2023年關(guān)于化學(xué)工作計劃范文合集6篇

2023年關(guān)于化學(xué)工作計劃范文合集6篇化學(xué)工作安排篇1

試驗室工作是試驗教學(xué)不行分割的一個重要組成部分，試驗室工作的好壞將干脆影響到教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)年我校共有74個教學(xué)班，又要開展素養(yǎng)教化和教學(xué)方法改革，不但增加了一些試驗，其難度也相應(yīng)地增加了，要求提高了，尤其是今年通過了四星級中學(xué)的驗收，各項工作有了更高的標(biāo)準(zhǔn)，還要迎接省市縣教化局對四星級學(xué)校的復(fù)查。因此本學(xué)年的任務(wù)艱難，須要引起高度重視，為了進(jìn)一步做好工作，特制定以下工作安排。

一、規(guī)范管理。

由于化學(xué)試驗儀器大多易碎、易損，化學(xué)藥品有很多屬于易燃、易爆、危急品。管理和運用不當(dāng)，不僅不能為教學(xué)服務(wù)。還有可能造成各種平安隱患。因此，規(guī)范管理在試驗室工作中就顯得尤為重要。針對這一狀況，結(jié)合學(xué)校實際擬將對試驗室管理工作制定如下制度：化學(xué)試驗室工作人員職責(zé)、試驗室管理守則、試驗室平安與防護(hù)制度、借物賠償制度、報損、報廢制度、儀器藥品管理制度、學(xué)生試驗規(guī)則等等。同時對全部儀器進(jìn)行登記入冊，按部頒的儀器書目進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化編號分類，每類儀器都有自己的固定柜號及存放位置，物品的存放要科學(xué)規(guī)范，確保平安，運用、存放快速。加強(qiáng)對儀器的日常維護(hù)工作，儀器一旦運用完畢剛好收回并逐個進(jìn)行檢查，發(fā)覺問題剛好處置。從制度完善到規(guī)范操作，使試驗室管理工作步入正軌。平常加強(qiáng)對試驗室、儀器室的管理，對于衛(wèi)生要每天一小掃，每周一大掃，確保窗明幾凈，整齊有序，創(chuàng)建一個文明的環(huán)境，使師生心情安逸，提高試驗教學(xué)的效率。

二、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)是對試驗室管理人員的基本要求。優(yōu)質(zhì)服務(wù)說究竟就是要專心服務(wù)。專心服務(wù)體現(xiàn)在兩個方面：一是要堅持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，酷愛本職工作，主動主動地不斷滿意師生試驗要求；二是對于自己工作的'每一個環(huán)節(jié)要做到事后不斷反思，永不滿意。在打算每一個試驗時，不是簡潔的照方抓藥，而是實行重新諦視的科學(xué)看法，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求及試驗環(huán)保要求提前1—2天打算好每一個試驗。打算好的每一個試驗都必需先做一下，有什么問題，剛好改進(jìn)，有什么技巧，在上課之前剛好與任課老師取得聯(lián)系保證課堂演示試驗的精確率，不但要節(jié)約開支，而且要使試驗易于操作，現(xiàn)象明顯，符合教改精神，促進(jìn)學(xué)生成長。并使試驗的科學(xué)性更強(qiáng)，裝置簡潔，操作簡便，易于把握，平安牢靠，與教學(xué)親密協(xié)作。

三、開放試驗室。

開展課外試驗活動，參與各種類型的試驗競賽，并獲獎，在上級和本校組織的檢查評比活動中，獲得好評，成為先進(jìn)單位。眾所周知，化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解化學(xué)原理，獲得化學(xué)學(xué)問，駕馭化學(xué)試驗技能，培育學(xué)生的視察、思維和操作實力，激勵學(xué)生的創(chuàng)新精神，還有助于培育學(xué)生實事求是、肅穆仔細(xì)的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，開放試驗室是為學(xué)生更好地實施素養(yǎng)教化，培育有創(chuàng)新精神和實踐實力的人才搭起了一個發(fā)展平臺。為了實施這一安排，我們將實行以下幾個方法：一是以學(xué)生的發(fā)展為本，適應(yīng)中學(xué)生特性發(fā)展，不斷地滿意學(xué)生求知欲望，作為實施素養(yǎng)教化的突破口；二是以學(xué)生自愿、預(yù)約和老師全程協(xié)作相結(jié)合；三是試驗室要為開放試驗供應(yīng)便利專辟一角打算一些常用化學(xué)儀器、資料及電腦，當(dāng)學(xué)生遇到問題時可以上網(wǎng)查找資料以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過以上安排的實施來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和求知欲望，逐步培育他們分析問題和解決問題的實力

四、開學(xué)初對試驗室全部物品進(jìn)行檢查。

列出缺少儀器、試劑，剛好購買，對于自己能搜集的物品，盡量不去購買，以節(jié)約資金，還要抽空自制儀器設(shè)備，至少10件。會同老師制定切實可行的試驗教學(xué)安排，具體支配老師演示和學(xué)生分組試驗的日程，并仔細(xì)落實，試驗要開足開齊。

五、仔細(xì)開展科研活動。

每人都要有科研項目，開展專題研討，參與各級各類教研活動，學(xué)習(xí)各地的先進(jìn)閱歷，充溢自己的頭腦，力爭能發(fā)表論文或獲獎。充分相識到自己在學(xué)校教學(xué)工作中的地位和作用，不斷提高思想覺悟和學(xué)問水平，仔細(xì)鉆研教材，熟識儀器和試驗內(nèi)容，精通業(yè)務(wù)。

總之，在新的一年里，要加倍努力工作，把試驗室建成先進(jìn)單位。

化學(xué)工作安排篇2

玉兔奔去一路輝煌，祥龍駕臨 萬象更新，在新的一年里，為了在工作上獲得新突破，教學(xué)上取得新成果，在教育處“工作安排具有：超前性、科學(xué)性、可操作性、實效性”的指導(dǎo)下，我們高二化學(xué)組在20xx-2023上學(xué)期末，就主動籌劃下學(xué)期的教學(xué)工作，經(jīng)過組內(nèi)廣泛探討，理順了工作思路，確定了工作的重點，明確了工作方法，現(xiàn)整理如下：

一、思想與相識

1、接著深化領(lǐng)悟新課改的精神、做好選修課的選擇，上學(xué)期我們已選定《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》，并且上了前兩章內(nèi)容，后三章安排在下學(xué)期的兩個多月內(nèi)完成，上完后我們將接著上化學(xué)選修3--《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的內(nèi)容，選上兩門選修課的依據(jù)基于以下幾點考慮：

①“新課改”強(qiáng)調(diào)教學(xué)為了學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，教材面對全部的學(xué)生，又注意特性差異，選修教材編寫本意是便于學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，只有選修內(nèi)容上完了，學(xué)生才知道哪些是難的，哪些是自己感愛好的適合自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容，選修課上少了，不利于學(xué)生自主選擇，也不符合新課改的精神;

②借鑒現(xiàn)在高三的做法，本校高三以及孝感中學(xué)的高三都是上了2門選修課，這也是市教科院的要求;

③有利于化學(xué)競賽，競賽并沒有因為新課改而降低難度，雖然化學(xué)奧林匹克競賽考察的學(xué)問和實力超過中學(xué)教學(xué)的要求，但是上全選修課，利于參與競賽學(xué)生的自主深化鉆研。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)“兩綱”、不折不扣落實選修課的教學(xué)，既然確定了選修課，就不能有思想上的輕視，而要仔細(xì)鉆研教材大綱，主動關(guān)注考綱，把握教學(xué)的深廣度，全面落實教學(xué)任務(wù)。

3、主動發(fā)揚：“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新、求真”的.高二化學(xué)組精神、力爭完成教學(xué)安排，我們工作的重點和難點是：落實教學(xué)安排，有效的途徑就是全面提升教學(xué)效率。同時關(guān)注學(xué)生的特性差異與成長須要，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)不同程度地進(jìn)步，素養(yǎng)不同程度地提高。

二、方法與措施

1、抓好“兩個落實”，一是落實作息制度，嚴(yán)格落實學(xué)校有關(guān)作息制度，包括晚自習(xí)輔導(dǎo)到班的落實;二是落實教學(xué)常規(guī)，協(xié)作學(xué)校督促落實常規(guī)教學(xué)。

2、以考促學(xué)、以考促教，利用月考的機(jī)會，仔細(xì)分析總結(jié)，找出學(xué)生存在的問題，教學(xué)中的不足，以便剛好對教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。

3、接著開展“課內(nèi)比較學(xué)”活動，通過該活動，開展組內(nèi)相互學(xué)習(xí)，共同探究新課程改革背景下的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的目的。

4、主動開展集體備課、提高備課效果，教學(xué)中會遇到這樣或那樣的問題，攻克難關(guān)須要聚我們大家的力氣和才智，這也是校本探討的最基本形式，應(yīng)當(dāng)引起我們重視。平常留意收集備課的素材或問題，盡量做到備課時有主題，有中心發(fā)言人，注意實效，做到備課后，人人有收獲。

三、進(jìn)度與支配

第一周醇酚(選修5)

其次周醛羧酸酯

第三周有機(jī)合成

第四周第三章歸納、整理、測試

化學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素養(yǎng)教化和課程改革精神。在學(xué)校和教育處的高度重視和干脆領(lǐng)導(dǎo)下，為培育適應(yīng)二十一世發(fā)展須要的人材，面對全體學(xué)生，關(guān)切愛護(hù)、培育愛好、充分調(diào)動學(xué)生的主動性，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動本組老師的主動性，在教學(xué)中探究出一條具有本組勝利閱歷的好教學(xué)模式。

二、工作目標(biāo)：

1.每周集體備一次，組員出席率達(dá)100%。

2.切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。

3.切實加強(qiáng)化學(xué)試驗教學(xué)，培育學(xué)生的動手實力。

4.加強(qiáng)關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與探討。

5.做好老師的培育工作。爭取講一節(jié)校公開課。

6.每位組員采納一種新的教學(xué)模式。

7.加強(qiáng)對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢。

8.平行班級統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。

9.進(jìn)一步加強(qiáng)電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教化教學(xué)服務(wù)。

10.加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，以適應(yīng)時代發(fā)展須要。

三、詳細(xì)措施

1.分解考點到每節(jié)課，將學(xué)問復(fù)習(xí)與專題歸納相結(jié)合，復(fù)習(xí)中重視學(xué)問的橫向?qū)捙c縱向深化；

2.對例題、練習(xí)、試題，加強(qiáng)針對性的篩選，特殊關(guān)注意點學(xué)問的落實狀況；3.引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點；

4.針對不同的學(xué)生實行不同的策略，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注意基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，加強(qiáng)精確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練；中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè)；基礎(chǔ)較差的'學(xué)生利用課余時間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)，在最基本學(xué)問的落實上狠下功夫；5.仔細(xì)分析階段性測試的結(jié)果，剛好調(diào)整復(fù)習(xí)安排和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式；

6.細(xì)心布置每日作業(yè)，做到精講精練；7.重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情溝通，幫助學(xué)生樹立信念克服困難。

8.每周的星期一的坐班時間為集體再備課時間，探討下周應(yīng)講授學(xué)問的重點與難點、探討其學(xué)情與教法。9.同組老師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互溝通看法，達(dá)到共同提高的目的。

附：高三化學(xué)進(jìn)度表（其次學(xué)期）

周次時間課題內(nèi)容

一3.1-3.6有機(jī)化學(xué)烴

二3.7-3.11有機(jī)化學(xué)烴三3.14-3.18有機(jī)化學(xué)烴的衍生物

四3.21-3.25有機(jī)化學(xué)烴的衍生物五3.28-4.1有機(jī)化學(xué)有機(jī)化學(xué)綜合復(fù)習(xí)

六4.4-4.8專題金屬部分、非金屬部分七4.11-4.15專題物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分（二摸）

八4.18-4.22專題化學(xué)平衡、電解質(zhì)部分九4.25-4.29專題計算、試驗部分

十5.2-5.6綜合查缺補漏、精選信息題十一5.9-5.13綜合查缺補漏、精選信息題

十二5.16-5.20綜合查缺補漏、精選信息題十三5.23-5.27綜合查缺補漏、精選信息題

化學(xué)工作安排篇4

近期嚴(yán)峻影響學(xué)校平安的事務(wù)時有發(fā)生，已引起各級政府和教化行政部門的'高度重視。這也充分暴漏了部分學(xué)校平安管理存在漏洞，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要始終繃緊學(xué)校平安管理這根弦，始終堅持將學(xué)校平安工作作為頭等大事來抓。增加學(xué)校平安防范意識加強(qiáng)管理，強(qiáng)化措施，努力構(gòu)建平安和諧的新校內(nèi)。筆者認(rèn)為學(xué)校平安應(yīng)抓住以下幾點：

一、廣泛宣揚，全面動員，做大做強(qiáng)平安教化這張網(wǎng)，為著力構(gòu)建平安校內(nèi)營造造良好氛圍。

1、為創(chuàng)建平安校內(nèi)良好氛圍，學(xué)校加大平安宣揚力度，利用板報、櫥窗、平安條、宣揚條幅向師生、社區(qū)、鄉(xiāng)村干部、家長廣泛宣揚。

2、聘請司法干警和關(guān)工委同志為師生做法制平安教化和預(yù)防學(xué)生人身平安技能技巧報告會各1次。

二、狠抓制度建設(shè)，夯實平安責(zé)任，確保校內(nèi)平安落實到位。

學(xué)校要結(jié)合新學(xué)期、新特點剛好修訂了門衛(wèi)制度、學(xué)校平安制度、學(xué)校平安預(yù)案等一系列平安制度，并與班主任、代課老師、輔導(dǎo)員、學(xué)生家長，層層簽訂平安目標(biāo)責(zé)任書，責(zé)任到人。做到學(xué)校與老師、老師與家長權(quán)責(zé)分清，責(zé)任到人

三、強(qiáng)化管理措施，変被動為主動，定態(tài)為常態(tài)，努力構(gòu)建學(xué)校平安管理長效機(jī)制。

1、加強(qiáng)門衛(wèi)管理制度，嚴(yán)把學(xué)校平安第一關(guān)。

學(xué)校實行封閉管理，門衛(wèi)每天上午下午準(zhǔn)時開鎖校門，家長接送學(xué)生一律在校門口，外人不得入內(nèi)。門衛(wèi)做到校內(nèi)外全天候，安檢排查，不許學(xué)生帶危急品入校，門衛(wèi)每天上午放學(xué)準(zhǔn)時開鎖校門，站好崗，接送學(xué)生與家長連接。

2、加強(qiáng)食品平安管理，確保師生飲食健康。

食品管理工作由專人負(fù)責(zé)，從接貨、貯藏、加工、分發(fā)實行全程跟蹤監(jiān)控，確保各個環(huán)節(jié)無紕漏。老師食堂由專人負(fù)責(zé)，主管食物選購 、灶夫烹制等各個環(huán)節(jié)的平安。

3、做好每天的安檢工作，確保校內(nèi)內(nèi)部環(huán)境平安。

門衛(wèi)和班主任每天要做好2次安檢工作，確保學(xué)生無危急品入內(nèi)。護(hù)校人員24小時排查學(xué)校危墻、體育器材、校產(chǎn)等平安。

4、做好平安預(yù)案演練工作。

5、創(chuàng)新載體、拓展平安教化新途徑。

學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)、電視、自編小品等形式廣泛宣揚，寓教于樂，使校內(nèi)平安推向深化。

總之，校內(nèi)平安任重而道遠(yuǎn)，關(guān)系到師生的生命與健康，涉及千家萬戶，影響深遠(yuǎn)。學(xué)校要堅固樹立平安無小事，時時事事到處抓平安的思想，廣泛動員社會、家庭等一切力氣形成強(qiáng)大合力，齊抓共管打造平安校內(nèi)的銅墻鐵壁，給廣闊師生營造一個平安和諧的良好校內(nèi)氛圍。

化學(xué)工作安排篇5

在一個由幾十名學(xué)生組成的集體里，學(xué)生不行能在各個方面都好，也難免會出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)、品德相對來講比較差的后進(jìn)生。在創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的過程中，如何幫助、轉(zhuǎn)化這些后進(jìn)生，是我們每一個班主任所面臨的課題。為了更好的解決這一問題，特制定輔導(dǎo)安排如下：

一、基本狀況分析

我班有學(xué)生52人，其中“學(xué)困生”大約有5人左右，作為剛剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)一年級學(xué)生來說，假如不做好這些學(xué)生的工作，就無法建設(shè)一個良好的班集體，就無法使更多的同學(xué)(包括這些學(xué)困生)在一個舒適的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此做好這些學(xué)生的思想工作顯得尤為重要。

從這5名學(xué)生的基本狀況來看，他們大體上可以分為以下幾類狀況：

學(xué)習(xí)看法存在問題：姚遠(yuǎn)這位同學(xué)，智力水平不低，但是學(xué)習(xí)成果始終上不去，總是在班級的后邊，而且在任課老師的課堂上，還總是出現(xiàn)問題，擾亂課堂紀(jì)律，四周的同學(xué)都非常的厭煩他們，他們自己也是不求上進(jìn)。

智力水平較低：朱小丹這位同學(xué)的`學(xué)習(xí)看法基本是沒有什么問題的，課堂上看似仔細(xì)聽課，課下總是仔細(xì)完成作業(yè)，但是基本的學(xué)問，駕馭的還可以，基本上沒有什么問題，但是遇到略微須要動腦筋的問題，總是卡殼。

家庭教化跟不上：王小偉這位同學(xué)本身不求上進(jìn)，總是擾亂課堂紀(jì)律，思想教化工作作了一樣，請家長協(xié)作學(xué)校的工作，不見成效。

學(xué)習(xí)習(xí)慣較差：劉鎖、張家惠這兩位同學(xué)，學(xué)習(xí)的主動性有了明顯的提高，但是由于以前沒有仔細(xì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有時想學(xué)，但是不知怎樣學(xué)，這樣的學(xué)生就應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)方法上加以引導(dǎo)、激勵，不要讓他們丟失信念，使他們重新鼓起志氣，不斷前進(jìn)，追上集體的步伐。

三、輔導(dǎo)措施

1、協(xié)調(diào)科任老師打破“定局”論。

轉(zhuǎn)化他們的關(guān)鍵在于統(tǒng)一好任課老師的思想相識，使各學(xué)科的老師心往一處想，勁往一處使。因為有些科任認(rèn)為學(xué)困生心理素養(yǎng)差、學(xué)習(xí)素養(yǎng)差、前途黯然，不值得把力氣花在學(xué)困生身上。因此，在學(xué)期初，我坦誠向各位任課老師談了自己的想法，學(xué)困生的基礎(chǔ)雖然比較差，但他們是熱血青年，具有可塑性，只要我們“雨”下得剛好，“潤物細(xì)無聲”，就能變更班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，就能轉(zhuǎn)變學(xué)困生，使他們強(qiáng)壯成長。

2、了解后進(jìn)生的內(nèi)心世界，增加“感情投資”。

要做好后進(jìn)生的工作，就要了解他們的內(nèi)心世界。作為班主任首先要親近他們并隨時隨地去視察他們，向同學(xué)了解，駕馭他們思想發(fā)展改變過程;向班上和他們要好的同學(xué)了解，駕馭他們不易被人發(fā)覺的種種心態(tài)和表現(xiàn);向他本人談心了解，駕馭他現(xiàn)實的內(nèi)心思想狀況;向家長了解，駕馭家庭教化的狀況。在了解學(xué)困生的同時，決不能卑視他們，而要主動與他們進(jìn)行感情溝通，對他們多敬重，多增加“感情投資”，促進(jìn)學(xué)困生良好情感的形成，從而使他們增加轉(zhuǎn)化的信念，打好轉(zhuǎn)化的起點。

3、為后進(jìn)生轉(zhuǎn)化創(chuàng)建條件。

后進(jìn)學(xué)生不是各方面都差，有的是學(xué)習(xí)差，有的是行為習(xí)慣差。對他們要多偏愛一點，實行“傾斜政策”，多關(guān)切、理解和幫助他們，為他們創(chuàng)設(shè)各種有利條件，促進(jìn)他們盡快轉(zhuǎn)化。

學(xué)困生多數(shù)基礎(chǔ)學(xué)問差，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)信念不足。為了減輕他們的心理壓力，幫助他們進(jìn)步，我在學(xué)習(xí)指導(dǎo)上對他們實行了適當(dāng)優(yōu)先的“傾斜政策”。課堂上可以分層次教學(xué)，努力做到每一課、每一個問題、每一句、每一個字都讓學(xué)困生聽懂理解，并實行“三優(yōu)先”(提問優(yōu)先、批改作業(yè)優(yōu)先、課后輔導(dǎo)優(yōu)先)的做法。對于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，請同學(xué)向他們介紹學(xué)習(xí)閱歷，定期組織全班性的“學(xué)習(xí)閱歷溝通會”，要求學(xué)生留心積累自己的學(xué)習(xí)閱歷，不斷總結(jié)提高。

學(xué)困生也有優(yōu)點，只是因為他們?nèi)秉c多，優(yōu)點往往被老師所忽視。老師要努力挖掘他們潛在的閃光點，幫助他們發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，不斷進(jìn)步。學(xué)生都喜愛表揚，學(xué)困生更是如此。老師平常留意對學(xué)困生以表揚為主，哪怕是一點微小的進(jìn)步，也加以表揚，使他們感到老師的關(guān)注和期望。這樣有助于他們?nèi)嫦嘧R和評價自己，增加學(xué)習(xí)自信念，鼓起上進(jìn)的志氣。

總之，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是一項比較困難的工作，涉及面廣，工作量大，但只要我們多一點關(guān)切，多一點耐性，多拿出一點時間和精力，就肯定能夠做好這項工作。

化學(xué)工作安排篇6

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一（25）、（26）、（27）、（28）四個班的化學(xué)教化教學(xué)工作。

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)教化部《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》和《一般中學(xué)探討性學(xué)習(xí)實施建議》，仔細(xì)學(xué)習(xí)《一般中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教化課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推動課程改革的進(jìn)行。

在教學(xué)中，貫徹基礎(chǔ)教化課程改革的變更課程過于注意學(xué)問傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成主動主動的學(xué)習(xí)看法，使獲得基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程；變更課程內(nèi)容'難、繁、偏、舊'和過于注意書本學(xué)問的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和閱歷，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)學(xué)問和技能；變更課程