Unit10第3課時(SectionAGrammarFocus-4c)（教學設計）2022-2023學年八年級英語下冊（人教新目標GoForIt!）

Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.第三課時（教學設計）教學目標1.語言能力：通過情景式導入和與學生小組合作形式，學習和鞏固該話題下的詞匯句型，激發(fā)調動學生的求知欲。2.文化意識：培養(yǎng)學生英語思維能力和初步運用英語交際的能力，使學生能夠在生活情景中熟練運用所學語言。3.思維品質：設置多項任務鍛煉學生團結協(xié)作能力，培養(yǎng)學生總結歸納、深度思考的能力。4.學習能力：掌握含有for、since的現(xiàn)在完成時的用法。能準確區(qū)分短暫性動詞和延續(xù)性動詞在現(xiàn)在完成時中的用法。教學重點與難點1.“現(xiàn)在完成時表示持續(xù)性動作或狀態(tài)”的用法；2.正確運用for和since的用法；3.延續(xù)性動詞和非延續(xù)性動詞的使用。教學準備教具準備:ppt，教材教學過程老師活動學生活動設計意圖Leadin(5minutes)ShowSsavideoandaskthemtrytofindoutthesentencesaboutpresentperfecttense.1.We___________eachother_____wewerenineorten.2.I__________you_____athousandyears.Enjoythevideoandfindoutthesentencesaboutpresentperfecttense.展示包含了多個現(xiàn)在完成時句型的學習視頻，通過觀看視頻，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生理解本堂的重點語法。Grammar(25minutes)小組合作探究LeadSstoworkingroupsanddiscusstheimportantpoints.現(xiàn)在完成時（三）含義：表示動作從過去某一時間開始一直延續(xù)到現(xiàn)在。表示持續(xù)性動作或狀態(tài)。用法：常與for,since引導的時間短語或從句連用。二、For在現(xiàn)在完成時中的用法三、since在現(xiàn)在完成時中的用法WorkingroupsAnddiscusstheimportantpoints.1.Findouttheimportantpointsaboutthepresentperfecttense.3.Trytofindouttheusingoffor.3.Trytofindouttheusingofsince.小組合作探究弄清本單元的重點語法——持續(xù)性動作或狀態(tài)的現(xiàn)在完成時。掌握For+一段時間在現(xiàn)在完成時的用法掌握science在現(xiàn)在完成時的三種用法四、延續(xù)性動詞和非延續(xù)性動詞的轉換五、怎樣對現(xiàn)在完成時中since和for引導的時間狀語進行提問Trytoremembertherulesofconversion.TrytolearntheusingofHowlong.延續(xù)性動詞和短暫性動詞的轉換。再通過實戰(zhàn)演練鞏固所學知識。搞懂對一段時間進行提問使用HowlongPractice(7minutes)Workon4aWorkon4bWorkon4cWorkingroupsandpletethechartwithinformationaboutthemandtheirfriend.Finishthetasksin4aand4b.Thenshowone’sresultstotheteachertocheckiftheyareright.Talkabouttheirfavoritethings,.Thenmakeareport.拓展學生思維，通過課后練習，進一步鞏固所學知識。檢查學生是否能運用所學詞匯、短語及句型來編寫含有現(xiàn)在完成時的句子，并與他人分享。引導學生運用目標語言自由談論自己喜歡的玩具或者活動、，在真實語境中達到實際運用的目的。并逐步引導學生對本節(jié)課for和since的現(xiàn)在完成時的用法進行總結和歸納。通過課后對所有物的討論，結合文中出現(xiàn)重點句型形成簡短報告，培養(yǎng)學生綜合運用能力。Summary(2minutes)Summarizewhattheyhavelearnedinthisclass.Summarizewhattheyhavelearnedinthisclass.總結本堂課的目標語言，深層次加工所學語言，加深印象。Exercises(6minutes)AskSstofinishtheexercisesonppt.Finishtheexercisesonppt.及時練習，檢測學生本堂課知識掌握情況。HomeworkLevelB:DrawamindmapofPresentperfecttense.LevelA:Talkaboutyourfavoritebookyouhaveeverreadorthebestmovieyou’v