幼兒園小班社會(huì)教案詳案：愛(ài)護(hù)圖書(shū)從你我做起

第第頁(yè)幼兒園小班社會(huì)教案詳案：愛(ài)護(hù)圖書(shū)，從你我做起

幼兒園小班社會(huì)教案詳案：愛(ài)惜圖書(shū)，從你我做起

整理了關(guān)于幼兒園小班社會(huì)教案：愛(ài)惜圖書(shū)，從你我做起，盼望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所援助，僅供參考。

【教材簡(jiǎn)析】

圖書(shū)是幼兒的好伙伴，各式各樣內(nèi)容豐富的精致圖書(shū)對(duì)幼兒有很大的吸引力，但在看書(shū)的過(guò)程中卻時(shí)常有不好的事情發(fā)生，因此培育幼兒良好的看書(shū)習(xí)慣特別須要，本次活動(dòng)讓幼兒知道圖書(shū)損壞的緣由，進(jìn)一步查找正確的看書(shū)方法。讓孩子體會(huì)喜歡圖書(shū)、疼惜圖書(shū)的同時(shí)，在延伸活動(dòng)區(qū)域中體會(huì)修補(bǔ)圖書(shū)的不易，并在以后的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒的看書(shū)方法和看書(shū)姿態(tài)。

【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

1、讓幼兒了解圖書(shū)損壞的緣由，培育幼兒疼惜圖書(shū)的意識(shí).

2、初步學(xué)習(xí)正確的翻書(shū)動(dòng)作，學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)翻圖書(shū).

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

1.懂得要愛(ài)惜圖書(shū).

2.教育幼兒不撕書(shū)，學(xué)會(huì)正確的看書(shū)方法：輕拿輕放，一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻閱.

【設(shè)計(jì)理念】

《愛(ài)惜圖書(shū)》是小班年齡段的社會(huì)活動(dòng)。我原來(lái)想達(dá)到的目標(biāo)是1.懂得要愛(ài)惜圖書(shū)。2.初步學(xué)習(xí)正確的翻書(shū)動(dòng)作，學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)翻圖書(shū)。在活動(dòng)中，老師通過(guò)告知幼兒"書(shū)寶寶'的奧秘為一條線索，引導(dǎo)幼兒對(duì)圖書(shū)的認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中老師還有意識(shí)的讓孩子利用同伴的影響使幼兒對(duì)圖書(shū)產(chǎn)生愛(ài)好。還較著重對(duì)幼兒愛(ài)惜書(shū)寶寶美妙情感的培育。來(lái)設(shè)計(jì)本教學(xué)活動(dòng)。

【設(shè)計(jì)思路】

本次活動(dòng)是由老師在班級(jí)里發(fā)覺(jué)竟然會(huì)有一半的幼兒家庭里沒(méi)有圖書(shū)，而從幼兒拿到幼兒園的圖書(shū)來(lái)看，家長(zhǎng)對(duì)幼兒早期閱讀的重視大大的不夠，所以在小班階段幼兒在老師的引導(dǎo)下，開(kāi)始對(duì)圖書(shū)產(chǎn)生了愛(ài)好，但是由于家長(zhǎng)的不重視，幼兒看圖書(shū)的不認(rèn)識(shí)、習(xí)慣不好，有的甚至把圖書(shū)當(dāng)作玩具丟著玩，于是老師預(yù)設(shè)了本次教學(xué)活動(dòng)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、有關(guān)圖書(shū)哭、笑的圖片或幻燈片.

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示幼兒讀物《猴子撈月》圖片(一)，

提問(wèn)：

1、這本圖書(shū)怎么了?為什么哭?

2、它是怎么壞的?

3、書(shū)破了怎么辦?

二、教育幼兒做個(gè)愛(ài)惜圖書(shū)的好幼兒。

1、怎樣翻圖書(shū)才不會(huì)被損壞?(一頁(yè)一頁(yè)翻)

2、假如大家都想看同樣一本書(shū)怎么辦呢?

老師小結(jié)：看圖書(shū)時(shí)要平擺在腿上或在桌子上一頁(yè)一頁(yè)翻，不要爭(zhēng)搶。假如都想看同一本書(shū)，可以輪番看，或者圍在一起看，這樣就不簡(jiǎn)單壞了。

三、出示幼兒讀物《小圖書(shū)，我會(huì)愛(ài)惜你》圖片(二)--書(shū)笑了，以書(shū)的口吻，告知小伙伴，不要撕書(shū)，要與書(shū)做好伙伴。

【活動(dòng)延伸】

1、教育幼兒在圖書(shū)角看書(shū)時(shí)要愛(ài)惜圖書(shū)、共享閱讀的歡樂(lè)。

2、依據(jù)圖書(shū)損壞狀況