電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)

電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)2023/12/28電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)生產(chǎn)實習(xí)主要內(nèi)容1、實施方法與時間安排2、寧靜以致遠(yuǎn)，淡泊以明志3、本次電子生產(chǎn)實習(xí)的目的和所涉及的內(nèi)容4、有關(guān)實習(xí)問題的思考5、電子系統(tǒng)作品欣賞、生活中的美好創(chuàng)意與電子設(shè)計6、創(chuàng)新思維(創(chuàng)意)方法7、電子系統(tǒng)設(shè)計導(dǎo)論挑戰(zhàn)極限8、利用Protel99進(jìn)行電路原理圖設(shè)計方法向?qū)?、利用Protel99進(jìn)行印刷電路板設(shè)計的方法向?qū)?0、61板的焊接流程②盤、測試方法與流程③盤、一些實物作品制作過程展示(電子制作盤)、焊接和測試61板、安全用電11、自己腐蝕加工PCB板12、

PCB-EMC測試實驗13、以焊接完成的61板為硬件系統(tǒng)，先講解剖析“簡易計算器”程序，再進(jìn)行軟件設(shè)計完成不少于10個電子系統(tǒng)作品14、軟硬件設(shè)計中的一些感悟15、思考力＋創(chuàng)造力＋執(zhí)行力＝競爭力電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)一、實施方法與時間安排12月30日~1月1日第一階段任務(wù)是30日講課（實習(xí)精神動員、本次生產(chǎn)實習(xí)的目的和所涉及的內(nèi)容、實習(xí)的實施方法與時間安排、有關(guān)實習(xí)問題的思考、電子系統(tǒng)作品欣賞、生活中的美好創(chuàng)意與電子設(shè)計、創(chuàng)新思維(創(chuàng)意)方法、“機(jī)遇的內(nèi)涵、產(chǎn)生、捕捉和利用”、普通行為創(chuàng)造學(xué)），檢查方法：完成一份不少于1000字的“創(chuàng)造創(chuàng)新方法學(xué)習(xí)體會和總結(jié)”多媒體教室1月2日~1月6日：第二階段任務(wù)是利用Protel（AltiumDesigner10）畫凌陽SPCE061A實驗電路板的完整電路原理圖和實際PCB圖、學(xué)會原理圖元器件庫和PCB元器件封裝庫的構(gòu)建方法；2日多媒體教室講課（電子系統(tǒng)設(shè)計導(dǎo)論、利用Protel（AltiumDesigner10）畫電路原理圖和PCB圖）；檢查方法：完成一個完整的電路原理圖和電路板圖的繪制，現(xiàn)場看軟件操作,1月6日檢查。實驗室電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)一、實施方法與時間安排1月7日～8日：第三階段任務(wù)是在實驗室兩人一組進(jìn)行焊接和測試61板；7日多媒體教室講課（焊接流程的講解、61板測試方法與流程、實物作品制作過程展示、安全用電）；檢查方法：焊完的61板能用。1月9日～10日上午：第四階段任務(wù)是利用Protel（AltiumDesigner10）畫一個具有一定功能的小型電路的原理圖和單面PCB圖，并自己腐蝕加工PCB板，安裝、焊接、調(diào)試電路。實驗室1月10日下午～11日：第五階段任務(wù)是完成PCB-EMC測試實驗。實驗室第四階段和第五階段交叉進(jìn)行。電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)1月12日～15日：第六階段任務(wù)是以焊接完成的61板為硬件系統(tǒng)，先講解剖析“簡易計算器”的實例程序，再進(jìn)行軟件設(shè)計完成不少于10個電子系統(tǒng)作品。具體要求是：（1）12日同學(xué)自己先看“簡易計算器”的程序，13日找?guī)孜煌瑢W(xué)來講解剖析“簡易計算器”的實例程序。（2）可參考的待設(shè)計的電子系統(tǒng)作品：“簡易語音計算器”、“公共汽車語音報站器”、“交通燈控制器”、“秒表”、“彩燈控制器”、“語音電壓表”、“頻率計”、“語音播報和數(shù)碼顯示帶日歷電子鐘”、“帶計分功能的乒乓球游戲機(jī)”、“帶計分功能的拔河游戲機(jī)”、“帶計分功能的智力競賽搶答器”、“倒計時器”等，也可以繼續(xù)完善和完成單片機(jī)原理及應(yīng)用的大作業(yè)題目。實驗室，15日下午或上午驗收一、實施方法與時間安排電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)1月15日晚電子1101凱旋返鄉(xiāng)歡送文藝晚會1月16日～17日：第七階段任務(wù)是寫實習(xí)報告(包括主要實習(xí)內(nèi)容、收獲、體會、改進(jìn)意見、建議和要求、展望，不少于2000字)，電子文檔（WORD2003文件命名方法：姓名+學(xué)號.DOC）發(fā)送到教學(xué)郵箱dzkxjiaoxue@。實驗室18日……規(guī)定的實習(xí)時間已經(jīng)結(jié)束，但這個實習(xí)的過程、方法、思路等希望大家要一直堅持做下去，相信一定會取得令人刮目相看的收益。我會為大家做好技術(shù)支持和服務(wù)。一、實施方法與時間安排電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)1、以學(xué)生為中心完成整個實習(xí)的內(nèi)容，畫原理圖和PCB圖、快速制作單面PCB板、電路板的焊接和調(diào)試、PCB-EMC測試實驗、看資料、解剖程序、設(shè)計程序、撰寫實習(xí)報告。2、規(guī)定時間(約束限制)從30~31日、2日～17日共18天，白天8:30～11:30、13:30～16:30、晚上。

入門

自由時間：1月18日……

深入和提高開發(fā)應(yīng)用學(xué)會充分利用課余時間電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)3、班干部負(fù)責(zé)制、同學(xué)自覺自律，每天上下午由班長負(fù)責(zé)考勤。4、充分利用實驗室資源圓滿完成本次實習(xí)的預(yù)定任務(wù)。5、硬件的安裝、焊接、調(diào)試和使用既要心細(xì)又要大膽，最大限度地保護(hù)實驗器材。6、歡迎大家隨時提出寶貴意見。電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)二、寧靜以致遠(yuǎn)，淡泊以明志

當(dāng)大學(xué)教育越來越普及時,人們卻發(fā)現(xiàn)大學(xué)里學(xué)到的東西越來越無法完全適應(yīng)當(dāng)今社會一日千里的發(fā)展需要。學(xué)校教育的內(nèi)容有其周期性和相對穩(wěn)定性，因此，為了增加對社會需求的適應(yīng)能力，需改變觀念，提高自身學(xué)習(xí)的能力，才能跟上時代飛速發(fā)展的需要。

如果你已經(jīng)意識到這種變化，就應(yīng)該開始好好規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活。社會發(fā)展如滾滾前進(jìn)的車輪，永遠(yuǎn)也不會停息，只有那些及時調(diào)整自己的步伐，緊隨時代脈搏的人，才能成為時代的寵兒。你可能在苦苦尋找，尋找機(jī)會，尋找條件，尋找方法，尋找途徑…這種尋找過程可能是很讓人沮喪的。這個尋找過程也許會將許多希望提升自己實踐和研究開發(fā)能力的人拒之門外，但堅持走下去的人，必將可以得到一片湛藍(lán)的天空作他的回報和補償。電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)

古人云“非寧靜無以致遠(yuǎn)，非淡泊無以明志”。當(dāng)人們越來越心浮氣躁的時候，古人的教導(dǎo)如一汪清泉，淙淙流入我們的心田，滋潤著我們的靈魂。滴水可以穿石，并不是因為每一滴水有多么大的能量，而是憑其多年如一日的堅韌不撥。如果我們有滴水精神的十分之一，我想，我們心中的理想便可以一步一步地實現(xiàn)。本次實習(xí)所提供的思想、方法、資料和實踐機(jī)會，并不是你步入硬件與軟件設(shè)計殿堂的捷徑，但它可以成為一個路標(biāo)，是正在尋找之人在黑暗中看到的一抹亮光，希望它可以將你引進(jìn)大門，剩下的路，需要你用滴水的精神，自己去走，相信，由此，你終將達(dá)到你的目標(biāo)。電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)三、本次電子生產(chǎn)實習(xí)的目的和所涉及的內(nèi)容2000年以來是世界、特別是我國電子信息產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展時期,中國已經(jīng)成為電子制造大國，正在向電子制造強(qiáng)國邁進(jìn)。電子工藝技術(shù)對產(chǎn)業(yè)的重要作用已經(jīng)得到企業(yè)界的認(rèn)同和教育界的廣泛關(guān)注。電子實踐不僅是學(xué)生知識能力結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是拓展視野、了解電子科技和產(chǎn)業(yè)全局以及發(fā)展趨勢的最好時機(jī)。電子產(chǎn)品是我們這個時代的名片。電子產(chǎn)品是怎樣制造出來的?打開任意一款電子產(chǎn)品，我們都可以看到五花八門的電子元器件及其“安身立命”的印制電路板，當(dāng)然還有把它們連接起來實現(xiàn)各種電子產(chǎn)品功能的組裝技術(shù)。正是它們的“夢幻組合”成就了現(xiàn)代社會無所不在的電子產(chǎn)品，也給我們提出了學(xué)習(xí)研究的課題；如何又好又快又省地制造出我們所需的電子產(chǎn)品?

電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)廣義的電子制造包括電子產(chǎn)品從市場分析、經(jīng)營決策、整體方案、電路原理設(shè)計、工程結(jié)構(gòu)設(shè)計、工藝設(shè)計、零部件檢測加工、組裝、質(zhì)量控制、包裝運輸、市場營銷直至售后服務(wù)的電子產(chǎn)業(yè)鏈全過程，也稱為電子制造系統(tǒng)或大制造觀念。貫穿從設(shè)計到制造全過程的一項關(guān)鍵技術(shù)就是電子制造工藝技術(shù)，一般簡稱電子工藝。電子工藝是電子制造技術(shù)的核心，而電子制造技術(shù)作為現(xiàn)代制造業(yè)的后起之秀，既是國家經(jīng)濟(jì)的支柱，又是科學(xué)技術(shù)和其他各行各業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是國家綜合實力和國防安全的保證。使多種材料組成的大小懸殊、形狀多變、功能各異、性能繁雜的形形色色元器件各就其位、可靠連接，實現(xiàn)電子產(chǎn)品的功能，就是電子工藝技術(shù)的使命。電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)

電子工藝與設(shè)計，本來是唇齒相依的關(guān)系，設(shè)計以制造為目標(biāo),制造以設(shè)計為依據(jù)，二者密不可分。電子設(shè)計對于一個產(chǎn)品的成功與否是至關(guān)重要的，但是如果設(shè)計者不了解產(chǎn)品制造過程和工藝，不清楚制造工藝對設(shè)計的種種要求和約束，可能再高明的設(shè)計也只能束之高閣。同樣,從事制造工藝如果不了解設(shè)計要素，不清楚設(shè)計對工藝質(zhì)量的影響，只看見自己鼻子尖上的一點點，那他只能是一個二流甚至不入流的工藝人員。

電子工藝的發(fā)展歷程：1.電子工藝的早期--導(dǎo)線直連技術(shù)；2.電于工藝最偉大的發(fā)明--印制電路；3.電子工藝的發(fā)展契機(jī)--晶體管的發(fā)明；4.電子工藝起飛引擎--集成電路；5.電子工藝的大發(fā)展--通孔安裝技術(shù)；6.電于工藝的現(xiàn)代化基礎(chǔ)--元器件微型化；7.電于工藝的當(dāng)前主流--表面貼裝技術(shù)。電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)

電子工藝技術(shù)的發(fā)展趨勢：l、封裝技術(shù)與組裝技術(shù)的融合；2、PCB與SMT的滲透；3、元器件制造與板級組裝技未的交匯；4、所謂微組裝技術(shù)，就是采用半導(dǎo)體制造或類似工藝將機(jī)械、光學(xué)、電子系統(tǒng)集成制造微小型化高科技產(chǎn)品；5、生態(tài)設(shè)計與綠色制造。王天曦.李鴻儒.王豫明編著

清華大學(xué)出版社

電子實習(xí)教師指導(dǎo)用書電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)

電子生產(chǎn)實習(xí)是以電子產(chǎn)品生產(chǎn)為工程背景，通過實習(xí)使學(xué)生學(xué)到電子產(chǎn)品的工藝設(shè)計知識，并通過“真刀真槍”的電子產(chǎn)品制作，使學(xué)生了解電子產(chǎn)品制造過程，熟悉電子產(chǎn)品工藝，掌握制作電子產(chǎn)品的操作技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。在培養(yǎng)高素質(zhì)人才的系統(tǒng)工程中，電子生產(chǎn)實習(xí)的實踐教學(xué)作用既不能省略又不能用電子實驗來替代。一樣的過程，不一樣的收獲電子生產(chǎn)實習(xí)的目的主要是培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力，通過電子生產(chǎn)實習(xí)使學(xué)生具備以下能力：焊（焊接、拆焊技術(shù)）；選（元器件識別、性能簡易測試、篩選）；裝（電子電路與電子產(chǎn)品裝配能力）；調(diào)（電子電路與電子小產(chǎn)品調(diào)試能力）；測（會正確使用電子儀器測電參數(shù)）；讀（電子電路讀圖能力）；寫（培養(yǎng)編寫實習(xí)報告的能力）；校（電子產(chǎn)品質(zhì)量檢驗?zāi)芰Γ?；觸（觸及模電、數(shù)電和單片機(jī)三大技術(shù)，與時尚數(shù)碼產(chǎn)品接軌）；畫（利用EDA軟件自己電路原理圖和PCB圖）；制（自己腐蝕和制作單面電路板）；編（匯編語言編程、C語言編程、混合編程）；搜（資料的搜集方法）。讓學(xué)生不再“欺軟怕硬”電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)四、有關(guān)實習(xí)問題的思考1、實習(xí)新理念快速入門——持續(xù)鞏固——深入應(yīng)用的實習(xí)教學(xué)法2、實習(xí)新境界培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì)和能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造和創(chuàng)業(yè)能力，鋪設(shè)成功與機(jī)遇的道路，搭建創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的舞臺，架筑科技與經(jīng)濟(jì)的橋梁。3、實習(xí)內(nèi)容的多層次性(1)好玩；(2)增長知識和技能；(3)路標(biāo)；(4)創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)之路。但愿能帶給大家一些有益的知識、思考和鼓勵，希望認(rèn)真體會和回味。4、引導(dǎo)與自學(xué)速決戰(zhàn)與持久戰(zhàn)電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)五、電子系統(tǒng)作品欣賞1、具有對話功能的聰明小愛寶；2、基于Atmega16A的Mp3播放器；3、帶觸摸屏的簡易電話；4、紅外測溫儀；5、基于加速度傳感器的手勢控制小車；6、語音播報超聲波測距儀；7、激光無線串口通信；8、電子相冊；9、彩屏多功能時鐘；10、LED點陣顯示屏；11、12864LCD顯示的電子時鐘；12、機(jī)器蛇金蛇狂舞、SL3010綜合演示、中鳴機(jī)器人演示、對牛彈琴。內(nèi)容新穎豐富多彩獨具匠心創(chuàng)意無限電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)六、生活中的美好創(chuàng)意與電子設(shè)計電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)七、創(chuàng)新思維(創(chuàng)意)方法

創(chuàng)新思維是指以新穎、獨特的方法解決問題的思維過程。通過這種思維不僅揭示客觀事物的本質(zhì)及其內(nèi)部聯(lián)系，而且能在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生新穎、獨創(chuàng)、具有明顯社會意義的思維成果。創(chuàng)新思維的核心是解決問題的思維新穎和獨特性。

創(chuàng)新思維人人都具有，只是需要開發(fā)。

電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)1、從360行業(yè)出發(fā)思考解決自動化問題，減輕勞動強(qiáng)度、保障人身、機(jī)器工作安全性等方面的應(yīng)用;一個行業(yè)一樣應(yīng)用,就有幾百個應(yīng)用。2、從上下左右前后內(nèi)外立體思考可多個眼睛(千里眼),多個耳朵(順風(fēng)耳),千手觀音(萬能手,多功能手腳),利用孫悟空的本領(lǐng)。3、從時間概念思考古今未來的差別、進(jìn)步;測量檢測識別等4、從人群類別年齡性別人種思考老人、中年、青年、少年、兒童、幼兒,中國人與外國人,生與死,男女的生活、生存需要,健康人、亞健康人與病人、殘疾人等;例從紙的人群應(yīng)用來看就有幾十種上百、上千種應(yīng)用。電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)5、從有形無形思考空氣,無線電波到聲音,電場,磁場,圖像,全息圖像,宏觀、微觀、虛擬、現(xiàn)實等;人們最易犯的錯誤,認(rèn)為“看不見的就是沒有,不存在的東西,眼見為實才是真”,這就是沒有用科學(xué)的頭腦思考問題。哈哈鏡中與摩術(shù)表演看到的不是真的。6、逆向思維

+與-;乘與除;積分與微分;矛與盾;電動與動電;轉(zhuǎn)動與直動;光電與電光;插與拔;陰與陽,上與下,正面與反面,內(nèi)與外等的對立與轉(zhuǎn)換;

7、仿生學(xué)思考

全息原理、滴水見大海,一葉見整體,人、動物、植物器管的動作功能,嫁接、模仿、移植、克隆等電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)8、從戰(zhàn)爭與和平去思考戰(zhàn)爭武器的應(yīng)用,相互制約等,促進(jìn)科技發(fā)展、進(jìn)步;例,從超聲波原理到雷達(dá)的發(fā)明,從有源雷達(dá),發(fā)明隱形飛機(jī),又到無源雷達(dá)的發(fā)明。9、日常生活觀察研究提升環(huán)保;找出優(yōu)點及缺點,好與壞,使壞事變好事,地漏防水防氣回流研究。10、凡是電子報、電子雜志、電子技術(shù)應(yīng)用、專利技術(shù)、現(xiàn)有產(chǎn)品等移植、引用到單片機(jī)上。11、從事故中找原因,找問題,找缺點,找困難,想辦法解決問題,避免事故再次發(fā)生,從電影、電視、書本中找問題,去解決問題。12、跨學(xué)科思考

電子與醫(yī)療,電子與機(jī)械,電子與環(huán)保,電子與農(nóng)業(yè),電子與教育等;例對牛彈琴,對雞放音樂使雞多產(chǎn)蛋,胎教音樂的研究;畫蛇添足、畫蛇添輪、畫蛇添翅。電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)13、合與分,二合一,三合一,四合一,五合一,多功能,一分為二,一分為三,一分四,一分為五,專一功能等。14、代一代,可用單片機(jī)控制來代替它工作。15、從當(dāng)前人們最關(guān)心的大事考慮中國“非典”,可設(shè)計防治“非典”機(jī)器人:自動測溫機(jī)器人、清潔消毒機(jī)器人,機(jī)器人護(hù)士,機(jī)器人醫(yī)生。16、強(qiáng)加法在原有基礎(chǔ)上加一或加多種功能,也可錦上添花等,畫蛇添足可使蛇跑得更快,如畫蛇添翅,那更可無所不能。17、轉(zhuǎn)換思考電與磁,光與電,平動與轉(zhuǎn)動,氫氧與水,好與壞,有形與無形;電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)18、批判不科學(xué)的事,找出科學(xué)原理,擴(kuò)大創(chuàng)新應(yīng)用領(lǐng)域。例:心想(中國文字中有那些字是不科學(xué)的,有那些物品名稱叫法不全面的),熱水瓶,酒杯,茶杯,單片機(jī),二點間作一條直線,平面幾何是有條件的,牛頓三定律也是有條件的,愛因斯坦相對論也是有條件的。19、從習(xí)慣勢力中解放出來靠山吃山,靠水吃水,發(fā)揮自身優(yōu)勢；無山造山,無水造水,南水北調(diào),西氣東送,人造景點,無中生有;種豆得豆、種瓜得瓜,可以種豆得瓜,種瓜得豆,頭痛醫(yī)腳,腳痛醫(yī)手,痔瘡貼肚臍,改變遺傳因子DNA,創(chuàng)造新的物種。20、從不科學(xué)中去找出科學(xué)的東西迷信、算命心理治療,教育學(xué),科學(xué)知識局限,精神學(xué);風(fēng)水先生環(huán)境學(xué)、氣候?qū)W、地磁學(xué)、隱形殺手、心理學(xué)。電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)

創(chuàng)造性思維是多種思維形式協(xié)調(diào)活動的綜合性思維，它存在于多種思維形式之中，沒有固定的格式,但是它又有共同的一般機(jī)制，即擴(kuò)散思維和集中思維的辯證統(tǒng)一。

擴(kuò)散思維又稱發(fā)散思維，它是在思維過程中，充分發(fā)揮人的想象力，突破原有的知識圈，從一點向四面八方想開去，通過知識的重新組合，找出更多更新的可能答案、設(shè)想或解決辦法。這種思考既無一定的方向，也無一定的范圍，它允許對引起思考的問題標(biāo)新立異，可以“海闊天空”，“異想天開”，從已知的領(lǐng)域去探索未知的境界。

集中思維又稱收斂思維，它是從眾多的信息中引出一個正確的答案或大家認(rèn)為滿意的答案。也就是說，以某個思考對象為中心，從不同的方向和不同的角度，將思維指向這個中心點，以達(dá)到解決問題的目的。電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)

擴(kuò)散思維和集中思維是相輔相成的。在創(chuàng)造過程中，只有把二者有機(jī)地結(jié)合起來，才能獲得創(chuàng)造性成果。也就是說，只有借助擴(kuò)散思維，才能廣泛發(fā)散，自由聯(lián)想，提出多種有價值的設(shè)想或方案，為創(chuàng)造發(fā)明提供條件。同時，又必須依靠集中思維，對各種設(shè)想或方案進(jìn)行篩選和整合，才能確定解決問題的最佳方案，完成創(chuàng)造活動。因此，任何一個創(chuàng)造活動的全過程，都是經(jīng)過從擴(kuò)散思維到集中思維，再從集中思維到擴(kuò)散思維，多次循環(huán)往復(fù)，直至解決問題。

要培養(yǎng)自己的創(chuàng)造意識，就不能離開競爭的環(huán)境。(1)要敢于標(biāo)新立異；(2)要有敏銳的發(fā)現(xiàn)問題的能力；(3)要有敢于提出問題的勇氣；(4)要善于大膽設(shè)想；(5)要敢想和要會想。

電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)和田十二法源自上海市閘北區(qū)和田路小學(xué)學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造活動。（1）加一加：它是把一件物品加大一點,加高一點，或者把功能加多一點，在形態(tài)上、功能上、尺寸上有所變化，實現(xiàn)創(chuàng)造。如把收錄機(jī)的喇叭加大一些，再加上電唱機(jī)，就成為音響設(shè)備；把載重車加長一點，就成為大平板車，可以運載超長物；把火車車輛加高一層，就成為雙層車廂，增加載客量；（2）減一減：把一件物品減小一點，減輕一點，減短一點，減低一，等等。如把電子元件改成集成塊；把眼鏡鏡片減小，又減去鏡架，創(chuàng)造出貼在眼球上的隱形眼鏡；把鋼鐵架帆布篷改為充氣塑料帳篷，重量大大減輕；

電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)（3）擴(kuò)一擴(kuò)：它是把一個物品擴(kuò)大一點,放寬一點，便功能產(chǎn)生明顯變化。如把電影銀幕n寬成寬銀幕；把普通電視擴(kuò)大為投影電視；擴(kuò)大布匹門幅為寬幅布；單人沙發(fā)擴(kuò)大為雙人、三人沙發(fā)；載重汽車駕駛室單排座位擴(kuò)大為雙排，以讓裝卸員乘坐；（4）縮一縮：它是使一個物品體積縮小一點，長度縮短一點。如壓縮餅干、濃縮果汁、袖珍詞典、袖珍收音機(jī)；把傘柄由一節(jié)改為兩、三節(jié)，可以收縮；把籃球架縮一縮變?yōu)樯凳交@球架。電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)

（5）變一變：

它是使一個物品改變形狀、尺寸、顏色、音響、滋味等，可使人有一種新感覺。許多新產(chǎn)品就是運用這種方法，年年在變，不斷滿足消費者的需要，如服裝的面料、款式、顏色、圖案千變?nèi)f化，不斷翻新；餅干向奶油味、水果味、蔬菜味等多種品味變化，以適不同人的口味以及人們口味的變化；電視機(jī)由凸面圓角型改為平面直角型。

（6）改一改：它是對一個物品原來形狀、結(jié)構(gòu)、性能的改進(jìn),使之出現(xiàn)新的形態(tài)、新的功能?，F(xiàn)在產(chǎn)品不斷更新?lián)Q代，就是通過這種方法獲得的。如鐘表由機(jī)械的改為石英電子的，由指針式改為數(shù)字顯示式;電話機(jī)由撥環(huán)式改為琴鍵式，并增加多種功能；收錄機(jī)由單卡改雙卡，單功能改為多功能。

電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)（7）拼一拼：它是把一個物體和其他物體拼合起來。這和加一加有相同意義,但是又有不同之處，它往往是多種功能，多種方法的拼合、組合。在商品生產(chǎn)中，把洗衣機(jī)和脫水機(jī)拼合起來，成為具有雙功能的套缸洗衣機(jī);把大衣櫥、五斗櫥、梳妝臺、雜品柜等拼合起來，形成組合家具；把收音、放音、錄音、電唱等攢合起來，構(gòu)成具有多功能的組合音咆設(shè)備。（8）學(xué)一學(xué)：它是通過學(xué)習(xí)模仿別的物品、事物的形狀、結(jié)構(gòu)、色彩、性能、規(guī)格、功能、動作等來實現(xiàn)創(chuàng)造的。如前述的升降籃球架，就是模仿落地電扇能升降的特點創(chuàng)造的。如商品生產(chǎn)中，模仿實物制作出各種玩具汽車、玩具飛機(jī)、玩具動物；模仿立鶴尖嘴銜東西的功能創(chuàng)造出立鶴型的美觀實用方便的牙簽盒，通過研究插座安全裝置的性能，創(chuàng)造出安全插座。

電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)（9）代一代：它是替代的方法，就是日常生產(chǎn)、工作中廣泛存在著的材料的代用、方法的代用、工具的代用、商品的代用等。如用塑料或玻璃鋼代替金屬，用鋁合金門窗代替鋼門窗，用電子計算機(jī)代替算盤，用不銹鋼炊具代替鋁炊具,用集裝箱運輸代替散裝運輸。

（10）搬一搬：它的特點足把事物的某個部件搬動一下,使之形成一種新的物品，產(chǎn)生新的功能。這種方法在很大程度上包含著某一工藝技術(shù)的應(yīng)用。如把電動機(jī)搬動到各種各樣機(jī)械上，可以創(chuàng)造出許許多多的電器產(chǎn)品，不僅可以制成電風(fēng)扇、電吹風(fēng),而且可以制成脫排油煙機(jī)、電動剃須器、吸塵器、食品切割器與攪拌器等，超聲技術(shù)運用干清洗、測量、溶解、研磨、切割等多種器具上，可以創(chuàng)造出不少新的工具。電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)（11）反一反：它是把某一物品的形狀、性質(zhì)、功能反一反，作出新的創(chuàng)造。許多新形態(tài)商品往往是上與下、里與外，左與右、前與后、橫與豎反一反，由老商品變成新商品，如皮毛服裝里外反一反，就成為翻毛服裝；襯衫領(lǐng)由大尖領(lǐng)改為小方領(lǐng)，或者相反，就成為新式襯衫；毛線衣由內(nèi)衣變成外衣，羊毛衫則由外衣變?yōu)閮?nèi)衣;把暖水瓶改為冷藏瓶；把電視機(jī)由臥式改為立式，吸塵器則由立式改為臥式，把無用垃圾變?yōu)橛杏玫挠袡C(jī)肥料等等。（12）定一定：它是按照人類社會活動規(guī)范來創(chuàng)造發(fā)明新事物的方法。為了保證人類社會生活的正常進(jìn)行，必須有一定的規(guī)范。對涉及人們社會生活的事物作出一定的規(guī)定，按照這些規(guī)定實現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明。如上海市黃浦區(qū)昌邑小學(xué)科學(xué)小組用這種方法發(fā)明了“讀寫姿勢紅綠燈”，用簡單的器具矯正小學(xué)生讀書寫字的姿態(tài)，保持讀寫的規(guī)范姿態(tài),有利于視力健康。電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)社會上有很多不能令人滿意的事情，那么從管理學(xué)的角度、從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度、從社會學(xué)的角度就有改進(jìn)的余地，那么這也是一個創(chuàng)新的機(jī)會。所以從不滿足現(xiàn)狀去尋找創(chuàng)新的領(lǐng)域，這個本身并不困難，因為科學(xué)不能解決的問題，社會上不能令人滿意的問題到處都是。但是你要具體去做哪一件事情，這不是一件很容易的事情。“機(jī)遇的內(nèi)涵、產(chǎn)生、捕捉和利用”PPT電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)普通行為創(chuàng)造學(xué)：創(chuàng)造學(xué)概述、創(chuàng)造潛力及其開發(fā)、創(chuàng)造性思維及其訓(xùn)練、創(chuàng)造原理及其技法。《普通（行為）創(chuàng)造學(xué)》（第三版）莊壽強(qiáng)著中國礦業(yè)大學(xué)出版社電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)八、電子系統(tǒng)設(shè)計導(dǎo)論

整個實習(xí)要始終貫穿兩條交錯的主線：一條主線為普遍性、一般性的理論學(xué)習(xí)，這條主線偏重的是思路、方法的學(xué)習(xí)。內(nèi)容深入淺出，把所涉及知識中最重要、最常見的部分提取出來，不講求全面學(xué)習(xí)，但求形成一個完整的體系，讓沒有多少基礎(chǔ)的初學(xué)者也可以迅速入門，切入實質(zhì)與主題，而不為一些暫無大用處的繁瑣內(nèi)容所阻礙。比如，硬件電路設(shè)計的流程與方法、電路調(diào)試的方法與思路等，讓讀者可先對整個理論體系有個大概了解，免得產(chǎn)生“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的感覺。然后再結(jié)合實踐部分仔細(xì)體會。電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)另一條主線注重實用性結(jié)合基于61板的一些實物作品的設(shè)計制作過程，將理論主線中的理論方法和思路與實際操作過程中的處理結(jié)合起來，使理論與實踐聯(lián)系起來，捅破同學(xué)們心中的理論與實踐之間的那層紙，消除在學(xué)習(xí)過程中的“是這樣么？”、“這樣就可以么？”等不確信感。電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)1、功能定義功能定義過程中，要明白自己到底想做什么。一個結(jié)合自己知識積累情況和實力的切實可行的想法是項目得以實施的關(guān)鍵。一個構(gòu)思或者靈感，往往是一閃即逝的。對于某種現(xiàn)象的觀察可能會導(dǎo)致某種設(shè)計的誕生。但不管是構(gòu)思也好，靈感也好，都最好將其寫下來，對其進(jìn)行詳細(xì)的分析和考慮，這個構(gòu)思才有可能。有必要的話，還可以將你的構(gòu)思在朋友之間進(jìn)行討論，三個臭皮匠，尚且頂個諸葛亮，何況如果是幾個精明的家伙，給你提提意見，你的構(gòu)思一定可以更加完善與貼合實際。沒準(zhǔn)兒，借這個機(jī)會，還可以找到志同道合的合伙人一起干，這一點是非常重要的，當(dāng)你遇到困難準(zhǔn)備放棄的時候，同伴往往可以給你鼓勵堅持下去。電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)

對于某個問題進(jìn)行分析討論、并具有付諸實施的勇氣和決心，這一點對工科大學(xué)生是至關(guān)重要的。如果在工科大學(xué)生中間，有幾個人有這樣的勁頭和興趣，必將帶動許多人。實踐動手能力與解決實際問題的能力是工科大學(xué)生的特點所在，需要提倡。我們需要更多可以腳踏實地，能夠解決具體問題的人才。在構(gòu)思或討論過程中，了解別人的工作也是非常重要的一環(huán)。有些工作別人已經(jīng)在做，則可以借鑒；別人做的方式與自己的構(gòu)思可能不同，則可以分析各有何優(yōu)劣；如果還沒有人做這方面工作，則會更有開創(chuàng)性和前瞻性。了解別人工作的途徑有許多:Google是非常優(yōu)秀的搜索引擎《中國期刊網(wǎng)》網(wǎng)址電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)2、方案選定明白了功能后，就要列出實現(xiàn)功能可能的幾種方案。方案的內(nèi)容一般是由什么芯片實現(xiàn)什么功能，以及這些芯片之間的接口。對于主要芯片，還要詢問有無現(xiàn)貨及價格。要對這些方案進(jìn)行對比分析，綜合考慮其價格、可參考設(shè)計等內(nèi)容來取舍。最后選定一種方案實施。功能定義與方案選定過程是緊密聯(lián)系的，因為芯片是特定的，某些芯片可能具有比原定義功能更多的功能，這時，可以考慮更改功能定義，充分利用芯片潛能增加功能。有些功能的存在芯片無法滿足要求或成本成倍增加，則考慮暫時去掉某些功能。

中國大陸查找芯片資料或供貨情況的網(wǎng)站有，。前者適合查芯片資料，后者適合查貨源。當(dāng)然，芯片資料，也可以通過Google，以“芯片名稱PDF”關(guān)鍵詞搜索。電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)3、電路原理圖設(shè)計根據(jù)方案選定的結(jié)果，將所選擇芯片的各信號引腳以一定的規(guī)律和自己的設(shè)計考慮連接起來。一般使用Protel電路圖制作軟件。電路原理圖設(shè)計與軟件設(shè)計之間有一個雙向箭頭，意指在進(jìn)行電路原理圖設(shè)計一定充分考慮到將來進(jìn)行軟件設(shè)計時的一些需要。如：要給軟件保留那些輸出接口，軟件體系結(jié)構(gòu)對硬件電路的設(shè)計有無特殊要求。4、采購元件電路原理圖設(shè)計完成之后，便可通過各種途徑購買元件了。對于常用元件，北京地區(qū)可到中關(guān)村中發(fā)（知春）電子市場購買。對于一些北京市場上沒有的芯片，要通過互聯(lián)網(wǎng)查詢，并通過郵購、特快專遞等方式購買。電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)5、印制電路板設(shè)計元件購買齊全之后，就要根據(jù)元件的封裝情況來設(shè)計印制電路板。因為印制電路板不同于導(dǎo)線連接的電路，修改起來非常麻煩，并增加了電路工作的不可靠性，因此，要盡量確保印制電路板上的元件封裝正確，最好將印制電路板以真實比例打印出來，然后將元件放置在圖上進(jìn)行核對。6、電路板加工電路板加工一般請專門的廠商進(jìn)行，當(dāng)然需要向他們支付費用。設(shè)計者將印制電路板圖通過電子郵件發(fā)送給某個線路板制作商，一般可根據(jù)需要決定制作周期，一般從1天到10天不等，當(dāng)然，加工越快，價格越高，工藝質(zhì)量相對越差。北京地區(qū)在中發(fā)（知春）電子市場，有許多電路板制作廠商，一般通過朋友或有經(jīng)驗人士介紹一家信譽好、質(zhì)量穩(wěn)定的即可。清華快速制板彩圖電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)7、電路焊接與硬件調(diào)試經(jīng)過數(shù)天，電路板制作完成后，或者由制作廠商送到你手中，或者自己去取。當(dāng)然只要有配置基本的焊接工具，就可以進(jìn)行電路焊接了。拿到電路板就急于想練習(xí)與實踐焊接技術(shù)，把所有的元件一古腦全焊上，是絕對會后悔的！必須了解自己所設(shè)計的電路的工作性質(zhì)，分成那幾個部分，各部分之間的關(guān)系是什么？根據(jù)原理圖，著手制定一個電路焊接與調(diào)試方案，是一個事半功倍的明智之舉。這個方案包括：焊接調(diào)試步驟每步焊接完成后，如何測試其正確性，以進(jìn)入下一步；若出現(xiàn)非預(yù)期的結(jié)果，可能存在的原因是什么，這一步的提前考慮，有助于碰到問題時，快速定位問題，以免到時候亂了方寸。清華快速制板彩圖電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)

按照一定的順序，對各個功能模塊的元件依次焊接，并依次進(jìn)行測試，有必要時，可能還需要割線飛線，直至調(diào)通硬件。如果出現(xiàn)大的原則性錯誤，比如弄錯封裝型式，則有可能需要重新制版。8、軟件設(shè)計硬件調(diào)試通過以后，以后的工作便是調(diào)試軟件了。在這個過程中，可以不再關(guān)心硬件的細(xì)節(jié)。參考設(shè)計過程中的電路原理圖，以及所用芯片的相關(guān)資料，再編寫硬件電路的軟件程序。硬件電路設(shè)計與軟件程序編寫必須相輔相成、相得益彰，才能使所設(shè)計功能順利實現(xiàn)。電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)關(guān)于電子設(shè)計對產(chǎn)品總成本、制造成本以及生產(chǎn)缺陷的重要性，由下面基本估算可以窺豹一斑：（1）產(chǎn)品總成本60%取決于產(chǎn)品的最初設(shè)計；（2）75%的制造成本取決于設(shè)計的優(yōu)化水平；（3）70%~80%的生產(chǎn)缺陷由設(shè)計原因造成。采用EDA與DFM（可制造性設(shè)計），利用功能強(qiáng)大的計算機(jī)軟硬件技術(shù)和EDA與DFM軟件工具，充分利用業(yè)界積累的IP核和其他設(shè)計資源，加上本企業(yè)、本公司積累的經(jīng)驗和技術(shù)成果資源，通過并行設(shè)計技術(shù)和自頂而下概念驅(qū)動方法，由計算機(jī)自動完成邏輯編譯、化簡、分割、綜合、優(yōu)化、布局、布線和仿真，直至特定目標(biāo)芯片的適配編譯、邏輯映射和編程下載等工作，最終形成集成電子系統(tǒng)或?qū)Ｓ眉呻娐?，完成芯片級EDA；然后通過原理圖設(shè)計和仿真技術(shù)完成包括PCB布局、布線和仿真、分析、優(yōu)化以及可制造性審核,完成電子產(chǎn)品的板級設(shè)計。采用這種技術(shù)，不僅產(chǎn)品軟硬件配置合理、電路連接正確，產(chǎn)品功能和性能可以保證，而且具有實際生產(chǎn)可行性和經(jīng)濟(jì)性。電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代電子設(shè)計技術(shù)，盡管目標(biāo)系統(tǒng)是硬件，但整個設(shè)計和修改過程如同完成軟件設(shè)計一樣方便和高效。

以電路原理設(shè)計為核心的電子設(shè)計和以產(chǎn)品制造流程為核心的電子工藝技術(shù)是實現(xiàn)產(chǎn)品物理制造的基本環(huán)節(jié)，而連接這兩個基本環(huán)節(jié)的就是可制造性設(shè)計。無論從技術(shù)分工的角度來說,還是從企業(yè)內(nèi)對職能和部門的分工來說，可制造性設(shè)計應(yīng)該屬于“設(shè)計”的范疇,因此我們把EDA與DFM及其相關(guān)技術(shù)統(tǒng)稱為現(xiàn)代電子設(shè)計技術(shù)。電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)九、挑戰(zhàn)極限電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)整個Protel原理圖中，其實只有兩種對象：導(dǎo)線與元件。只不過元件有多種多樣，而導(dǎo)線可以用多種形式來體現(xiàn)。整個原理圖的設(shè)計過程，其實是把設(shè)計方案中多個芯片按一定的關(guān)系連接起來的過程。這個過程就如同做實驗時用導(dǎo)線來接線一樣。所不同的是，這里在計算機(jī)里連接，將來這些線將變成印制電路板上的銅線。十、利用Protel99進(jìn)行電路原理圖設(shè)計方法向?qū)лp松實現(xiàn)從Protel到AltiumDesigner電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)

原理圖是生成印制電路圖的基礎(chǔ)，原理圖中的連線和標(biāo)號，表達(dá)了元件之間的連接關(guān)系。但元件的具體情況現(xiàn)在還無從確定，比如，元件有多大，在印制電路板上會占據(jù)多大的位置，元件的管腳有多粗等等。元件的封裝形式就是為了解決這個問題的。常用元件的封裝：電阻元件：Axial×××電容元件：RAD×××或RB×××二極管：Diode×××三極管：TO×××集成電路：Dip×××定義PCB封裝電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)（1）加載庫ProtelDosSchematicLibrary.ddbSim.ddb、MiscellaneousDevice.ddb（2）元器件原理圖庫自定義原理圖的繪制有兩種風(fēng)格：(a)將管腳按功能進(jìn)行分組放置；（b）完全按芯片實際的管腳分布情況來放置管腳。（3）原理圖設(shè)計常用快捷鍵：PageUp放大；PageDown縮??；X,A取消所有選取的圖件的選取狀態(tài)；X將浮動元件左右翻轉(zhuǎn)；Y將浮動元件上下翻轉(zhuǎn)空格鍵將浮動元件逆時針翻轉(zhuǎn)90度電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)

Tools/Annotate:可對原理圖中的所有元件進(jìn)行自動編號。放置元器件時，當(dāng)其處于浮動狀態(tài)時，按TAB鍵可以設(shè)置其屬性。引入網(wǎng)絡(luò)標(biāo)號的作用：一是使導(dǎo)線連接工作簡化，有些線很長，無法連接。另外，當(dāng)使用層次原理圖結(jié)構(gòu)時，有些電氣意義上連接在一起的點不在一個文件里面，這時，就要用到網(wǎng)絡(luò)標(biāo)號來表達(dá)這種連接關(guān)系了。二來，從原理圖的整潔美觀及可讀性來講，網(wǎng)絡(luò)標(biāo)號也有助于使原理圖看上去不那么凌亂。（4）輸出報表元件列表：Report/BillofMaterial(5)打印原理圖電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)（6）常見問題A.要為原理圖中的每個元件定義其封裝形式；B.原理圖中元器件之間的連接，應(yīng)該使用導(dǎo)線，不能直接把兩個元件的管腳對接；C.網(wǎng)絡(luò)標(biāo)號不能直接標(biāo)在元件的管腳處，而應(yīng)標(biāo)注在對應(yīng)管腳引出的連線上；D.要注意原理圖中的元件不要有重疊現(xiàn)象；E.下圖所示原理圖中為何上面兩條水平導(dǎo)線產(chǎn)生的節(jié)點不同？原因是與上面一條相交的是電阻的管腳本身的引出線，而與下面一條相交的是和電阻管腳連接的導(dǎo)線。電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)可以導(dǎo)入多個文件F.生成自己原理圖庫的方法a.利用已完成的原理圖電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)F.生成自己原理圖庫的方法b.利用已有原理圖庫中的元件生成新建一個工程及一個原理圖文件，加載已有原理圖庫，選擇調(diào)入所需的元件圖，待所需元件類別全部調(diào)齊后，無需做任何連線，然后利用Design/makeprojectlibrary來生成自己的原理圖庫。電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)零件封裝：指實際零件焊接到電路板上所指定的外觀和焊點的位置。針腳式(焊點屬性為Multilayer)和表面粘著式(焊點屬性為單一表面)導(dǎo)線：具有電氣連接意義的連接線路。飛線即預(yù)拉線：形式上的連線。焊點的作用：放置焊錫、連接導(dǎo)線和元件引腳。導(dǎo)孔的作用：連接不同板層間的導(dǎo)孔。工作層：TOPLayer(元件面)、BottomLayer(焊接面)、TopOverlay(絲印層：用于繪制元件的外形輪廓和標(biāo)識元件序號)、KeepOutLayer(禁止布線層：用于畫板子邊緣線)、MultiLayer(多層：穿透式導(dǎo)孔)十一、利用Protel99進(jìn)行印刷電路板設(shè)計的方法向?qū)щ娮涌茖W(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)布線規(guī)則：安全間距、布線拐角模式、布線層、布線原則（最短）、走線寬度兩種度量單位：imperial(英制:mil)和Metric(公制:mm)1mm=39.4mil生成PCB設(shè)計圖的方法：手工繪制和直接從原理圖生成。直接從原理圖生成法：（1）方法一：Design/UpdatePCB若原理圖中存在層次關(guān)系，即有好幾個SCH文件，則在UpdatePCB中選擇“Connectivity”中的“NetLabelsandPortsGlobal”,這樣可以在生成PCB時，將不同SCH文件中具有相同網(wǎng)絡(luò)標(biāo)號或端口的點連接起來。若無錯誤，則直接單擊“Execute”來執(zhí)行更新。優(yōu)點是在PCB文件中元件按類別分開排列，便于元件的拖動布局。缺點是有問題時不易發(fā)現(xiàn)問題所在。電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)（1）方法二：Design/CreatNetlist若原理圖中存在層次關(guān)系，即有好幾個SCH文件，則在NetlistCreation中選擇“NetIdentifierScope”中的“NetLabelsandPortsGlobal”,這樣可以在生成PCB時，將不同SCH文件中具有相同網(wǎng)絡(luò)標(biāo)號或端口的點連接起來。新建一個PCB文件，利用Design/Netlist將元件調(diào)入。優(yōu)點是在PCB文件中調(diào)入元件時若有錯誤會提示問題出在何處，缺點是調(diào)入的元件堆在一起，不便于元件的拖動布局。方法三：將上述兩種方法結(jié)合起來使用，發(fā)揮各自的優(yōu)點。

注意：所有元件被調(diào)入PCB文件以后，先大概拉開元件，讓它自動布線，若可以再認(rèn)真布局然后再布線，以免費半天勁布局，不能自動布線。注意：生成自己的PCB庫的方法類似于原理圖庫的產(chǎn)生方法。電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)（2）元件分類方法是先將當(dāng)前層切換到KeepOutLayer層，然后依次用畫線工具畫出一個外形框來。（3）布置元件生成PCB時，為每個SCH文件定義了一個RoomDefinition，并將每個SCH文件中的元件按類定義在這個Definition之中，此時，可以借助這個特性來移動元件。按功能粗略分類完元件后，可以將RoomDefinition的方框刪除掉。元件在印刷電路板上排列的位置要充分考慮抗電磁干擾問題，原則之一是各部件之間的引線要盡量短。在布局上，要把模擬信號部分、高速數(shù)字電路部分、噪聲源部分(如繼電器、大電流開關(guān)等)這三部分合理地分開，使相互之間的信號耦合為最小。（4）確定電路板外形電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)（5）布線手動布線：InteractiveRouting自動布線：AutoRoute/All單擊RouteAll開始布線兩者結(jié)合布線：為了防止在自動布線過程中，Protel修改前面經(jīng)手動布線已經(jīng)布好的線路，可以選中所有布線，利用“Locked”將其鎖定。（6）給焊盤增加淚滴焊盤:為了增加走線與焊盤之間的連接可靠性。Tools/Teardrop（7）在電路板上鋪銅，并將其與GND連接起來，一來有助于走線，二來有助于抗干擾。Place/PolygonPlane，可進(jìn)行鋪銅的有關(guān)設(shè)置，選擇所鋪的銅網(wǎng)絡(luò)將連接到哪個網(wǎng)格，并設(shè)置網(wǎng)格大小和線寬。（8）設(shè)計結(jié)果檢查Tools/DesignRuleCheck單擊RunDRC即可（9）測量PCB板長寬的方法Report/MeasureDistance電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)（10）常見問題A.二極管的PCB封裝中陰極為K(2)、陽極為A(1),究竟使用AK還是使用12，可以通過查看網(wǎng)表文件確定；這里使用1、2。B.生成FGA84的PCB封裝時要按照實際的管腳號進(jìn)行標(biāo)注。C.自動布線完畢后，還可以通過修改某些焊盤的屬性改變連線，并重新自動布線。D.畫完原理圖后要反復(fù)檢查，確保無誤。E.原理圖中J2-1、J2-2的標(biāo)號方法不行。F.PCB圖中元件高亮顯示時說明兩個元件離得太近。G.若自動布線不能完全布通時，先讓其自動布線，看哪些不通；反悔，手動布線，Lock（Prerouter）再自動布線，看哪些不通，反復(fù)多次，即可。電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)十二、凌陽16位單片機(jī)61板的焊接流程②盤

1、61板整體布局2、焊接工具3、61板裸板檢測4、元器件的檢測5、元器件的分類6、焊接的18個步驟元器件的標(biāo)識方法與檢測方法（參見“介紹各種電子元器件”word文檔，“常見電路實驗問題與解答”PPT文檔)心細(xì)膽大電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)十三、凌陽16位單片機(jī)61板的測試方法與流程③盤1、電源測試2、鍵盤測試3、晶振測試4、I/O測試5、音頻輸出測試6、74LS244測試7、D/A測試8、A/D測試9、PWM測試10、綜合測試明辨真相電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)十四、基于61板的一些實物作品制作過程展示(電子制作盤)1、61板的好處2、語音控制小車3、名叫“旺財”的狗狗4、早教機(jī)5、聰明寶寶趕快行動吧電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)自從19世紀(jì)人類逐漸掌握了電的特性，以電動機(jī)和發(fā)電機(jī)的發(fā)明拉開了電氣時代的序幕以來，電在人類社會生產(chǎn)和生活中發(fā)揮著越來越重要的作用，以至于今天如果離開了電不僅會造成大部分工作無法進(jìn)行，而且會導(dǎo)致整個社會秩序和人類生活癱瘓的災(zāi)難,并且越是發(fā)達(dá)地區(qū)災(zāi)難越嚴(yán)重。十五、安全用電

1、安全用電現(xiàn)代人基本素質(zhì)要求生活在電世界的現(xiàn)代人，了解并熟悉安全用電基本常識，掌握安全用電基本技能，應(yīng)該是一種基本素質(zhì)要求。電子科學(xué)與技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)安全用電不僅僅是防止觸電,由于現(xiàn)代電子技術(shù)和電子產(chǎn)品應(yīng)用的廣泛性，安全用電包括以下三個層面的內(nèi)容。

（1）基本用電安全人身安全--電擊、電傷等直接人身傷害設(shè)備安全--錯誤使用造成設(shè)備損壞電氣火災(zāi)--由電導(dǎo)致的火災(zāi)事故

（2）隱性用電安全電磁干擾--電磁輻射干擾其他電子產(chǎn)品工作而引發(fā)的安全事故電磁污染--電磁輻射對人類健康損害及對生態(tài)環(huán)境的影響

（