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第頁共頁幼兒園大班教案的設(shè)計方案實用方案一、教案設(shè)計方案一、教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)知目標(biāo):幫助幼兒了解自己身體的一些基本部位及相關(guān)的功能,并培養(yǎng)正確的身體衛(wèi)生習(xí)慣。2.情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒認(rèn)識并善待自己的身體,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,提高幼兒的自理能力。3.技能目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,發(fā)展幼兒的動手操作能力。二、教學(xué)內(nèi)容:1.身體的基本部位:頭、手、腳、耳、眼、鼻、口。2.身體的功能:頭:感知器官、思維中心;手:抓、捏、握、拿;腳:走、跑、跳;耳:聽聲音;眼:看東西;鼻:嗅味道;口:吃東西、說話。三、教學(xué)重點:1.幫助幼兒認(rèn)識自己的身體部位及功能。2.培養(yǎng)幼兒的自理能力。四、教學(xué)方法:1.情景教學(xué)法:通過日常生活中的情境設(shè)置,讓幼兒親自參與并體驗。2.故事教學(xué)法:通過講故事的方式,引起幼兒的興趣,幫助他們理解教育目標(biāo)。3.游戲教學(xué)法:通過游戲的方式,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)步驟:步驟一:情境引入1.教師和幼兒一起做體操活動,引導(dǎo)幼兒觀察自己的身體各個部位,引發(fā)幼兒的好奇心。2.教師播放一段與身體有關(guān)的視頻,激發(fā)幼兒的興趣。步驟二:教學(xué)內(nèi)容1.教師用插圖或?qū)嵨镎故竞徒榻B頭、手、腳、耳、眼、鼻、口的基本部位,并講解它們的功能。2.教師通過圖片或?qū)嵨锏某尸F(xiàn),讓幼兒觀察和模仿相關(guān)動作,并幫助幼兒理解身體部位的功能。步驟三:操縱操作1.游戲一:找出身體部位。教師用大幅的身體部位圖紙,讓幼兒一起找出其中的某個部位,并說出其功能。2.游戲二:認(rèn)識身體部位。教師稱呼幼兒身上的某個部位,幼兒需模仿教師的動作,找出對應(yīng)的身體部位。步驟四:檢查鞏固1.教師出示幼兒的照片,并讓幼兒說出相應(yīng)的身體部位。2.教師通過游戲或問答的方式,檢查幼兒對身體部位及其功能的理解。六、教學(xué)評價方式:1.觀察評價:教師觀察幼兒在教學(xué)過程中的表現(xiàn),包括幼兒的參與度、反應(yīng)能力和動手操作能力等。2.口頭評價:通過和幼兒的互動交流,了解幼兒的學(xué)習(xí)情況。七、教學(xué)資源準(zhǔn)備:1.教具:插圖、紙板、實物模型等。2.多媒體設(shè)備:投影儀、音響等。二、實用方案一、教學(xué)環(huán)境的準(zhǔn)備:1.教室環(huán)境:保持教室的整潔和安全,準(zhǔn)備一些相關(guān)的圖片、卡片和實物,放置在易于幼兒觀察和接觸的地方。2.物品準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的玩具和游戲,如拼圖、穿針線、泥塑等,以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。二、幼兒活動的設(shè)計:1.教師引導(dǎo)幼兒參與體操活動,通過身體的運(yùn)動,幫助幼兒主動觀察和感知自己的身體。2.教師通過播放與身體有關(guān)的視頻,引發(fā)幼兒的好奇心,吸引幼兒的注意力。3.教師組織體驗活動,如幼兒觸摸不同材質(zhì)的物品,感受手的功能;讓幼兒聽聲音,感受耳的功能等。三、材料的準(zhǔn)備:1.身體部位的圖片或插圖:用于教師介紹和幼兒觀察。2.實物模型:用于教師展示和幼兒操作。四、教師角色:1.引導(dǎo)者:引導(dǎo)幼兒觀察和感知自己的身體,引發(fā)幼兒的好奇心。2.講解者:用簡單的語言向幼兒介紹身體部位和功能,幫助幼兒理解和記憶。3.監(jiān)督者:鼓勵幼兒參與活動,并及時給予肯定和鼓勵。五、教學(xué)安排:1.每天安排一段時間進(jìn)行相關(guān)的活動,如早操、故事時間、游戲時間等。2.將教學(xué)內(nèi)容貫穿在日常活動中,如在吃飯時鼓勵幼兒自己動手拿飯吃。3.通過不同形式的活動,讓幼兒多次接觸和練習(xí)相關(guān)的知識和技能。六、學(xué)習(xí)效果的評價:1.觀察幼兒在活動中的表現(xiàn),包括幼兒是否能正確辨認(rèn)和說出身體部位、是否能正確模仿相關(guān)的動
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