小班數(shù)學(xué)教案-有趣的排序

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小班數(shù)學(xué)教案:有趣的排序

整理了關(guān)于幼兒小班數(shù)學(xué)教案《有趣的排序》，盼望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所援助，僅供參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀測(cè)，能發(fā)覺(jué)物體ＡＢＢ的排列規(guī)律。

２、嘗試將物體仿照ＡＢＢ的規(guī)律進(jìn)行排序，知道接著排什么，中間漏掉了什么。

３、能開(kāi)心地參加操作活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：課件、幼兒操作單頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以游戲去小兔家玩導(dǎo)入活動(dòng)。

小兔做客，引起愛(ài)好。

出示課件：咦，誰(shuí)來(lái)啦？〔小兔〕。小兔要搬新家了，今日，小兔邀請(qǐng)了小動(dòng)物們?nèi)ニ依锿妗?出示課件)它提著藍(lán)子預(yù)備去草地上摘些花把新居裝飾的更美麗。

二、探究、發(fā)覺(jué)規(guī)律。

1、小兔來(lái)到草地上，看見(jiàn)很多的花，它可興奮了，咦，它看見(jiàn)前面的花特別的美麗，我們一起來(lái)看看都有什么顏色的花？這些花是怎樣長(zhǎng)的？你發(fā)覺(jué)有什么規(guī)律？我們也一起看看這些花是怎么排序的。(引導(dǎo)幼兒看課件觀測(cè)，并說(shuō)出排序的規(guī)律?！忱蠋熜〗Y(jié)：這些鮮花是根據(jù)一朵紅色，兩朵藍(lán)色，一朵紅色，兩朵藍(lán)色的規(guī)律交替的排列著。所以顯得更美麗。

2、小兔摘好的花往家里走去，哈，一群可愛(ài)小雞擋住了小兔的路，看，小雞真聽(tīng)話，一個(gè)一個(gè)的排著隊(duì)，我們一起來(lái)看看？你發(fā)覺(jué)這些小雞是根據(jù)什么規(guī)律排隊(duì)的呀？

(引導(dǎo)幼兒看課件觀測(cè)，并說(shuō)出排序的規(guī)律。)小結(jié)：原來(lái)這些雞是根據(jù)一只母雞兩只小雞來(lái)排列的。所以顯得隊(duì)伍很整齊。

3、小兔走到一棵楓樹(shù)的下面，看見(jiàn)有楓葉在往下掉。

小兔就想：要是楓葉也像小雞一樣排好隊(duì)來(lái)往下掉就好了。小伙伴我們一起來(lái)想想怎樣讓楓葉也排整齊隊(duì)呢？

(引導(dǎo)幼兒看課件觀測(cè)，并說(shuō)出排序的規(guī)律。)這些顏色怎樣排列的？有什么規(guī)律？小結(jié)：我們從左往右看這些楓葉是根據(jù)一片紅色楓葉，兩片綠色楓葉有規(guī)律的排列出來(lái)的。

4、小兔買了很多的棒棒糖請(qǐng)小動(dòng)物們吃，小兔把棒棒糖擺好，等小動(dòng)物們來(lái)了就能看見(jiàn)小兔買了棒棒糖給它們吃，小兔擺著擺著就累的停下了，這可怎么辦呀，還有糖果還沒(méi)擺好呀。小伙伴我們來(lái)援助它把糖果擺好吧。(引導(dǎo)幼兒看課件觀測(cè)，并說(shuō)出排序的規(guī)律，把漏掉的補(bǔ)充完整。)三、拓展游戲、幼兒操作。

幼兒操作，老師巡察指導(dǎo)。

老師評(píng)價(jià)幼兒操