廣州市東環(huán)中學(xué)2023-2024學(xué)年化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中達(dá)標(biāo)測(cè)試試題含解析

廣州市東環(huán)中學(xué)2023-2024學(xué)年化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中達(dá)標(biāo)測(cè)試試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（）A．鐵釘生銹B．酒精揮發(fā)C．冰雪融化D．西瓜榨汁2．下列實(shí)驗(yàn)操作的做法或說(shuō)法正確的是（）A．點(diǎn)燃酒精燈后，用手甩滅火柴B．加熱后的試管可以立即用冷水沖洗C．實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品一定要放回原試劑瓶D．用玻璃棒在過(guò)濾器中不斷攪拌以加快過(guò)濾的速度3．下列推理正確的是A．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子B．氧化物是含氧元素的化合物，所以含氧元素的化合物一定是氧化物C．H2和He質(zhì)子數(shù)都是2，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定是同種元素D．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，所以由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)4．下列說(shuō)法正確的是（）A．分子可分，原子一定不可分B．分子一定由原子構(gòu)成C．帶電的粒子一定是離子D．分子和原子一定能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)5．天然水經(jīng)一系列操作成為家庭用水的過(guò)程中,對(duì)水的凈化程度最高的操作是（）A．蒸餾 B．靜置 C．沉淀 D．煮沸6．對(duì)生活中下列現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是（）現(xiàn)象解釋A濕衣服在太陽(yáng)底下曬更容易干溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快B6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中氣體分子間空隙大，易于壓縮C在水中滴一滴紅墨水，很快整杯水也變紅分子在不停地運(yùn)動(dòng)D自行車輪胎在陽(yáng)光下暴曬而炸裂氣體受熱，分子體積變大A．A B．B C．C D．D7．海水淡化是解決淡水資源不足的重要方法。下列方法中，可以使海水淡化的是（）A．蒸餾 B．沉降 C．過(guò)濾 D．吸附8．下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是()A．將燃著的木條伸入集氣瓶中 B．將集氣瓶倒扣在水中C．觀察顏色 D．聞氣味9．青春期的青少年成長(zhǎng)速度較快，需要補(bǔ)充大量的鈣。這里的“鈣”是指()A．原子B．分子C．元素D．金屬單質(zhì)10．空氣是人類寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕釨．造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2等C．餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵釪．工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣11．我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里，下列過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．金屬銹蝕 B．分離液態(tài)空氣C．光合作用 D．葡萄釀酒12．下列說(shuō)法正確的是（）A．保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子B．過(guò)氧化氫是由氫原子和氧原子構(gòu)成C．分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是分子可分，原子不可分D．利用如圖裝置可比較二氧化錳和氧化銅對(duì)過(guò)氧化氫分解的影響13．用如圖所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中不正確的是A．試管1中的氣體可以燃燒B．試管2中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C．試管1和2中氣體的質(zhì)量比為2:1D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，水不是由一種元素組成的14．下列生活中的變化，其中涉及化學(xué)變化的是（）A．玉石“變”手鐲 B．高粱“變”美酒C．樹(shù)根“變”樹(shù)雕 D．玩具機(jī)器人“變”形15．下列實(shí)驗(yàn)方法無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳B．用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳C．用帶火星的木條鑒別氧氣和氮?dú)釪．用二氧化錳溶液鑒別水和過(guò)氧化氫溶液二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置。依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：(1)儀器a的名稱_________；甲同學(xué)用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制氧氣選擇發(fā)生裝置是___________(填字母)；可以用E裝置收集氧氣的原因_____________________；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________。(2)實(shí)驗(yàn)室制氧氣有三種方法，其中采用分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_____(填序號(hào))。①產(chǎn)物無(wú)污染②不需加熱③需加熱④生成物只有氧氣(3)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的測(cè)量方法(儀器用品等任選)：___。(4)乙同學(xué)選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花，其目的是：_________；用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________。(5)丙同學(xué)對(duì)乙同學(xué)的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑。他認(rèn)為加熱高錳酸鉀時(shí),在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)時(shí)可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全。丙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確，你認(rèn)為最科學(xué)的判斷依據(jù)是________(填序號(hào))。①依據(jù)教科書的觀點(diǎn)②依據(jù)老師的觀點(diǎn)③依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)(6)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。①制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_______，收集裝置是_________。②加熱碳銨也能產(chǎn)生氨氣，實(shí)驗(yàn)室能不能用此法制氨氣？__________，原因是________________。碳銨不穩(wěn)定，受熱易分解，它的保存方法是_______________________。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）現(xiàn)有一瓶質(zhì)量為300g的氯化鉀溶液，小娟從中取出30g，再將所取出的溶液蒸干后得到2.7g氯化鉀固體，試確定這瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。18．（8分）請(qǐng)根據(jù)硝酸銨（NH4NO3）的化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算：（1）氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比_______；（2）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________；（3）已知硝酸銨樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)28%（雜質(zhì)不含N），則樣品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)__________。（4）計(jì)算_________克的硝酸銨與30g尿素（CO(NH2)2）的含氮量相等？（寫出計(jì)算過(guò)程）。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)根據(jù)下列儀器和實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①_____；②_____；（2）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，則應(yīng)選擇裝置組合_____（填字母），其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；（3）用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_____；（4）若用F裝置充滿水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從_____（填a或b）端通入；（5）某校興趣小組取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如表）反應(yīng)時(shí)間/min1.01.52.02.53.0剩余固體質(zhì)量/g2.552.252.102.042.04分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問(wèn)題：①完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為_(kāi)____g；②原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_____（精確到0.1%）

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解析】

A、鐵釘生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；B、酒精揮發(fā)過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、冰雪融化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、西瓜榨汁過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。2、A【解析】

A、點(diǎn)燃酒精燈后，用手甩滅火柴，故A正確；B、加熱后的試管不能立即用冷水沖洗，以免炸裂試管，故B錯(cuò)誤；C、為防止污染藥品，將實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品不能放回原瓶，應(yīng)放入指定的容器內(nèi)，故C錯(cuò)誤；D、過(guò)濾時(shí)用玻璃棒在過(guò)濾器中不斷攪拌，會(huì)使濾紙破損，導(dǎo)致過(guò)濾失敗，故D錯(cuò)誤。故選A。3、C【解析】

A、離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子錯(cuò)誤，如質(zhì)子、電子也帶電荷；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、氧化物一定含氧元素，但含氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物，如Na2SO4，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤；

C、H2和He質(zhì)子數(shù)都是2，但是H2不是原子而是分子，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定是同種元素正確，故選項(xiàng)正確；

D、單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，但由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣和臭氧的混合物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

故選：C。4、B【解析】

A、在化學(xué)反應(yīng)里，分子可分，原子一定不可分，故不符合題意；B、分子一定由原子構(gòu)成，故符合題意；C、帶電的粒子不一定是離子，也可以是質(zhì)子、電子等，故不符合題意；D、分子、原子、離子都能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故不符合題意。5、A【解析】

A、蒸餾：通過(guò)加熱的方法使水變成水蒸氣后冷凝成水，除去其中的可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)，得到的水中幾乎不含雜質(zhì)，故選項(xiàng)正確；B、靜置：使不溶性雜質(zhì)沉降并與水分層，從而除去其中的不溶性雜質(zhì)，不會(huì)除去其他的雜質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、沉淀：使不溶性雜質(zhì)沉降并與水分層，從而除去其中的不溶性雜質(zhì)，不會(huì)除去其他的雜質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、煮沸：能使水中大部分的可溶性的鈣鎂離子被轉(zhuǎn)化為碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀而除掉，不會(huì)除掉可溶性雜質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A。6、D【解析】

D自行車輪胎在陽(yáng)光下暴曬，由于溫度升高，氣體受熱膨脹，分子的間隙變大因此導(dǎo)致炸裂，分子本身的體積不發(fā)生改變，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤，答案選D。7、A【解析】

A、將海水蒸餾，能將水從海水中分離出來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)海水淡化，此選項(xiàng)正確；B、沉降，能使海水中懸浮的固體顆粒沉淀下來(lái)而凈水，不能使溶解的物質(zhì)沉降，不能淡化海水，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、將海水過(guò)濾，只能除去海水中的不溶性雜質(zhì)，不能使海水淡化，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、吸附，能吸附異味和色素等，不能使海水淡化，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。8、A【解析】A、把燃著的木條分別伸入三個(gè)集氣瓶中，若木條燃燒無(wú)明顯變化，則是空氣；若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，正確；B、空氣、氧氣都不易溶于水，無(wú)法鑒別，錯(cuò)誤；C、空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體都是沒(méi)有顏色的氣體，用觀察顏色的方法無(wú)法鑒別，錯(cuò)誤；D、空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體都是沒(méi)有氣體的氣體，用聞氣體氣味的方法無(wú)法鑒別，錯(cuò)誤。故選A。9、C【解析】青少年成長(zhǎng)需要補(bǔ)充大量的鈣，這里的“鈣”不是強(qiáng)調(diào)以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)。10、B【解析】試題分析：A、空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹鳎獨(dú)怏w積約78%、氧氣體積約占21%，故說(shuō)法正確；B、二氧化碳是空氣的成分，不會(huì)污染空氣，故說(shuō)法錯(cuò)誤；C、餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵猓收f(shuō)法正確；D、根據(jù)各種氣體的沸點(diǎn)不同，工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣，故說(shuō)法正確；故選B．考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；空氣的污染及其危害；氧氣的工業(yè)制法．點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量及性質(zhì)、空氣的污染、工業(yè)上氧氣的制備原理等，難度不大．11、B【解析】

A、金屬生銹的過(guò)程是金屬與空氣中的水和氧氣的反應(yīng)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；B、分離液態(tài)空氣制氧氣的過(guò)程中，是利用液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)的不同，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，符合題意；C、光合作用的過(guò)程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；D、葡萄釀酒的過(guò)程中有新物質(zhì)酒精等生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．12、A【解析】

A.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子，說(shuō)法正確；B.過(guò)氧化氫是由過(guò)氧化氫分子構(gòu)成，說(shuō)法錯(cuò)誤；C.在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，說(shuō)法錯(cuò)誤；D.由于過(guò)氧化氫溶液的濃度不同，不能利用如圖裝置可比較二氧化錳和氧化銅對(duì)過(guò)氧化氫分解的影響，說(shuō)法錯(cuò)誤。故選A。13、C【解析】

A、電解水實(shí)驗(yàn)中，和負(fù)極相連的1號(hào)管產(chǎn)生的是氫氣，能燃燒，故不符合題意；B、和正極相連的2號(hào)管產(chǎn)生的是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃，故不符合題意；C、電解水實(shí)驗(yàn)中氫氣和氧氣的體積比為2∶1，故符合題意；D、電解水試驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的，故不符合題意。14、B【解析】

物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化?！驹斀狻坑袷白儭笔骤C、樹(shù)根“變”樹(shù)雕、玩具機(jī)器人“變”形，這些過(guò)程中物質(zhì)的種類不變，是物理變化。高粱“變”美酒，淀粉變成酒精，物質(zhì)的種類改變，是化學(xué)變化。故選B。15、B【解析】A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以可用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳，故A正確；

B、氮?dú)夂投趸级疾蝗紵膊恢С秩紵?，都能使燃著的木條的熄滅，所以不能用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳，故B錯(cuò)誤；

C、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以可用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣，故C正確；D、過(guò)氧化氫溶液加入二氧化錳溶液放出氧氣，而水不能，所以可用二氧化錳溶液鑒別水和過(guò)氧化氫溶液，故D正確。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、分液漏斗C氧氣不易溶于水2H2O22H2O+O2↑①②集氣瓶中裝滿水，瓶口塞一個(gè)雙孔塞，雙孔各插一根導(dǎo)氣管，進(jìn)氣管口剛露出膠塞即可，出水管口接近瓶底，出水管的另一端插入一只體積較大的量筒中，當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí)，集氣瓶中的水被排入量筒中，量筒中水的體積就是集氣瓶收集到的氧氣的體積，當(dāng)集氣瓶中的水被排凈時(shí)，量筒內(nèi)水的體積也就是集氣瓶最多可以收集氧氣的體積防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)氣管2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑③AB不能加熱碳銨生成了氨氣和二氧化碳兩種氣體，不容易得到純凈的氨氣低溫、陰涼處保存【解析】

(1)儀器a是分液漏斗。固液常溫反應(yīng)制取氣體選擇發(fā)生裝置C，能用排水法收集氧氣，是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒^(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下發(fā)生分解反應(yīng)生成水和氧氣。(2)采用分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣不需要加熱，產(chǎn)物只有水，無(wú)污染。(3)集氣瓶中裝滿水，瓶口塞一個(gè)雙孔塞，雙孔各插一根導(dǎo)氣管，進(jìn)氣管口剛露出膠塞即可，出水管口接近瓶底，出水管的另一端插入一只體積較大的量筒，當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí)，集氣瓶中的水被排入量筒中，量筒中水的體積就是集氣瓶收集到的氧氣的體積，當(dāng)集氣瓶中的水被排凈時(shí)，量筒內(nèi)水的體積也就是集氣瓶最多可以收集氧氣的體積。(4)以高錳酸鉀為原料制取氧氣在試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)氣管，用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。(5)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，判斷一種觀點(diǎn)是否正確，要根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，故選③。(6)加熱固體制取氣體選擇發(fā)生裝置A，氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，氨氣的密度比空氣小，可用向下排空氣法收集，故選B。實(shí)驗(yàn)室不能用加熱碳銨的方法制取氨氣，因?yàn)榧訜崽间@生成了氨氣和二氧化碳兩種氣體，不容易得到純凈的氨氣，碳銨受熱易分解，所以要在低溫、陰涼處保存?！军c(diǎn)睛】根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇收集裝置，根據(jù)氣體的密度及水溶性選擇收集裝置。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17、9%【解析】

解：所取出溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：（2.7g÷30g）×100％=9