專題19 分式計算之整體思想專題探究(原卷版)_第1頁
專題19 分式計算之整體思想專題探究(原卷版)_第2頁
專題19 分式計算之整體思想專題探究(原卷版)_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

專題19分式計算之整體思想專題探究類型一整體替換類【知識點睛】題型特點:此類問題基本上都是給出一個已知的等式,讓求另外一個分式的值解決辦法:轉(zhuǎn)化待求分式,使之出現(xiàn)已知條件中代數(shù)式組合形式,然后整體替換掉其中一類,整體約掉相同部分,得一具體數(shù)值?!绢愵}訓練】1.若xy=x﹣y,則分式=()A. B.y﹣x C.﹣1 D.12.已知,a+b=2,ab=﹣5,則+的值為()A. B. C.﹣ D.﹣3.若x和y互為倒數(shù),則(x+)(2y﹣)的值是()A.1 B.2 C.3 D.44.若3x﹣4y﹣z=0,2x+y﹣8z=0,則的值為.5.若x2+3x=﹣1,則式子x﹣的值是()A.﹣2 B.0 C.1 D.26.已知,則的值為.7.若,則的值為.8.若a2﹣2a﹣15=0,則代數(shù)式(a﹣)?的值是.9.(1)已知=1,求的值;(2)已知+=2,求的值.類型二“完全平方公式”類10.若,則的值為()A.27 B.23 C.24 D.311.已知:x4+=14,x2+則等于()A.4 B.﹣4 C.±4 D.無法確定12.如果x+=3,則的值等于.13.已知a2+=5,則a+的值是.14.若x2﹣3x=﹣1,則的值為.15.已知x2﹣3x+1=0,則的值是()A. B.± C.± D.316.已知x2+﹣5x﹣+8=0,則x2+的值為.17.已知x2﹣4x+1=0,求的值.18.已知,則=.類型三綜合類19.若分式的值為整數(shù),則整數(shù)x=.20.已知,實數(shù)a滿足a(a+1)=1,則a2++2022=.21.已知m﹣n=2,則?(﹣)的值為.22.如果m2﹣4m﹣6=0,求代數(shù)式(+1)÷的值.23.已知=6,求代數(shù)式的值.24.已知x2+y2﹣10x﹣6y+34=0,求()2÷的值.25.已知:,(1)若A=,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論