）一擁而入（yōng） B．藏族（zàng）蚯蚓（yǐn）載渴載饑（zài） C．堅(jiān)勁（jìng）匪徒（fěi）空空落落（kōng） D．?dāng)嚭停╤uò）興旺（xīng）萬象更新（gèng）2．（3分）下列詞語書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．嚴(yán)峻僻靜技高一籌見微知著 B．徹底明媚司空見貫全神慣注 C．宏愿領(lǐng)域五湖四?？犊ぐ?D．恐怖無聊萬不得已鄭重其事3．（3分）下列的課文語句用“/“標(biāo)注出的朗讀停頓都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．金沙/水拍/云崖暖，大渡/橋橫/鐵索寒。 B．一心/以為有鴻/鵠將至，思援弓/繳而射之。 C．不久便是春天，所以人們并不/因?yàn)楹?而減少過年/與迎春的熱情。 D．更有趣的是/一位名叫阿瑟林/斯基的俄/裔美國睡眠研究專家。4．（3分）下列句子的描寫在表達(dá)特點(diǎn)上有一項(xiàng)不同類，這項(xiàng)是（）A．花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。 B．路邊的花兒耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子。 C．他大吼了一聲，大山都抖了三抖。 D．時(shí)間慢慢地溜走，太陽的唇已經(jīng)吻住了山峰。5．（3分）理解下列詞句中帶點(diǎn)字的意思。（1）過猶不及（2）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（3）一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。6．（10分）按照提示，默寫相關(guān)語句。（1）盈盈一水間，。（《迢迢牽牛星》）（2）？除非問取黃鸝。（《清平樂》）（3）一兒曰：“日初出，及其日中，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”（《兩小兒辯日》）（4）李大釗英勇就義、董存瑞舍身炸暗堡……請(qǐng)引用《為人民服務(wù)》中毛澤東主席的話來評(píng)價(jià)他們的死：（5）朋友遇事不會(huì)變通與創(chuàng)新，一味守舊。請(qǐng)你引用《荀子》中的名言“”來勸導(dǎo)他。7．（3分）下列詩詞句或名言有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．君子和而不同，小人同而不和。 B．一丈絲綸一寸鉤，一人獨(dú)釣一江秋。 C．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 D．君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。8．（3分）下列詩詞句與篇目對(duì)應(yīng)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？《菩薩蠻?大柏地》 B．槲葉落山路，枳花明驛墻。《商山早行》 C．會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！洞和?D．人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！哆^零丁洋》9．（3分）下列詩句寫的季節(jié)不是春天的一項(xiàng)是（）A．勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。 B．若待上林花似錦，出門俱是看花人。 C．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 D．沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。10．（8分）閱讀下列策劃書做題。“六一”兒童節(jié)活動(dòng)策劃書活動(dòng)名稱活動(dòng)目的展示風(fēng)采，歌唱祖國，放飛夢(mèng)想，快樂成長活動(dòng)時(shí)間6月1日上午活動(dòng)地點(diǎn)教室里活動(dòng)分工節(jié)目統(tǒng)籌：文體委員張樂會(huì)場(chǎng)布置：班長曹心道具準(zhǔn)備：體育委員常跑秩序維護(hù)：紀(jì)律委員安靜場(chǎng)地清潔：衛(wèi)生委員余潔活動(dòng)報(bào)道：語文課代表文學(xué)活動(dòng)流程（1）班主任致辭（2）節(jié)目表演（附節(jié)目單）（3）活動(dòng)總結(jié)（1）根據(jù)活動(dòng)目的給這次活動(dòng)起個(gè)合適的名稱。活動(dòng)名稱：（2）活動(dòng)分工中少了不可缺少的一項(xiàng)，請(qǐng)把這項(xiàng)補(bǔ)寫出來。（3）“六一“兒童節(jié)是我們的節(jié)日。根據(jù)活動(dòng)目的，你想表演什么一個(gè)節(jié)目？為什么要表演這個(gè)節(jié)目？11．（14分）讀短文做題。胡楊贊??①新疆維吾爾族民間流傳著一句話，叫做“胡楊三千年”：長著千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐。??②自然界長壽的樹種有很多。比如銀杏，樹齡可達(dá)千余年；又比如柏樹，長過千年也不成問題。不知為什么，我卻獨(dú)鐘情于胡楊。??③也許是由于胡楊的“眼淚”吧？據(jù)說千百年來胡楊都是無人關(guān)照、自生自滅的。有人傷害了它，它就從“傷口”流出“眼淚”；有人要把它鋸斷，它就從被鋸斷的地方噴射出一米多高的黃水，據(jù)說這黃水同樣是“眼淚”。??④也許是由于胡楊獨(dú)特的長相吧？有人說它長得不好看，有人甚至說它“慘不忍睹”。它雖然有高大的身軀，但它的脊梁始終是彎曲的，就像一位弓腰駝背的老人嶙峋地站立在漠漠黃沙之上。它的葉形隨環(huán)境的改變而改變，邊緣常呈現(xiàn)鋸齒狀；它的葉色常常是晦暗的灰色，至多是個(gè)淡綠色，沒有銀杏的挺拔和柏樹的優(yōu)雅！??⑤更或許是由于胡楊獨(dú)特的生存環(huán)境吧？干旱的荒漠，含鹽量高達(dá)百分之十的鹽堿地帶，就是它生長的地方，就是它的“家”。它在夏季酷熱、冬季嚴(yán)寒、年降水量只有十幾毫米的惡劣環(huán)境下，一天天長大。它耐干旱，耐鹽堿，抗風(fēng)沙，它生來沒有“錦衣玉食”，只有“粗茶淡飯”。??⑥一個(gè)無人關(guān)照的胡楊，一個(gè)弓腰駝背的胡楊，一個(gè)“粗茶淡飯”的胡楊，卻有著千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。這樣的胡楊，怎不叫人動(dòng)心？??⑦胡楊在生物學(xué)上屬于楊柳科的楊屬，在全屬一百多個(gè)品種中，胡楊的生存環(huán)境是最為惡劣的。但就是這樣成長起來的胡楊，對(duì)人類的貢獻(xiàn)卻是徹底的：它的樹干木質(zhì)堅(jiān)硬，是優(yōu)良的建材；它的枝葉營養(yǎng)豐富，是牛羊愛吃的佳肴；更有它流出的“眼淚”，叫做“胡楊堿”的，也可以被人們用來食用、洗衣、制肥皂……它只知道默默地奉獻(xiàn)，從來沒有索取。??⑧你到中國新疆、青海、甘肅、內(nèi)蒙古等地方去，一定可以看到胡楊。再向西，你到印度西北部、中亞、非洲北部等地方去，也一定可以看到胡楊。無論自然條件如何惡劣，它總是積蓄著力量，努力地成長。這就是生命，千年不死，千年不倒，千年不腐的生命。（1）作者獨(dú)鐘情于胡楊，從四個(gè)方面具體來寫（用四字詞語概括）：、、、。（2）短文第⑥自然段表達(dá)了作者怎樣的情感？是怎樣把這種情感表達(dá)出來的？（3）品讀短文第③④⑤自然段中的第一句話，在寫法上你有什么發(fā)現(xiàn)（寫出兩點(diǎn)）？這樣寫有什么好處？（4）作者贊胡楊賦予了胡楊人的品格與志向。古詩中采用這種表達(dá)方法的詩句很多，請(qǐng)寫出兩句來。12．（16分）讀短文做題。我不再是小孩子了（節(jié)選）??當(dāng)當(dāng)當(dāng)，鐘響了，畢業(yè)典禮就要開始?？赐饷娴奶欤悬c(diǎn)兒陰。我忽然想，爸爸會(huì)不會(huì)忽然從床上起來，給我送來花夾襖？我又想，爸爸的病幾時(shí)才能好？媽媽今早的眼睛為什么紅腫呢？院里大盆的石榴和夾竹桃，今年爸爸都沒給上麻渣——他因?yàn)槭迨褰o日本人害死，急得吐血了——到了五月節(jié)，石榴花開得也沒以前那么紅，那么大。如果秋天來了，爸爸還是買那樣多的菊花，擺滿在我們的院子里、廊檐下、客廳的花架上嗎？爸爸是多么喜歡花。??每天他下班回來，我們?cè)陂T口等他，他把草帽推到頭后面，抱起弟弟，經(jīng)過自來水龍頭，拿起灌滿了水的噴水壺，唱著歌兒走到后院來。他回家來的第一件事就是澆花。那時(shí)太陽快要下去了，院子里吹著涼爽的風(fēng)，爸爸摘下一朵茉莉，插到瘦雞妹妹的頭發(fā)上。陳家的伯伯對(duì)爸爸說：“老林，你這樣喜歡花，所以你太太生了一堆女兒！“??我有四個(gè)妹妹，只有兩個(gè)弟弟。我才十二歲……??我為什么總想到這些呢？韓主任已經(jīng)上臺(tái)了，他很正經(jīng)地說：“各位同學(xué)都畢業(yè)了，就要離開上了六年的小學(xué)到中學(xué)去讀書。做了中學(xué)生就不是小孩子了，當(dāng)你們回到小學(xué)來看老師的時(shí)候，我一定高興——看你們都長高了，長大了……”??于是我唱了五年的畢業(yè)歌，現(xiàn)在輪到低年級(jí)同學(xué)唱給我們送別：??“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時(shí)來？來時(shí)莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落。人生難得是歡聚，惟有別離多……”??我哭了，我們畢業(yè)生都哭了。我們多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呀！當(dāng)我們回到小學(xué)來的時(shí)候，無論長得多么高，多么大，老師，你們要永遠(yuǎn)拿我當(dāng)個(gè)孩子啊！??做大人，常常有人要我做大人。??宋媽臨回她老家的時(shí)候說：“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴，他還小。”??姨娘跟著那個(gè)四眼狗上馬車的時(shí)候說：“英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了！”??蹲在草地里的那個(gè)人說：“等到你小學(xué)畢業(yè)了，長大了，我們看海去?！??這些人等到我長大都沒有了影子了，是隨著我失去的童年一起失去了嗎？??爸爸也不拿我當(dāng)孩子了。他說：“英子，去把這些錢寄給在日本讀書的陳叔叔?！??“爸爸——“??“不要怕，英子，你要學(xué)做許多事，將來好幫著你媽媽。你最大。”??于是他數(shù)了錢，告訴我怎樣到東交民巷的正金銀行去寄這筆錢：到最里面的臺(tái)子上要一張寄款單，填上“金柒拾元也”，寫上日本橫濱的地址，交給柜臺(tái)里的小日本兒。??我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮去——這是爸爸說的，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。??“闖練闖練，英子?！蔽遗R去時(shí)爸爸還這樣叮囑我。??我緊張地捏緊一卷鈔票到銀行去。等到從正金銀行出來，看著東交民巷街道中的花園種滿了蒲公英，我高興地想：“闖過來了，快回家去，告訴爸爸，并且要他明天在花池里也種上蒲公英。“??快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？??進(jìn)了家門，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們?cè)谕鎯荷惩痢Ｅ赃叺膴A竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝，散散落落的很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂]有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。??石榴樹大盆里有幾粒沒有長成的小石榴。我很生氣，問妹妹們：??“是誰把爸爸的石榴摘下來的，我要告訴爸爸去！”??妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭說：“是它們自己掉下來的?！??我撿起小石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說：“大小姐，別說什么告訴爸爸了。你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……???他為什么不說下去了？我忽然著急起來，大聲喊：“你說什么，老高？”??“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了！就數(shù)你大了！”??瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里……是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對(duì)老高說：“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院?！??我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。??我把小學(xué)畢業(yè)文憑放在書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了去醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了?！保?）在畢業(yè)典禮上，英子回憶起了有關(guān)爸爸的兩件事：一是；二是（2）短文中畫線的句子都屬于什么描寫？在文中起到什么作用？（3）英子回憶起有關(guān)爸爸的第二件事中，主要抓住爸爸的什么描寫？體會(huì)到爸爸怎樣的內(nèi)心？（4）短文的結(jié)尾這樣寫有什么好處？結(jié)合短文加以分析。（5）英子不再是小孩子了。請(qǐng)你以短文中英子的口吻，給同學(xué)寫幾句畢業(yè)贈(zèng)言。13．（5分）班里要開一次辯論會(huì)，辯題是“電腦時(shí)代需要/不需要練字”。你是正方辯手代表。請(qǐng)你準(zhǔn)備一段事例典型、觀點(diǎn)鮮明、有說服力的辯論詞，在正方陳述時(shí)使用。14．（30分）習(xí)作??成長路上需要我們每個(gè)人認(rèn)識(shí)自己，正視自己，超越自己。你是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)以“我是一個(gè)的??人“為題，寫一篇作文。先把題目補(bǔ)充完整，寫時(shí)請(qǐng)做到：要選取不同的典型事例，內(nèi)容真實(shí)，情感自然真摯。形象鮮明，重點(diǎn)具體，詳略得當(dāng)。語句通順，書寫規(guī)范整潔。（作文中不出現(xiàn)自己、老師及學(xué)校的真實(shí)名字。）

2023年河南省南陽市西峽縣小升初語文試卷參考答案與試題解析1．【分析】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。【解答】A、B、C均正確。D.有誤，“攪和”的“和”應(yīng)讀“huo”，指攪拌。讀“hé”時(shí)，指平和；和緩?！叭f象更新”的“更”應(yīng)讀“gēng”，指改變；改換。讀“gèng”時(shí)，指更加；越發(fā)。故選：D。2．【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。【解答】A、C、D正確。B.有誤，司空見慣：比喻常見之事，不足為奇。故“司空見貫”的“貫”錯(cuò)誤。全神貫注：全部精神集中在一點(diǎn)上，形容注意力高度集中。故“全神慣注”的“慣”錯(cuò)誤。故選：B。3．【分析】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。【解答】A.正確；B.有誤，“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”的意思是：故應(yīng)為：一心/以為有鴻鵠將至，思援弓繳/而射之。C.有誤，應(yīng)為：不久便是春天，所以人們并不因?yàn)楹?而減少過年/與迎春的熱情。D.有誤，應(yīng)為：更有趣的是/一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國睡眠研究專家。故選A。4．【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。【解答】A、B、D運(yùn)用了擬人的修辭。C．從“大山都抖了三抖”可知運(yùn)用了夸張的修辭。故選：C。5．【分析】考查字詞解釋、多義字、詩歌詞句理解。做此題要先理解詩歌詞句大意，再根據(jù)詩歌詞句意思理解做題?！窘獯稹浚?）考查多義字。過猶不及：做事做過了頭，跟做得不夠，都不好。及：到。（2）考查字詞解釋。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”：兩個(gè)小孩子笑著對(duì)孔子說：“是誰說你智慧多呢？”汝：你。（3）考查詩歌詞句理解。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來：庭院外一條小河環(huán)繞著大片碧綠的禾苗，兩座山峰仿佛要推開門，給主人送上滿山的青翠。闥：小門。故答案為：（1）到；（2）你；（3）小門。6．【分析】考查了古詩文默寫、名言警句?，F(xiàn)代詩文默寫。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳?！窘獯稹浚?）考查古詩文默寫。出自兩漢佚名的《迢迢牽牛星》，全詩為：迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。（2）考查古詩文默寫。出自宋代黃庭堅(jiān)的《清平樂》，全詞為：春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。（3）考查古詩文默寫。出自《兩小兒辯日》，原文：一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”（4）考查現(xiàn)代詩文默寫?！皬埶嫉峦臼菫槿嗣窭娑赖?，他的死是比泰山還要重的”出自《為人民服務(wù)》，李大釗和董存瑞都是為了人民利益舍生就義，所以他們的死是比泰山還要重的。（5）考查名言警句“茍日新，日日新，又日新”出自《禮記》，意思是：如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。這句話是從動(dòng)態(tài)角度來強(qiáng)調(diào)不斷革新，以及由此引申而來的精神上的洗禮、品德上的修煉。故答案為：（1）脈脈不得語；（2）春無蹤跡誰知；（3）滄滄涼涼如探湯；（4）李大釗同志和董存瑞同志是為人民利益而死的，他們的死是比泰山還要重的；（5）茍日新，日日新，又日新。7．【分析】考查詩文詞句理解、名言警句。詩文詞句【解答】A、C、D正確。B.錯(cuò)誤。由《題秋江獨(dú)釣圖》中“一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋”可知，B錯(cuò)。故選：B。8．【分析】考查了文學(xué)常識(shí)。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答?！窘獯稹緼、B、D正確。C.有誤，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”出自唐代詩人杜甫的《望岳》。故選：C。9．【分析】考查對(duì)詩歌的理解。理解詩歌首先要理解詩句的意思，然后根據(jù)詩義體會(huì)作者的思想感情?！窘獯稹緼.句意：風(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無邊無際的風(fēng)光煥然一新。B.句意：若是到了京城花開之際，那將滿城便是賞花之人。C.句意：那密密層層的荷葉鋪展開去，與藍(lán)天相連接，一片無邊無際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。D.句意：絲絲細(xì)雨，淋不濕我的衣衫；它飄灑在艷麗的杏花上，使花兒更加燦爛。陣陣微風(fēng)，吹著我的臉已不使人感到寒；它舞動(dòng)著嫩綠細(xì)長的柳條，格外輕飏。A、B、D都是描寫春季的。C.是描寫夏季的。故選：C。10．【分析】本文以“六一”兒童節(jié)活動(dòng)策劃書為主題，圍繞該主題展開的知識(shí)考查。認(rèn)真閱讀材料內(nèi)容，回答下列問題?！窘獯稹浚?）考查了活動(dòng)主題。是有關(guān)“六一”兒童節(jié)活動(dòng)策劃書，結(jié)合“活動(dòng)目的展示風(fēng)采，歌唱祖國，放飛夢(mèng)想，快樂成長”，所以活動(dòng)名稱可擬寫為：慶六一，頌祖國。（2）考查了對(duì)材料內(nèi)容的理解。根據(jù)“活動(dòng)分工節(jié)目統(tǒng)籌：文體委員張樂”等內(nèi)容可知，活動(dòng)各項(xiàng)工作人員是由職位加與之相聯(lián)系的名字組成，舉辦該場(chǎng)活動(dòng)，缺少的一項(xiàng)是攝像，據(jù)此可以補(bǔ)寫為：活動(dòng)攝像：攝影委員艾像。（3）考查了開放探究能力。表演的節(jié)目充滿正能量即可，可以是歌舞、小品等形式。答案不唯一。故答案為：（1）慶六一，頌祖國；（2）活動(dòng)攝像：攝影委員艾像。（3）我想演唱歌曲《保衛(wèi)黃河》，因?yàn)檫@首歌能激發(fā)我們的愛國情懷，而且歌曲朗朗上口，寓意深重。11．【分析】《胡楊贊》贊揚(yáng)了胡楊有著千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。更贊揚(yáng)了如胡楊這般可敬的人，表達(dá)了作者對(duì)胡楊無比的敬佩之情?！窘獯稹浚?）考查了概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)第二自然段“不知為什么，我卻獨(dú)鐘情于胡楊”可知，后文闡述了作者獨(dú)鐘情于胡楊的原因。即：第三自然段胡楊無人關(guān)照、自生自滅的特點(diǎn)讓“我”鐘情，可以概括為：無人關(guān)照。第四自然段胡楊的長相獨(dú)特，可以用四字詞語概括：弓腰駝背。第五自然段闡述了胡楊生存環(huán)境的惡劣，可以用四字詞語概括：“粗茶淡飯”。第六自然段寫了胡楊對(duì)人類的貢獻(xiàn)很徹底，可以用四字詞語概括：默默奉獻(xiàn)。（2）考查了體會(huì)思想感情。文中畫橫線的句子“一個(gè)無人關(guān)照的胡楊，一個(gè)弓腰駝背的胡楊，一個(gè)“粗茶淡飯”的胡楊，卻有著千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。這樣的胡楊，怎不叫人動(dòng)心？”中連用三個(gè)“一個(gè)……”，“千年……千年……千年”的句式，用了排比的修辭手法，這樣的句式在文中反復(fù)出現(xiàn)，不僅營造出一種氣勢(shì)，更突顯出胡楊堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的適應(yīng)能力和旺盛的生命力，更深刻地表達(dá)了作者對(duì)胡楊的贊美?！霸醪唤腥藙?dòng)心？”運(yùn)用反問的語氣，，說明胡楊的身姿、精神給了人們極大的鼓舞，語氣、感情更強(qiáng)烈。（3）考查了寫作方法。短文第③④⑤自然段中的第一句話提出問題，后面對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行解答，運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，這樣增強(qiáng)了讀者的閱讀興趣。每一段第一句話都引出了本段內(nèi)容的主題，引人入勝，起到了引出下文的作用。（4）考查了古詩文默寫。如：不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。出自元代王冕的《墨梅》。故答案為：（1）無人關(guān)照獨(dú)特外貌“粗茶淡飯”默默奉獻(xiàn)；（2）表達(dá)了作者對(duì)胡楊的贊美。運(yùn)用排比修辭手法和反問的語氣。（3）運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，這樣增強(qiáng)了讀者的閱讀興趣。每一段第一句話都引出了本段內(nèi)容的主題，引人入勝，起到了引出下文的作用。（4）不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。12．【分析】本文通過記敘小學(xué)畢業(yè)典禮時(shí)回憶我不想上學(xué)爸爸嚴(yán)格管教我，和爸爸教我闖練的事；回到家后父親去世了，爸爸種的花兒也落了，我已經(jīng)意識(shí)到在爸爸離世之后，自己要擔(dān)負(fù)起家庭的很大一部分責(zé)任，我長大了，表現(xiàn)了我的懂事與堅(jiān)強(qiáng)。【解答】（1）考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)短文，寫出兩件事，一、爸爸給瘦雞妹妹頭上插茉莉，爸爸很愛孩子；二、爸爸叫英子闖練，讓她到東交民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔。（2）考查描寫手法。從“看外面的天，有點(diǎn)兒陰”“石榴花開得也沒以前那么紅，那么大”可以看出是環(huán)境描寫，預(yù)示爸爸辭世，我的悲傷。（3）考查內(nèi)容理解與概括、描寫手法?！瓣J練闖練，英子?！边@是爸爸的語言描寫，體現(xiàn)爸爸讓我”懂得了面對(duì)苦難，要硬著頭皮闖下去，要學(xué)會(huì)成長。（4）考查句段作用。短文反復(fù)出現(xiàn)“花兒”，指爸爸的夾竹桃凋謝了。從深層看，爸爸病重，且即將走到生命的盡頭，因此沒有參加“我”的畢業(yè)典禮，而在爸爸的教育下，“我”懂得了面對(duì)苦難，要硬著頭皮闖下去，要學(xué)會(huì)成長，在這里，標(biāo)題里的“花”有一種隱意，即爸爸的女兒，由此可見，此標(biāo)題也暗示了爸爸的生命即將終止，“我”在長大。（5）考查贈(zèng)言祝福。根據(jù)實(shí)際寫出贈(zèng)言即可，語言要得體。故答案為：（1）爸爸給瘦雞妹妹頭上插茉莉爸爸叫“我”去東交民巷正金銀行匯款；（2）環(huán)境描寫。突出爸爸辭世我的悲傷心情。（3）語言描寫。寫出在爸爸的教育下，“我”懂得了面對(duì)苦難，硬著頭皮做事，慢慢長大的過程。（4）“爸爸的花兒落了”指爸爸的夾竹桃凋謝了。從深層看，爸爸病重，且即將走到生命的盡頭，因此沒有參加“我”的畢業(yè)典禮，而在爸爸的教育下，“我”懂得了面對(duì)苦難，要硬著頭皮闖下去，要學(xué)會(huì)成長，在這里，“花”有一種隱意，即爸爸的女兒，由此可見，此標(biāo)題也暗示了爸爸的生命即將終止，“我”在長大。（5）路還長，道還遠(yuǎn)，愿你幸運(yùn)永不減！情會(huì)深，誼會(huì)濃，愿我們感情不生銹！畢業(yè)只是暫時(shí)的分開，“無為在歧路，兒女共沾巾”，希望再聚首！13．【分析】本題考查了學(xué)生的辯論能力。辯論，它指彼此用一定的理由來說明自己對(duì)事物或問題的見解，揭露對(duì)方的矛盾，以便在最后得到共同的認(rèn)識(shí)和意見；辯論（賽）旨在培養(yǎng)人的思維能力。辯論的特點(diǎn)是人員的雙邊性，辯論觀點(diǎn)的對(duì)立性，論證的嚴(yán)密性，追求真理的目的性?！窘獯稹拷Y(jié)合辯題，說明正方觀點(diǎn)。故答案為：我認(rèn)為電腦時(shí)代需要練字。首先，練字可以陶冶情操，磨練人的意志。其次，寫一手好字是一個(gè)人最好的名片。最好，中國書法是我們的民族文化，一定要繼承并發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。14．【分析】本題