2022年安徽省合肥市長豐縣中考二模語文試卷

2022年安徽省合肥市長豐縣中考語文二模試卷

一、語文積累與運(yùn)用（35分）

1.（10分）默寫。

（1）人生自古誰無死？。（文天祥《過零丁洋》）

（2）?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（3）晴川歷歷漢陽樹，。（崔潁《黃鶴樓》）

（4）曉鏡但愁云鬢改，o（李商隱《無題》）

（5）《關(guān)雎》中最能表現(xiàn)主人公求而不得的憂思的句子是“,

（6）《次北固山下》中寫時(shí)序更替，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，蘊(yùn)含生活哲理的詩句是

（7）《岳陽樓記》中含蓄表達(dá)作者以治國安邦為己任的政治理想的句子是

2.（12分）運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成下列各題。

①當(dāng)保爾躺在手術(shù)臺(tái)上，手術(shù)刀割開頸部，切除一側(cè)甲狀旁腺的時(shí)候，死神的黑翅膀曾

經(jīng)先后三次觸到他身上。達(dá)雅在外面提心吊膽地守候，手術(shù)過后，她看見丈夫雖然像死

人一樣慘白，但是仍然很有生氣，并且像平常一樣，溫柔而安詳。

②“你放心好了，小姑娘。要我進(jìn)棺材不那么容易。我還要活下去，而且要大干一場，

偏要跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的結(jié)論搗搗亂。他們對(duì)我的病情做的診斷都正確，但是硬說我已經(jīng)

百分之百地喪失了勞動(dòng)力，那是完全錯(cuò)誤的。咱們還是走著瞧吧」

③保爾堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設(shè)者的行列。

④冬天過去了，窗外已存凈海舉。保爾動(dòng)完了最后一次手術(shù)，總算死里逃生，但已毫無

血色。他覺得自己再也不能待在醫(yī)院里了。他在各種病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀號(hào)

之中生活了這么長的時(shí)間，這比忍受自身的痛苦更為艱難。

⑤醫(yī)生建議他再作一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科

學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點(diǎn)別的事吧。”

（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是。

（2）第③段中“一條道路”是指什么？聯(lián)系整部名著說說保爾最喜歡讀的英國小說是什

么。

（3）請(qǐng)說說你對(duì)第④段中加點(diǎn)詞“春意盎然”的理解。

(4)“當(dāng)保爾躺在手術(shù)臺(tái)上，手術(shù)刀割開頸部，切除一側(cè)甲狀旁腺的時(shí)候，死神的黑翅

膀曾經(jīng)先后三次觸到他身上”，請(qǐng)概括保爾四次死里逃生的經(jīng)歷。

3.(6分)學(xué)校準(zhǔn)備開展以“抗擊新型肺炎，禮贊白衣戰(zhàn)士”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)

你積極參與。

下面是某同學(xué)有關(guān)“抗擊新型肺炎”的感言，其中有一些問題，請(qǐng)你幫助修改。

每當(dāng)看到電視上那些一身白色‘'戎裝"，戰(zhàn)斗在防疫第一線的白衣戰(zhàn)士，我的內(nèi)心就充滿

虔敬。他們視疫情為敵情，把醫(yī)院當(dāng)作戰(zhàn)場，【甲】在沒有銷煙的戰(zhàn)斗中舍身求法，以大

無畏的精神和鋼鐵般的意志，譜寫「一曲曲光輝壯麗的人生贊歌?！疽摇客ㄟ^抗擊“新型

肺炎”，使中華民族又一次彰顯出偉大的民族精神。

(1)感言中有錯(cuò)別字的詞語是“"，正確寫法是“二

(2)【甲】處畫線句子用詞不當(dāng)，應(yīng)將“”改為“二

(3)【乙】處畫線處有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

4.(4分)閱讀下面詩歌，回答問題。

有一種挺進(jìn)叫逆行

有一種挺進(jìn)，叫逆行

明知荊冠滿天亂舞，病魔遍野流竄

你們毅然出征；

為了與戰(zhàn)友握手會(huì)師，并肩狙擊惡疫

你們遠(yuǎn)離至親；

是誰，把手機(jī)屏上的新春賀詞

改成了一副古雅對(duì)聯(lián)

一-半分疾―

集結(jié)號(hào)已經(jīng)吹響

(1)在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?，要求與畫線句子格式一致，使得上下句語意連貫。

(2)詩中加點(diǎn)的詞“辛棄疾”“霍去病”有什么含義？

5.(3分)小方的媽媽是一名護(hù)士，在疫情來臨之際，她響應(yīng)國家號(hào)召，成為援鄂一員，但

是她卻對(duì)自己的兒子很是愧疚，因?yàn)樗龑⒂泻荛L時(shí)間不能陪伴在他的身邊。如果你是小

方，你將會(huì)對(duì)媽媽說些什么讓她安心奔赴前線，抗擊疫情。

二、閱讀（55分）

6.（17分）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題。

材料一：我們現(xiàn)在吃的豬牛羊肉和家禽雞鴨鵝，很多都是養(yǎng)殖場飼養(yǎng)的，養(yǎng)殖場

會(huì)給動(dòng)物打疫苗，常見的動(dòng)物疫苗，比如豬的藍(lán)耳病疫苗、豬流行性腹瀉疫苗等，這些

疫苗都是針對(duì)常見病毒進(jìn)行研制的。動(dòng)物不感染，也就不會(huì)感染人。

如果這些動(dòng)物有感染人的病毒的話，人類就會(huì)去開發(fā)疫苗。比如說養(yǎng)寵物狗有可

能會(huì)傳播狂犬病毒人就會(huì)給寵物狗接種狂犬病疫苗。打了疫苗，狗就不會(huì)得狂犬病，所

以人也不會(huì)被狗傳染狂犬病毒。而野生動(dòng)物身上的病毒，我們?nèi)祟愔皼]有接觸過，一

旦發(fā)生突變，傳播到人身上，我們?nèi)梭w是沒有免疫力的很容易在人群中傳播。

（節(jié)選自《知識(shí)分子》）

材料二：作為能夠飛行的哺乳動(dòng)物，有些蝙蝠的壽命可超過40年。蝙蝠高速飛

行，新陳代謝非?？?，對(duì)肌體的損傷也很大，但它們基因組中有很多具有修復(fù)功能的基

因，且數(shù)量也遠(yuǎn)超其他哺乳動(dòng)物，因此蝙蝠在抑制病毒復(fù)制方面有著特殊能力。雖然蝙

蝠是很多致命病毒的宿主，但致命病毒在蝙蝠體內(nèi)卻被充分抑制?，F(xiàn)今威脅人類健康的

病毒很多都與蝙蝠有關(guān)，其中狂犬病毒、埃博拉病毒、SARS的原型病毒、MERS的原型

病毒已被科學(xué)家證實(shí)，以及2022年引發(fā)疫情的新型冠狀病毒的宿主也指向了蝙蝠。

對(duì)于蝙蝠來說，天敵在天上也在地上，天空中一些猛禽會(huì)對(duì)蝙蝠發(fā)起攻擊，陸地

上蛇和一些貓科動(dòng)物也會(huì)偷襲蝙蝠，但蝙蝠最大的天敵是人類。在亞洲、非洲及環(huán)太平

洋地區(qū)，人類有吃蝙蝠的習(xí)慣，蝙蝠被端上人類的餐桌，使這一物種與人類有了深度接

觸。人類認(rèn)為果蝠吃成熟的果實(shí)，應(yīng)該算是“美味”。但果蝠食物中的果實(shí)有些是含有毒

素的，人類攝入這些毒素并沉淀在體內(nèi)，會(huì)造成不可逆的傷害?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，食用果

蝠的查莫羅人很容易患上一種類似帕金森的病，這與吃蝙蝠有關(guān)，蝙蝠吃蘇鐵的種子，

蘇鐵中含有一種神經(jīng)毒素，通過蝙蝠帶給食用者。當(dāng)然，個(gè)人食用中毒還不是最危險(xiǎn)的，

最大的威脅來自蝙蝠身體上攜帶的致命病毒，一旦直接或通過中介宿主與人類接觸后，

將造成更廣泛的傳播，釀成悲劇。

（節(jié)選自《世界知識(shí)畫報(bào)》）

材料三：伴隨疫情的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)上不斷傳出人們食用蝙蝠等野生動(dòng)物的畫面。

那我們應(yīng)該如何防范新型病毒通過動(dòng)物向人體傳播呢？

食用經(jīng)過高溫烹煮的野生動(dòng)物本身不會(huì)致病，因?yàn)榻?jīng)過高溫烹煮后，病毒寄生的

環(huán)境已經(jīng)被破壞。但人們?cè)讷@得、加工環(huán)節(jié)，接觸這些攜帶病毒的野生動(dòng)物過程中的風(fēng)

險(xiǎn)卻非常大，要杜絕這種傳染的風(fēng)險(xiǎn)，還是需要群眾不要盲目食用野生動(dòng)物，最大程度

地切斷病毒傳染的風(fēng)險(xiǎn)。

免疫學(xué)專家向《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者表示，除了不吃這些野生動(dòng)物外，盡量不要飼養(yǎng)

從野外抓來的野生動(dòng)物，也不要與其進(jìn)行接觸。同時(shí)也要關(guān)注，有一些野生動(dòng)物，它們

身上可能攜帶一些寄生蟲，跳蚤、蚊子也可能把野生動(dòng)物身上的病毒傳給人，比如鼠疫。

另外野生動(dòng)物的分泌物或糞便，以及其污染的物品盡量少接觸，最好不要接觸。

中國實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)會(huì)網(wǎng)站稱，病原體之所以容易傳播、導(dǎo)致人類感染，跟現(xiàn)在的生

活方式有關(guān)?，F(xiàn)在人類居住得更加密集，交往也更加頻繁。自然的破壞、頻繁的動(dòng)物貿(mào)

易、變曖的氣候都為病原體傳播起到推波助瀾的作用。病原體一旦形成人際傳播，便捷、

頻繁的旅行等活動(dòng)則更容易將病原體通過感染者快速地散播到世界各地，成為全球性公

共衛(wèi)生安全問題。

(節(jié)選自《環(huán)球日?qǐng)?bào)》)

(1)從以上材料看，下列理解和判斷不正確的一項(xiàng)是

A.現(xiàn)今威脅人類健康的病毒大多都與蝙蝠有關(guān)，其中狂犬病毒、埃博拉病毒、SARS的

原型病毒、MERS的原型病毒已被科學(xué)家證實(shí)。

B.養(yǎng)殖場飼養(yǎng)的家禽類動(dòng)物雖然身上可能有病毒，但可以給它們注射動(dòng)物疫苗，動(dòng)物不

感染，也就不會(huì)感染人。

C.野生動(dòng)物身上的病毒，很可能人類之前沒有接觸過，如果發(fā)生突變，傳播到人身上,

人體是缺乏免疫力的，就一定會(huì)出現(xiàn)人傳人的現(xiàn)象。

D.野生動(dòng)物經(jīng)過高溫烹煮，病毒寄生的環(huán)境已經(jīng)被破壞，所以食用后不會(huì)致病。但獲得

和加工環(huán)節(jié)接觸動(dòng)物攜帶病毒的風(fēng)險(xiǎn)依然存在。

(2)材料二第一段運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？

(3)根據(jù)材料一和材料二的內(nèi)容，請(qǐng)概括出野生動(dòng)物會(huì)給人類帶來哪些嚴(yán)重的危害。

(4)結(jié)合材料和生活實(shí)際，說說我們應(yīng)該如何防范野生動(dòng)物將病毒傳播給人類。

7.(23分)閱讀下面的文字，完成各題。

父親的風(fēng)骨朱成玉

①父親瘦了一輩子，從來都沒有胖過，像一根立起來的骨頭。

②母親因糖尿病并發(fā)癥導(dǎo)致眼盲，只好由父親來照顧，一輩子沒做過飯的父親開始學(xué)著

做飯。我提出來接他們?nèi)巧献?，父親不肯，說樓上不方便，住平房每天可以帶母親出

去曬曬太陽。他讓我們放心，說他可以照顧好母親。不論我們?cè)鯓觿裾f，他都不為所動(dòng)。

父親一輩子都這樣，倔強(qiáng)得很，用母親的話說：“那是一根倔強(qiáng)的老骨頭

③妻子對(duì)我說：''有時(shí)候看你爸爸彎腰點(diǎn)爐子半天直不起腰來，就那么弓著身一路走進(jìn)屋

子。我心里可不得勁了。前半輩子彎腰為兒女，后半輩子彎腰為老伴，從來沒有時(shí)間為

自己而活，他這是沒有自己的一輩子??！”

④父親退休前，一直是工廠里的車工，每天彎腰在機(jī)床前，一站就是40多年。

⑤我曾經(jīng)勾著他的脖頸，把他當(dāng)一棵樹上下攀爬；也曾把他當(dāng)成秋千架，愜意地晃蕩。

那時(shí)候他還年輕，站起來依舊筆直，可是，歲月卻和萬有引力合謀將他壓彎。

⑥再倔強(qiáng)的骨頭也有彎的時(shí)候。

⑦父親一直瘦著，現(xiàn)在想想，他又怎么能夠胖得起來呢？從小到大，家里的經(jīng)濟(jì)條件一

直不好，母親身體差，從來沒出去工作過，一家6口人都指望著父親那點(diǎn)微薄的工資，

每月的口糧不到月底就吃沒了，父親總是托人和糧店的人說好話，提前把下月的糧食透

支出來。在我們這些小“豺張席期”面前，父親怎么能吃得上一頓飽飯！

⑧這根倔強(qiáng)的骨頭，一直都是硬邦邦的，這大概就是我不喜歡讓他抱的原因吧。我清楚

地記得，小時(shí)候有一次放學(xué)回家，父親在門口張著樹叉子一樣的雙臂做擁抱狀，我卻從

他的胳膊底下“嗖”的一下鉆了過去?！靶⊥冕套?！”父親罵了一句，悻悻然跟著我進(jìn)了

屋。后來才知道,那一次，父親在單位得了勞模獎(jiǎng)，那是他表達(dá)快樂的方式，可是我卻

掃了他的興致。

⑨這還是一根險(xiǎn)象環(huán)生的骨頭。父親這一生做過太多驚險(xiǎn)的事情，上山砍柴，砍到了腳

背，骨頭都露出來了，所幸及時(shí)送往醫(yī)院才保住了右腳。還有一次，中指被車床絞到，

皮開肉綻，傷口愈合之后，右手的中指就永遠(yuǎn)打不過彎來了……

⑩父親手巧，閑暇時(shí)會(huì)做點(diǎn)燈籠賣，多少可以貼補(bǔ)一下家用。可他畢竟時(shí)間有限，做得

不多，都是事先訂好了的。一個(gè)有錢人出了好多倍的價(jià)錢，要買父親預(yù)訂出去的一只燈

籠，父親回絕了，不卑不亢地說：“人總得講究個(gè)信用，不能你錢多就壞了規(guī)矩不是，不

然這世道怕是要亂了套?！?/p>

?那一刻，我覺得這世間只有一個(gè)詞可以配得上父親，那就是骨頭。

?有一次，父親問我對(duì)死亡的看法。我想了想說：“人死了，萬事皆休，什么都沒有了

父親說：“也不盡然，你爺爺死后，我從爐膛里還捧回了四捧骨灰，熱乎乎的，似乎還帶

著活著時(shí)的體溫?！?/p>

?聽到這些話的時(shí)候，我的內(nèi)心是酸楚的，我不敢想象，將來的某一天，父親離我而去，

這根老骨頭會(huì)變換成多少思念的骨灰。

?如若父親不在了，還有什么可以讓我稱之為骨頭？

?有一次，一個(gè)朋友問我父親的年齡，我一下子愣住了，先想到父親是屬蛇的，然后再

一點(diǎn)點(diǎn)推算出他的年齡。為此，我深感愧疚，父親不光把我的年齡，還把我的生日和生

辰八字都記得牢牢的，有人問起，他都是脫口而出。

?從那天起，我不光記住了他的年齡，還記住了他的重量和倔強(qiáng)。

(選自《作文與考試》2022.5)

(1)下列對(duì)文章的理解和概括，不思娜的一項(xiàng)是

A.全文通過照顧母親、“我”不喜歡父親抱、機(jī)床工作40年、做燈籠補(bǔ)貼家用等事情寫

出父親的“風(fēng)骨”。

B.“我曾經(jīng)勾著他的脖頸，把他當(dāng)一棵樹上下攀爬；也曾把他當(dāng)成秋千架，愜意地晃蕩”，

側(cè)面寫父親年輕時(shí)筆直的身姿。

C.“如若父親不在了，還有什么可以讓我稱之為骨頭？”既表達(dá)“我”對(duì)父親的敬重，

也透出對(duì)父親終會(huì)離開的擔(dān)憂和酸楚。

D.“父親瘦了一輩子，從來都沒有胖過，像一根立起來的骨頭?！蔽恼麻_篇就運(yùn)用了比喻

的修辭手法，讓讀者對(duì)父親的印象極為深刻。

(2)品析下列詞句。

①在我們這些小“豺梨虛豹”面前，父親怎么能吃得上一頓飽飯！(品析加點(diǎn)詞語)

②父親在門口張著樹叉子一樣的雙臂做擁抱狀，我卻從他的胳膊底下“嗖”的一下鉆了

過去?！靶⊥冕套樱　备赣H罵了一句，悻悻然跟著我進(jìn)了屋。(從人物描寫角度)

(3)第③段用一整段寫“妻子”對(duì)“我”說的一段話，這樣寫有什么用意？

(4)文中的父親形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合原文簡要分析(兩點(diǎn)即可)。

(5)請(qǐng)說明文章最后一句“從那天起，我不光記住了他的年齡，還記住了他的重量和倔

強(qiáng)”的含義。

8.(15分)閱讀下文，完成下列各題。

【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。

天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書

假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，

從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，

援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，

則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中?窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚鍛裂而不

知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再

食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備

容臭，炸然若神人；余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉

不若人也。蓋余之勤且艱若此。

【乙】匡衡①勤學(xué)而無燭；鄰舍有燭而不逮②，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑

人大姓③文不識(shí)④，家富多書，衡乃與其傭作⑤而不求償。主人怪問衡，衡日：“愿得主

人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資⑥給以書，遂成大學(xué)⑦。

【注釋】①匡衡：漢朝人。②不逮：指隔壁燭光透不過來。逮，及、至IJ。③大姓：大戶

人家。④文不識(shí)：人名，姓文名不識(shí)。⑤傭作：做工，辛勤勞作。⑥資：借。⑦大學(xué)：

大學(xué)問家。

(1)解釋下面加點(diǎn)的字。

①手自筆錄：

②禮愈多

③睽白玉之環(huán)：

④衡乃與其傭作而不求償：

⑤主人骨問衡：

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。

②主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。

(3)【甲】【乙】兩個(gè)文段分別寫了宋濂和匡衡的哪些故事？

(4)【甲】【乙】兩個(gè)文段中的主人公最終都取得了成功。請(qǐng)從他們?nèi)〉贸晒Φ脑蚪嵌?/p>

談?wù)勀銖闹械玫搅嗽鯓拥膯⑹尽?/p>

三、寫作(55分)。

9.(55分)閱讀下面文字，按要求作文。

“和羹之美，在于合異”語出《三國志》，意思是羹湯之所以美味可口，在于能調(diào)和各種

不同的滋味。在家庭、班級(jí)、社會(huì)，甚至國家中，我們每個(gè)人有著不同的個(gè)性，不同的

興趣愛好，不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)……或來自不同的家庭、不同的地域和文化背景，只有相

互包容，才能和諧共處，互相促進(jìn)。

以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請(qǐng)以“包容”為話題，寫一篇不少于600字的作

文。

【提示與要求】（1）自擬題目，自選文體；（2）文中不要出現(xiàn)透露你個(gè)人身份的信息；（3）

抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

2022年安徽省合肥市長豐縣中考語文二模試卷

參考答案與試題解析

一、語文積累與運(yùn)用（35分）

1.（10分）默寫。

（1）人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）

（2）云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（3）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔穎《黃鶴樓》）

（4）曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱《無題》）

（5）《關(guān)雎》中最能表現(xiàn)主人公求而不得的憂思的句子是“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)

（6）《次北固山下》中寫時(shí)序更替，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，蘊(yùn)含生活哲理的詩句是“海日生

殘夜，江春入舊年

（7）《岳陽樓記》中含蓄表達(dá)作者以治國安邦為己任的政治理想的句子是“先天下之

憂而憂。后天下之樂而樂

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)

習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性

識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

【解答】答案：

（1）留取丹心照汗青（注意“汗”的書寫）

（2）云橫秦嶺家何在

（7）芳草萋萋鸚鵡洲（注意“鵡”的書寫）

（4）夜吟應(yīng)覺月光寒

（5）悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)（注意“輾”的書寫）

（8）海日生殘夜，江春入舊年

（7）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

2.（12分）運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成下列各題。

①當(dāng)保爾躺在手術(shù)臺(tái)上，手術(shù)刀割開頸部，切除一側(cè)甲狀旁腺的時(shí)候，死神的黑翅膀曾

經(jīng)先后三次觸到他身上。達(dá)雅在外面提心吊膽地守候，手術(shù)過后，她看見丈夫雖然像死

人一樣慘白，但是仍然很有生氣，并且像平常一樣，溫柔而安詳。

②“你放心好了，小姑娘。要我進(jìn)棺材不那么容易。我還要活下去，而且要大干一場，

偏要跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的結(jié)論搗搗亂。他們對(duì)我的病情做的診斷都正確，但是硬說我已經(jīng)

百分之百地喪失了勞動(dòng)力，那是完全錯(cuò)誤的。咱們還是走著瞧吧?！?/p>

③保爾堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設(shè)者的行列。

④冬天過去了，窗外己申尊堂俗。保爾動(dòng)完了最后一次手術(shù)，總算死里逃生，但已毫無

血色。他覺得自己再也不能待在醫(yī)院里了。他在各種病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀號(hào)

之中生活了這么長的時(shí)間，這比忍受自身的痛苦更為艱難。

⑤醫(yī)生建議他再作一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說：“到此為止。我可夠了。我己經(jīng)向科

學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點(diǎn)別的事吧?！?/p>

（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是奧斯特洛夫斯基。

（2）第③段中“一條道路”是指什么？聯(lián)系整部名著說說保爾最喜歡讀的英國小說是什

么。

（3）請(qǐng)說說你對(duì)第④段中加點(diǎn)詞“春意盎然”的理解。

（4）“當(dāng)保爾躺在手術(shù)臺(tái)上，手術(shù)刀割開頸部，切除一側(cè)甲狀旁腺的時(shí)候，死神的黑翅

膀曾經(jīng)先后三次觸到他身上”，請(qǐng)概括保爾四次死里逃生的經(jīng)歷。

【答案】（1）奧斯特洛夫斯基

（2）“這條道路”是指文學(xué)創(chuàng)作；《牛虻》

（3）“春意盎然”寫出了窗外春光明媚、生機(jī)勃勃的景象，也寫出了保爾戰(zhàn)勝困難，對(duì)

美好未來充滿信心。

（4）第一次是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部

隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次，是繁重緊張的肅反工

作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開崗位，回家養(yǎng)??；第四次，是在鐵路快修完時(shí)，

保爾得了傷寒和大葉性肺炎。

【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己親身經(jīng)歷

寫成的一部優(yōu)秀小說。主人公保爾?柯察金所走過的道路，反映了蘇聯(lián)第一代革命青年不

怕困難、艱苦奮斗、勇于勝利的大無畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去實(shí)現(xiàn)自己的

理想。其小說形象超越時(shí)空，超越國界，產(chǎn)生了世界性的影響，震動(dòng)著數(shù)代人的心弦。

【解答】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)的積累。作者奧斯特洛夫斯基（1904--1936）,蘇聯(lián)無

產(chǎn)階級(jí)革命作家，出生于烏克蘭一個(gè)普通工人家庭，12歲開始勞動(dòng)生涯，15歲加入共青

團(tuán)，參加過保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的國內(nèi)戰(zhàn)爭，是蘇維埃“優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士“。在傷病復(fù)

發(fā)導(dǎo)致身體癱瘓、雙目失明后，他走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，其中最著名的作品為《鋼鐵

是怎樣煉成的》。

（2）本題考查名著的知識(shí)積累。在遭受雙目失明、癱瘓?jiān)诖驳某林卮驌糁?，保爾考慮

的不是自己生命的長短，而是如何盡快重返戰(zhàn)斗崗位。終于他找到了以筆代刀的戰(zhàn)斗途

徑，實(shí)現(xiàn)了日思夜盼的重新歸隊(duì)的理想。文中“一條道路”，就是指以筆代刀的戰(zhàn)斗道路。

在母親和一位鄰居的幫助下，他用生命寫成的小說《暴風(fēng)雨所誕生的》終于出版了?生

活的鐵環(huán)已被徹底粉碎，保爾拿起新的武器，開始了新的生活。小說中保爾最喜歡讀的

一本英國小說是《牛虻》。

（3）本題考查對(duì)詞語的理解?！按阂獍蝗弧痹谶@里一語雙關(guān)，首先“冬天過去了”，說明

春天來了深層含義是：保爾戰(zhàn)勝了病魔，“動(dòng)完了最后一次手術(shù)，總算死里逃生”，對(duì)生

活充滿希望。據(jù)此作答。

（4）本題考查名著情節(jié)的概括。解答此類問題，必須認(rèn)真閱讀原著，在理解名著內(nèi)容的

基礎(chǔ)上進(jìn)行概括。人物、事件和結(jié)果必須交代清楚。保爾“四次死里逃生”，是由于多次

受傷和疾病。第一次是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷并得了傷寒；第二次是在騎

兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，保爾頭部受了重傷；第三次是繁重緊張的

肅返工作擊倒了有著傷病的保爾，使他不得不離開崗位，回家養(yǎng)??；第四次是在鐵路快

修完時(shí)保爾得了傷寒和大葉性肺炎。

（1）奧斯特洛夫斯基

（2）“這條道路”是指文學(xué)創(chuàng)作；《牛虻》

（3）“春意盎然”寫出了窗外春光明媚、生機(jī)勃勃的景象，也寫出了保爾戰(zhàn)勝困難，對(duì)

美好未來充滿信心.

（4）第一次是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部

隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次，是繁重緊張的肅反工

作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開崗位，回家養(yǎng)?。坏谒拇?，是在鐵路快修完時(shí)，

保爾得了傷寒和大葉性肺炎。

3.（6分）學(xué)校準(zhǔn)備開展以“抗擊新型肺炎，禮贊白衣戰(zhàn)士”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)

你積極參與。

下面是某同學(xué)有關(guān)“抗擊新型肺炎”的感言，其中有一些問題，請(qǐng)你幫助修改。

每當(dāng)看到電視上那些一身白色'‘戎裝"，戰(zhàn)斗在防疫第一線的白衣戰(zhàn)士，我的內(nèi)心就充滿

虔敬。他們視疫情為敵情，把醫(yī)院當(dāng)作戰(zhàn)場，【甲】在沒有銷煙的戰(zhàn)斗中舍身求法，以大

無畏的精神和鋼鐵般的意志，譜寫了一曲曲光輝壯麗的人生贊歌。【乙】通過抗擊“新型

肺炎”，使中華民族又一次彰顯鉛偉大的民族精神。

(1)感言中有錯(cuò)別字的詞語是“銷煙”,正確寫法是“硝煙

(2)【甲】處畫線句子用詞不當(dāng)，應(yīng)將“舍身求法”改為“舍生忘死

(3)【乙】處畫線處有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】(1)本題考查漢字的正確書寫?！颁N煙”的“銷”是“銷毀”的意思，這里指戰(zhàn)

場應(yīng)該用“硝煙”。

(2)本題考查詞語的正確運(yùn)用，“舍身求法”原指佛教徒不惜犧牲自己，遠(yuǎn)道求經(jīng)。后

來比喻為了追求真理而不惜犧牲自己。本句的意思沒有追求真理的意思，所以不恰當(dāng)，

應(yīng)該改成“舍生忘死”。

(3)本題考查病句的辨析。本句同時(shí)使用“使”“通過”導(dǎo)致沒有了主語，所以應(yīng)該刪

去“通過”或“使北

【解答】答案：

(1)“銷煙""硝煙

(2)“舍身求法”“舍生忘死”。

(7)刪去“使”或者“通過

4.(4分)閱讀下面詩歌，回答問題。

有一種挺進(jìn)叫逆行

有一種挺進(jìn)，叫逆行

明知荊冠滿天亂舞，病魔遍野流竄

你們毅然出征；

為了與戰(zhàn)友握手會(huì)師，并肩狙擊惡疫

你們遠(yuǎn)離至親；

是誰，把手機(jī)屏上的新春賀詞

改成了一副古雅對(duì)聯(lián)

--舉?隼去灑

集結(jié)號(hào)已經(jīng)吹響

（1）在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?，要求與畫線句子格式一致，使得上下句語意連貫。

（2）詩中加點(diǎn)的詞“辛棄疾”“霍去病”有什么含義？

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】詩歌是作者寫給工作在抗擊新型肺炎醫(yī)療工作者的贊歌。在抗擊疫情過程中，

人們沒有被恐懼嚇倒，相反，他們主動(dòng)請(qǐng)纓，舍小家顧大家，毅然決然的，奔赴了抗擊

疫情第一線，成為最美的“逆行者”他們用行動(dòng)創(chuàng)造了眾多可歌可泣、充滿人性光輝的

動(dòng)人故事。

【解答】（1）本題考查詩句的補(bǔ)寫。解答時(shí)要在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合語境進(jìn)行

解答?！澳銈円闳怀稣鳌薄俺稣鳌贝碇c親人的告別，分離?！盀榱伺c戰(zhàn)友握手會(huì)師，

并肩狙擊惡疫”“寧愿遠(yuǎn)離至親”可以看出，與親人的告別，是為了另一種“重逢”示。

例：有一種告別，叫重逢。

（2）本題是對(duì)詩歌重點(diǎn)詞語的理解?！靶翖壖病薄盎羧ゲ　笔枪糯鷥蓚€(gè)著名人的名字。根

據(jù)詩歌的內(nèi)容，詩人用“棄疾”“去病”，是祝福工作在抗擊疫情的醫(yī)務(wù)工作者，保護(hù)好

自己，遠(yuǎn)離疾病。

（1）示例：有一種告別，叫重逢。

（2）遠(yuǎn)離疾病。

5.（3分）小方的媽媽是一名護(hù)士，在疫情來臨之際，她響應(yīng)國家號(hào)召，成為援鄂一員，但

是她卻對(duì)自己的兒子很是愧疚，因?yàn)樗龑⒂泻荛L時(shí)間不能陪伴在他的身邊。如果你是小

方，你將會(huì)對(duì)媽媽說些什么讓她安心奔赴前線，抗擊疫情。

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】本題考查語言表達(dá)的能力。解答此題首要要審清題意，了解表述的主要內(nèi)容，

然后根據(jù)所給的情境組織語言進(jìn)行表述。

【解答】根據(jù)語境可知，小方的媽媽是一名護(hù)士，她要成為援鄂一員。但是她因?yàn)殚L時(shí)

間無法陪伴兒子而有些內(nèi)疚。小方首先應(yīng)該表示對(duì)媽媽舉動(dòng)的支持，然后從責(zé)任的角度

理解媽媽，最后闡述自己會(huì)好好待在家，等媽媽平安歸來。注意語言委婉得體，有理有

據(jù)。

答案：

示例：媽媽，安心的去援鄂吧！我知道您愛我，舍不得長期離開我，但是現(xiàn)在國家有難，

我們每個(gè)人都要盡到自己的責(zé)任。等您抗擊疫情結(jié)束，再回來好好陪我吧。我會(huì)好好待

在家學(xué)習(xí)，放心吧！

二、閱讀（55分）

6.（17分）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題。

材料一：我們現(xiàn)在吃的豬牛羊肉和家禽雞鴨鵝，很多都是養(yǎng)殖場飼養(yǎng)的，養(yǎng)殖場

會(huì)給動(dòng)物打疫苗，常見的動(dòng)物疫苗，比如豬的藍(lán)耳病疫苗、豬流行性腹瀉疫苗等，這些

疫苗都是針對(duì)常見病毒進(jìn)行研制的。動(dòng)物不感染，也就不會(huì)感染人。

如果這些動(dòng)物有感染人的病毒的話，人類就會(huì)去開發(fā)疫苗。比如說養(yǎng)寵物狗有可

能會(huì)傳播狂犬病毒人就會(huì)給寵物狗接種狂犬病疫苗。打了疫苗，狗就不會(huì)得狂犬病，所

以人也不會(huì)被狗傳染狂犬病毒。而野生動(dòng)物身上的病毒，我們?nèi)祟愔皼]有接觸過，一

旦發(fā)生突變，傳播到人身上，我們?nèi)梭w是沒有免疫力的很容易在人群中傳播。

（節(jié)選自《知識(shí)分子》）

材料二：作為能夠飛行的哺乳動(dòng)物，有些蝙蝠的壽命可超過40年。蝙蝠高速飛

行，新陳代謝非常快，對(duì)肌體的損傷也很大，但它們基因組中有很多具有修復(fù)功能的基

因，且數(shù)量也遠(yuǎn)超其他哺乳動(dòng)物，因此蝙蝠在抑制病毒復(fù)制方面有著特殊能力。雖然蝙

蝠是很多致命病毒的宿主，但致命病毒在蝙蝠體內(nèi)卻被充分抑制?，F(xiàn)今威脅人類健康的

病毒很多都與蝙蝠有關(guān)，其中狂犬病毒、埃博拉病毒、SARS的原型病毒、MERS的原型

病毒已被科學(xué)家證實(shí)，以及2022年引發(fā)疫情的新型冠狀病毒的宿主也指向了蝙蝠。

對(duì)于蝙蝠來說，天敵在天上也在地上，天空中一些猛禽會(huì)對(duì)蝙蝠發(fā)起攻擊，陸地

上蛇和一些貓科動(dòng)物也會(huì)偷襲蝙蝠，但蝙蝠最大的天敵是人類。在亞洲、非洲及環(huán)太平

洋地區(qū)，人類有吃蝙蝠的習(xí)慣，蝙蝠被端上人類的餐桌，使這一物種與人類有了深度接

觸。人類認(rèn)為果蝠吃成熟的果實(shí)，應(yīng)該算是“美味”。但果蝠食物中的果實(shí)有些是含有毒

素的，人類攝入這些毒素并沉淀在體內(nèi)，會(huì)造成不可逆的傷害?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，食用果

蝠的查莫羅人很容易患上一種類似帕金森的病，這與吃蝙蝠有關(guān)，蝙蝠吃蘇鐵的種子，

蘇鐵中含有一種神經(jīng)毒素，通過蝙蝠帶給食用者。當(dāng)然，個(gè)人食用中毒還不是最危險(xiǎn)的，

最大的威脅來自蝙蝠身體上攜帶的致命病毒，一旦直接或通過中介宿主與人類接觸后，

將造成更廣泛的傳播，釀成悲劇。

（節(jié)選自《世界知識(shí)畫報(bào)》）

材料三：伴隨疫情的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)上不斷傳出人們食用蝙蝠等野生動(dòng)物的畫面。

那我們應(yīng)該如何防范新型病毒通過動(dòng)物向人體傳播呢？

食用經(jīng)過高溫烹煮的野生動(dòng)物本身不會(huì)致病，因?yàn)榻?jīng)過高溫烹煮后，病毒寄生的

環(huán)境已經(jīng)被破壞。但人們?cè)讷@得、加工環(huán)節(jié)，接觸這些攜帶病毒的野生動(dòng)物過程中的風(fēng)

險(xiǎn)卻非常大，要杜絕這種傳染的風(fēng)險(xiǎn)，還是需要群眾不要盲目食用野生動(dòng)物，最大程度

地切斷病毒傳染的風(fēng)險(xiǎn)。

免疫學(xué)專家向《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者表示，除了不吃這些野生動(dòng)物外，盡量不要飼養(yǎng)

從野外抓來的野生動(dòng)物，也不要與其進(jìn)行接觸。同時(shí)也要關(guān)注，有一些野生動(dòng)物，它們

身上可能攜帶一些寄生蟲，跳蚤、蚊子也可能把野生動(dòng)物身上的病毒傳給人，比如鼠疫。

另外野生動(dòng)物的分泌物或糞便，以及其污染的物品盡量少接觸，最好不要接觸。

中國實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)會(huì)網(wǎng)站稱，病原體之所以容易傳播、導(dǎo)致人類感染，跟現(xiàn)在的生

活方式有關(guān)?，F(xiàn)在人類居住得更加密集，交往也更加頻繁。自然的破壞、頻繁的動(dòng)物貿(mào)

易、變暖的氣候都為病原體傳播起到推波助瀾的作用。病原體一旦形成人際傳播，便捷、

頻繁的旅行等活動(dòng)則更容易將病原體通過感染者快速地散播到世界各地，成為全球性公

共衛(wèi)生安全問題。

（節(jié)選自《環(huán)球日?qǐng)?bào)》）

（1）從以上材料看，下列理解和判斷不正確的一項(xiàng)是A

A.現(xiàn)今威脅人類健康的病毒大多都與蝙蝠有關(guān)，其中狂犬病毒、埃博拉病毒、SARS的

原型病毒、MERS的原型病毒已被科學(xué)家證實(shí)。

B.養(yǎng)殖場飼養(yǎng)的家禽類動(dòng)物雖然身上可能有病毒，但可以給它們注射動(dòng)物疫苗，動(dòng)物不

感染，也就不會(huì)感染人。

C.野生動(dòng)物身上的病毒，很可能人類之前沒有接觸過，如果發(fā)生突變，傳播到人身上,

人體是缺乏免疫力的，就一定會(huì)出現(xiàn)人傳人的現(xiàn)象。

D.野生動(dòng)物經(jīng)過高溫烹煮，病毒寄生的環(huán)境已經(jīng)被破壞，所以食用后不會(huì)致病。但獲得

和加工環(huán)節(jié)接觸動(dòng)物攜帶病毒的風(fēng)險(xiǎn)依然存在。

（2）材料二第一段運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？

（3）根據(jù)材料一和材料二的內(nèi)容，請(qǐng)概括出野生動(dòng)物會(huì)給人類帶來哪些嚴(yán)重的危害。

（4）結(jié)合材料和生活實(shí)際，說說我們應(yīng)該如何防范野生動(dòng)物將病毒傳播給人類。

【答案】（1）A

（2）作詮釋和舉例子。運(yùn)用作詮釋的說明方法解釋了蝙蝠自身能充分抑制病毒的原因，

通俗易懂，解說清楚。運(yùn)用舉例子地說明方法列舉了狂犬病毒、埃博拉病毒、SARS的原

型病毒、MERS的原型病毒等例子，證明了“現(xiàn)今威脅人類健康的病毒很多都與蝙蝠有

關(guān)”。

(3)野生動(dòng)物身上可能攜帶致命的病毒，由于缺乏動(dòng)物疫苗，有可能直接或通過中介宿

主與人類接觸，將造成更廣泛的傳播，釀成悲劇。野生動(dòng)物身上的病毒，很可能我們?nèi)?/p>

類之前沒有接觸過，一旦發(fā)生突變，傳播到人身上，我們?nèi)梭w是沒有免疫力的，很容易

在人群中傳播。

(4)①不要盲目食用野生動(dòng)物。②不要飼養(yǎng)從野外抓來的野生動(dòng)物，也不要與其接觸。

③不要接觸野生動(dòng)物的分泌物或糞便，以及其污染的物品。④保護(hù)自然環(huán)境，降低人類

活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成不利影響。⑤加強(qiáng)公共安全防護(hù)。

【分析】本題為材料閱讀。第一題考查篩選信息。第二題考查說明方法。第三題考查材

料探究。第四題考查閱讀啟示。

【解答】(DA.有誤，原文中的表述為“現(xiàn)今威脅人類健康的病毒很多都與蝙蝠有關(guān)”，

本項(xiàng)以偏概全。

BCD.正確。

(2)細(xì)讀材料二可知，第一段用通俗易懂的語言解釋了蝙蝠自身能抑制病毒的原因，這

是作詮釋的說明方法。第一段還列舉狂犬病毒、埃博拉病毒、SARS的原型病毒、MERS

的原型病毒等真實(shí)事例，這是舉例子的說明方法。聯(lián)系“現(xiàn)今威脅人類健康的病毒很多

都與蝙蝠有關(guān)”可知這些舉例具體地證明了現(xiàn)今威脅人類健康的病毒很多都與蝙蝠有關(guān)。

(3)根據(jù)材料一中的“而野生動(dòng)物身上的病毒，很可能我們?nèi)祟愔皼]有接觸過，一旦

發(fā)生突變，傳播到人身上，我們?nèi)梭w是沒有免疫力的，很容易在人群中傳播”，材料二中

的“最大的威脅來自蝙蝠身體上攜帶的致命病毒，一旦直接或通過中介宿主與人類接觸

后，將造成更廣泛的傳播，釀成悲劇”，可提煉作答。

(3)聯(lián)系材料，根據(jù)材料三中的“還是需要群眾不要盲目食用野生動(dòng)物，最大程度地切

斷病毒傳染的風(fēng)險(xiǎn)”“除了不吃這些野生動(dòng)物外，盡量不要飼養(yǎng)從野外抓來的野生動(dòng)物，

也不要與其進(jìn)行接觸”“另外野生動(dòng)物的分泌物或糞便，以及其污染的物品也要盡量少接

觸，最好不要接觸”，可以得出三點(diǎn)。聯(lián)系生活實(shí)際可以得出兩點(diǎn)：人們要保護(hù)自然環(huán)境，

同時(shí)還要加強(qiáng)公共安全防護(hù)。

(1)A

(2)作詮釋和舉例子。運(yùn)用作詮釋的說明方法解釋了蝙蝠自身能充分抑制病毒的原因，

通俗易懂，解說清楚。運(yùn)用舉例子地說明方法列舉了狂犬病毒、埃博拉病毒、SARS的原

型病毒、MERS的原型病毒等例子，證明了“現(xiàn)今威脅人類健康的病毒很多都與蝙蝠有

關(guān)

（3）野生動(dòng)物身上可能攜帶致命的病毒，由于缺乏動(dòng)物疫苗，有可能直接或通過中介宿

主與人類接觸，將造成更廣泛的傳播，釀成悲劇。野生動(dòng)物身上的病毒，很可能我們?nèi)?/p>

類之前沒有接觸過，一旦發(fā)生突變，傳播到人身上，我們?nèi)梭w是沒有免疫力的，很容易

在人群中傳播。

（4）①不要盲目食用野生動(dòng)物。②不要飼養(yǎng)從野外抓來的野生動(dòng)物，也不要與其接觸。

③不要接觸野生動(dòng)物的分泌物或糞便，以及其污染的物品。④保護(hù)自然環(huán)境，降低人類

活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成不利影響。⑤加強(qiáng)公共安全防護(hù)。

7.（23分）閱讀下面的文字，完成各題。

父親的風(fēng)骨朱成玉

①父親瘦了一輩子，從來都沒有胖過，像一根立起來的骨頭.

②母親因糖尿病并發(fā)癥導(dǎo)致眼盲，只好由父親來照顧，一輩子沒做過飯的父親開始學(xué)著

做飯。我提出來接他們?nèi)巧献。赣H不肯，說樓上不方便，住平房每天可以帶母親出

去曬曬太陽。他讓我們放心，說他可以照顧好母親。不論我們?cè)鯓觿裾f，他都不為所動(dòng)。

父親一輩子都這樣，倔強(qiáng)得很，用母親的話說：“那是一根倔強(qiáng)的老骨頭?！?/p>

③妻子對(duì)我說：“有時(shí)候看你爸爸彎腰點(diǎn)爐子半天直不起腰來，就那么弓著身一路走進(jìn)屋

子。我心里可不得勁了。前半輩子彎腰為兒女，后半輩子彎腰為老伴，從來沒有時(shí)間為

自己而活，他這是沒有自己的一輩子??！”

④父親退休前，一直是工廠里的車工，每天彎腰在機(jī)床前，一站就是40多年。

⑤我曾經(jīng)勾著他的脖頸，把他當(dāng)一棵樹上下攀爬；也曾把他當(dāng)成秋千架，愜意地晃蕩。

那時(shí)候他還年輕，站起來依舊筆直，可是，歲月卻和萬有引力合謀將他壓彎。

⑥再倔強(qiáng)的骨頭也有彎的時(shí)候。

⑦父親一直瘦著，現(xiàn)在想想，他又怎么能夠胖得起來呢？從小到大，家里的經(jīng)濟(jì)條件一

直不好，母親身體差，從來沒出去工作過，一家6口人都指望著父親那點(diǎn)微薄的工資，

每月的口糧不到月底就吃沒了，父親總是托人和糧店的人說好話，提前把下月的糧食透

支出來。在我們這些小“笏頰奧豹”面前，父親怎么能吃得上一頓飽飯！

⑧這根倔強(qiáng)的骨頭，一直都是硬邦邦的，這大概就是我不喜歡讓他抱的原因吧。我清楚

地記得，小時(shí)候有一次放學(xué)回家，父親在門口張著樹叉子一樣的雙臂做擁抱狀，我卻從

他的胳膊底下“嗖”的一下鉆了過去?！靶⊥冕套?！”父親罵了一句，悻悻然跟著我進(jìn)了

屋。后來才知道,那一次，父親在單位得了勞模獎(jiǎng)，那是他表達(dá)快樂的方式，可是我卻

掃了他的興致。

⑨這還是一根險(xiǎn)象環(huán)生的骨頭。父親這一生做過太多驚險(xiǎn)的事情，上山砍柴，砍到了腳

背，骨頭都露出來了，所幸及時(shí)送往醫(yī)院才保住了右腳。還有一次，中指被車床絞到，

皮開肉綻，傷口愈合之后，右手的中指就永遠(yuǎn)打不過彎來了……

⑩父親手巧，閑暇時(shí)會(huì)做點(diǎn)燈籠賣，多少可以貼補(bǔ)一下家用?？伤吘箷r(shí)間有限，做得

不多，都是事先訂好了的。一個(gè)有錢人出了好多倍的價(jià)錢，要買父親預(yù)訂出去的一只燈

籠，父親回絕了，不卑不亢地說：“人總得講究個(gè)信用，不能你錢多就壞了規(guī)矩不是，不

然這世道怕是要亂了套?！?/p>

?那一刻，我覺得這世間只有一個(gè)詞可以配得上父親，那就是骨頭。

?有一次，父親問我對(duì)死亡的看法。我想了想說：“人死了，萬事皆休，什么都沒有了

父親說：“也不盡然，你爺爺死后，我從爐膛里還捧回了四捧骨灰，熱乎乎的，似乎還帶

著活著時(shí)的體溫?！?/p>

?聽到這些話的時(shí)候，我的內(nèi)心是酸楚的，我不敢想象，將來的某一天，父親離我而去，

這根老骨頭會(huì)變換成多少思念的骨灰。

?如若父親不在了，還有什么可以讓我稱之為骨頭？

?有一次，一個(gè)朋友問我父親的年齡，我一下子愣住了，先想到父親是屬蛇的，然后再

一點(diǎn)點(diǎn)推算出他的年齡。為此，我深感愧疚，父親不光把我的年齡，還把我的生日和生

辰八字都記得牢牢的，有人問起，他都是脫口而出。

?從那天起，我不光記住了他的年齡，還記住了他的重量和倔強(qiáng)。

(選自《作文與考試》2022.5)

(1)下列對(duì)文章的理解和概括，不氐碰的一項(xiàng)是A

A.全文通過照顧母親、“我”不喜歡父親抱、機(jī)床工作40年、做燈籠補(bǔ)貼家用等事情寫

出父親的“風(fēng)骨”。

B.“我曾經(jīng)勾著他的脖頸，把他當(dāng)一棵樹上下攀爬；也曾把他當(dāng)成秋千架，愜意地晃蕩”，

側(cè)面寫父親年輕時(shí)筆直的身姿。

C.“如若父親不在了，還有什么可以讓我稱之為骨頭？”既表達(dá)“我”對(duì)父親的敬重，

也透出對(duì)父親終會(huì)離開的擔(dān)憂和酸楚。

D.“父親瘦了一輩子，從來都沒有胖過，像一根立起來的骨頭。”文章開篇就運(yùn)用了比喻

的修辭手法，讓讀者對(duì)父親的印象極為深刻。

（2）品析下列詞句。

①在我們這些小'‘豺梨周豹”面前，父親怎么能吃得上一頓飽飯?。ㄆ肺黾狱c(diǎn)詞語）

②父親在門口張著樹叉子一樣的雙臂做擁抱狀，我卻從他的胳膊底下“嗖”的一下鉆了

過去。“小兔崽子！”父親罵了一句，悻悻然跟著我進(jìn)了屋。（從人物描寫角度）

（3）第③段用一整段寫“妻子”對(duì)“我”說的一段話，這樣寫有什么用意？

（4）文中的父親形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合原文簡要分析（兩點(diǎn)即可）。

（5）請(qǐng)說明文章最后一句“從那天起，我不光記住了他的年齡，還記住了他的重量和倔

強(qiáng)”的含義。

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】全文通過回憶父親生前雖然“瘦了一輩子”，但卻堅(jiān)持照顧“我”母親、機(jī)床工

作40年，用微薄的工資養(yǎng)活全家、做燈籠補(bǔ)貼家用、坦然面對(duì)死亡等事情寫出父親的“風(fēng)

骨”，表達(dá)了“我”對(duì)父親的深深的思念和贊美之情。

【解答】（1）本題考查對(duì)文章的理解和概括。解答這類題，應(yīng)當(dāng)首先通讀全文，在理解

文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上作答

A.有誤，“我”不喜歡父親抱不能體現(xiàn)父親的風(fēng)骨，只是表明父親瘦；

故選：Ao

（2）本題考查賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從品析

加點(diǎn)詞語的角度和人物描寫的角度分析作答。

①“豺狼虎豹”原意是指危害人畜的各種猛獸。也比喻兇殘的惡人。結(jié)合上下文“父親

總是……提前把下月的糧食透支出來?！赣H怎么能吃得上一頓飽飯！”可知該詞用在

這里是運(yùn)用了比喻手法。生動(dòng)寫出“我們”的食量大的特點(diǎn)。也暗示了“父親瘦了一輩

子，從來都沒有胖過”的原因。

②“小兔崽子”為語言描寫；“做擁抱狀”為動(dòng)作描寫；“悻悻然”神態(tài)描寫。這些描寫

生動(dòng)地刻畫了父親遭到“我”拒絕后的失望心理。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫人物的方法，

然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語句所表現(xiàn)的人物心理活動(dòng)。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。第③段用一整段寫“妻子”對(duì)“我”說話，這是對(duì)父

親的側(cè)面描寫（間接描寫），用“妻子”的話，概括父親奉獻(xiàn)的一生。也寫出”妻子“對(duì)

父親勞累得直不起腰感到難過。答此題，要聯(lián)系一下文章的中心，也就是要聯(lián)系父親勤

勞的一生及對(duì)父親的愧疚這一點(diǎn).

(4)本題考查人物性格分析，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對(duì)人物的語言、

動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從母親生病，堅(jiān)持自己照顧

等情節(jié)中概括出父親倔強(qiáng)的性格。從“一人竭盡能力掙錢養(yǎng)活全家，總是讓我們吃飽飯”

的情節(jié)即可概括出父親愛家人的面。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。

(5)本題考查重點(diǎn)句子的含義。分析“從那天起，我不光記住了他的年齡，還記住了他

的重量和倔強(qiáng)”一句，可先解釋“我”不光記住了“他的年齡”的原因，再解釋還記住

了他的重量和倔強(qiáng)的原因。前者是因?yàn)楦赣H對(duì)我的生日和生辰八字都是脫口而出感動(dòng)了

“我“，后者是因?yàn)楦赣H的品格和“風(fēng)骨”感染教育了“我:這樣分步來答，答案就

準(zhǔn)確完整了。

(1)A

(2)①“豺狼虎豹”比喻“我們”這些孩子，生動(dòng)寫出“我們”的食量大，父親總是讓

給“我們”吃，所以總是瘦著。

②運(yùn)用了動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫的方法，生動(dòng)地寫出了父親得了勞模獎(jiǎng)希望與“我”分

享，以及遭到“我”拒絕后失望的心理。

(3)借用“妻子”的話，概括父親奉獻(xiàn)的一生，也寫出“妻子”對(duì)父親勞累得直不起腰

感到難過，側(cè)面寫出父親的品格。

(4)示例：①倔強(qiáng)(堅(jiān)強(qiáng))?母親生病，父親不聽家人勸說，堅(jiān)持自己照顧。②愛家人。

一人竭盡能力掙錢養(yǎng)活全家，總是讓“我們”吃飽飯。

(6)因?yàn)椤案赣H”對(duì)我的生日和生辰八字都是脫口而出感動(dòng)了“我”，我記住了父親的

年齡(或：因?yàn)橹安挥浀酶赣H的生日而感到愧疚，如今記住了)；“父親”的品格和“風(fēng)

骨”感染教育了“我”，“我”將終生銘記。

8.(15分)閱讀下文，完成下列各題。

【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)?家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。

天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書

假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，

從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，

援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，

則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚轍裂而不

知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再

食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備

容臭，炸然若神人；余則編袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉

不若人也。蓋余之勤且艱若此。

【乙】匡衡①勤學(xué)而無燭；鄰舍有燭而不逮②，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑

人大姓③文不識(shí)④，家富多書，衡乃與其傭作⑤而不求償。主人怪問衡，衡日：“愿得主

人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資⑥給以書，遂成大學(xué)⑦。

【注釋】①匡衡：漢朝人。②不逮：指隔壁燭光透不過來。逮，及、至IJ。③大姓：大戶

人家。④文不識(shí)：人名，姓文名不識(shí)。⑤傭作：做工，辛勤勞作。⑥資：借。⑦大學(xué)：

大學(xué)問家。

(1)解釋下面加點(diǎn)的字。

①手自筆錄：用手

②禮愈至：周到

③曖白玉之環(huán)：腰掛

④衡乃與其傭作而不求償：報(bào)酬

⑤主人骨問衡：感到奇怪

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。

②主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。

(3)【甲】【乙】兩個(gè)文段分別寫了宋濂和匡衡的哪些故事？

(4)【甲】【乙】兩個(gè)文段中的主人公最終都取得了成功。請(qǐng)從他們?nèi)〉贸晒Φ脑蚪嵌?/p>

談?wù)勀銖闹械玫搅嗽鯓拥膯⑹尽?/p>

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】參考譯文：

【甲】我年幼時(shí)就愛學(xué)習(xí)。因?yàn)榧抑胸毟F，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親

手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時(shí)，硯池中的水凍成了堅(jiān)冰，手指不能屈仰，我仍不

放松讀書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書

借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學(xué)說，又苦于不

能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。

前輩德高望重，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍

在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請(qǐng)教；有時(shí)遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭

敬，禮貌更為