古詩詞誦讀《虞美人》課 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

虞美人李煜學習目標把握詩歌中的意象，掌握鑒賞詩歌的方法。抓關(guān)鍵詞語，理清思路，熟讀成誦。通過反復吟詠感受李煜詞深遠的意境美、真摯的情感美和動人的音樂美。文化背景壹解讀題目“虞美人”，唐玄宗時教坊曲名，后用為詞牌名。此調(diào)初詠項羽寵姬虞美人，因以為名。又作《一江春水》《玉壺冰》等。雙調(diào)五十六字或五十八字，上下闋皆為兩仄韻轉(zhuǎn)兩平韻。虞美人寓意著生離死別、壯志悲歌。

李煜(937-978)，字重光，南唐中主李璟之子，公元961年嗣位，史稱南唐后主，在位十五年。作為文人的李煜善詩文、能書畫、通音律，尤以詞聞名。正如前人吊之詩：“作個才子真絕代”。但作為國君的李煜縱情享樂，政事不修，公元975年宋兵破金陵，出降，封為“違命侯”最后被毒死。也印證了前人吊之詩：“可憐薄命作君王。”李煜簡介這首詞包含了一個凄慘的故事：公元975年宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被封為“違命侯”，行動受人監(jiān)視，失去自由。相傳后主于七月七日他的生日那天在寓所命歌伎唱《虞美人》詞，宋太宗知道后，大怒，賜酒將他毒死，所以這首詞可說是他的絕命詞。寫作背景“詞”的相關(guān)知識內(nèi)涵即歌詞，指可以和樂歌唱的詩體，是詩的一種，又稱“長短句”、“詩余”、“曲子詞”、“歌詞”等。發(fā)展興起于隋唐，盛行于宋，并在宋代發(fā)展到高峰。分類

按長短小令：58字以內(nèi)中調(diào)：59-90字長調(diào)：90字以上按風格

豪放派：題材廣泛,內(nèi)容豐富,氣象宏大意境雄渾,抒發(fā)豪情壯志。代表人物：蘇軾、辛棄疾。婉約派：題材狹窄,多抒情,婉約纏綿細膩,語言含蓄,多寫個人遭遇或者男女戀情。代表人物：柳永、李清照花間派：辭藻華麗、色彩艷麗，極盡頹靡奢華，多描寫閨中癡怨、兒女情長。代表人物：溫庭筠、韋莊等。初讀感知貳春花/秋月/何時了，往事/知多少？小樓/昨夜/又東風，故國/不堪/回首/月明中！雕欄/玉砌/應(yīng)猶在，只是/朱顏改。問君/能有/幾多愁？恰似/一江春水/向東流。liǎoqì虞美人春花/秋月/何時了，往事/知多少？小樓/昨夜/又東風，故國/不堪/回首/月明中！雕欄/玉砌/應(yīng)猶在，只是/朱顏改。問君/能有/幾多愁？恰似/一江春水/向東流。齊讀誦讀，注意朗讀節(jié)奏l(xiāng)iǎoqì詞義：①了：了結(jié)，完結(jié)。②故國：指南唐故都金陵（今南京）。③雕欄玉砌：即雕花的欄桿和玉石砌成的臺階，這里泛指南唐宮殿。④朱顏改：指所懷念的人已衰老，暗指亡國。虞美人深入探究叁品讀意象，披文入情思考探討1.“春花秋月”本是美好的事物，詞人卻為何希望它早點結(jié)束？亡國之君、內(nèi)心痛苦、以樂景寫哀情。（三春花開，中秋月圓，歲月不斷更替，人生多么美好！可是詩人這囚犯的苦難歲月，什么時候才能完結(jié)呢？）以樂景寫哀情思考探討2.“往事知多少”中“往事”的內(nèi)涵是什么？是快樂的往事。物質(zhì)層面：錦衣玉食、后宮佳麗等等；精神層面：歡樂、尊嚴、自由、生存的安全感等等。你認為全詞的詞眼是什么？思考：

作者是借助什么來寫虛無縹緲的愁思？他的愁有哪些？愁思考探討3.作者用了哪些手法來寫“愁情”？虛實結(jié)合（眼前—回憶、想象）對比（現(xiàn)在—過去、物—人）比喻（滿腔愁緒—一江春水）4.《虞美人》運用了哪些意象？創(chuàng)設(shè)了哪幾幅畫面？春花秋月、往事、小樓、東風、故國、明月、雕欄玉砌、朱顏、一江春水。創(chuàng)設(shè)了生動形象的一幅幅畫境：春花秋月圖——小樓東風圖——故國月明圖。藝術(shù)特點①起伏跌宕的筆法。自問“春花秋月何時了”（實景）→自嘆“往事知多少”（虛寫）→登樓遙望（回憶）→“雕欄玉砌”“朱顏”（虛寫）→愁5.“往事知多少”中“往事”的內(nèi)涵是什么？請從物質(zhì)和精神兩方面思考。明確：

物質(zhì)——李煜在南唐國當皇帝時錦衣玉食、佳麗三千、紙醉金迷的富貴生活；精神——權(quán)力、地位、人格、尊嚴，自由甚至生存的安全感。賞

析愁

情春花秋月何時了？往事知多少。春花秋月，年年歲歲，花月相似。過去的帝王尊榮，空余悔恨。（實寫）（虛寫）對比以樂景襯哀情往事之嘆小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

為何不寫“起”東風？

“東風”表示季節(jié)更替，春花秋月難了；“又”點明他囚宋后又過了一年，恥辱在繼續(xù)。朱顏（經(jīng)歷風吹雨打）地位（一國之君淪為階下囚）心情（隨心所欲到忍辱蒙羞）雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。改亡國之恨

季節(jié)的變化引起他無限的感慨，感慨人的生命如花謝月殘，卻不會再花開月圓。感慨復國之夢隨著花開月圓而逐步破滅，不堪回首！直抒胸臆用春水來比喻愁，愁思像春水汪洋恣肆，一瀉千里，寫出了愁思的多；又像春水長流不息，無窮無盡，寫出了愁思的綿長。把無形的愁思賦在有形的流水上，形象生動、形神兼?zhèn)涞乇磉_了感情，“暗恨”變“明愁”，有不顧一切的感情沖動。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。白發(fā)三千丈，緣愁似個長?！畎住肚锲指琛纷栽陲w花輕似夢，無邊絲雨細如愁?！赜^《浣溪沙》

剪不斷，理還亂，是離愁?！铎稀断嘁姎g》試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。

—賀鑄《青玉案》比喻、夸張

化無形為有形，化抽象為形象，予“愁”以長短、粗細、輕重，描摹“愁”之繁多、綿密、悠長。虛實結(jié)合，情景交融春花秋月

小樓

東風

明月“物是”（自然永恒）景實虛往事

故國

朱顏一江春水“人非”（人生無常）情

雕欄玉砌藝術(shù)特點①起伏跌宕的筆法。自問“春花秋月何時了”（實景）→自嘆“往事知多少”（虛寫）→登樓遙望（回憶）→“雕欄玉砌”“朱顏”（虛寫）→愁藝術(shù)特點②鮮明巧妙的對比和回環(huán)。形象生動地傳達出詞人心靈上的波濤起伏和憂思難平。藝術(shù)特點③把抽象的感情形象化。如“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，用江水喻愁，用東逝水比喻愁緒源源不斷，化抽象為具體。

此詞所表現(xiàn)的是作者的故國之戀：念念不忘東風是故國吹來，春水又向故鄉(xiāng)流去，這在當權(quán)者看來是不是會有“東歸故國”之意呢？

可以這樣說，兩個“東”字，斷送了一代詞家圣手的性命。一個亡國之君念念不忘他過去的美好生活，充滿悲恨凄楚的感情，大膽抒發(fā)了故國之思與亡國之恨，自然會招來殺身之禍，

這首這詞為什么會招來殺身之禍？總結(jié)主旨在這首詞中，詞人以明凈凝練、優(yōu)美清新的語言，運用比喻、象征、對比、設(shè)問等多種修辭手法，抒發(fā)了對故國的思念、對亡國的哀怨以及由此產(chǎn)生的綿綿無盡的愁緒。情景默寫（1）《虞美人》一詞中，作者追問美景何時結(jié)束的句子是“_________________？___________________”。（2）“明月”與“東風”是古詩詞中常用的意象，李煜的《虞美人》中用了這兩個意象的句子是“_________________，_________________”。（3）李煜的《虞美人》一詞